积极教育
- 浅谈“普特融合”积极教育对农村学困生转化的启示
合”教育中对积极教育理念的运用对学困生改化有着重要的参考意义。本文中，笔者以亲历的“普特融合”教学案例作为经验参考，谈谈对农村学困生转化的一些思考。关键词：普特融合 积极教育 学困生转化2022年下半年，有关河南郑州奇色花福利幼儿园“普特融合”的新闻为大众所知。在我国，普通人口与残障人口的比例大约为7∶1。而在这所幼儿园中，普通儿童和残障儿童也大约是7∶1的比例，并在同一间教室里成长、学习。奇色花福利幼儿园中的老师们，正是践行了积极教育的理念，通过普通儿童
小学生学习指导·当代教科研 2024年1期2024-01-15
- 晋城市第五中学校：践行“积极教育”培养学生品格优势
突破口，走“积极教育”之路，从更新教师育人理念、打造一支先行者队伍为开端，以培养学生的品格优势为行动导向，助力学生塑造积极自我、妥善管理情绪、积极投入学习，追求人生的积极意义，成就积极美好的人生。十年磨一剑，目前已形成完整的积极教育体系，积极教育特色育人功能日益彰显。一、积极教育发展目标为了让师生感受到积极教育与众不同的魅力，用积极教育的理念看待世界，运用积极教育的方法处理问题，让积极教育在校园内真正落地生根、开花结果，学校制定了详细的积极教育层次发展目标
山西教育·管理 2023年7期2023-08-03
- 从开学典礼到开学课程
双减”政策 积极教育 高质量发展2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称 “双减”。“双减”政策的出台引发了社会的高度关注和热议，我们2021年的暑假也因“双减”而非同寻常。国家为什么要出台“双减”政策？学校教育又该怎样落实“双减”政策以实现学校的高质量发展？这已经成为教育界的热点话题。笔者认为，“双减”政策的实质就是回归教育的本真，减负担、增實效，实现教育的高质量发展。“双减”政
小学教学研究·理论版 2022年8期2022-07-24
- 积极引领 赋能成长
，如何利用“积极教育”理念对孩子展开家庭教育？本文对此作了探讨。【关键词】积极教育;家庭;策略一、正确对待孩子犯错误“犯错误”是孩子成长中的必修课，通过犯错误，孩子能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，其“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。如何看待孩子无意中犯的一些小错误，对这些小错误家长应该以何种态度处理——其实是家庭教育的大问题。在孩子的眼中，错误就是其最大的秘密。如果我们坚持为孩子保守一些在他
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 积极教育理念下家校协同育人模式的创新实践探索
业。我校以“积极教育”为办学路径，创设“父母成长学院”，健全现代家校育人支持系统，助力学生奠基幸福人生;发挥家委会的积极作用，关注学生的生涯成长，开好家校育人的“幸福陪伴”配方课程;创新家校联合育人举措，倾听家长心声，感知学生多样化需求，增强家长幸福陪伴感;整合利用社区家庭资源，建立学生干预成长的联动机制，拓展积极教育实践平台，拓宽学生健康成长的领地。【关键词】积极教育;家校共育;幸福成长全国教育大会指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”，
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 用积极趣味情境活动培养小学生语言表达能力
言表达能力;积极教育;情境教学;综合性学习;小学语文一、小学语文教学中，培养学生的语言表达能力很重要。培养语言表达能力，是小学语文新课标的明确要求，是当今社会发展的需要。信息化的社会对于培养学生的言语语言智能和人际沟通智能，提出了更高的要求。语言表达能力——“说”与“写”，是学生融入社会进行合作沟通交流的重要渠道。对于信息时代的学生而言，现实生活富足饱满、多姿多彩、有滋有味，网络虚拟空间神奇想象、天马行空、趣味十足。语文教学，尤其是小学语文教学，需要改变传
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 专门学校培养学生积极心理品质的教育活动
主要问题，以积极教育理念为基础，以积极心理品质培养为出发点，从营造积极育人环境、发挥学科育人功能和搭建教育活动平台等方面，探讨培养学生积极心理品质的有效教育活动。[关键词] 专门学校;积极教育;积极心理品质专门学校主要接收有严重不良行为、在普通学校不能继续学习、父母或者其他监护人缺乏教育能力的学生。在校学生年龄主要集中在12～15周岁。这些学生既存在不良行为，又存在较多的消极心理。以积极教育理念进行专门学校教育活动，培养学生积极心理品质，是专门学校教育学生
教师博览·科研版 2022年8期2022-05-30
- 学校积极心理环境的构建
