课堂应用
- 组建异步学习共同体 深度应用促有效实施
】国培计划；课堂应用；校本研修；融合创新【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）09-048-03为深入贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的意见》要求，中国教师研修网在“国市培计划”——重庆市教师信息技术应用能力提升整校培训项目实施中，开创性地设计了“三学三段”的推进规划、“四位一体”的推进路径、“线上线下社群”的立体结构、“三能三会”的推进模式，圆满完成了既定的研修任务，使
中小学信息技术教育 2023年9期2023-09-27
- 生活化情境教学在地理课堂的应用
生活化情境；课堂应用生活教育还原生活中的现象和蕴藏的知识，地理学科来源于生活，地理教育活动也应当从生活现象入手，引导学生探索和体会生活现象蕴藏的地理知识，从而加强对地理学科本质的认识。生活化教学情境可以营造有趣的课堂氛围，将生活现象与地理理论联系在一起，鼓动学生积极思考，还可以增强师生之间的互动，使得教师能够正确运用所学的知识，提升自我的学科核心素养。一、引导学生树立地理知识学习应用的意识地理学科与生活有着紧密的联系，是对实际生活中的現象进行提炼和总结的学
文理导航 2023年19期2023-06-06
- 沉浸式教学在初中语文阅读教学课堂中的应用
；阅读教学；课堂应用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）14-0103-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.14.034随着现代教育理论的发展，各类新型的教学模式也相继产生，课堂教学的要求也在不断发生着变化。其中，沉浸式教学就是初中语文阅读中出现的新型教学模式，但是有关沉浸式教学的理论研究和应用实践还相对较少，需要教师从教学理念、教学方
学周刊 2023年14期2023-05-30
- 图谱教学在小学音乐课堂中的应用
；小学音乐；课堂应用【中图分类号】G623.71 【文獻标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0129-03图谱教学模式正是符合小学音乐课程教学实践效果和具体要求的科学教学方法。在具体的应用过程中，教学要点包括重视前期引导的针对性、激发学生的学习兴趣。结合乐理知识学习要求合理运用图谱工具，提升音乐旋律教学的形象性。融合图谱发挥指示作用，依托图谱形式为音乐表现力教学提供帮助。在具体的教学引导
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 信息化背景之下小学信息技术课堂教学策略的探究
学信息技术;课堂应用引言在网络时代，计算机技术成为每一个人所必须了解的基本技能。在学校时期通过强化对中小学生的信息化训练，能够让他们对计算机技术产生更加深刻的认识，从小提高他们的信息化基础能力。但一般学校信息技术课堂长度较小，老师的讲述大多以理论知识为主，缺乏实际运用，导致孩子对信息了解不够深入，理论知识和实际不能紧密联系，很容易缺乏学习效率。在学校信息化课程教育发展的背景下要一定地强化对学校信息技术课程的合理运用，让每一个孩子都可以培养优秀的信息化素质。
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的应用探寻
尔夫教学法;课堂应用引言：广大教育工作者必须重视音乐教学，必须在小学生音乐技能、音乐素养和审美能力的培养上下足功夫，应用不同的教学方法，创建最生动、最和谐的课堂，让学生的天性得到更好地释放，逐渐走向成熟，并树立起正确的艺术发展观念。积极引入奥尔夫教学法，可以将小学音乐的课堂教学推至新的高度，避免教学形式化、表面化等现象频发，能够满足不同学生的需求，真正有利于小学生身心的健康成长，有助于学生德智体美的全面发展。1、奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的应用作用1.1
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 思维导图在小学英语语篇教学中的应用
;语篇教学;课堂应用引言思维导图与小学英语语篇阅读课堂的实践活动相结合，可以有效推动小学语篇阅读实践形式的创新发展，改变了传统教学模式，以英语教师口头传授为主的方法，利用更加可视化的思维导图，结合现代教学技术来创新英语课堂的语篇教学模式，从而有效推动的英语课堂当中的语篇阅读教学效率提高。同时，优化学生的英语学习状态，即使面对复杂困难的语篇学习内容，也可以借助思维导图为学生提供更加简洁易懂的信息点，让学生根据思维导图提供的重点知识来形成自己的思维框架，以此来
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 希沃白板在小学高年级英语课堂中的应用
