基于新高考的高中思想政治教学策略分析

莫爱兰

摘要：在新高考的背景下，传统的单一教学模式已经不适合当前高考的要求。思想政治这门课程能够培养学生综合发展，提高学生的身心健康。教师在新高考背景下，要对教学方案进行创新，让学生自主地学习知识，提高学生的自主学习能力。本文基于新高考背景下提高一些高中思想政治教学的策略。

关键词：新高考；高中思想政治；教学策略

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0031

在社会的不断发展下，传统的高考模式已经不符合当今社会的发展和教学的需要。在新高考的背景下，思想政治这门课程不再单纯是文科生的功课，是全部学生可以选择的课程。为此，教师要改变原有的教学观念，让学生的学习方法和素养得以提高，让他们对思想政治这门课程感兴趣，主动地学习这门课程，这也是当前思想政治教师需要思考的问题。

一、新高考的概念

新高考改革有利于人才的合理选拔。高考的目的是为学校和社会选拔出为社会做贡献的人才。高考采用公平、公正的方法，让学生通过高考的竞争与层层考验，具备扎实的专业知识、良好的竞争上进的心态。同时，新高考采用不同的选拔标准，让每个学生发挥自己的所长，在这一背景下，不再是统一的数学，语文，英语，加文综或理综，而是数学，语文，英语加政治，历史，地理，生物，化学，物理六科当中自己想学的三科[1]。如此，学生可以根据自己的兴趣、爱好而选择自己喜欢学的学科，成为多样化、多层次、创新型人才。

二、新高考背景下思想政治教学的策略

1.利用信息技术追踪热点

在新高考的背景下，试卷的内容与当前社会的时政热点有着密切的联系，其目的是让学生更多地关注国家大事，增强学生的社会责任感。对于一些高中学生而言，他们并没有过多时间通过看报纸或电视中的新闻去了解国家大事。此时，教师可以在思想政治课中运用多媒体，通过制作视频将社会中的热点动态地传递给学生，让学生了解到政治这门课程与社会及生活有着密切的联系[2]。与此同时，教师在课堂中运用多媒体技术，还能将重点知识向学生展示出来，让学生有重点地掌握知识。因此，教师在运用信息技术时要注意以下两个方面。其一，教师要多多关注生活中的热点，将这些热点通过多媒体整理出来，制作成生活中的实例，在课堂中向学生展示这些实例，激发学生关注时政的热情。其二，教师在制作多媒体课件时，要将搜集到的资料与书本中的知识进行结合，让学生对知识的内在联系有更深的理解，让学生的政治思维能力得以提高。

以人教版高二思想政治必修四第六课《实现人生的价值》中的价值与价值观为例，教师在讲解这节课的教学内容时，为了让学生更好地理解价值这一概念，可通过多媒体播放屠呦呦的视频，让学生进行观看。学生在观看之后，能够对人生价值有更深刻的理解，知道人的价值在于创造价值，通过个人的努力为社会做出贡献，满足他人、社會的需要。所以，教师运用多媒体这种方式能够直观地让学生理解价值和人生价值这些抽象的概念。

2.探究新高考改革趋向，转变教学观念

在新课改的背景下，思想政治这门课程的最大变革是实行了选课分层，这门课程全部学生都可以选择，不单单属于文科的范畴，同时这门课程也更加注重学生的核心素养，提倡教师在教学中要尊重学生的主体地位，引导学生将所学习到的知识运用到实际生活中[3]。对此，教师应引导学生认识到政治学习的重要性，让学生勇于选择政治课。教师可采取以下措施：其一，教师应提高自身素质，了解学生的身心发展规律，与各学科的知识进行融合，提高学生的综合素质；其二，教师应勇于创新，大胆改进教学方法，发挥学生的主导地位，培养学生良好的学习习惯，让学生在兴趣中学习；其三，教师应针对不同学生设置不同的教学形式，如运用多媒体进行课堂教学，让学生感受到声音、画面、小组互动学习，使小组成员自由沟通等。

以人教版高一思想政治必修一第三课《只有中国特色社会主义才能发展中国》中的伟大的改革开放为例，教师在进行这节课的教学时，要改变原有的教学观念，将学生分成不同的小组，让学生讨论改革开放给我国带来了哪些影响，让学生理解社会主义的本质，还有改革开放所具有的理论意义、实践意义。学生在讨论前会搜集有关改革开放的素材，在讨论中会积极地开动脑筋，这种方式能够有效地提高学生的自主学习能力。

3.培养学生学习的兴趣

在新课改的背景下，教师在高中思想政治教学中要充分尊重学生的主体地位，让学生对思想政治这门课程感兴趣，让课堂的教学质量得以提高。对于高中生来说，他们的主要任务是学习，许多学生会感到学习充满了枯燥感。在这种背景下，教师在教学中要开展一些实践活动，让学生通过实践活动来感受到学习的兴趣，以此提高他们的学习兴趣。

三、结束语

综上所述，新高考给高中政治教师的工作既带来机遇，也带来挑战。高中政治教师要适应这种变化，意识到新高考对于高中政治教学的意义，在课堂教学中转变自身的教学观念，善于利用信息技术等工作来吸引学生学习这门课程的兴趣，以此提高教学质量。

参考文献：

[1]张建华.新高考制度下的高中思想政治教学策略研究[J].中华辞赋，2019（1）：28.

[2]肖晓燕.新高考背景下的高中思想政治教学策略[J].情感读本，2018（26）：23.

[3]宁丽红.新高考背景下的高中思想政治教学策略[J].新课程（下），2018（8）：36.

（作者单位：湖南省益阳市桃江县第六中学413000）