[关键词]积极教育;心理健康教育;心理资本;青少年积极心理学因其强大的实用性和适用性，被广泛应用到各个领域，包括军事、健康、组织行为、人文、教育等。积极教育是将积极心理学应用在教育领域的实践结果，旨在培养青少年的积极品格以及创造幸福人生的能力。[1]教育的目的是促进全体学生身心健康全面发展，不是使少数学生克服自身的缺点，而是使全体学生享受到教育所带来的愉悦和幸福。积极心理学顺应了这一需求，不仅关注青少年的传统学习能力，还致力于培育他们健全的人格品质，提升
教书育人·校长参考 2022年5期2022-05-23
- 浅析积极心理学支持下的积极教育
理学支持下的积极教育，通过对学生的教育，激发学生的内驱力，让学生产生积极力量，自主进行学习，在学习过程中产生成就感和幸福感。本文通过两个学生个例对积极教育展开论述。[关键词]积极教育;积极情绪;内在积极潜力;积极品质积极心理学用一种积极的心态对个体的心理或行为问题作出新的解读，注重激发来访者的积极情感，用积极情感化解消极情感或者在消极情感中寻找积极的成分。在此基础上，激发个体自身的内在积极潜力和优秀品质，使其成为一个健康人。在积极心理学支持下的积极教育是以
中学生报·教育教学研究 2022年22期2022-05-17
- “积极教育”理念下的小学班主任工作
远市倡导的“积极教育”理念开展育人工作，做到和善而坚定，引领学生健康快乐地成长。【关键词】小学班主任;和善坚定;尊重平等;家校共育苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”每一个学生都是一个鲜活的个体，都有自己的思想个性，要教育好学生首先要做到爱学生。在二十多年的教育生涯中，笔者用尊重与平等的态度对待每一位学生，关注学生的个性发展，积极运用清远市倡导的“积极教育”理念开展育人工作，做到和善而坚定，引领学生健康快乐地成长。一、和善坚定抓习惯班级制度建设是育人
广东教学报·教育综合 2022年55期2022-05-16
- 浅析初中语文“读思达”教学模式在课堂中的实践策略
升。本文基于积极教育的背景下，通过“读思达”的教学模式开展初中语文的教学活动，有效推进初中语文的阅读、写作、表达和实践活动的学习，突显学生学习的主体性地位，鼓励学生积极参与语文课堂的学习，有效提升学生的阅读能力、思维发展以及表达能力，促进学生的核心素养发展。关键词：初中语文、积极教育、“读思达”教学模式、一、“读思达”教学模式在中小学教学实践中的现状1.教师的教学观念老旧在调查结果的分析中，我们发现，部分教师的教学观念相对传统，注重学科知识的传授，在教学模
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 积极教育，开辟学生成长新天地
摘要：积极教育是20世纪末的一场由美国发起、蔓延西方的教育运动。积极教育的理论和学校的成功实践之间有着很大的差距，有很多因素影响着学校积极教育预期目标的达成。积极教育从幕后到前台，从边缘到中心，从区域试点到全域展开，还有很长的路要走。锻造学生的主观幸福感，开发多元灵动的课程群，打造家校育人的共同体，完善多维评价的新机制，是实施积极教育的几个支点。关键词：积极教育；主观幸福感；课程群；家校共同体；评价机制积极教育是20世纪末的一场由美国发起、蔓延西方的教育运
教育研究与评论 2022年12期2022-02-10
- 浅谈班级建设中积极力量的挖掘与运用
[关键词]积极教育;班级建设;正能量随着社会的快速发展，学生的成长环境也在发生着巨大的变化，“小公主”“小皇帝”越来越多，很多孩子责任感不足，善推卸责任;很多孩子集体意识淡薄，不愿奉献。新时代的娃、新时代的家庭会让班级管理有更多的挑战，也需要教师思索新的方法与策略来应对。充分挖掘班级积极力量，开展积极教育便是一剂良方。一、打造班级文化，营造“正”环境（一）宣扬“正”文化班级环境布置在一定程度上反映出一个班级的精神面貌，对班级学生的言行产生潜移默化的影响。
教书育人·教师新概念 2021年12期2021-12-28
- 高职“积极教育”实施环境与策略研究
升过程中运用积极教育理念进行教学，让学生在积极成就和积极体验中提升学习自信，进而在学习链终端产生积极反应的几种有效策略。关键词 高职院校;积极教育;实施环境;有效策略中图分类号：G710 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.31.001Research on the Implementation Environment and Strate
科教导刊 2021年31期2021-12-15
- 以“积极教育力”开展幸福职教新探索
心理为导向的积极教育是新时代素质教育的具体体现。职业学校依托积极教育理论，深入解读“积极教育力”培育的可能性、必要性和有效性，积极打造德育“引力”、课堂“教力”和心育“助力”，渗透“积极教育力”实践建设的思考，引领学生“十德”养成，促进学生德技共进，护航学生幸福成长。【关键词】积极教育;积极教育力;职业教育;“领航”计划【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）72-0026-05【作者简介】1.张伟贤，常州市
江苏教育·职业教育 2021年10期2021-11-22