;希沃白板;课堂应用 希沃白板教学的出现恰好与新课改的理念不谋而合，作为一种辅助性教学工具，希沃白板的教学价值更为显著，它能够有效的调动学生的学习积极性，改变传统教学模式的单一和乏味，在小学英语教学中使用希沃白板，能够有效的增强小学英语课堂的互动性，为小学生营造一种轻松的氛围，让学生在轻松和谐的环境下无忧学习。有效的将小学英语学科与其他学科进行整合，打造互动性，和高效性课堂，进而提高课堂效率，提升学生的英语综合素养。1在小学英语教学中运用希沃白板的
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 小学信息技术课堂中网络资源的应用探究
;网络资源;课堂应用信息化时代下，教育也走向了现代化和信息化，越来越多的教师开始以网络技术作为教育教学的支撑技术，并在教学中应用这些技术，而现代化教育技术的应用无疑为教育教学的改革提供了巨大帮助。小学信息技术学科是一门教授学生认知和应用信息技术的学科，该学科教师在教学中，理应在认知到教育方式的更新后，应用网络技术挖掘网络资源。通过网络资源作用的发挥，保障优化的教学效果。一、小学信息技术课堂中应用网络资源的原则在小学信息技术课堂中应用网络资源时，教师需要遵循
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 参与式教学在高中历史课堂中的应用
与式教学 课堂应用【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0100-03一、前言参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法[1]。参与式教学在高中历史课堂中的应用符合素质教育改革的要求，是课堂教学设计、课堂复习的有效教学方式，在实施过程中需要教师做好具体设计与课堂指导工作，积极将参与式教学与课本
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 关于情境教学法在小学数学课堂中的应用分析
;小学数学;课堂应用前言在学生的教学过程中，小学阶段是学生价值观和人格形成的重要时期，也是学生养成良好学习习惯的重要阶段。这一阶段的学生呈现出强烈的探索性、好奇心等特点。激发学生的学习积极性和主观能动性，以达到教学的最终目的。本文通过分析当前小学数学课堂情境教学法面临的教学问题，对小学数学课堂情境教学法的应用方法进行了深入探讨，为以后情境教学模式的应用提供更多的教学依据。1.小学数学课堂教学中实施情境教学法的现状（1）应用形式过于宽泛由于一些小学数学教师并
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 初中英语体验式教学的应用
初中英语 课堂应用体验式教学是初中英语老师惯用的一种教育教学模式，因为我们本身处于汉语的语境之下，缺少英语的语言语境，无法培养学生良好的英语语感，而体验式教学模式可以给学生带来身临其境的感觉，这样就可以为学生营造英语学习氛围以及相关语言环境。外界环境的感染力，对于初中生来说十分有用可以让学生在潜移默化之中提升英语能力，顺利的接受英语知识，提升对于英语学习的积极性和兴趣，同时老师在给学生进行体验式情景的创设过程中，也需要符合学生的实际学习情况。一、联系教材
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 情境教学法在初中英语课堂的运用
;初中英语;课堂应用教学情境是指教师在实际教学中创设的情感氛围，在教学情境中可以更好地开展教学活动。从某种程度上讲，教学情境属于课堂教学的要素之一，那么创设教学情境就应该是教师的常规工作。初中英语教师应积极创设有价值的教学情境，将初中英语教学与生活以及社会等联系起来。此外，初中英语教师应重视学生的感受，让学生在情境中积累经验，实现知识学习的立体化。一、情境教学法在初中英语课堂运用的应用原则（一）尽量发挥学生主体作用在初中英语教学中，英语教师应有意识地将学生
校园英语·月末 2022年4期2022-06-09
- 高中数学教学中渗透数形结合思想的研究
：高中数学;课堂应用;数形结合数形结合是将数字与图形相联系，用简单的图像来表达抽象的数量关系，使之更加直观。大部分高中数学题目都是基于一定的空间和数量基础上进行研究的，采用数形结合法可以促进学生数学学习的有效性。新课改背景下，高中数学有很多政策需要改进实施，但是如果数学学科的教学质量仍然保持原样，则无法让学生更好地理解。因此，在数学课堂上，老师要尝试将数形结合的方法融入数学的讲解，以提升学生的知识理解能力，甚至提升最终的高考分数。一、高中数学教学中渗透数形
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 情趣教学在小学语文课堂中的运用
;小学语文;课堂应用一、引言小学语文教师在实施课堂教学时，情趣教学的有效应用具有重要的价值，能够对学生学习兴趣进行有效激发，保证学生可以主动参与课堂學习，使其在课堂学习中能够感受到更大的乐趣，提升课堂教学效果，从而实现课堂教学质量的有效提升，使其教育工作能够实现预期目标，使其教育工作能够高度满足现代素质教育发展需求。二、强化师生交流首先，语文教师在具体实施课堂教学时，需要严格执行人本理念，充分了解学生的行为模式和基础心理，通过走访和调查，全面了解学生生活方
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 生活即教育理念在初中物理课堂的应用
