互动学习
- 建构互动学习场域，打造有活力的语文课堂
动，通过建构互动学习场域，增进师生、生生之间的交流，活跃课堂气氛，能够打造和谐的师生关系，为高效语文课堂创造条件。［关键词］小学语文；互动学习；活力课堂［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0017-03在小学阶段，学生注意力易分散，教师在调控课堂教学节奏时，要注重师生之间的互动交流，抓住学生的学习诉求，调动学生的学习主动性、能动性。互动学习场域的建构，需要关注问题情境、课堂环境、教学内容与实践策略
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 创设情境对高中数学教学的影响分析
;教学思路;互动学习高中数学知识点多，内容难度较高，是在小学和中学数学知识的基础上进一步延伸了数学的学习范围，其中存在许多抽象性的知识，包括函数、几何图形、绝对值等知识。要让学生能够主动参与到数学知识的学习过程中，跟上教师的教学步伐，教师必须要先找出数学教学的重点及难点所在，了解学生的学习兴趣，及时总结以往的教学工作经验，找到创新教学方案的可行方法，融入新的教学理念，为教学质量及效率的提升奠定良好基础。一、创设情境给高中数学教学带来的有利影响（一）可以提高
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 案例教学在临床带教中的尝试
】案例教学；互动学习；自主学习；外科学；临床带教An attempt of "case teaching" in clinical teachingLU Yunjie， DENG Pengcheng， CHEN Jing， QU Zhen， SHI Longqing Changzhou First People’s Hospital， Changzhou， Jiangsu 213004， China【Abstract】Autonomous learning
婚育与健康 2022年7期2022-05-16
- 建立互动平台 利用有效提问 促进深度学习
生建立生动的互动学习平台，设计有效的课堂提问，从而使学生遵循自身的特点和需求实现自由发展，让学习真正的发生。关键词：小学数学;深度学习;真情交融;互动学习;有效提问中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）01-0038-03小学阶段数学的学习主要是培养学生的数学思维和独立思考能力，并激发学生学习数学的兴趣，而深度学习就是促进学生在学习过程中的深度参与，能够充分调动其数学学习的欲望。为此，教師可创设真情交融的
教育实践与研究·小学课程版 2022年1期2022-03-31
- 运用交互式电子白板,构建互动学习的高效课堂
：电子白板;互动学习;高效课堂交互式电子白板设备早已普及中小学教室，比起课件等传统教学手段有其优越性。交互式白板有利于教学内容的课件制作与教学内容的形象化，让教学内容变成动态的画面，还能够回放与重现教学过程，能够加强学生的学习兴趣和动力，促进学生积极参与课堂互动，所以它可以提高课堂教学效率。正因为这样，课改中我们要根据教学内容和学生情况大胆运用交互式电子白板辅助教学，构建互动学习的高效课堂。一、运用交互式电子白板有利于展示课堂中的互动学习交互式电子白板的便
快乐学习报·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 如何运用智慧教室促进小学语文教学
使多种形式的互动学习有了更广阔的平台。本文以部编版五年级下册的《军神》一课为例，具体地展示了智慧教室环境下在课前、课中、课后三个方面促进小学语文教学。关键词：智慧教室 小学语文 互动学习 语文是语言文字、语言文学、语言文化的简称，是重点教学科目之一。广大教育工作者始终致力于摸索一种高效的语文教学模式以创设高效语文课堂。其中，课堂教学中的师生互动对实施教学过程和实现教学目标影响深远。智慧课堂的出现，加速了学生学习环境的改变，使学生由被动接收知识渐渐变为
安徽教育科研 2022年1期2022-02-13
- 小学数学小班化教学中互动学习的巧妙融入研究
小班化教学中互动学习的巧妙融入分析，首先分析出现代教育中小班化教学的要求;其次对于小学数学小班化教学中巧妙融入互动学习的方式进行了分析，进而使得学生学习的效率还有教师教学的质量得到有效的提升。关键词：小学数学 小班化教学 互动学习 巧妙融入方式引言在我国社会不断发展的背景下，我国的教育体系也在不断的发生变革，而在这样的背景下小班化教学的教育理念慢慢的发生了变化。就现代的小班化教学而言，不再是单纯的代表班级人数的减少，而是与现代的教学理念还有小学教育的
