天津教育·下
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教学
- 关于培养高中学生数学核心素养的几点思考
- 基于深度学习探索小学数学的有效说理
- 数学课堂教学中如何融入思政教育
- 利用课程资源对学生进行思想教育
- 初中语文智慧课堂互动学习初探
- 浅谈语文课堂教学中的提问艺术
- 聚焦核心素养构建灵动课堂
- 立足课堂的语言构建
- 核心素养下高中生地理读图能力培养策略探究
- 兴趣导向下小学数学教学效率的提升措施研究
- 幼儿教师语言教学能力的细节研究
- 小学三年级学生数的基本计算能力调查及提升策略
- 基于教育资源平台的小学语文有效阅读教学研究
- 关于促进幼儿园男教师专业发展的策略研究
- “生活化”理念下的小学语文教学策略
- 初中英语阅读教学中渗透核心素养的有效教学策略
- 情境教学法在小学英语教学中的运用
- 数学思想方法在小学数学教学中的渗透路径
- “阅读圈”教学法在高中英语阅读教学中的应用
- 依托中华优良传统优化农村小学家庭教育
- 统编语文教材课外阅读实施策略研究
观点
- 核心素养下的初中数学教学策略
- 构建深度学习三大“真学支架”
- 基于深度学习探讨小学数学问题教学
- 小学英语翻转课堂构建的策略
- 群文阅读中提高学生的语言表达能力
- 中华优秀传统文化在语文教学中的渗透与传播
- 高中地理教学对学生现代发展意识的培养
- 核心素养背景下高中历史教学策略分析
- 跨文化理解下的高中英语阅读教学研究
- 思维导图在初中英语教学中的应用研究
- 建构主义学习理论在初中化学教学中的应用
- 识字写字教学在课堂中的落实探究
- 道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
- 浅谈小学劳技课堂整合教学的实践研究
- 以情入境,情景交融
- “教学做合一”理念下的小学音乐教学创新之路
- 探讨新形势下初中美术教师该如何开展优质教学
- 小学语文统编教材体现学科核心素养的文本分析