;初中物理;课堂应用中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）14-0107-03收稿日期：2022-02-15作者简介：叶丹（1994.7-），女，江苏省句容人，本科，中学二级教师，从事初中物理教学研究.谈及陶行知，几乎无人不知无人不晓，而陶行知的“生活即教育”理念从教育与生活的联系，生活对教育的有机影响向广大教育者释放一个信号：只有优秀的生活化案例和生活化的课堂互动才可以让教育教学管理的效率真正得到提升.正是基于此，下文
数理化解题研究·初中版 2022年5期2022-06-01
- 信息化教学在高中生物课堂中的应用
中生物课堂;课堂应用随着科技的不断进步、社会的日益发展，当前我国对人才的需求标准不断地提升。设想如果仅依靠传统的教学模式来培养高中阶段的学生，那么这批学生将无法满足现如今的社会需求，因此需要教师对传统的教学模式进行一定的改革和创新。在此背景下，不断发展的现代信息技术为传统教学模式的创新提供了一些思路。当今社会，“信息化”已然成为社会进步、科技创新和经济发展的代名词，其中，教育信息化更是高中教学发展的必然趋势和重要环节。所谓教育信息化，简而言之，就是在日常的
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 谈分层递进式教学在初中英语课堂上的应用
;英语教学;课堂应用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）18-0097-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.033 生本教学理念之下，初中阶段的学校教育以提升学科专业性及教学针对性为最关键的教学目标。所以在设计和开展英语课堂教学时，教师可以应用分層递进的教学理念，针对不同学生的英语学习情况设计循序渐进、分层分阶段的教学方案，以逐
学周刊 2022年18期2022-05-30
- 微课在高中化学课堂教学中的应用
;微课教学;课堂应用引言高中阶段作为学生学习的关键期，学生在这一阶段面临着高考压力，教师在实践教学中就要转变教学观念，和新课标教学要求相适应，把学生为本的理念融入到化学课堂中去，调动学生学习动力，最大程度上提升学生学习质量。教师只有以学生为中心创新化学教学模式，运用现代化技术为学生讲授课堂知识，才能为学生学习能力提升起到积极作用。一、影响教学效率的因素（一）备课效率不高部分教师在备课环节中的效率不高，这使得教学准备不够充分，且教学目标的设计也不够清晰，这使
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 浅谈互动式教学在高中数学课堂中的应用
;高中数学;课堂应用高中课程的压力和难度要之前的阶段的课程难度要大，所以在教学的过程中，老师一定要去更好地关注到学生的压力，能够让学生在课堂当中，既收到知识，又可以是在愉快中吸收知识，这就是老师在教学时需要考虑到教学艺术。那么，在教学的过程当中，老师就可以运用互动式教学方法，让学生在互动的过程中，既学习到知识，又能够去减轻学习的压力，帮助学生有一个更高效的学习。一、丰富课堂环节，设置课堂情境老师在进行互动式教学的过程当中，也需要将互动式教学与恰当的教学策略
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 信息技术在小学数学课堂教学中的应用探讨
;小学数学;课堂应用前言：进入21世纪信息技术发展的越来越快，我们已经步入了一个信息化时代，不管是生活还是工作都离不开信息技术的参与在小学数学课堂教学的过程当中，老师运用信息技术来辅助自己的教育过程能够为课堂增添不少乐趣以及大大提高学生们的学习效率。一、改善教学氛围小学教育的特点与其他学段的教学方法不一样，因为小学生的年龄阶段处在一个活泼好动且好奇心重的阶段。在这一阶段对于数学学科的教育来说，并不是一件容易的事，因为这考虑到学生们的理解程度，数学是一门抽象
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 和而为声，唱而动情
;小学音乐;课堂应用现在的小学教育体系不断地完善，尤其是在艺术类科目的教学、培养方式上不断地创新。小学音乐课堂的打造，需站在多个角度思考、完善，确保教学的效率、质量不断地提升。一、提升小学音乐合唱教学有效性的意义（一）激发学生兴趣在小学音乐课堂教学中，教师对合唱教学工作科学开展，并进一步做好对学生合唱学习有效性的提升，能够实现对学生的学习兴趣激发。这对于推动小学音乐教学进步，实现素质教育目标起到了关键作用。通过对当前小学生的心智发育状态的研究，教师可以了解
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 趣味田径教学法在小学体育课堂的应用策略
;小学体育;课堂应用一、引言趣味田径是保障学生快乐学习的同时开展田径运动教学，教师在进行教育工作时，需要对学生运动兴趣进行科学培养，结合场地、项目、学生特点设置教学内容，使学生对其教学内容具有更高的兴趣，小学体育教师需要对其进行合理应用，确保学生能够更为高效地参与运动学习，强化学生整体素质。为了进一步明确体育教师如何更为高效的实施趣味田径教学，特此进行本次教学研究二、丰富教学内容小学体育教师在开展趣味田径教学时，需要对教材的限制进行有效突破，根据学生身体情