科技信息·学术版 2021年2期2021-12-22
- 保险中介的教与学
;教学探讨;互动学习;就业选择一、思考初衷（一）现实的纷纷扰扰2021年2月，中国人寿前员工网络实名举报嫩江支公司造假，引发了全社会的广泛关注。举报事件发生后，公司立即成立专项调查组，根据调查结果，中国人寿嫩江支公司存在虚挂中介业务套取佣金、给予投保人保险合同约定以外的其他利益、未经批准变更营销服务部营业地址等违法违规行为，相关人员受到顶格处分。此次举报事件，连带整个保险行业都经受质疑，还诱发“代理退保”风险隐患不断增加。举报视频和相关内容被利用，微博和抖
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年11期2021-12-03
- 谈初中语文智慧课堂教学中的互动学习
课堂教学中，互动学习是一种行之有效的活动策略，而教师在智慧课堂互动学习中的作用是巨大的。在提高学生核心素养方面，教师起着引领的作用。互动学习过程需要教师全程关注，创设问题情景，恰当点拨，启迪学生智慧，开发学生创新思维潜能，实现初中语文智慧课堂中互动学习的最高追求。关键词：智慧课堂 初中语文 互动学习DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.031当下，部分初中语文教师进行了课堂教学模式与教学思想的探究，提出了很多可行的方案
中华活页文选·教师版 2021年17期2021-11-25
- 谈初中语文智慧课堂教学中的互动学习
课堂教学中，互动学习是一种行之有效的活动策略，而教师在智慧课堂互动学习中的作用是巨大的。在提高学生核心素养方面，教师起着引领的作用。互动学习过程需要教师全程关注，创设问题情景，恰当点拨，启迪学生智慧，开发学生创新思维潜能，实现初中语文智慧课堂中互动学习的最高追求。关键词：智慧课堂 初中语文 互动学习DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.031当下，部分初中语文教师进行了课堂教学模式与教学思想的探究，提出了很多可行的方案
中华活页文选·教师版 2021年17期2021-11-25
- 小学数学小班化教学中的互动学习探讨
学;小班化;互动学习;策略引言：新课程背景下，传统的教学模式已经无法满足当前教学的目标与要求，小学数学这门课程本就不同于其他学科，其更注重于学生对相关数学知识的理解。所以，在小学数学课堂教学过程中，教师与学生之间需要不断的交流与互动。唯有如此，教师才能够有效地掌握学生对教材中相关基本知识的理解情况，才能够更好的把握课堂进度。同时，互动教学模式在小学数学中的应用，可以有效地辅助学生及时地向教师进行提问，从而解决自身不理解的问题。这样一来，可以有效的促进小学数
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 小学语文高效教学的研究
;学习氛围;互动学习针对当前低下的问题，教师要运用能够激发学生学习兴趣的教学方法，以使学生可以在课堂上高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要重视预习的教学，只有学生在课堂上对知识有了充分的预习，才能使学生高效的学习知识。在当前的语文教学中，教师要营造良好的学习氛围，以使学生可以在良好的氛围中，努力的学习知识。教师营造良好的学习氛围，就需要运用多种的教学方法，尤其要运用多媒体的教学方法。在当前的语文教学中，教师要开展互动教学，以互动的方式，以使学生可以高
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 互动教学在小学数学课堂中的应用
学数学教学中互动学习的方法展开分析与思考，并且会结合实际提出相应的看法与意见，希望能给广大教师提供一些教学上的参考与帮助。【关键词】小学数学;课堂教学;实施方法;互动学习教师在对学生进行互动学习教学的时候，首先要把握住“互动”以此的概念，并且需要将之高效的利用起来。只有这样，才能让互动落地生根，才能让学习见到成效。所以，该方法是一个具有指导意义的教学措施，也是一个可以帮助学生脱离学习困境，实现学生进步的有效途径。教师在对学生开展教学的过程中，需要综合以下三
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 基于移动终端的语文课堂互动学习探究
学语文课堂的互动学习得以有效开展。基于此，本文在分析基于移动终端的互动学习模式的基础上，从课前导学设计、课堂氛围营造、互动学习组织、在线学习检测等多个方面对移动终端在语文课堂互动学习中的运用方法展开了探讨，为关注这一话题的同人提供参考。关键词：移动终端 语文课堂 互动学习开展互动学习，能够使学生在小学语文课堂上的主体地位得到突显，促使学生通过自学获得语文思维和能力等各方面的提升。而按照传统教学模式，学生在课堂上缺乏主观能动性，不愿意参与教师组织的各种学
