2021年6期
中学课程辅导·教学研究
教学实践
- 重视对科学发现的教学，提升学生的生物学素养
- 声乐教学中如何培养学生内外听觉的统一
- 在阅读和写作之间架座桥
- 科林英语绘本与写作的有效融合
- 用英语讲好中国故事策略研究
- 教以学为始 学因教而丰
- 小组合作学习在初中历史教学中的应用
- 高中数学教学对学生自我教育能力的培养研究
- 提高学生科学探究素养的策略探究
- 少数民族地区小学藏语文教学质量提升策略探究
- 基于学生能力培养的高中数学教学策略
- 基于核心素养背景下高中生物课堂教学效果研究
- 浅谈初中数学小组合作学习的有效性与应注意的问题
- 关注语言实践，提升学生运用语言文字能力
- 关于主题音乐欣赏教学的体会
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
- 浅谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
- 思维导图在初中物理实践性教学中的应用
- 探究初中化学实验教学中引导学生探究性学习的策略
- 核心素养下的初中英语学科读写结合教学方式探讨
- 初中语文阅读教学有效性提升策略简析
- 初中英语教学评价的探索与实践
- 情境教学法在初中生物课堂中的应用
- 高中化学课堂情景创设策略浅析
- 基于新高考的高中思想政治教学策略分析
- 初中文言文课后练习的使用策略
- 以乐为导、优化教学——浅析初中美术课堂中愉悦教学的实施策略
- 小学语文作业设计的改进对策
- 如何做好“后进生”转化工作
- 分层教学法在初中政治教学中的有效性及实践性
- 农村初中课外专题阅读教学策略研究
- 基于核心素养的高中物理实验教学探究
- 小学美术课的故事教学模式研究
- 兴趣教学法在高中美术教学中的应用
- 基于学情分析的小学体育家庭作业设计与评价的实践研究
- 初中英语听说课有效互动教学的行动研究
创新课堂
- 数学教学生活化可以激发学生学习数学的兴趣
- 初中数学有效课堂教学模式的构建与探索
- 以生为本打造历史高效课堂之探讨
- 浅谈“以问题为导引”在高中政治教学中的实施
- 新课改背景下高中数学教师如何提升学生核心素养的思考
- 试析微课在高中化学教学中的应用
- 走进“身边的课堂”
- 浅谈新课改中初中美术教学方法的创新
- 增强学习乐趣，培养创新精神
- 初中化学实验教学中学生证据推理能力的培养
- 初中物理光学实验创新设计与实践
- 例谈浙科版高中生物教材的优化处理
- 浅谈高中历史互动情景式教学模式
- 新时期初中德育教育的创新途径探索
- 新媒体背景下高中数学教育教学方法的创新
- 核心素养下探析高中物理课堂教学的创新发展
- 基于核心素养背景下的中学英语教学对策
- 基于提升学生核心素养的初中数学深度学习探讨
- 资源整合，点亮语文课堂
- 核心素养下农村初中英语课堂学习活动策略
- 农村初中数学提高教学质量的策略研究
- 以学定教因材施教——分层教学法在初中数学教学中的应用
- 学校德育校本资源综合应用的研究与实践
- 核心素养下初中历史新授课高效课堂的模式
- 微课在小说阅读中的教学模式初探
- 初中《道德与法治》课堂教学生活化的研究
- 运用翻转课堂有效“翻转”高中英语教学
信息技术
教海探航
- 如何培养学生的责任心
- 如何使作文思想健康，传递正能量
- 促进化学观念建构的“电化学复习课”教学设计
- 对参加体育术科考试考生负面心理干预的探索研究
- 面对不开口的学生
- 平面设计对中国传统装饰图案色彩的采集与重构
- 作文训练要“抓小放大”
- 音乐课堂的提问艺术
- 合理利用视、听、说，优化英语课堂教学
- 试探语境理论于高中英语词汇教学中的具体应用
- 在变化中求不变，助高效数学课堂
- 提高体育家庭作业效力的实践与思考
- 关于高中政治议题式教学的几点思考
- 任务驱动法在建筑工程测量教学中的应用浅析
- 初中体育教学中培养学生团队合作能力的途径探索
- 依托自主学习，创建职高学生合作探究的教学策略
- 分类，让问题变简单
- 高中历史如何实施创新教育探析
- 初中道德与法治学科课堂教学艺术初探
- 小学生课外阅读习惯培养方法
- 浅谈初中化学教学中学生实践能力的培养
- 基于核心素养下的初高中数学衔接教学方案研究
- 高中化学习题课的优化设计
- 举国体制下竞技武术的创新路径研究
- 基于音乐核心素养下《阳关三叠》教学策略优化探究
- 论音乐教育中如何激发学生的学习兴趣
- 初中班级管理策略探析
- 积极教育在班级管理与建设中的研究
- 走进学生心理 疏通学生心结——初中班主任如何做好学生思想工作
- 转变观念提高德育教育的有效性
- 核心素养在高中美术课堂中的体现
- 基于高中思想政治学科素养的法治意识培育探究
- 小学班主任与家长的沟通问题和策略优化研究
- 浅谈如何在初中数学中培养核心素养
- 基于小学英语互动式教学方法的应用实践研究
- 传统文化在初中美术教学中的应用
- 论赏识教育在农村初中英语教学中的应用