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 互动作业：小学美术作业管理的路径研究
;互动作业;课堂应用美术作业作为小学美术课堂教学中的重要一环，可以有效监测小学生的美术学习成效，同时也是提高小学生美术课堂教学实效的有力助手。互动作业的开展，符合当下“以生为本”的美术课堂教学理念，重视发挥小学生的美术个性，可以形成持续连贯的课堂教学模式，有效提升小学生的各项美术技能。同时互动美术作业的布置，还能激活传统沉闷的美术课堂教学氛围，引导小学生进入自主观摩、探究发现美的过程。一、传统小学美术作业的现状第一，作业内容刻板无活力。美术作业没有一成不变
广东教学报·教育综合 2022年37期2022-04-03
- 生活情境方法在初中数学课堂的应用
;初中数学;课堂应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-引言在以往的初中数学课堂当中，教师占据着课堂的主体地位，无法做出正确的教学手段。而随着时代的转变，教育行业对传统的教学方式做出了改变与突破。教师应将以往的应试教学手段摒弃，采取现阶段“以人为本”的理念，促进初中学生在课堂的主体地位以及主体意识增强。教师应贯彻并落实素质教育与新课程改革中的各项要求，积极的采取创新式的生活情境教学方法，保障初中学生的数学逻辑思维，以及知识
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 以英语课堂教学例谈师生互动的方式及有效性研究
;初中英语;课堂应用引言良好的课堂氛围建立在师生有效互动的基础上。在英语课堂教学中，师生互动更为重要。师生互动的质量和效率不仅影响学生的学习动机，也决定了课堂教学的整体效果。今天，初中英语教学中师生互动的问题应该引起英语教师的高度重视。本文论述了初中英语教学中师生参与的现状和策略，认为它对开展初中教学中的师生参与具有重要作用。一、开展英语辩论比赛，确保学生获得大量英语表达机会英语学习的有效方法就是对所学各类英语知识合理运用。英语教师可在平时开展课堂英语辩论
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 信息化教学在小学信息技术课堂中的探究
;信息技术;课堂应用引言在互联网时代，信息技术是每一个人都需要掌握的基本技能。在小学阶段通过加强对学生的信息技术培养，可以使学生对信息技术有着更深入的理解，从小增强学生的信息技术核心意识。但是大多数小学信息技术课堂教学时间较短，教师的讲解主要以理论为主，缺少实践操作，致使学生对信息技术掌握不到位，知识与实践无法紧密结合，很容易失去学习兴趣。在小学信息技术课教学创新的背景下要积极要加强对小学信息技术教学的合理应用，使每一位学生都能够养成良好的信息技术素养。1
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 小学英语游戏教学法在课堂中应用的行为研究
游戏教学法;课堂应用前言：目前我国的小学英语教学由于教学内容枯燥，教学方式传统，小学生对学习英语的兴趣并不高，除了处于被动学习的地位，对英语知识的掌握程度也不理想。新课改鼓励教师根据教学内容，结合小学生的学习特征，对教学模式进行改革创新，激发学生的学习主动性和积极性，在游戏中增强学生学习英语的信心。一、游戏教学法界定游戏教学法，顾名思义就是将游戏引入教学活动中，以提高学生的学习兴趣及专注度，从而保证课堂教学的高效完成。小学英语这门课程的学习，需要有足够的知
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 问题导学法在初中数学课堂中的运用
;问题导学;课堂应用;策略探究引言在新时代初中数学课堂教学中，教师要转变传统落后的教学方法，注重学生课堂主体地位，通过问题导学，将课堂重新归还到学生手中，使得学生乐于探究、善于探究，感受到数学知识学习的乐趣。一、问题导学法在初中数学课堂中的运用策略（一）挑选合适时机提出问题对于初中数学教学而言，良好的课堂教学效果与合适的课堂提问有着密切的关系。教师是课堂教学的主导者，在提问时教师需要把握提问的时机，使数学问题的作用以及价值得到最大程度的体现。通常而言，教师
快乐学习报·教育周刊 2022年8期2022-03-07
- 试论如何运用微课点亮小学科学课堂
;小学科学;课堂应用随着小学科学课堂体系不断完善，微课的应用符合未来的教育发展方向。微课融入小学科学课堂，要一步步渗透微课的理念，通过新奇的微课内容，提高对小学生的吸引力，指导学生在学习、成长的过程中保持较高的主动性。微课与小学科学课堂的融合，还可以进一步减少教学过程中出现的矛盾，与小学生积极沟通，获取较多的反馈，提高小学科学课堂的教学质量，提高小学生的科学素养。1 微课在小学科学课堂中的应用意义1.1提高课堂教学质量小学科学课堂教学中，微课的应用有利
启迪与智慧·上旬刊 2022年1期2022-03-01
- 伟大的“渺小”