安徽教育科研 2021年8期2021-04-25
- 初中语文智慧课堂互动学习初探
索智慧课堂与互动学习高效结合为其他学科提供参考。【关键词】初中语文;智慧课堂;互动学习中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）06-0073-02【Abstract】With the upgrading of classroom teaching facilities， Internet technology has gradually entered classroom teaching， a
天津教育·下 2021年2期2021-03-19
- 小学数学小班化教学中的互动学习探讨
学;小班化;互动学习;策略引言：新课程背景下，传统的教学模式已经无法满足当前教学的目标与要求，小学数学这门课程本就不同于其他学科，其更注重于学生对相关数学知识的理解。所以，在小学数学课堂教学过程中，教师与学生之间需要不断的交流与互动。唯有如此，教师才能够有效地掌握学生对教材中相关基本知识的理解情况，才能够更好的把握课堂进度。同时，互动教学模式在小学数学中的应用，可以有效地辅助学生及时地向教师进行提问，从而解决自身不理解的问题。这样一来，可以有效的促进小学数
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 创设问题情境，深化互动学习
题情境，推动互动学习的价值、思路和策略，据此提出了个人的思考与见解。研究认为，要综合运用问题情境与互动学习方法，融入信息化思维、生活化思维与游戏化要素等内容，提升六年级数学教学综合价值，促进学生数学能力全面增长。关键词：问题情境;互动学习;六年级数学;核心素养作者简介：黄胜梅（1968.7—），女，广西合浦人，广西壮族自治区北海市银海区侨港镇华侨小学，高级教师，专科，研究方向：小学数学教学。一、问题情境与互动学习的意涵解读（一）问题情境的概念及特点问题情境
求知导刊 2021年47期2021-02-26
- 智慧教室环境下小学数学互动学习策略探究
学习方式，为互动学习提供可能，并为互动学习提供有力的支持。本文以《长方形和正方形的面积》为例，探究了智慧教室环境下小学数学互动学习策略。【关键词】智慧教室;小学数学;互动学习中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）31-0155-02一、优化情境创设技术，激发互动学习兴趣情境教学法具有直观性、形象性等优势，与小学生形象思维丰富的认知特点相切合，因此，情境教学法成为小学数学课堂教学常用方法之一。智慧教室环境下，情境创
天津教育·上 2020年11期2020-11-25
- 三途径提高数学课堂互动学习有效性
提高数学课堂互动学习有效性的策略，提出构建平等对话平台促进学习投入、着力引发学习交互助推思考深入、充分引导合作学习促进学习升级等教学建议，在互动学习中发展学生的数学素养。【关键词】小学数学 互动学习 有效性 教学思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）33-0102-02如何在小学数学课堂中引发有效的学习互动呢？怎样才能用学习互动机制促进有效学习，使数学学习不断深入呢？笔者认为，引导学习互动，教师应切实成为学生数学学
广西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 初中历史与社会有效教学策略简析
社会;史料;互动学习;历史情境引言：历史是社会发展的凭证，而社会是历史进步的结果，二者历来不可区分并始终成为一个整体，具有增强学生的历史知识和道德意识的重要作用。学生通过不断受到历史教育熏陶，不断提升自身的历史观、社会观、世界观，并将其内化为为自身的知识体系，学会透过历史观现实与社会的发展与变迁。同时提高学生对历史分期、历史事件、人物特点等内容的透视和分析，帮助学生对历史时期上各类人物的相同点，以及不同历史人物在不同时期的异同点综合进行横向和纵向对比分析。
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 互动学习：创设高中美术多元学习空间的探索
