2020年1期
广东教学报·教育综合
广东教学报·家校合作
- 广府文化共传承，凝魂聚气同筑梦
- 小班新入园幼儿自主建构游戏的观察与指导策略
- 小学中段阅读教学中随文练笔的有效实践
- 课伴铃声终远去，文随余音绕梁来
- 在美术创作活动中培养学生的积极情感
- 农村小学家校沟通中微信使用现状研究
- 家庭因素对小学生体育参与的调查与分析
- 智萃而选
- 书品立校，和雅育人
- 论主题阅读法在初中语文名著导读中的运用
- 课堂教学中培养学生数学思维能力的策略
- 论小学班主任德育教学的有效激励措施
- 爱上阅读，感受书香
- 追求教材“主题图”的高效价值
- 小学整本书阅读策略在对比和递进中感悟人物个性特点
- 初中生物分层提问模式的构建
- 让小学班级管理绽放传统文化之花
- 从“心”开始，对小学阶段“问题学生”进行心理疏导
- 回归教育初心，打造精彩语文
- 有效帮助学生建立物理知识体系探析
- 基于评价理论的英国女王伊丽莎白二世2018年圣诞致辞的态度资源研究
- 小学数学课堂中实施“对分课堂”模式的思考
- 小学数学预习单，为学生插上自主学习的翅膀
- 植根地域文化，创新初中德育工作的实践
- 秉承诚信原则，让人生更加美好
- 雨季渴望阳光
- “PK”促进学生自主探究，互动学习
- 小学生英语单词学习出现的问题与应对策略
- 察物明微，提高初中化学微粒观教学实效
- 一扇门·一扇窗
- 小学生品味生活之美的有效教学探析
- 刍论初中教育言传身教的重要性
- 幼儿快乐武术的教学策略探究
- 浅谈记叙文如何做好语篇研读
- 语文课中有效进行诗词诵读教学初探
- 在数学教学中，努力读懂学生
- 浅谈小学英语课堂教学有效互动的实施
- “部编本”小学作文教学与核心素养的培养
- 妙用水写布，助力书法课
- 创设情境在农村小学低年级数学课堂教学中的应用
- 让农村小学高学段学生课外阅读水平与日俱长
- 探究整本书阅读策略，提升小学生语文素养
- 细微深处显成效
- 浅谈思维导图在小学语文预习中的运用
- 书香流韵
- 我想变成小鸟
- 浅谈民间音乐活动在小学音乐游戏教学中的应用
- 课后实践作业提升小学低年级学生英语口语能力和兴趣的研究
- 小学低年级学生自主管理能力培养探究
- 网络环境下初中英语“微写作”教学实践探究
- 巧用力，聚焦整本书阅读指导
- 加强互动，提高小学数学学科核心素养策略
- 幼小衔接中大班幼儿良好学习习惯养成的实践研究
- 转化学困生，从“心”开始
- 问渠那得清如许？为有源头活水来