2020年29期
广东教学报·教育综合
- 全国教育系统合力抗击疫情守护校园
- 深圳市674所义务教育学校在线教学顺利开课
- 动手动脑
- 给力！珠海市金湾区学子以诗战“疫”
- 线上“升旗仪式”，向祖国敬礼
- “儿童视角”小学数学课堂教学的一个出发点
- 田野即景
- 新时期小学劳动教育的功能及课程建构研究
- “德育小戏剧”的创编与应用
- 英语教学中学生学习兴趣的培养
- 冤家路虽窄，诚至石为开
- 静心写字，翰墨育人
- 例谈动手操作在计算教学中的作用
- 做好学生成长路上的表率和引路人
- 以心交心，小学班主任德育工作微探
- 培养小学低年级学生口语交际能力之我见
- 浅谈小学体育教学中学生兴趣的培养
- 情境教学法在小学美术课堂的应用
- 小学书法教学育德功能的理解与实践
- 小学心理健康辅导策略探索
- 小学英语公、民办学校教学交流模式探索
- 新时代下名师工作室“五动五精准”教师队伍培养策略研究
- 小学数学课堂师生互动存在问题与对策研究
- 刍议小学语文略读课文教学的现状与举措
- 信息技术与初中英语听说教学融合的实践探究
- 浅谈影响农村中学生英语口语能力的因素及对策
- 巧用多媒体优化小学数学课堂
- 浅谈小学剪纸教学策略
- 师爱能改变学生的一生
- 利用插图培养学生探究思维的小学科学教学策略
- 浅析情境教学法在小学语文课堂中的运用
- 在变化中提高，在学习中精彩
- 小学语文高效阅读与写作
- 刍议应用思维导图进行农村初中英语话题写作
- 做一个有教育情怀的班主任
- 基于生本课堂小学作文教学模式探究
- 畅游诗海，领略小学诗文的魅力
- 新时代小学班主任营造良好班级文化氛围策略探析
- 成绩分析系统在小学英语教学中的应用
- 浅谈小学音乐课堂教学中学生感知能力的培养
- 刍议学生学习动力的研究
- 关注小班幼儿愉悦的情绪体验
- 基于“雅德”文化的“思维课堂”构建
- 小学低年段学生的错字现象与对策研究
- 英语绘本在小学中年级英语阅读课中的实践研究
- 提升小学生语文核心素养探究
- 让每个小学生都学点民乐
- 敲开心灵之窗，叩响德育之门
- 浅析小学高年级学生厌学原因及克服厌学心理对策
- 做一份阳光下最灿烂的事业
- “入情”落实文本的人文主题
- 提高学生核心素养，绽放语言文字魅力
- 培养小学生美术速写造型能力的策略探析
- 良药“可”口更利于“病”
- 加强复述实践，点亮童话色彩
- 农村幼儿良好行为习惯的培养