- 积极教育在小学生心理健康发展中的影响
被重视起来。积极教育是指在开展心理健康教育过程中，采用积极的方式鼓励小学生，通过积极健康的教育活动促进小学生的心理健康发展。相较于传统的教育而言，积极教育更有利于调动起小学生的积极情绪，更有利于发展小学生的健康心态。因此，本文在积极心理学的视角下，简要阐述积极教育在小学生心理健康发展中的影响。关键词：积极教育;小学生;心理健康中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-048引言近日，双减政策、核心素养等在教育教学活动中广泛流传，国家一直
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 积极教育理念下的高中英语小组合作教学策略探析
育界，被称为积极教育理念，积极教育理念通过促使学生产生心理影响，帮助学生提高学习效率，养成良好的学习态度与思维方式，在高中英语教学中也具有较强的实践价值。同时，素质教育要求革新教学理念，小组合作教学模式也因其符合现代教学理念而被广泛采用，积极教育理念与小组合作教学的结合有助于提高课堂教学有效性，推动学生核心素养的提升，研究本课题具有理论与实践的双重内涵。关键词：积极教育;高中英语;小组教学一、积极心理学与积极教育理念的概念及内涵积极教育理念来自于积极心理学
快乐学习报·教育周刊 2021年39期2021-10-13
- 中小学班级管理中的积极教育融入策略研究
陈露【摘要】积极教育是近些年教育界越来越提倡的教育理念，其强调以循序渐进、深入浅出的方式去引导人们正确体悟与抒发内心的正能量，在抒发个人情感的同时学会用乐观、豁达的态度去面对生活，从而逐步提高幸福感。在传统的中小学班级管理中，班主任的权利过大，“一言堂”并不少见，不少班级的学生在行为规范上主要是遵从班主任的意志与相关规程，可自主发挥的空间少、自信感低，这对于处在身心发展关键期的他们来说无疑是具有不利影响的，长期生活在这样的“压迫”下，会无形中加快学生消极心
广东教学报·教育综合 2021年101期2021-09-13
- 在小学语文课堂中融入积极教育的研究与实践
的重点之一。积极教育作为一种以培养学生积极品质为出发点和落脚点的教育观念，将其渗透于小学语文课堂之中，不仅符合主体课堂的构建要求，还使学生的综合素养得到本质化提升。因此，本文作者结合实际情况，对小学语文课堂中融入积极教育展开研究。【关键词】小学语文;课堂教学;积极教育小学生正处于心智发展的关键时期，将积极教育渗透于语文课堂之中，以积极引导、积极构建的方式，更易于培养学生积极的学习品质，实现其学生的健康发展。因此，本文从当前小学语文课堂教学的发展现状、积极教
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 积极教育理念下，提升幼儿规则意识的策略研究
者在开展“以积极教育提升班主任工作效率的行动研究”过程中发现，幼小衔接过程提升孩子规则意识对孩子适应小学生活的重要性，并从生活细节、集体活动、积极沟通等方面实践家校共育，帮助对孩子从幼儿园到小学的转型，取得了较好的效果。【关键词】积极教育;规则意识;家校共育奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯 的“个体心理学”理论为基础，由简·尼尔森和琳·洛特等教育专家完善和归纳的正面管教的理念已经在100多个国家传播和实践，也在近年走进了中国广大中小学教师
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 积极教育背景下农村初中生语文阅读动机激发
行研究，探讨积极教育对于语文阅读的动机激发策略，为我国农村初中语文阅读教学提供参考性意见。【关键词】积极教育;农村初中生;语文阅读;动机激发引言：随着当前新课改的不断完善，积极教育在语文阅读中的运用使农村初中语文教学发展实现新的突破。积极教育理念不仅能塑造学生良好的心理素质，还能激发学生对语文阅读的动机，所以说，积极教育背景下农村初中生语文阅读动机激发策略的研究对初中语文教学工作具有促进和指导作用。一、我国农村初中语文阅读教学面临的问题（一）教学观念落后，
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 探究积极教育在小学班级管理中的有效渗透
星妹【摘要】积极教育这个概念对于教育工作者来说并不陌生，其源于美国心理学领域中一股新的时代潮流。积极教育着重强调对人的正向引导以激发情感内的正能量，以豁达、开朗的心态去面对生活并获得幸福感。小学生处于身心发展的关键期，实践证明，正向的积极教育比负面的批评教育效果更佳，且带给学生的情感体验截然不同，而将积极教育从与班级管理相融合，挖掘其潜在价值以助力学生成长已成为热议话题。本文就积极教育在小学班级管理中的有效渗透策略进行研究，希望对相关工作者有所帮助。【关键
广东教学报·教育综合 2021年93期2021-09-05
- 浅谈“积极教育”在小学班级管理中的实践