多元学习空间互动学习，以美辅德，以美益智，以美健体，以美促劳，教师在组织教学、艺术实践活动中架起通向认识自然与劳动创造的桥梁，拓展教育空间。关键词：高中美术;互动学习;多元;学习空间苏霍姆林斯基所领导的帕夫雷什中学在实施美育的具体做法上有两方面是值得我们借鉴的：一是由浅入深，循序渐进。首先是教学生感受自然美，继而感受艺术美，最后是理解一种最高级的美——人的美（包括人的劳动美，人的行为美和生活美）;二是寓美育于活动之中、行为之中。从自然美到语言美、音乐美和绘
高考·上 2020年6期2020-09-10
- 高校视唱练耳教学中的互动学习探讨
教师应该利用互动学习的教学方法，促进学生更好地学习音乐知识，培养学生的音乐素养。基于此，本文分析了高校视唱练耳教学中互动学习的重要性以及高校视唱练耳教学中互（动）学习的应用方法，以供相关人士参考。关键词：高校音乐;视唱练耳教学;互动学习引言：就目前的高校音乐教学开展情况而言，视唱练耳教学是一项基础性的教学课程，这项课程注重培养学生的听觉能力和乐理素养，是帮助学生进行音乐发展的重要课程。而互动教学是一种良好的教学方法，它可以培养学生的音准感，也能够提高学生的
看世界·学术下半月 2020年12期2020-09-10
- 如何在中职信息技术教学中开展互动学习
展。关键词：互动学习;中等职业技术学校;信息技术教学在科学技术不断发展、社会不断进步的趋势下，信息技术已经逐渐深入到人们的生活、生产及学习中，广泛涉及了社会的各个层面和领域。为了培养更多的专业化人才，不断提高公民的信息技术水平，我国在从小学到大学的多个学段中都开设了信息技术学科，这对我国信息技术的推广普及也确实起到了重要的促进作用。在素质教育理念下，信息技术教学更加重视教学效果的提升，更加重视多种教学方法的应用。在此，对中职信息技术教学中互动学习的开展进行
新教育论坛 2020年10期2020-09-10
- 初中英语“互动学习”模式的实践探索
要】初中英语互动学习在整个英语教学中有着无法替代的作用，尤其是如何让学生在课堂中进行互动式地教学。初中英语的互动教学教学主要通过哪些方式进行的？本文将从学生的角度分析，从兴趣、思维以及态度三方面做深入的探讨。【关键词】互动学习，初中英语，课堂教学在初中互动教学中，互动教学如何展开一直是一个备受关注的方面。根据新课标中的有关一些要求，对于初中互动学习教学来说，其最终教学目标就是通过帮助学生正确掌握英语学习的方法，培养学生英语的互动教学兴趣，并对学生形成正向情
学生学习报 2020年14期2020-09-10
- 幼儿园区域活动环境创设的有效策略探究
;丰富材料;互动学习幼儿园区域活动中环境创设的目的在于给幼儿提供一个良好的学习、生活环境，不仅包括区域空间的设置、场地的选取和布置、材料的投放，还包括良好心理和精神文明环境的设置。适宜、恰当的区域活动环境能够促进幼儿良好行为习惯的形成以及各项技能的发展，同时也能减轻教师的教学管理压力。一、合理规划活动区域，营造适宜学习环境对园区内的活动场所进行合理划分是开展区域活动的基础和前提。这就需要教师在充分了解园区实际情况的基础上，结合幼儿的数量以及具体教学目标，将
家庭·育儿 2020年2期2020-08-28
- 探讨互动学习在数学教学中的应用路径
创新可以通过互动学习来完成，做到生生、师生之间的良好交流和互动，有效地弥补以往被动型课堂中的许多不足，使教师可以更好地传授知识，学生也更容易接受数学思想，提高教学效率。数学知识相较于其他科目其抽象性和逻辑性都更强，因此对初中生来说有一定难度。教师在实际授课时，可采取有效措施改进教学方式，提升初中数学课堂质量。关键词：新课标;互动学习;数学教学;应用中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）19-0178-01随着新课
读与写·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 企业互动学习与创新绩效关系的研究
章通过对企业互动学习与创新绩效之间的关系进行分析，分析影响二者关系的因素，并提出了相关管理建议，以期为企业的可持续发展提供一定的参考。【关键词】企业;互动学习;创新绩效【中图分类号】F273 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2020）05-0213-020 引言随着现代社会市场经济的快速发展，企业的发展机遇与挑战并存，企业的生存环境也面临着极其严峻的考验，其中充斥着经济动态变化、社会发展趋势等方面带来的不确定性因素。企业为了适应不断变化的
企业科技与发展 2020年5期2020-06-19
- 高校视唱练耳中的互动学习模式分析
行对位训练。互动学习对视唱练耳训练者的个人专业能力和音乐素养的提升起到关键作用，可以发挥个人逻辑思维能力，提升声乐专业学生的空间想象能力，实现个人与集体的协作能力。本文结合淮安某高校声乐专业开展视唱练耳活动，以互动学习模式带动视唱练耳教学的开展。关键词：视唱练耳 互动学习 听辨训练中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）08-0100-02
