课堂互动
- BOPPPS教学模式促进课堂互动策略的实践
式中精心设计课堂互动能改善课堂教学质量，提高学生学习兴趣，减轻课堂沉默。关键词：BOPPPS；课堂互动；课堂沉默；高职学生中图分类号：G420 文献标识码：AResearch on Classroom Interaction Promoted by BOPPPS Teaching ModeLi Jingjing1 Li Wei21.Medical College of Yangzhou Polytechnic University JiangsuYang
科技风 2024年3期2024-01-30
- BOPPPS教学模式在森林生态学课程中的实践与应用
森林生态学；课堂互动基金项目：信阳农林学院校级精品课程“森林生态学”（编号：JPKC201908）；信阳农林學院青年教师科研基金（编号：QN2021025）；河南省豫南茶树资源综合开发重点实验室开放基金项目（编号：HNKLTOF2020003）；信阳农林学院专业综合改革试点建设项目（编号：ZYZHGG201805）作者简介：唐明明（1988— ），女，信阳农林学院助教，研究方向为作物养分高效利用；王杨（1987— ），女，信阳农林学院助教，研究方向为苗木栽
河南教育·高教 2023年8期2023-09-23
- 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究
；创新模式；课堂互动中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）35-0051-06一、 引言时代在不断变迁，社会在不断发展，教育也在不断变革和进步。新课改的实施为小学数学教育的创新提供了新的机遇和挑战。在新课改的背景下，如何创新小学数学课堂的教学模式，提高学生的数学素养和综合能力，是小学数学教师和教育工作者关心的重要问题。新课改背景下，小学数学教育的目标不仅仅局限于知识的传授，更需要全面培养学生的综合能力，为学生的全
考试周刊 2023年35期2023-09-16
- 符号互动理论视域下课堂师生互动的问题及改进研究
背景下，提升课堂互动效果是优化教学过程、促进课堂提质增效的重要途径。根据符号互动理论，课堂互动是师生凭借有意义符号进行相互影响和相互作用的过程，是师生凭借多样化符号进行多形式交流的系统性过程，同时也是师生基于平等地位交流并促进双方自我发展的过程。但是当前课堂互动面临非表意符号阻碍师生双向交流、课堂互动形式固化、教师自我概念认识模糊的问题，因此，教师需要基于师生共同理解选取符号，多角度考量教学目标并实施多样化互动形式，提高“自我概念”认识，推动课堂互动走向高
文教资料 2023年8期2023-08-20
- 初中数学教学中师生互动的有效策略
维。关键词：课堂互动；抽象思维；主观能动性；数学课堂【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0127-03学生作为开展教育工作的首要对象，教师的职责不仅要完成教育任务，还要通过有效的手段与明确的教育目标，帮助学生通过知识的学习形成相应的学习能力。传统的师生关系比较单一，由教师作为主导者对知识进行传递，这样不仅在一定程度上忽视了学生的主体意识，被动的学习环境也无法
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 教学生活化,课堂互动
教学生活化;课堂互动;小学数学数学学科一直都是教育教学工作中比较重要的学科之一。从当前的实际情况可知，在小学数学教育理念的影响下，教育者应进一步拉近教学与学生生活之间的距离。在新课改的背景下，教师需要根据要求，利用生活化与互动化的教学方式，为数学教育工作提供动力。这一教学模式能够使学生的素养得到全方位的进步，让学生形成更加积极的价值观念，借此更好地帮助学生，将生活化的场景运用到数学教育工作中，为学生的学习提供保障，借此提升学生的综合素养，已经成为小学数学教
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 信息化背景下高校线上教学模式问题探讨与对策
；教学模式；课堂互动；教学平台中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）09-0057-040 引言信息化给人们的生产及生活带来巨大变化，也给高校教学带来极大的挑战。从20世纪70年代开始，信息技术的迅速发展推动了教育技术的不断进步，计算机辅助教学也获得快速发展，加快了教育和技术的融合。在教育信息化背景下，线上教学逐渐被大众所接纳，它打破了时间和地域的限制，提升了高校专业教师的信息化教学能力，兼顾了不同程度学生的学
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 新媒体新技术在高校思政课堂的运用与融合研究