育理念——“积极教育”，通过实践，运用“积极教育”的相关工具来管理班级，让学生在班级中得到归属感和价值感，从而积极参与到班级的管理当中，成为一个拥有自律、自强、自信，充满快乐和爱的人。【关键词】积极教育;班级管理;学生作为一名班主任，我们如何利用“积极教育”来管理班级呢？本文运用“积极教育”班会、学生行为的错误目的和鼓励等“积极教育”理念进行班级管理实践。一、“积极教育”理念“积极教育”，也称正面管教。“积极教育”是正面管教在清远市的另一种译法，与正面管教
广东教学报·教育综合 2021年42期2021-08-04
- 运用“积极教育”班会，促进学生自我管理
勤【摘要】“积极教育”班会是抓住教育契机，走进学生内心和满足内心的需求，以尊重的态度、合作的方式，倡导学生自主参与，让学生自己提出解决方案，并形成约定来实现自我管理，从而实现班级的自我管理，进而创建一个相互尊重和支持的班集体。【关键词】积极教育;班会;尊重;自我管理班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，是每个班级必不可少的交流课程。作为班主任，我们要善于利用班会这个主阵地，进行有效的教育，促进学生自我管理。“积极教育”班会是在正面管教
广东教学报·教育综合 2021年42期2021-08-04
- 积极教育视角下新教师职业满意度校际比较研究
。【关键词】积极教育;新教师;职业满意度;校际比较【中图分类号】G443 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）50-0037-04【作者简介】季成伟，江苏省苏州市昆山市花桥高级中学（江苏昆山，215332）校长，高级教师，江苏省特级教师。一、问题提出每年有大量从高校毕业走上普通高中教学岗位的新教师，入职前后对教学工作的满意度变化，对于他们能否顺利完成从大学生向高中教师的角色转变有着重要的预测作用，也对学校的健康、持续发展有着非常
江苏教育·心理健康 2021年6期2021-08-02
- 创设积极的小学英语在线阅读教学课堂
，本文尝试以积极教育的相关理论为实践依据，通过营造积极的课堂氛围，激发学生的自主学习积极性，让学生在自我探究、自我发现的满足感与获得感中，完成阅读课的学习，同时提高线上学习的效率。【关键词】阅读教学 线上教学 积极教育小学英语教学中的阅读教学是难点，也是重点，通过阅读教学，不仅能够帮助学生积累和巩固词汇、句型，拓展语言知识，提升语言运用能力，而且能够培养其良好的思维品质和逻辑思维能力。阅读课如何通过课堂活动引导学生理解文本？特别是疫情下的在线课堂，教师与学
小学教学研究·教研版 2021年2期2021-07-28
- 践行积极教育，做幸福的师者
新时代提出的积极教育理念，不仅能有效激发学生们的学习热情、提高学习能力，更是能让教师们在教学过程中更为幸福的保障。关键词：积极教育;小学;教师中图分类号：G623.5 文献标识码：A小学教育是学生学习生涯的奠基阶段，也是发展极为迅速的阶段。只有在此时期的积极教育正确带领下，学生们才能更为积极主动地高效参与到学习中。这就要求教师们对积极教育的践行予以重视。而巧妙运用积极教育的优势，能使教师们更为轻松有效地进行教育工作，让教育在幸福开展的氛围中得到切实有效的践
读与写·教师版 2021年2期2021-07-20
- 融心积极理念，融合维度育人
冀，怀着寻求积极教育路径的期许，有幸前往深圳市龙华区学校参加一周的跟岗学习。在学习中，通过零距离、深层次地体验龙华区积极的教育理念和成果，笔者原有的教育教学理念受到了强烈的冲击，并得到了及时的更新，让自己真正领悟到：新时期校长只有用新思想、新理念武装起来，才能更好地践行社会主义核心价值观，促进我国现代教育和办学模式的可持续发展。本文主要从：成长的路径基于使命担当;成长的关键源于知行合一;成长的问题始于家校合作;成长的幸福靠于校长温度;成长的突破在于因材施教
广东教学报·教育综合 2021年75期2021-07-19
- 积极心理学视域下听障大学生积极品质养成路径探索
极情绪。运用积极教育的手段与方式，挖掘并培育听障大学生的积极品质，培养健全人格，从而实现扩展思政育人的有效路径。关键词 积极品质 积极心理学 听障大学生 思政教育 积极教育中图分类号：G762 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.051Abstract Positive psychology is committed to the study o
科教导刊 2021年12期2021-07-08
- 积极教育在小学班级文化建设中的策略研究
：班级文化;积极教育;策略;构建良好的班级文化对促进学生个体的社会化及个体的身心发展都发挥着重要作用。首先，健康的班级文化能促进学生个体的社会化进程，促进学生顺利而有效地掌握社会规范。其次，班级文化能促进学生个体的身心发展。学生在班级组织中通过师生之间、学生之间潜移默化的相互熏陶，使学生个体在身心上获得全面的发展。由此，教育者应努力创造条件，为学生的全面发展营造优良的班级文化环境。一 积极教育的提出和探索积极教育理念的提出是基于积极心理学，它既关注教育，又