艺术评鉴 2020年8期2020-06-03
- 建设学习型家庭提高家庭教育质量摭探
，与孩子建立互动学习模式，合理安排学习与生活，注重家庭文化投入。关键词：学习型家庭;家庭教育;质量;提高;带头作用;互动学习中图分类号：G78 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）11-0049-02精神文明建设是推动社会发展的精神动力，它不仅要求学校要做好落实素质教育的工作，也要求家庭担负起提高学生综合素养的职责。家庭教育在精神文明建设中发挥着重要作用，要抓好精神文明建设，就应该从家庭教育抓起。随着社会物质文明和精神文明的发展，当前人类
成才之路 2020年11期2020-05-12
- 幼儿互动学习的实例探讨
交往等方面的互动学习，为系统开展幼儿互动研究提供了操作框架。[关键词]幼儿;互动学习;案例研究过程中，我将幼儿进行了编组，分别为混龄组、同龄小月龄距组和同龄大月龄距组，并对三组幼儿进行现场观察、及时记录和细致分析，在此基础上得出三组幼儿互动学习的异同点。一、幼儿社会交际能力的比较幼儿在游戏中离不开同伴交往，角色分配是幼儿赋予游戏角色常用的一种方式，下面分别对三组幼儿角色扮演进行描述、比较和分析。[背景]“小医院”游戏区，设有“医生”、“护士”和“病人”角色
天津教育·中 2020年2期2020-05-07
- “互联网+职业教育”背景下体验式课堂的研究与实践
体验式课堂;互动学习随着《中国制造2025》计划的不断推进，互联网产业的不断发展，职业教育的新理念和新思路不断涌现，“互联网+职业教育”正在进行着更加深度的融合。“互联网+”技术随着职业教育的发展而得到推广，而职业教育也搭载互联网的高速列车不断向前飞驰。一、“互联网+职业教育”“互联网+”技术经过多年的发展已经逐渐深入人心，它带来的社会和经济效益有目共睹。“互联网+”作为信息时代的推进器已经在各个领域体现独到的优势。它能将线上的信息实时、快速、高效地传递到
发明与创新·职业教育 2020年1期2020-04-01
- 浅谈高中视唱练耳教学中的互动学习
练耳教学中的互动学习，激发学生学习音乐的动力。关键词：高中;视唱练耳;教学;互动学习视唱练耳是当前高中音乐教学中的一项基础性的课程，视唱练耳课程的主要教学内容是对学生的听觉、乐理以及视唱等方面的素质进行渗透和配合。在音乐教学中视唱练耳主要是提升学生自身音乐能力的一个过程，在听的过程中能够对乐谱有更深入的了解，在看的过程中能够有足够的感觉进入音乐学习当中。确切的说视唱练耳能够提升学生对音准的培养，但在音乐学习中教师的教学方法和学生的学习有一定性的关系。为此，
新一代 2020年3期2020-03-30
- 互动-自主-评价：小学低年段英语课堂实践与反思
英语教学 互动学习 自主探究 多元评价英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有助于提高学生学习效果的语言教学途径和方法，为学生创造尽可能多地在真实语境中使用语言的机会。在教师的指导下，鼓励学生通过体验、实践、参与、探索和合作，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展语言能力、自主学习能力。一、钻研教材 寻找课堂学习的兴趣点语言不仅是交流的工具，也是思维的工具。在授课前，教师应充分阅读和梳理所授教材，理清教材中重难点，
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 浅析高校视唱练耳教学中的互动学习
教学过程中的互动学习落实到位。关键词：高校;视唱练耳;互动学习视唱练耳作为基础必修课主要是为了训练学生的感官，促进学生的多种感官相互协调。该课程主要是对学生的听觉以及视唱进行针对性训练，其主要内容就是训练学生能够准确地看乐谱。对于音乐专业的学生来说，只有调动全身的感官才能提高他们对音乐的敏感度。1 在高校视唱练耳教学中进行互动学习的意义互动教学这一理念的提出已有几十年的历史，经过不断的发展和完善，互动教学已经趋于成熟。经相关数据显示，开展互动教学课堂可以使
教育周报·教育论坛 2020年49期2020-03-28
- 小学数学课堂师生互动存在问题与对策研究