学数学教学;课堂应用在这个浩瀚的宇宙中，每时每刻都有生命在地球上诞生或消失。每一个平凡的灵魂都在这个奇妙的庞大又渺小的星球上发生着各种各样的事情。每个人看起来都那么渺小，每件事都显得那么微不足道，但在我们彼此短暂的一生里，就是这些平凡渺小的东西，对我们来说那么重要，那么伟大，这就是生活，而在生活中又处处都有着数学的身影。著名教育家陶行知先生提出的“生活教育”思想与现如今《数学课程标准》中所提出的总目标“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、技能
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- 浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
;合作学习;课堂应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-433数学学科的逻辑性紧密，所以在学习的过程中也更加考验学生的理性感知能力，数学学习不是单一的，在面临某些巨大难题时，单凭个人的能力会显得单薄，所以需要团队的力量。因此教师在教育中要激发学生的合作能力，在合作中启迪数学思维，并树立起学生的共赢意识，对此关于数学学习和学生合作学习能力的培养提出以下几点建议。一、课堂习题练习合作数学学习当然少不了习题的练习，结合数学学科的逻辑性和
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 分层式教学在高中英语阅读课堂上的应用
中英语阅读;课堂应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-174引言随着我国国力的不断增强，以及语言的交流范围不断扩大，英语作为面向现代社会交流的一门语言，更加凸显出高中英语阅读教学的重要性。由于文化差异，高中生面对英语文章还是有很大的抵触情绪，所以在日常的教学中教师要运用合理的教学手段，去改变学生的学习态度，增强学生的自信心，提高学生对英语文章的理解能力。一、增加阅读量，激发阅读兴趣俗话说，“兴趣是最好的老师”。学生只有对阅读产生
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 情景教学法在中职英语课堂中的应用
;中职英语;课堂应用英语是国际主导语言之一。青少年作为祖国的未来、民族的希望，要努力学习英语，将来为祖国的发展做贡献。大多数中职学生英语基础比较差，获取知识主动意愿较弱。老师在日常教学中使用传统教学方法已不适用于当代中职英语教学。英语老师应该积极地运用情景教学法创新教学，它会使学生的学习效率提高，会让学生认为学习英语是一件快乐的事情，会让师生身心愉悦，享受成功的体验。一、情景教学法运用到中职英语课堂的积极作用（一）情景教学法的定义情景教学法在当今课堂教学中
快乐学习报·教育周刊 2021年48期2021-12-13
- 信息技术与高中数学课堂深度融合应用探究
，高中数学，课堂应用，融合探究正文高中数学以培养高素质人才为标准，所学的学科知识相对比过去各时期学的数学知识比较精细，尤其是对于高二的学生来说，更应该把公式和概念吃透，才能够在进行数学运算的时候将公式运用得当。高二的数学是打基础的关键时期，学生与教师应尤其注意将不明白的知识及时消化理解，在高三收官知识时才能来得及亡羊补牢。信息技术将为学生更好地理解高中数学知识，提供了一个很好的学习平台。一、高中数学课堂现状高中数学课堂一直是处于比较紧张的氛围，尤其是针对于
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 谈谈制约信息技术在小学课堂教学应用因素
;媒体技术;课堂应用近年来，随着教育技术研究的长足进展，计算机多媒体技术、网络技术等进入中小学课堂，有力地推动了教育技术在教学实践中的推广与应用。但是现代教育技术在基础教育领域应用所取得的成绩却不尽人意。本文就信息技术在小学课堂中应用的现状，及其绩效的影响因素进行分析，希望对信息技术在小学课堂教学应用的教学方法、手段、利用效果等方面得到进一步改善。一、信息技术在小学课堂教学应用的现状近百年来，每次新技术的出现，无论电影、电视，还是计算机，都曾给教育工作者带
快乐学习报·教师周刊 2021年20期2021-12-06
- 微课在小学高年级信息技术课堂的应用及思考
学信息技术;课堂应用引言小学信息技术课具有较高的灵活性，趣味性，每节课都具有明确独立的课程内容，而传统的教学方式无法维持学生持续性的课堂兴趣，同时课堂效率低[1]。小学高年级的学生具有一定的自主意识，能够进行独立思考，具有一定的自主学习能力。微课作为一种新型的学习方式，具有主题突出、使用方便、短小精悍的特点[2]，在学生的自主学习中具有明显的优势。小学高年级学生在信息技术课堂上引入微课进行自主学习，有利于提高学生的自学能力，提高课堂效率。一、微课研究现状为
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 浅析“分层教学”在农村小班化语文课堂中的应用