教育周报·教育论坛 2021年48期2021-06-29
- 基于团体辅导形式的积极教育质性研究
困难学生施行积极教育，用质性研究的方法对积极教育团辅的效果进行评估，研究发现家庭经济困难学生对团辅形式的积极教育接受程度高，积极教育团辅提升了家庭经济困难学生对自我的积极认知，对积极情绪的提升，积极投入、积极关系获得方法上的支持，对人生的积极意义有所思考。[关键词] 积极教育;团体辅导;家庭经济困难学生;质性研究[基金项目] 2018年度贵州大学高等教育研究项目立项课题成果“贵州大学家庭经济困难学生积极教育研究”（GDGJYJ2018010）[作者简介]
教育教学论坛 2021年14期2021-06-21
- 积极教育视角下农村初中生语文阅读动机激发策略探讨
的主要原因。积极教育主张教师要发掘并培养学生的优秀品质和积极力量，其提倡的教育内容包括积极情绪、沉浸体验、意义、成就和积极关系。借助积极教育的理念和内容解决目前农村初中生语文学习积极体验、阅读动机不足的问题，就需要语文教师努力做到：满足阅读需求，增加积极情绪体验;尊重个性差异，强化阅读沉浸体验;给予更多理解，减少学生抗拒心理;创设交流平台，建立积极师生关系。关键词：农村初中生;语文阅读;积极教育中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：2095-59
教师教育论坛（普教版） 2021年2期2021-06-15
- 运用“积极教育”理念，引导学生健康成长
。【关键词】积极教育;自律;自信;健康成长长期以来，在班级德育工作中，从来都是教师对学生的教育和管理，离不开“抓、管、严”的传统管理模式。教师怎么说，学生就怎么做，而且教师在对学生说话时，往往只从“应该对学生说些什么”的角度出发，很少考虑到“应该怎么说学生才会愉快地接受”，长此下去，教师与学生的沟通就会出现严重障碍，教育学生也说不到点子上。随着我国教育改革不断深入推进，确定学生的主体地位是当前阶段教学的重点。教育和管理，只有在尊重的基础上，才能使被管理者信
广东教学报·教育综合 2021年49期2021-05-24
- 积极教育与高中政治教学
极因素，开展积极教育，使高中学生学好政治知识。教师可以应用优化情境教学的方法来开展积极教育，提高政治教学的效率。【关键词】 高中政治;积极教育;政治教学积极教育，就是以学生外显和潜在的积极力量、积极品质为出发点，以增强学生的积极体验为主要途径，最终达到培养学生个体层面和集体层面的积极人格。高中政治教师可以应用优化情境教学的方法来开展积极教育。一、应用信息技术，激发学生学习兴趣随着信息技术的出现和普遍应用，多媒体技术在教学当中的应用越来越广泛。相关研究表明
启迪与智慧·教育版 2021年4期2021-05-17
- 积极教育在班级管理与建设中的研究
单柳诗摘要：积极教育既教授传统知识技能又教授人生幸福，积极教育就是教育的一种唤醒。本文简单概述积极教育的内涵和意旨，并阐明积极教育与班级管理建设的关系，再结合笔者教育实践的实际案例研究积极教育在班级管理与建设中的应用。关键词：积极教育；班级管理；建设中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0119习近平总书记在十九大报告中提道：“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信，理性平和积极向上的社会心态。”从习近平总书记
中学课程辅导·教学研究 2021年6期2021-05-17
- 积极教育在小学班级文化建设中的策略研究
：班级文化;积极教育;策略;构建良好的班级文化对促进学生个体的社会化及个体的身心发展都发挥着重要作用。首先，健康的班级文化能促进学生个体的社会化进程，促进学生顺利而有效地掌握社会规范。其次，班级文化能促进学生个体的身心发展。学生在班级组织中通过师生之间、学生之间潜移默化的相互熏陶，使学生个体在身心上获得全面的发展。由此，教育者应努力创造条件，为学生的全面发展营造优良的班级文化环境。一 积极教育的提出和探索积极教育理念的提出是基于积极心理学，它既关注教育，又
教育周报·教育论坛 2021年22期2021-04-25
- 如何在数学作业订正中渗透积极教育
作业订正 积极教育1 前言在当下的素质教育时代中，素质教育理念的推行不仅是在要求数学教师与班级学生一起适应人才培养的新标准。还是在明确的对数学教师的教学手段提出要求，让数学教师不仅重视对学生的综合技能挖掘，还要求数学教师在教授学生基础知识的过程中着重展开方法教育，让学生形成自属的优秀学习方法，而对于数学教学而言，数学教师对作业的布置与订正就能有效实现这一目标，并使学生在自属的积极心里暗示下主动学习。2 引导学生主动订正要想发挥好作业订正在数学教学中的实际
成长 2021年5期2021-04-16
- 高考速写学科教学融入积极教育理念的教学策略