;课堂教学;互动学习;对策研究小学的学习阶段是整个学习生涯的基础关键期，是学习一切知识点的重要所在。作为一名小学教师，对学生的引领作用是非常重要的，为学生以后更好地发展做一个很好的铺垫，对于小学生的全面发展也有决定性的作用。一般情况下，小学教师面对的学生具有不同的性格特点，使用单一的教学方式往往不能正确地指导学生，反而会使得学生的学习效率低下。所以，从教师层面来说，要依据学生的不同基础制定合理高效的教学方式，加强学生与教师之间的一个学习互动过程，互相熟悉各
广东教学报·教育综合 2020年29期2020-03-25
- “PK”促进学生自主探究，互动学习
”组合，进行互动学习，推动教学工作取得新的成效。【关键詞】“PK”;自主探究;互动学习“PK”，流行的词汇之一，“PK”是Player Killing的缩写，该词缘于网络游戏中的“Player Kill”，本为名词，后也可做动词，大约有挑战、搞掂、末位淘汰等多意。它虽跳脱出游戏和足球的范畴不久，但很多的时尚事件很是演绎了“PK”理念一番。譬如，十多年前如火如荼的“超级女声”，更是把“PK”之精神注入千万人心中。“PK”特点：1.“PK”把个体的优劣淋漓展现
广东教学报·教育综合 2020年1期2020-02-04
- 互动学习在《土木工程概论》网络课堂中的应用
的机会开展了互动学习在《土木工程概论》网络课堂中的应用研究，对互动学习的内涵进行了探讨和分析，认为互动学习最深刻的教育意义在于交流。知识本身是分布式的，依赖于网络而存在。在土木工程概论课程中，老师主持在线交流模块，36名学生负责教授和管理模块。发现利用网络课堂并以互动学习方式比尝试在网上教授“传统”课程要好。关键词：土木工程概论;互动学习;网络课堂一、绪论网络课堂的历史可以最早追溯到在线技术，如电子邮件和计算机会议。在教育新技术的早期发展过程中，人们一直面
科技风 2020年22期2020-01-20
- 浅谈小学数学课堂教学中互动学习的重要性
、生生之间的互动学习氛围，为学生创建一个可以互助、互学的课堂环境，促使其在课堂交流的过程中逐步强化自身的数学思维和数学综合素养，进而优化小学数学教学课堂。此文简要的分析了互动式学习在小学数学课堂的重要性以实际教学方案。关键词：小学数学课堂;互动学习;教学方案中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0175-01数学是一门较为繁冗抽象的学科，对于小学生来说理解起来较为困难。因此，小学数学老师为了增强小学生的数学学
读与写·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 智慧教室环境下小学数学互动学习策略探究
设技术，激发互动学习兴趣情境教学法具有直观性、形象性等优势，与小学生形象思维丰富的认知特点相切合，因此，情境教学法成为小学数学课堂教学常用方法之一。智慧教室环境下，情境创设的技术得到优化，这就需要数学教师能基于智慧教室环境，合理地运用智慧教室环境，激发学生互动学习兴趣。《长方形和正方形的面积》一课，导入环节，可以利用智慧教室环境，一边讲述童话，一边播放童话画面，童话的主要内容是森林之王老虎要将两块地分给对森林有功的长颈鹿和斑马，都是长方形，第一块长3米，宽
天津教育 2020年31期2020-01-09
- 谈依托“教育资源平台”构建PBL模式的线上学习社区
;学习社区;互动学习一、问题的提出1.学习积极性受阻能否激发学生的学习兴趣，使其形成学习能动性，是线上教学能否取得好的成果的关键。传授式教学模式容易使学生产生心理抗拒和压迫感，而教师在线上教学中的辅助引导作用相对较弱，导致学生主要以完成学习任务为目标，学习积极性受阻，最终使学生线上学习的有效性不高。2.线上教学模式能否实现高效的需要线上学习的难度在于无法激发学生学习的动力，指令式授课对激发学生的积极性效果较差是显而易见的，同时，家长在学生线上学习过程中扮演
教育界·中旬 2020年12期2020-01-07
- 浅谈高校视唱练耳教学中的互动学习
;教学模式;互动学习【中图分类号】J613.1 【文献标识码】A引言在当下的高校教育中，对于音乐教育的关注越来越多，高校的音乐教学也在快速发展中。然而，在实际教学过程中，依旧存在着很多的问题。对此，高校要对音乐教学加大重视，对视唱练耳教学进行深化改革，满足当前时代对于学生的要求。[1]因此，在教学过程中，要打破传统的教学观念，优化教学过程中的互动学习，激发学生学习的积极性、主动性，培养学生的学习兴趣，从而改
北方音乐 2019年22期2019-12-13
- 关于小学数学教学中小组合作互动学习的探讨
要：小组合作互动学习有利于提高学生自主学习能力，培养学生合作意识，加强课堂学习的有效性，促进学生的全面发展。因此本文主要探讨了小学数学教学中小组合作互动学习的思考，旨在为相关工作者提供借鉴。关键词：小学数学;小组合作;互动学习小组合作学习是指以小组为单位，通过小组成员之间的互动配合，达到课堂学习目的。这种方法可以充分调动学生的积极性，提高学生的学习能力，改善学生被动地位的局面，激发学生的创造力，实现课堂教学目标。所以在小学数学教学过程中，还应根据课堂教学内