学语文 课堂应用中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）09（a）-0110-03On the Application of "Hierarchical Teaching" in Small Class Chinese Teaching in Rural AreasMING Guonian（Baita Primary School， Qingshui Town， Li
科技资讯 2021年25期2021-11-27
- 浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用
;小学数学;课堂应用从数学课堂的性质来说，数学课堂学习的内容是比较枯燥的，因为数学知识是由数字和一系列的公式组成的，那么，对于学生来说，他们学习数学本身就有一定的困难，这个时候老师应该用一些好的设施与策略帮助学生缓解内心中的压力和烦闷，帮助学生有一个好的缓冲过程，这样也能够让学生在课堂当中发挥更多的作用，所以在老师教学的时候就可以良好的使用信息技术，让信息技术进入课堂，让信息技术带给学生更多的欢乐与创新思想。一、信息技术提高预习效率在使用信息技术的时候，老
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 齐鲁民间美术在学前教育专业美术课堂的应用研究
教育;美术;课堂应用一、齐鲁民间美术在学前教育专业美术课堂的应用价值齐鲁文化崇尚礼治，崇尚学术，其开放包容和改革创新的独特性，造就了无数独具齐鲁文化特色，对山东民间美术造型的内容，艺术表现也产生了重要的影响。学前幼儿在幼儿认知的敏感期和获取期，以文化教育的方式把齐鲁民间美术潜移默化的进行教授，使之从小养成对传统文化的传承与弘扬的现实意义。因此民间美术教学应在学前教育专业美术课程中开展有着重要的意义。（一）齐鲁民间美术的艺术价值自古齐鲁文化深厚，人民朴实勤劳
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 试论微课在高中物理教学中的应用
教学;微课;课堂应用;教学模式1课前预习梳理，巧用微课融入课堂随着多媒体教学的不断普及，及其设备的不断更迭换新、新教具的引进，其教学模式也在向更加创意创新的方向不断转变着。在物理教学中，教师不应一味的按照传统的物理教学模式向学生单一讲授课本固化的知识内容，应该提升自身教学素质、思想素质为前提，不断地营造创新性的物理课堂教学新模式，进而不断提高学生自身对物理学习的自主性与积极性，锻炼学生的逻辑思维能力和实际动手操作能力，很大程度上提高整体物理课堂教学的质量。
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 探讨小学体育教学中游戏元素的应用
;游戏元素;课堂应用一、小学体育教学中游戏元素应用的重要性（一）有效激发学生体育课程的兴趣在小学体育老师展开教学活动的过程中，能够帮助学生加深自我认识的程度，让学生在互动交流的活动中体会生活，提高自身学习兴趣。对于这个阶段的学生来说，一旦对于某个事物产生了兴趣，就会自然而然地提升自己的关注和参与程度，不仅对于学生的长远发展以及创新能力的有效培养都非常有帮助，而且还可以对学生身体素质进一步提升。（二）有利于学生团队合作意识的培养小学体育游戏所体现的内容、形式
学习与科普 2021年27期2021-11-13
- 互动教学在初中英语课堂中的应用
;互动教学;课堂应用;策略探究引言：在互动课堂学习环境当中，师生之间加强的沟通交流，面对一些问题，学生也能勇于提出自己的想法，或是提出一些问题，从而拥有良好的学习效率与学习质量。本篇文章基于初中英语课堂，对互动教学的应用展开深入的探讨分析，提出相应具体的教学策略。一、互动教学在初中英语课堂中应用的积极作用我国新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求，更加倡导教师开展交流合作、体验、参与的课堂英语学习模式，在互动交流的过程中不断培养学生思维能力与语言能力。通
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 浅谈翻转课堂在小学语文阅读课堂中的应用
;语文阅读;课堂应用前言：在语文翻转课堂实际教学中，教师要想在摆脱传统授课方针前提下高效提高教学水平，则可运用合作探究、情景设计等方式让学生们对课文进行初步了解，之后再进行适当的活动安排，让学生们积极地参与到课堂讨论和课堂活动之中。一、改变传统的阅读课堂学习模式在传统阅读教学过程中，教师要求学生阅读一篇文章或者一本图书，在学生们读完之后，教师就会给学生们讲解其中的好词好句及一些有内涵的句子。这种学习模式较为被动，并不是学生们主动地接受或者分析文章，而是学生
快乐学习报·教师周刊 2021年18期2021-11-11
- 微课在中职旅游管理教学课堂中的应用
;旅游管理;课堂应用引言：微课是一种全新的教学模式，最早被应用在基础教学中，随着后期不断的改革创新，发现微课收获的教学效果显著，于是被广泛应用到各个教学领域当中。在微课的教学过程中，不仅能够集中学生的注意力，还能够帮助学生搭建自主学习的平台。所以，当中职旅游管理教学中引入微课，对整个专业的学生学习都有很大的帮助，可以有效的改善原本较落后的教学方法，提升教学效果，激发学生学习主动性。所以，对于中职院校来说，引入微课教学模式迫在眉睫，通过微课的应用，促使中职旅