学校正在倡导积极教育，心理学教授认为积极教育是随着积极心理学研究的深入而兴起的一种新教育理念。以发展学生的乐观能力为核心。美术考生学习压力大，创建积极的教育环境，有利于学生解除压力，以乐观的心态完成学习任务。关键词：积极教育;速写学科;积极态度;积极情绪;积极投入;积极关系当下各个学校正在倡导积极教育，我理解的积极教育，就是要创建一种理想的教学环境，关注学生积极向上的自我力量，让学生的主动性、思考能力等得以充分发挥，同时培养学生乐观，自信，无论在怎样的境遇
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 积极教育释要及本土化路径思考
1世纪以来，积极教育的形成引发了全球教育者的关注，为教育领域的改革提供了新的方向。积极教育以积极心理学为科学基础，旨在增进人类幸福、满足时代对人才的要求。积极教育对传统教育的突破体现在增加了幸福教育目标，实施关注“积极”的教育内容以及采用教授积极、嵌入积极、体验积极相结合的教育手段。积极教育在中国的推进须与中国的文化环境相结合，重点在结合集体主义文化、融合人工智能、推动家校联合、加强顶层设计等多方发力，推动中国特色的积极教育全面开展及水平提升。关键词 积极
教学与管理(理论版) 2021年2期2021-03-18
- 招招入情入境，步步积极成长
惠洁【摘要】积极教育是近年来素质教育的热门话题，课堂情境创设也是新课程改革以来的重要运用方法之一。为了提高课堂教学效率，营造良好的学习氛围，让学生真正成为课堂的主人。通过在积极教育理念引领下，小学语文课堂如何更好地创设教育教学情境进行研究，探索出“招招入情入境 步步積极成长”的五种创设情境常用方法。希望通过积极“造场”，让学习始终“在场”，最终形成魅力“磁场”。【关键词】积极教育;小学语文;情境创设;入情入境;积极成长一、我们理解的教育情境关于教育情境，
广东教学报·教育综合 2020年137期2020-12-21
- 积极教育下的初中学生自我管理能力的培养研究
力。关键词：积极教育 管理能力 德育教育 养成教育积极教育源于美国的“正面管教”，正面管教“家长课堂”，源自美国，由简尼尔森博士等教育专家历经30多年的实践发展与完善，让数以千万计的家长学会了“不骄纵不惩罚”“和善与坚定”并行的育儿方法！现在，教育学博士Jane Nelsen创立的“正面管教”已经由专注于中国的家庭教育引入中国，它将为千万个中国家庭带去全新的教育理念。“正面管教”在中小学也得到广泛的应用，并在实践当中不断地改进创新使其适合中国的国情，最终演
学校教育研究 2020年20期2020-12-06
- 幸福有方法：积极教育课程开发与实践
摘要：积极教育课程是学校实施积极教育的重要途径和载体，也是培养学生健全人格、提升学生素养和幸福感的重要阵地。积极教育课程包含积极自我、积极情绪、积极关系、积极投入、积极成就、积极意义六大模块内容，在实施过程中应注重学生在课程中的实践体验、交流分享，从而引领每个学生探寻适合自己的提升幸福感的方法，为其幸福人生奠定基础。关键词：积极教育;课程开发;课程实施;幸福五要素基金项目：第四期江苏省职业教育教学改革研究课题（质量提升专项）“基于中职生幸福感提升的积极教育
职教通讯 2020年4期2020-11-18
- 积极“沟通”，幸福“家校共育”
桂玲【摘要】积极教育作为教育学领域和心理学领域的融合点，前者关注教育，后者关注心理激发出的正能量，促使人们能够以乐观积极的态度去面对生活，增强幸福体验。现阶段，学生在学习过程中面临着各种问题，如：早恋、打架、上网骂老师等。为了提升教育质量和结果，很多教师选择使用与家长沟通交流的方式解决学生存在的这种不良问题。作为班主任，在与不同性格特点家长进行交流沟通的过程中，要有一定的针对性，关注方式方法，这样才能将家校共育的价值展现出来。【关键词】积极教育 班主任
中学课程辅导·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 积极教育理念下的小学班级文化建设探索
陈艳【摘要】积极教育是在积极心理学确立并与教育实践相结合后，迅速发展起来的教育教学理论。在积极教育的理念下，基于学校的教育教学实践，践行积极德育，我们将“班级文化建设”作为载体，试图探索出有利于学生成长的班级文化建设模式，帮助学生感受学习生活中的快乐，充分挖掘自己的潜能，促使学生真正获得身心健康。同时，为转变教师与家长们的教育观念、教育态度、教育行为提供科学的依据和实施的途径。【关键词】积极教育;班级文化;积极德育积极教育是指以发挥学生潜能为立足点，采取积
广东教学报·教育综合 2020年79期2020-10-21
- 基于积极心理学视角的“积极教育”探索
育形态——“积极教育”日渐兴起，引起了人们的注意。一、“积极教育”的内涵及其特征马丁·塞利格曼在《持续的幸福》中多次提到“积极教育”，多指在学校开展积极心理学的课程教学，或指积极心理学在教学活动中的应用，如宾夕法尼亚复原力项目、澳大利亚基隆文法学校的“积极教育”。[ 1 ]彭凯平教授《“积极教育”导论》中的“积极教育”与之相近。[ 2 ]这类“积极教育”是课程性的，不涉及教育范式的改变。在进一步的研究中，“积极教育”的内涵有所变化，如罗佳认为，“积极教育”
广东教育·综合 2020年9期2020-10-09
- 积极教育在中职生心理健康发展中的应用探讨