读天下 2019年30期2019-12-02
- 音乐特长生利用UMU平台学习实践研究
台为他们创设互动学习环境，让他们通过移动终端App随时随地进行互动学习，可以从根本上解决他们文化学习上问题。[关键词] 音乐特长生;UMU平台;互动学习为了提高高中音乐特长生的文化成绩，笔者尝试借助UMU平台，通过对他们日常学习情况数据的伴随式采集与分析，优化UMU平台课程建设，提高了互动学习的效果和效率。特别是在案例教学环节，笔者结合授课目标及音乐特长生的需求，利用UMU平台的课程资源功能，做了有益尝试。笔者就UMU平台在互动学习中的应用进行分析，旨在为
教师博览·科研版 2019年8期2019-11-04
- 基于新课程背景下小学数学教学生活化的有效策略
;信息技术;互动学习;评价数学，作为人们认识客观世界定性把握、定量刻画、抽象概括、总结思想方法与理论的重要学科，在人们的生产与生活中具有非常广泛的运用，上到航空航天、下到市场买菜，都离不开数学，都有数学知识密切相关。20世纪50年代以来，随着计算机和信息技术的发展，为数学研究和方法和范围提供了重要的辅助工具，数学研究取得了突飞猛进的精湛，帮助人们解决了生产和生活中的诸多问题。小学阶段的学习是一个人建立知识概念、形成思维方式和思想方法的基础阶段，在这个阶段中
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 互动学习在初中数学教学中的应用
新，可以通过互动学习来完成，做到生生、师生之间的良好交流和互动，有效地弥补以往的被动型课堂中的许多不足，使得教师可以更好地传授知识，学生也更容易接受数学思想，提高教学效率。关键词：初中数学;互动学习;数学教学引言：数学知识相较于其他的科目来说，其抽象性和逻辑性都更加强，因此，对于初中生来说也有一定的难度。教师在实际授课时，可以采取有效的措施改进教学方式，可以帮助初中数学课堂质量得到一定的提升。互动学习这一方式作为一项效果较好的模式，将其应用在数学课堂上，能
学习周报·教与学 2019年49期2019-10-21
- 初中物理教学中的趣味性教学
;运用实验;互动学习【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）18-0247-01物理的学习在日常生活中特别的重要，它不同于语数英那样在学习中的分量比较重，物理它在生活中的作用相对来说比较重要，所以物理教学可以通过一些趣味教学来帮助初中学生进行学习，例如，通过物理实验、互动学习、生活常识发现、多媒体教学等等，通过这样帮助学生提高学习效率，使得学生学习更加的有显著提高。一、利用物理实验进行趣味教学初中是
课程教育研究·学法教法研究 2019年18期2019-10-08
- 关于小学数学小班化教学中的互动学习分析
小班化教学;互动学习中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0079-01引言：小班化教学不是单纯的小班化，而是通过运用现代化的教学方式和教育理念对小学数学课堂进行丰富和扩展，以达到提升学生课堂参与度，提高课堂教学效果的一种教学方式。小班化教学模式下的互助学习是指通过教师的引导，使学生能够充分调动自身的参与性、积极性和创造性，充分发挥班级的群体效应，使所有学生都能积极投入到课堂学习当中。与此同时，还有充分发挥
读与写·教师版 2019年2期2019-09-10
- 基于核心素养高中物理教学的能力培养
科学思维 互动学习 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-092-010高中物理学科作为一门自然科学课程，不仅可以让学生学习更多的物理基础知识和相关技能，而且对于培养学生科学思维、科学意识和科学素养等也具有重要的作用，做好高中物理教学的意义深远。在传统的高中物理教学中，教师通常只是进行灌输式教学，运用单一的板书和口述教学方式进
中学课程辅导·教育科研 2019年4期2019-09-10
- 小学数学小班化教学中的互动学习分析
生创造良好的互动学习条件，保证学生全面参与到课堂教学中来，以提高教学效率和教学质量。本文主要结合实际情况，首先分析了小班化教学对教师提出的新要求，然后探讨了小学数学小班化教学中互动学习对策，希望通过本次研究对同行有所帮助。【关键词】小学数学 小班化教学 互动学习 对策【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）34-0143-011.小班化教学对数学教师提出的新要求1.1教学过程要注重互动小班化教学具有教学的针对