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 数学情景剧的趣味性评价及课堂应用
学、情景剧、课堂应用数学情景剧指的是将数学知识和生活素材相结合，在趣味性的情景中融入数学知识，学生在有趣的情境中通过角色扮演、游戏等的方式进一步将数学知识以利用实践。小学阶段的数学知识大多都是和生活联系密切的内容，这些内容若能够以情景剧的方式帮助学生巩固实践，将会大大增加学生在生活中应用数学知识的可能性。但由于数學情景剧这一教学方式相对来说较为新颖，许多教师在课堂中的应用次数还是会更少，并且不知如何开展。本文就数学情景剧的课堂应用策略和评价反思两部分展开讨
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 微写作训练在小学英语课堂中的应用
语;微写作;课堂应用【作者简介】叶华英，湛江市龙头冠中小学。在小学阶段，由于小学生们本身的年龄和阅历限制，所以他们在进行英语的写作活动时往往会感到比较吃力，英语的写作活动不但考察了小学生们对英语单词的运用情况，还考察了小学生们对于英语语法的综合运用能力。一、微写作在小学英语写作训练中的重要意义所谓微写作，其实就是一种随时随地都可以开展的微型写作方式，这种写作方式通常在篇幅上比较短小，同时具有十分鲜明的主题特征，在写作的表达中也可以呈现出比较随意和自由的状态
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 探究希沃白板功能在初中地理课堂的应用
;初中地理;课堂应用在科技蓬勃的时代背景下，越来越多的科学技术应用下教育领域，希沃白板就是一款针对信息化教学而设计的辅助工具，属于互动式多媒体教学平台。在初中地理课堂应用，能够为教学带来更多便捷性，并且支持素材加工、云课件等重要功能，与传统辅助媒体设备相比较，充分展现出智能设备的作用与价值，并且让初中地理课堂互动变得简单高效。目前来看希沃白板已经彻底代替了传统教学，强大的功能为地理课堂提供支持，满足了新课程中对重视地理信息载体运用的要求，促使初中地理课堂焕
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- 思维导图在小学数学教学中的应用分析
;小学数学;课堂应用引言思维导图是一种图形工具能够有效的将知识用图片和文字的方式串联起来，接近于人们大脑的思考方式，將此种思维导图的学习方式应用到小学数学中可以强化学生对数学知识的记忆，使数学这门学科变得更易于学生理解，将其应用到数学教学中是十分有必要的。1思维导图的作用第一，应用思维导图有助于提高学生的自主学习能力。在小学四年级数学单元复习教学中引入思维导图，培养学生自主学习能力的同时，也能提高学生梳理思维过程的发展性，以便建立属于自己的数学学习模式。例
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 游戏化教学在初中信息技术教学中的应用
中信息技术;课堂应用引言在课堂上用游戏化的教学模式去给学生们上课，不是那么简单的，这需要教师自身的规划，投入精力在这一方面才可以看到效果。因此，教师在给学生们上信息技术课的时候，要做到充分的运用游戏化教学，发挥出这一方法的优势，并在课堂上重视学生的想法，从而让学生在学习的时候还能体会到学习的快乐。一、初中信息技术课堂上引用游戏化教学的重要性（一）调动学生对课程的热爱无论教师是针对的哪一门课程，学生的兴趣永远都是最重要的，学生只有发自内心的喜欢这一科目，才可
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 刍议思维导图在小学英语阅读课堂上的应用
;小学英语;课堂应用引言我国近几年来教学理论正在不断更新，促进了我国教学实践的不断进步，使用思维导图，在教育过程当中逐步被应用到小学英语阅读教学的课堂上，并且在小学英语阅读教学的课堂上发挥着重要作用。在具体的教学过程当中，能够让教师提供较为健全的英语知识体系，也促进了学生能够在良好的英语语境下进行学习，从而提高学习效率。1在学习单词的过程当中可以用思维导图要想学好英语，那么首先就要记住单词，而单词的记忆是否准确，往往都是英语学习效率的体现。英语学习的质量较
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- 巧用信息技术让英语课堂更有魅力
;小学英语;课堂应用在新课程改革的背景下，教师要在实践中充分应用信息技术在小学英语法律中还有很长的路要走，在教学的各个方面，教师要不断地研究，学习反思，积极寻求更科学合理的信息技术应用策略，让学生真正体验学习英语的神秘和乐趣，创造更强的英语学习力量，将小学英语教学的质量和效率提高到一个新的水平。一、信息技术应用于小学英语教学的重要性分析（一）能够符合新课程改革的要求客观而言，将小学英语教学与信息技术相结合，能够为小学英语教学注入一股新鲜的“血液”，给英语课
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 项目化教学在初中信息技术课堂中的应用