育形势下，“积极教育”已经成为教育领域中的热门话题，对学生健康心理的形成发挥着不可忽视的作用。而中职学生作为未来社会建设的主力军，其身心发展的状况直接影响着社会经济建设的进程，因此，教师应将“积极教育”的理念纳入到中职教育之中，以此促进中职学生心理健康的发展。关键词：中等职业教育;中职生;积极教育;心理健康发展中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）17-0-02中等职业教育作为我国教育事业体系中的重要组成部分，是培养社
传播力研究 2020年17期2020-09-26
- 中职学校德育管理模式的问题及对策研究
理模式：注重积极教育，紧跟时代发展趋势;巧用信息技术，提高学生思想品德素养;优化德育方式，激发学生参与兴趣。关键词：中职学校;德育管理模式;问题;对策;积极教育;信息技术;德育方式中图分类号：G711 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）20-0019-02近年来，随着我国经济社会快速发展，教育领域和以往相比也有了较大改变。德育管理作为中职学校不可或缺的重要组成部分，在帮助学生树立正确人生观、价值观和道德观方面发挥着重要作用。为此，中职教
成才之路 2020年20期2020-07-23
- “积极教育”在师生关系中的应用
位”所替代，积极教育在班级管理中的作用受到了重视，其能够基于积极心理学视角，给教师一定理论支持，有效改善师生之间的关系，让学生在班级学习过程中产生积极的情绪体验。因此，本文将结合中学班主任教育工作，就“积极教育”在师生关系中的应用展开探讨。【关键词】积极教育 师生关系 班级管理【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）14-192-01一、引言一般来说，师生关系指的是，师生在教育教学工作展开过程中形成的关系，其主要
中学课程辅导·教育科研 2020年14期2020-07-09
- 核心理念破局基层治理“积极教育”样例
他一贯倡导的积极教育理念又有了一片推广应用的天地。龙华区以积极教育理念整体推进龙华教育转型升级发展，在尊重教育规律的基础上实现了推进教育发展的人本转向，具有重要的样例意义。积极教育理念：彰显基层学校治理的顶层设计智慧学校是一种培养人的公共社会组织，具有三重属性，一是教育属性，学校存在的价值是为国家社会培养人才，让国家强大、民族复兴后继有人;二是组织属性，学校是培养人才的专门组织，要发挥组织的力量，就是要激发并发挥组织中各类人员的积极性;三是公共属性，国家（
广东教育·综合 2020年6期2020-07-06
- 浅谈积极教育在班主任管理工作中的应用
开浩摘 要：积极教育是心理學的概念，主要是通过积极的情绪引导，挖掘学生良好的潜能和优秀的品质，最终实现全面发展和进步。班集体是学生学校生活学习的主要场所，班主任的管理理念和管理方法对学生成长发展的影响是深刻而全面的。随着新课改教育理念的深入，班主任管理工作也应该向着更加科学高效的方向积极探索。关键词：积极教育;班主任管理;应用策略随着年龄的增长和生活阅历的丰富，学生的自我意识逐步觉醒，影响着品格和人格的建立健全。在小学阶段，高年级学生的质疑和审视思维就比较
科学导报·学术 2020年21期2020-06-08
- 积极教育在中学生心理健康发展中的应用
化的背景下，积极教育成为了学校教育的热门话题之一。通过对中学教师的访问可知，大部分教师都认为现阶段的教育教学压力过大，部分中学生出现心理健康问题，导致教学的效果非常不理想。而学生出现的心理问题是导致教学效果不佳的原因之一。因此，利用积极心理学的教育方式促使学生心理得到健康发展尤为重要。关键词：积极教育;中学生;心理健康发展由于中学生心理健康发展对教育教学的效果有着直接的影响。因此，中学生的心理健康发展成为了教育工作的重中之重。通过对中学生做的调查访问可知，
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 浅谈积极教育在初中教育的渗透
德苗摘 要：积极教育能够有效调动学生的学习积极性，使学生能够产生向上的生活态度，能够进一步促进学生的发展。它是初中教学非常重要的组成部分，对于学生的人格和价值观念的发展有着非常重要的作用。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在初中教育中渗透积极教育。关键词：初中教育;积极教育;渗透途径;方法中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）21-053-1积极是一种非常重要的人生态度，不仅能够为学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年21期2020-04-07
- 积极教育