课程教育研究 2019年34期2019-08-30
- 小班化教学方法在小学语文教学中的应用
化教学方法 互动学习 应用价值【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0039-01一、小班化教学在小学语文课堂上应用的优点（一）增强学生自信小班化教学的优势主要体现在班级活动中，让学生成为班级活动的主体，学生参与到班级活动中还可以进行想象力的自由发挥。小班化的教学方法还强调了学生发散性思维的培养，在教学过程中使学生不受讲台的约束，在遇到问题时可以及时向老师提问，充分發挥出学生的主观能动性，让学生拥有更
课程教育研究 2019年31期2019-08-27
- 小学数学互动型课堂的构建
]小学数学;互动学习;以人为本;课堂构建学生是学习的主体，是课堂的主人，只有让学生真正投入到学习活动当中，才能够增强学生的学习体验，提高学生的学习能力，促进学生建构知识的网络。为了能够进一步提高教学质量，打造高效课堂，教师应当强调学生的主体性和参与性，在教与学的过程中构建出互动型课堂，达到优化小学数学教学的目的。一、转换教师的角色长久以来，由于受到传统教学模式及教育理念的影响，很多教师在教学过程中并没有意识到自己角色的作用。一些教师在课堂上总是把自己当作是
黑河教育 2019年7期2019-07-21
- 关于高校视唱练耳教学中的互动学习的研究
练耳；教学；互动学习【中图分类号】J613.1 【文献标识码】A视唱练耳这门课程。近年在高校如火如荼的开展。基本的乐理知识学生已经有所掌握。开设这门课程，主要是为了提高学生学生的音乐能力。通常的学习只局限于“会唱”。然而“会唱”的标准是不一样的。“会唱”代表着可以唱出一首歌的音程。唱的准，不跑调是前提。视唱练耳，就是在“会唱”的基础上，对学生进行一系列的训练。目的是培养技能娴熟的专业人员。虽然，视唱练耳这门课程已经落实到实践应用当中。但开展的时间短，没有形
北方音乐 2019年7期2019-07-16
- 立足中职语文课堂弘扬优秀传统文化
;激发兴趣;互动学习一、 引言教师在运用传统文化来进行授课过程当中，也要激发学生的学习积极性，提高学生的参与热情，使学生能够充分的信任教师，跟随教师的引导来进行传统文化学习。首先教师要利用古典文化装点，使课堂教学气氛更加融洽和和谐。要使学生进行主动的学习和背诵，提高自身的综合素质。学生能够根据诗词当中的内容来进行自主的学习和探讨，感受作者想要表达的主旨大意，提高对文章的认知。二、 应用传统灯谜，激发学生学习热情灯谜，是中华民族特有的一种文学样式。其广博的知
考试周刊 2019年49期2019-07-01
- 美之桥
沟通、交流、互动学习，学生的探究能力和教师的教学能力得到极大提高，我们能在任何时间、不论远近的进行各种教育教学活动，使有限的教育资源得到充分利用和无限拓展。关键词：网络学习空间;有效融合;互动学习在先进的信息化教育教学环境中，多样的教学手段，丰富的信息资源，让许多教学一线的教师，既有欣喜，又有困惑。该如何把这些资源融于教育教学呢？怎样更好地发挥它的作用，优化教学过程呢？作为一名美术教师，这也是我在“十三五”教育科研规划课题《信息技术与小学美术教学有效融合的
神州·上旬刊 2019年5期2019-06-06
- 互动性教学模式在小学数学课堂的应用研究
课模式、小组互动学习模式等方案，全面提高学生的数学综合素质能力。关键词：小学数学;互动学习;策略;应用一、引言随着新课标改革的不断推广，多样化教学模式逐渐渗透到校园教学的各个方面，为教师提供了更加灵活的教学选择。互动教学模式在多种教学模式中脱颖而出，受到了许多学校数学老师的喜爱。互动教学模式具有很大的推广以及教学潜力。对于小学中数学老师而言，时常困扰于学生注意力不集中等问题，采用互动教学模式能够有效吸引小学生学习兴趣，在愉快、轻松的讨论学习氛围中掌握课堂知
神州·上旬刊 2019年5期2019-06-06
- 视唱练耳教学中的互动学习模式分析
教学当中使用互动学习模式是本文探讨的问题。【关键词】视听练耳；互动学习；教育中图分类号：G642.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）10-0186-01在高校音乐事业蓬勃发展的今天，由于人们经济水平的提高，思想意识形态不断更新，人们开始越来越重视音乐艺术在生活当中的地位。视听练耳作为音乐教育一门十分重要的学科，发展至今已经有了上千年的历史。词语是有意大利语衍生而出，其根本意思是“为歌手而创立的歌唱训练”，后来被认定为音乐教育当中的
戏剧之家 2019年10期2019-05-27