一种旅游管理教学板的设计

许业银

摘 要 本实用新型涉及教学道具技术领域；底板的上部两侧分别设有左侧支架和右侧支架，左侧支架与右侧支架之间T形支架；所述的T形支架与左侧支架之间旋接有教学板体；所述的教学板体由显示屏、磁性板和软玻璃层构成；所述的显示屏与其内侧的线路板连接，且线路板上设有USB接口，显示屏的背部设有磁性板，磁性板的另一面旋接有软玻璃层；所述的软玻璃层上均匀设有数个透明插袋；所述的T形支架与右侧支架上的弧形槽上架设有固定夹。功能丰富多样，能够改善课堂气氛，提高学生的学习兴趣与学习积极性，给教课带来乐趣，实用性更强。

关键词 教学板 设计 旅游管理

1 技术领域

本实用新型涉及教学道具技术领域，具体涉及一种旅游管理教学板。

2 背景技术

旅游管理是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，与工商管理并列管理学下的一级学科，有庞大的发展空间和发展潜力，随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校也很多，对专业能力和素质也有一定的要求。

旅游管理学科的研究范围侧重于研究旅游企业管理、 旅游开发与旅游市场营销、会展服务与管理等业务领域。以旅游资源和服务设施为条件，为旅游者在旅行游览中提供各种服务性劳动而取得经济收益的经济部门。旅游业是综合性的经济事业，其构成涉及社会许多部门。它的基础经济活动由旅行社、旅游饭店和旅游交通三大部门组成。此外，还有为旅游者服务的经营旅游商品的零售企业、园林设施、文化娱乐事业和公用事业等。

现有的旅游管理在教学时都只是参照课本或者PPT进行，显得枯燥乏味，不能提高学生的学习积极性和学习兴趣，亟待改进。

3 实用新型教学版的特征

（1）一种旅游管理教学板，其特征在于：它包含底板、左侧支架、右侧支架、T形支架、教学板体、固定夹；底板的上部两侧分别设有左侧支架和右侧支架，左侧支架与右侧支架之间T形支架；所述的T形支架与左侧支架之间旋接有教学板体；所述的教学板体由显示屏、磁性板和软玻璃层构成；所述的显示屏与其内侧的线路板连接，且线路板上设有USB接口，显示屏的背部设有磁性板，磁性板的另一面旋接有软玻璃层；所述的软玻璃层上均匀设有数个透明插袋；所述的T形支架与右侧支架上的弧形槽上架设有固定夹。

（2）根据权利要求1所述的一种旅游管理教学板，其特征在于：所述的T形支架内设有固定夹存放槽。

（3）根据权利要求1所述的一种旅游管理教学板，其特征在于：所述的底板上设有开槽，开槽上旋接有槽盖，开槽内设有供显示屏使用的电源。

（4）根据权利要求1所述的一种旅游管理教学板，其特征在于：所述的左侧支架为中空结构。

（5）根据权利要求1所述的一种旅游管理教学板，其特征在于：所述的底板上设有储物箱。

（6）根据权利要求1所述的一种旅游管理教学板，其特征在于：所述的底板的底部四角设有滚轮。

4 实用新型教学版的内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的旅游管理教学板，功能丰富多样，能够改善课堂气氛，提高学生的学习兴趣与学习积极性，给教课带来乐趣，实用性更强。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含底板、左侧支架、右侧支架、T形支架、教学板体、固定夹；底板的上部两侧分别设有左侧支架和右侧支架，左侧支架与右侧支架之间T形支架；所述的T形支架与左侧支架之间旋接有教学板体；所述的教学板体由显示屏、磁性板和软玻璃层构成；所述的显示屏与其内侧的线路板连接，且线路板上设有USB接口，显示屏的背部设有磁性板，磁性板的另一面旋接有软玻璃层；所述的软玻璃层上均匀设有数个透明插袋；所述的T形支架与右侧支架上的弧形槽上架设有固定夹。

进一步地，所述的T形支架内设有固定夹存放槽。

进一步地，所述的底板上设有开槽，开槽上旋接有槽盖，开槽内设有供显示屏使用的电源。

进一步地，所述的左侧支架为中空结构，用于穿设显示屏与电源连接的线路。

进一步地，所述的底板上设有储物箱。

进一步地，所述的底板的底部四角设有滚轮。

本实用新型的工作原理：将需要教学演示的PPT或者旅游教学景点图片等通过存储设备连接到USB接口上，以供演示，提高课堂气氛；同时可以将世界各地的纸质景点图片或者学生的课外作业灯固定在固定夹上，进行展示；透明插袋的设置能够将教学过程中涉及到的题目以纸张形式放在其中，便于下课前布置作业，大大节约时间。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种旅游管理教学板，功能丰富多样，能够改善课堂气氛，提高学生的学习兴趣与学习积极性，给教课带来乐趣，实用性更强，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

5 附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

附图标记说明：底板1、左侧支架2、右侧支架3、T形支架4、教学板体5、显示屏6、磁性板7、软玻璃层8、透明插袋9、开槽10、槽盖11、USB接口12、固定夹存放槽13、固定夹14、储物箱15、滚轮16、弧形槽17。

6 具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1-图3所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含底板1、左侧支架2、右侧支架3、T形支架4、教学板体5、固定夹14；底板1的上部两侧分别设有左侧支架2和右侧支架3，左侧支架2与右侧支架3之间T形支架4；所述的T形支架4与左侧支架2之间旋接有教学板体5；所述的教学板体5由显示屏6、磁性板7和软玻璃层8构成；所述的显示屏6与其内侧的线路板连接，且线路板上设有USB接口12，显示屏6的背部设有磁性板7，磁性板7的另一面旋接有软玻璃层8；所述的软玻璃层8上均匀设有数个透明插袋9；所述的T形支架4与右侧支架3上的弧形槽17上架设有固定夹14。

其中，所述的T形支架4内设有固定夹存放槽13，用于存放固定夹14，便于存放；所述的底板1上设有开槽10，开槽10上旋接有槽盖11，开槽10内设有供显示屏6使用的电源，随时可用，不受固定电源插座的限制；所述的左侧支架2为中空结构，用于穿设显示屏6与电源连接的线路，提高整体美观度；所述的底板1上设有储物箱15，用于放置教学课件等；所述的底板1的底部四角设有滚轮16，便于搬运移动。

本具体实施方式的工作原理：将需要教学演示的PPT或者旅游教学景点图片等通过存储设备连接到USB接口12上，以供演示，提高课堂气氛；同时可以将世界各地的纸质景点图片或者学生的课外作业灯固定在固定夹14上，进行展示；透明插袋9的设置能够将教学过程中涉及到的题目以纸张形式放在其中，便于下课前布置作业，大大节约时间。

采用上述结构后，本具体实施方式有益效果为：本具体实施方式所述的一种旅游管理教学板，功能丰富多样，能够改善课堂气氛，提高学生的学习兴趣与学习积极性，给教课带来乐趣，实用性更强，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。