;信息技术;课堂应用【正文】在利用这种项目化教学的方法的时候，教师应该这种教学模式的重点以及难题，由于学生所做的项目都是根据流程所进行的。因此，教师在这个过程中应该注重确定项目主体以及主题的内容，只有确定了这个前提，学生才能够更好的进行学习。同时教师应该注重帮助学生更好的理解学生的心理，因为对学生来说所有的学习都来源于兴趣，如果不能引起学生的兴趣那么学生的学习效果也会大打折扣。认识到了这一点，教师就能够制定出更好的教学计划，帮助学生更好的学习信息技术，让学
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 趣味性教学在初中地理教学中的应用
趣味性教学;课堂应用;策略研究一、引言在过去的初中地理教学工作中，往往由于教师不能够重视自身教学方式方法创新优化，长期应用传统说教的形式开展这一教学工作，导致学生在课堂学习中缺乏学习热情，同时自主学习能力难以得到培养。因此，在当下的初中地理教学中，教师应该充分结合学生的实际情况落实教学方式方法创新优化，通过应用趣味性教学法对过去教学工作中存在的问题进行优化，最终才能够促进教学工作高效开展。二、初中地理教学中存在的问题分析（一）教学方法落后导致学生积极性低下
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 数学魔术 让数学课堂更丰富有趣
：数学魔术;课堂应用;创新思维模式数学魔术是指利用数学原理而完成的魔术，数学魔术就是学与玩的结合，在玩魔术中呈现数学教学知识点;那么这种模式对小学生学习数学会有哪些帮助？简单的数学魔术又是怎么玩的？我们一探究竟。一、知识点转换，被动变主动。从学生的好奇心出发，激发学生的求知欲是老师在课堂中应该做的一件事情。例如在教授一年级上册第六单元“7的组成”，如果按照传统的教学，是让学生认识数字7的组成，然后根据7的组成进行加减算式的练习。但我采用了数学魔术对知识点进
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 主题式复习在初三化学教学中的应用对策分析
;初三化学;课堂应用一、 问题的提出初三传统的化学复习课堂上主要采用：呈现化学知识点、分析化学重难点、剖析化学难点题型、归纳化学解题方式、深层巩固化学练习。这样的复习方法易让学生感觉枯燥无味，不利于学生能力的发展，复习效果不够好。“义务教育阶段的化学教育课程，要提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界。让学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学。”基于真实情景的主题式复习，就是选择一种生活中重要的化学物质。创设学生熟
考试周刊 2021年73期2021-10-13
- 高中数学课堂上的合作学习法应用研究
;合作学习;课堂应用经过教育领域的多年研究实践，教师普遍发现合作学习有着多重作用。首先，合作学习可以帮助学生开拓思路，提高学习效率;其次，合作学习可以引导学生互相取长补短，促进共同进步;第三，合作学习本质上是一种自主学习，教师只作为指导者，因此能够极大提升学生的自主学习意识与能力。在高中数学教学中，合作学习法的应用也能够取得上述成果，关键在于教师要掌握正确高效的应用策略。一、帮助学生明确意义如果从青少年内心的实际需求出发，可以发现与人沟通的强烈意愿使得高中
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 师生互动教学模式在初中英语课堂中的运用
;互动教学;课堂应用当今世界，国际交往日渐频繁，英语发挥着不可取代的作用，因此教育部门高度重视培养学生口语交际能力，这对师生之间的互动交流提出新要求。通过师生互动碰撞出来的思维火花，带给学生学习英语新的灵感，转变以往填鸭式教学的不良境地。同时，通过互动，使学生可以更灵活地应用英语词句、英语语法等，增强学生英语综合素质。1.突破传统思维的坚冰，为互动教学创建环境现阶段，我国初中英语对于互动模式的应用取得的成效却不尽如人意。主要因素在于，应试教育往往更注重笔试
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 借助议题式教学激活政治课堂
议题式教学;课堂应用中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）24-0012-02引 言议题式教学是一种开放且具有特定指向性的教学方式。议题式教学是以议题为中心，以结构化的知识为依托，提出开放性、指向性、思辨性、综合性的话题，让学生去讨论、实践和探究，直至学生掌握知识、获得能力
名师在线·下旬刊 2021年8期2021-10-08
- 问题化教学在初中化学课堂中的应用分析
;初中化学;课堂应用中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0091-02Application Analysis of Problem based Teaching in Junior High School Chemistry Class（Chengguan Junior High School， Wushan County， Gansu Province， China）LING Y
家长·中 2021年9期2021-09-30