微课在中职旅游管理教学课堂中的应用

郑建岭

摘要：当下的教育模式日新月异，在中职旅游管理专业的教学中，大量的采用我国现代科学教育技术，为寻求更高效快捷的教学模式而不断探索中。在中職院校的教学体系中，旅游管理教学一直都处于极其重要的地位，因为考察一所中职院校的整体教学质量，往往就是通过旅游管理专业的教学质量来判断的，并且旅游管理专业的教学质量，直接影响本专业学生的综合实力发展，所以，为了全面提升教学效果，该专业的全体教师需要深究更科学的教学策略，引入微课教学，不仅能够大幅度的提升旅游管理专业的教学质量，还能够将微课的授课安排的更加合理，激发学生学习兴趣。

关键词：微课;中职;旅游管理;课堂应用

引言：微课是一种全新的教学模式，最早被应用在基础教学中，随着后期不断的改革创新，发现微课收获的教学效果显著，于是被广泛应用到各个教学领域当中。在微课的教学过程中，不仅能够集中学生的注意力，还能够帮助学生搭建自主学习的平台。所以，当中职旅游管理教学中引入微课，对整个专业的学生学习都有很大的帮助，可以有效的改善原本较落后的教学方法，提升教学效果，激发学生学习主动性。所以，对于中职院校来说，引入微课教学模式迫在眉睫，通过微课的应用，促使中职旅游管理教学改善教学方法，并且能够显著的使学生在学习上更加积极主动，大幅度的提升整个政治旅游管理的教学成果和效率。

一、中职旅游管理教学的课堂中加入微课应用的目的

在当前的教学领域中，微课教学是属于一种全新的教学模式，其作用不仅可以帮助学生提升学习兴趣，还能够吸引学生的注意力，从而激发自发学习的主观能动性，从根本上解决学生的学习问题。在中职旅游管理教学课堂的具体实施中，通过微课教学模式，可以有效加强对专业知识的了解与掌握，吸收重难点知识，消除学生的畏难情绪，从而使整个中职旅游管理教学的教学质量得到大幅度的提升。所以在课堂中，加入微课教学模式，让其作为旅游管理教学质量的催化剂，从根本上帮助旅游管理教学质量得到升华，从而有利于中职院校开展旅游管理教学的教学活动，大幅度提升教学成果。

二、有利于微课教学持续开展的措施

1、全方位系统培训教师在微课应用方面的技巧

在微课教学中，由于教师对微课教学应用方面的技巧不足，导致了微课教学与传统教学相比起来更为复杂、繁琐，从而影响了微课教学的教学效果。面对这一系列问题，中职院校务必要积极地寻求有效的解决措施，从教师自身出发，不断地提升专业素质，掌握计算机应用技能，通过学校组织或自主学习，通过专业的培训，逐步加强自身在微课课件资源制作中的能力，从视频拍摄、剪辑以及其他相关的事宜入手，一步步去提升微课课件资源的质量，并减少课前准备的时间，提前效率。

2、提供更多应用平台

为一改应用平台不足的现象，学校需充分利用校园网公开课的功能，将老师设计的微课教学课件的相关资料上传到校园网平台中，学校对其进行统一监管，保证学生可以随时地重复观看，从而提高学生的学习水平。

3、促进微课与课堂教学紧密相联

微课不等同于课堂教学，但微课是课堂教学得到有效改善的一种形式，是促进课堂教学效果得以提升的一剂良药，同时可以在课后，及时地帮助学生补充并延伸的教学资源。

促进微课与课堂教学之间的联系，才能使得传统的教学课堂，在微课的加入后形成绝对的优势，更有利于加强学生的学习效果，这其中需要教师注意，避免出现有了微课的存在，使之完全取代传统的课堂教学，而是应当努力地寻找出微课与传统课堂教学之间可紧密结合的有效途径。微课出现的目的主要是帮助学生提高注意力，激发学习兴趣，在前期预习及课后复习等可以多次使用微课教学资源去不断重复教学内容，从而提高学习质量。

三、全面优化和改革旅游管理教学及教学模式

1、通过教学内容及前期教学设计进行优化和改革

为保证学生进入今后的工作岗位中可以得到更好的发展，在校内需要由教师组织相关的岗位实践活动，主要考虑从各大旅行社、旅游景区及周边酒店入手，结合这些企业对旅游管理从业人员对需求，调整教师授课内容及前期教学设计，增加学生所学专业知识与社会需求的匹配度，刷新学生的知识库，掌握新的技能。另外也可以邀请企业人事部的工作人员进入校内开展主题公开课，目的就是为了提高学生的就业竞争力，以求帮助学生更符合岗位的多方面要求。

在引入微课教学模式后，利用视频教学，导入情景模式，让学生更切实的感受到旅游从业人员的日常工作，结合自身的能力水平，有针对性的去补充和延伸，从而使自己的工作技能得到质的提升。

2、积极改进教学模式

打破传统教学模式，旨在通过优化教师的教学理念，从而使教学内容更新换代，使教师与学生之间所教所学的内容与市场上各旅游行业的用人需求更贴切。

首先需要改进的就是学习的角色，由传统的教师为主体改进为把学生放在学习的主导地位，在教学中去积极引导激发出学生的学习主动性，使学生的学习效率得到显著的提升;另外，结合校外各旅游业的实际工作场景，设计情景模拟，让学生切实的体验工作岗位中，自己所处的职位和所要负责的大致内容，从而有针对性的提升自己，改进自己学习的方法，提高学校的教学内容与实际工作中的要求吻合度。

结语

从本文整体的描述来看，在我国教学领域不断发展的今天，微课教学已经成为了当下教育界一种全新的教学模式，对各个教学领域都有着举足轻重的地位。在中职旅游管理教学的课堂中，微课在教学中的应用具有极其重要的作用，有了微课的应用，不仅激发了学生的学习兴趣，而且优化了传统教学方法中很多的不足之处，从而使教学成果和效率都得到了极大程度的保证。教师在应用微课进行教学的过程，可以，有效地帮助教师对学生的学习及时掌握并做出针对性的调整，并从中不断地提升自己的教学水平和对微课进行教学的应用技能。从而使学生爱上旅游管理的相关知识，并高效的吸收、运用。

参考文献

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