2021年18期
刊物介绍
《快乐学习报》是由国家新闻出版总署批准，中原出版传媒集团和河南电子音像出版社重点打造的教育教学类报纸，国内统一刊号：CN41-0100。
快乐学习报·教师周刊
教研教法
- 初中语文教学中如何立德树人
- 解析基于核心素养背景下高中英语“学困生”的转化
- 高中化学学生实验探究能力的培养策略
- 核心素养在小学英语趣味阅读过程中的培养
- 新课标背景下小学道德与法治新教材教学策略研究
- 基于信息技术支持下的高中语文单元整体教学研究
- 新课改下初中语文教学中情感教育的应用探讨
- 浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养
- 初中数学课堂中减负增效的落实探究
- 谈小学体育多元化教学模式的应用
- 小组合作学习法在高中数学教学中的应用分析
- 课程游戏化在中班幼儿园活动中的渗透
- 小学数学中段计算教学的有效策略分析
- 新时期高中体育学生自主学习能力培养策略探究
- 英汉被动句的对比研究
- 关于小学数学教学与核心素养的融合分析
- 谈小学英语良好阅读习惯的培养
- 高中地理教学中实践活动的作用探究
- 探讨小学数学教学中信息技术的有效应用
- 浅析高中班主任班级管理有效策略
- “双减”政策下的道法学科作业设计
- 高中语文跨媒介阅读与交流教学浅谈
- 农村小学语文中年级习作教学与探究
- 初中议论文写作思路指导
- 幼儿园语言教学活动游戏化对策探索
- 基于核心素养背景下初中道德与法治教学的实践分析
- 研究模板高效率，创设情景真应用
- 阅读绘本如何融入小学美术课程
- 如何提高低年级学生口算正确率
- 探讨如何在小学英语教学中进行口语教学
- 《地球—我们的家园》教学课例
- 浅析小学语文阅读教学中的审美教育渗透策略
- 浅析初中历史教学中的历史材料应用策略
- 农村小学四年级语文阅读教学存在的问题及应对策略探析
实践创新
- 浅析如何提高小学信息技术教学有效性
- 探析在高中美术教学中渗透德育
- 小学生生涯发展理论研究与教育实践的新进展解析
- 核心素养视角下高中政治深度学习课堂的构建策略
- 借助故事绘本优化英语教学的策略研究
- 体育游戏在小学体育教学中的渗透
- 对小学语文看图写话教学的思考
- 初中地理教学中如何培养学生的问题意识
- 初中物理的高效教学路径
- 初中体育中体育游戏的应用现状与发展前景
- 高中德育教育中的问题分析及对策探究
- 论新课改背景下初中道德与法治的教学策略
- 浅谈小学生倾听能力的培养
- 新课改下小学语文德育渗透策略探讨
- 浅论小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
- 基于部编版教材的高中历史单元主题教学探究
- 初中语文文本深层解读的有效措施
- 核心素养下小学数学教学策略
- 新课标下高中历史课堂教学的有效性新探
- 小学数学教育中存在的问题及对策分析
- 初中信息技术核心素养探究
- 小学音乐合唱教学有效性提升的探究
- 小学语文课外阅读指导策略探讨
- 谈小学语文教学中阅读能力的培养
- 优化教学内容构建初中语文生态课堂
- 小学德育工作效率的转化提升策略
- 试析小学英语高年级写作教学中词块理论的运用
- 高中英语阅读教学的实践与探索
- 初中英语阅读思维的培养和研究
- 引源头活水 美语文课堂
- 浅析小学语文高年级阅读教学策略
- “游戏教学法”在小学数学教学中的应用策略
教学随笔
- 小学数学教学中学生思维能力的培养
- 幼儿园教学中创意美术活动的组织及实践
- 小学教学中数学课程整合的策略研究
- 四种教学法在高中生物教学中的应用
- 探究高中英语阅读理解的解题方法
- 初中历史学科教学中渗透德育教育的探析
- 自然教育背景下小班音乐教学活动探究
- 突破传统教学模式提升体育课堂的教学效率
- 浅谈翻转课堂在小学语文阅读课堂中的应用
- 浅析在高考背景下的高中体育教学路径
- 浅谈如何将传统文化与听障小学体育学科相结合
- 浅谈如何优化小学数学的课堂教学
- 浅析初中道德与法治教学中学生人文素养培养策略
- 新时期初中道法课中情感教学应用的策略探究
- 如何在小学数学教学活动中培养学生的逻辑思维能力
- 基于核心素养的农村小学语文阅读教学研究
- 探讨小学数学教育中的生涯规划
- 小学语文习作育人价值的体现
- 用爱心去对待学生，做好班级管理工作
- 小学数学高年级教学中学生解题能力的培养策略
- 新课程高中数学函数入门教学建议
- 绘本在幼儿园数学活动中的运用初探
- 初中语文教学中情感教育实施策略探究
- 推动课外阅读化 让书香浸润童年
- 试论提高小学四年级语文阅读教学效率的策略
- 学生如是
- 浅析初中政治生活化教学有效策略
- 情景式导入在小学语文古诗教学中的应用
- 小学数学教学中如何培养学生独立思考能力
- 浅谈初中历史课如何进行爱国主义教育
- 互动教学在小学英语教学中的应用实践探究
- 探析小组合作学习在小学数学教学中的应用