数学;课堂;积极教育中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-109-01一、初中数学课堂教学存在的一些不足1.课堂效率较为低下初中的学生在学习方面相较于其他高年级的学生而言，还未能形成较为主动的学习积极性，也未能形成较为体系化的数学思维，因而在学习上的效率很大一部分上取决于老师们的授课方式。然而，由于部分教师未能科学、合理的创设一个高效率的课堂氛围、缺乏对于教材的理解以及未能创设性使用教材等原因，
中学课程辅导·教育科研 2020年36期2020-03-12
- “优秀+”：积极教育视域中的师生发展项目探索
心理为导向的积极教育引领下，江苏省无锡市东亭实验小学以“优秀”为起点，积极建构“优秀+”系列项目，立足师生发展，通过“+言说”“+任务”“+伙伴”等系列行动，不断衍生“优秀”的吸引力，提升积极教育的管理品质。【關键词】积极教育;师生发展;管理品质【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）02-0053-02【作者简介】凌红，江苏省无锡市东亭实验小学（江苏无锡，214101）党总支书记、校长，高级教师。以积极心理
江苏教育 2020年2期2020-02-26
- 积极教育视野下的特殊儿童教育策略
雁【摘 要】积极教育理念源于积极心理学，主要指以发挥个体潜能为出发点，采取积极教育手段，增加儿童积极体验，从而促进其获得感、幸福感的一种教育理念与实践。基于此，提出特殊儿童教育策略：转变观念、发掘潜能;借助活动、积极体验;巧设奖励，多元发展。【关键词】积极教育;特殊儿童;教育策略【中图分类号】G760 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-00-02传统教育中，纠偏、纠错与纠正的观念根深蒂固，儿童的潜能往往被忽视，而特殊儿童常被
课程教育研究·学法教法研究 2019年21期2019-11-11
- 积极教育理念下高中信息技术教与学活动设计
学现状，基于积极教育理念，从教学活动出发，提出并设计高中信息技术课程师生教与学活动流程，以期对信息技术教学改革提供一定的参考。关键词 积极教育;高中信息技术;信息素养;自主学习中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）07-0086-031 前言积极教育是在积极心理学的理论基础上，反思当前教育现实与传统观念所构想的一种教育理念与方式[1]。因此，积极教育提倡以一种积极的态度去看待并解读教育，然后形成一种积极的教
中国教育技术装备 2019年7期2019-10-13
- 激发福流体验?助推教学转型
当融合和渗透积极教育，以发展学生的积极品格和能力。在教学过程中，为了激发学生的福流体验，教师应注意：（1）设计与学生能力相匹配的挑战;（2）传递清晰的“游戏规则”;（3）及时反馈，引导确立明确的目标;（4）引发内在动机，培育发展性思维。这一尝试有助于克服传统教育的不足，推动本学科的教学转型。〔关键词〕积极教育;福流体验;思想政治课;核心素养〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2019）26-0072-04积极教育是近年来
中小学心理健康教育 2019年26期2019-10-03
- 以积极教育为核心构建高职心理健康教育新模式
本文将针对以积极教育为核心，如何构建高职心理健康教育新模式展开研讨和论述，为进一步推动高职心理健康教育教学模式优化与革新贡献力量。关键词：积极教育;高职学生;心理健康;全面发展;模式优化一、当前高职心理健康教育教学模式现状在对于当前高职心理健康教育教学模式现状展开研讨和分析的过程中，我们发现，尽管高职院校学生心理健康教育工作稳步推进，并取得了初步的成效，但是在实际心理健康教育的展开过程中，仍在教育模式和方法方面存在一定的不足，这是由于高职院校学生存在一定的
速读·下旬 2019年12期2019-09-10
- 实施积极教育防治校园欺凌的途径与方式
管理的难点。积极教育理念为防治校园欺凌提供了新的视角、思路、途径与方式。甘肃省平凉市庄浪县良邑中学实施积极教育防治校园欺凌，创新探索出“1+4+6”教育模式，取得良好实践成效。关键词：积极教育;校园欺凌;防治途径积极教育是积极心理学理论在教育领域的应用。积极心理学是致力于研究人的潜能和美德等积极品质的心理科学，倡导心理学研究积极取向，强调教育不单单因问题而存在，教育重心应该放在人的发展与建设上。积极教育的理念和观点为防治校园欺凌提供了新的视角、思路、途径与
高考·上 2019年8期2019-09-10
- 谈现代教育者正确传递积极的力量策略探析
望。关键词：积极教育;品德教育;行为习惯一、要把积极的力量传递给学生踏入小学一年级学生来自不同的家庭。一个班的学生，有很多都是和爷爷、奶奶或者外公、外婆一起生活。疲于为生活奔波的家长一天下来很少会主动抽出时间来和自己的孩子进行沟通交流。现代社会经济越来越发达，由于家长过于宠爱孩子或者隔代教育，造成家庭中的“小霸王”也越来越多。如果教师不及时对这样的学生进行教育的话，那么他们在日后的性格养成、人际关系等方面都会受到不同程度的负面影响。那么，教师如何把鼓励的力
少男少女·教育管理 2019年9期2019-09-10