浅谈互动式教学在高中数学课堂中的应用

商玉龙

摘要：互动式教学是老师能够去关注到学生的情绪和情感，让学生在互动的过程中将自己的一些想法和思考的内容与其他的学生进行交流与分享。这样既能够让每一位学生去了解到其他人的想法，也能够让学生在与他人进行交流的时候，将自己的想法进行表达。所以在教学的过程中，老师要去更好的考虑到学生的情绪，要去能够让每一位学生在学习的过程中都能够去表达想法，也需要让学生能够去表达自己的疑问。

关键词：互动式教学;高中数学;课堂应用

高中课程的压力和难度要之前的阶段的课程难度要大，所以在教学的过程中，老师一定要去更好地关注到学生的压力，能够让学生在课堂当中，既收到知识，又可以是在愉快中吸收知识，这就是老师在教学时需要考虑到教学艺术。那么，在教学的过程当中，老师就可以运用互动式教学方法，让学生在互动的过程中，既学习到知识，又能够去减轻学习的压力，帮助学生有一个更高效的学习。

一、丰富课堂环节，设置课堂情境

老师在进行互动式教学的过程当中，也需要将互动式教学与恰当的教学策略相互结合，这样才能够达到更好的效果，因为在一节课堂中，学生不能够进行一种学习方式进行学习，教室也不能够进行一种教学方式进行教学，因为每一位学生都是不同的个体，每一位学生适合的教学方法都是不同的，所以老师要考虑到全面学生从整体角度出发，让学生有一个更好的发展空间，让学生能够在学习的过程当中有一个更好的学习状态，所以，互动式教学是重要的，但是互动式教学与其他教学方式的联系也是重要的。

例如，在学习《平面向量的概念》的学习过程中，老师就可以在课堂教学的过程中分阶段进行教学，在课堂教学开始之前，老师就可以通过一个问题来引发学生的思考，这个问题是可以让学生来共同讨论，互动思考的这样一个过程，就是为了让学生可以在与他人的交流时有一个自己的想法的思考，能够去吸收其他人的想法，让整堂课能够在学生与学生之间的互动与交流当中进行发展，而且在课堂一开始让学生有一个好的氛围，也可以保证接下来的学习过程有一个更高效率的发展。而且在课堂教学的过程中就可以通过播放PPT的方式让学生通过观看PPT来了解教学的重点，并且在学生观看PPT的时候，也要让学生随时记笔记，让学生能够将自己随时有问题的地方提出来，这样就会得到实时解决，让每一位学生都能够将问题在课堂当中就进行全面的、彻底的解决，也会有利于学生发展。

二、加强学生之间的交流，推动互动式教学发展

学生与学生之间是一个互动的关系，学生与学生之间是课堂当中最重要的主体，那么老师就需要注重学生的作用，能够让学生通过交流的过程去表达想法，通过交流的过程去吸收知识，每一位学生都是有自己的想法和创新点的，老师要注意到学生的这些想法和创新点，能够去创设相应的环境，以便于让学生有一个更为轻松的学习环境。

例如，在学习《复数的四则运算》的内容时，老师就可以先让学生在课前通过交流的方式将这节课的相关重点和难点进行处理和分析，因为学生在高中阶段已经有了自己的一套学习的思维，那么，学生利用自己的思维进行学习，也可以去帮助他们调动思维，去帮助他们好的发展，也促进学生能力的提高。学生通过课前交流的方式，将整节课的内容进行一个初步的判断和了解，那么在上课的时候，老师就可以让学生有五分钟的探讨时间，这五分钟就可以让他们去将自己的课堂的内容进行梳理，那么老师就给学生一定的空间，让他们将自己梳理的过程表达出来，让每一位学生通过自己的表达去将知识更深刻的学习和思考，这样也便于学生对知识有一个更深入化的吸收。

三、以问题为方式，促进互动式教學

如何去推动互动式教学？老师也要进行思考，老师就可以通过问题的方式让学生对于这个问题进行细致入微的考量，并且问题就是为了让学生可以调动思维，那么，老师再通过这个问题，让学生与学生之间进行一个交流，就会更好的使整个交流的过程更加顺畅，也会使整个教学的过程更加顺利。

例如，老师在教授数学知识的时候，最重要的就是让学生去理解数学知识的内涵，让学生去将这个数学知识应用，学会应用是最重要的。因为学生只有学会了应用知识，才能够真正的掌握这个知识，所以老师就可以经常的去提出有关于这个知识的问题，让学生在思考中将问题解决，也让学生在交流中将问题全面的解决，这既考验了学生的学习能力，又考验了学生的交流互动能力，一个问题的抛出的目的就是为了让学生将知识进行更深入的掌握，而且问题的抛出的结果就是学生可以通过互动将这个知识进行更好的掌握。

结束语：

互动式教学是所有的教学方法中最能够去体现学生的学习能力、合作能力和探究能力的，所以这个方式的运用能够极好的去帮助老师掌控整个教学的过程，让学生通过互动进行深入的思考和全面的分析，让每一位学生在互动的过程中体验到更好的数学学习的效果。通过互动式教学去帮助学生对于数学知识有一个更充分的了解，进而让整个学习的过程变得更加有趣和多样。

参考文献：

[1]葛光.浅析互动教学在课堂教学中的运用[J].高中数学教与学. 2020（08）

[2]方芳.互动式教学在高中数学课堂上的应用[J].中学数学. 2020（07）