个性化教学；课堂互动；交互式平台；技术依赖[中文分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129（2023）07-0090-07习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”[1]中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确指出，要“大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力
决策与信息 2023年7期2023-07-07
- 合作学习在初中生物教学中的应用
；综合素养；课堂互动；初中生物中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）08-0134-031传统生物课堂的欠缺之处1.1学习资源不够充实传统生物课堂当中教师所能利用到的资源较为单一，通常只有一本单薄的课本或者教案.学生无法被吸引，积极性不高.很多趣味性的实验需要进行动态演绎，才能让学生观察到更详细生动的步骤，单纯依靠教材不仅乏味，而且也会让学生难以理解.资源不够充实的情况下，学生进行小组讨论时也会没有内容可谈.一方面，学生
数理化解题研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 探讨如何提高小学数学课堂的互动性
提高小学数学课堂互动性的教学策略，希望通过研究对广大同行有所帮助。【关键词】小学数学；课堂互动；教学策略新课程改革对小学数学教学提出了全新要求，其中一项十分重要的要求就是倡导教师加强与学生的有效互动，提高学生自主探究问题、自主解决问题的能力。基于此，就要求小学数学教师结合新课程改革背景的相关要求，引入新的教学理念，致力于提升课堂教学的互动性，加强教师和学生、学生和学生的有效互动交流，为学生提供一个互动学习的教学情境，使学生能够由被动的知识学习向着主动探索、
文理导航 2023年3期2023-06-12
- 核心素养下的初中道德与法治教学策略
活案例、加强课堂互动水平、开展学科实践活动、灵活设计学科作业五个方面，探讨了初中道德与法治学科教学的优化创新策略。【关键词】核心素养；道德与法治；课堂互动；学科思维随着初中教育新课标的全面推行，核心素养教育理念也开始提上日程，成为各学科进行教学创新的关键要素。在这种背景下，初中道德与法治学科教学也迎来了较多变化。教师在学科教学过程中不仅要关注学科知识的传授，还要着力于提高学生的综合学科素养，促进学生的全面发展与提升。目前，很多初中道德与法治学科教师已开始结
文理导航 2023年19期2023-06-06
- 触及本质，引领思维
活元素、提升课堂互动水平、引入任务驱动方法、设计开放学科作业等四个方面，探究了初中数学学科教学中深度教学法的有效应用策略。关键词：深度教学；初中数学；课堂互动；任务驱动【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0123-03深度教学是指在学生掌握现有知识的基础上，自主思考与探索学科重难点知识，激发学生的批判性思维，通过知识建构的方式完成学科学习。在新课标全面推行的
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 如何构建高质高效的高中通用技术课堂
】通用技术；课堂互动；课外资源；學科作业通用技术是普通高中课堂改革中的新概念，与信息技术一起构成了高中阶段学生必修的技术学习课程。通用技术课程的教学内容跟学生的日常生活息息相关，同时也具有较高的综合性，对于学生的长远发展是非常有帮助的。但是目前很多高中通用技术学科教师在开展教学活动的时候，并没有做好系统性设计，同时也没有关注学生的实际感受，导致学科教学很难取得预期效果。在这种情况下，就有必要结合高中通用技术学科教学问题进行综合分析，谈一谈打造高质高效高中通
文理导航 2023年16期2023-05-30
- 例谈信息技术在小学数学教学中的运用
互技术，提升课堂互动的效率。关键词：小学数学；信息技术；教学场景；数学实验；课堂互动现代化信息技术对数学教学有很大的促进作用。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出：“教师可以利用信息技术对文本、图像、声音、动画等进行综合处理，丰富教学场景，激发学生学习数学的兴趣和探究新知的欲望。利用数学专用软件等教学工具开展数学实验，将抽象的数学知识直观化，促进学生对数学概念的理解和数学知识的建构。利用技术支持平台将在线学习与课堂教学相结合，开展线
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年3期2023-04-23
- 初中体育与健康课堂互动教学探析
体育与健康；课堂互动；教学引言随着我国经济的不断发展，教育发展迅速的阶段，应特别注意学生的个性化培养。体育与健康是初中素质教育最重要的方面之一。根据育人的整体理念，体育与健康对于学生的个性化培养非常重要。我们以健康教育理念为先导，鼓励学生身心健康的发展，坚持以生为本，关注学生的个体发展。本文总结了初中体育与健康的现状，并就如何通过体育与健康培养学生的个性化提出建议。1不断提升体育教师的健康心理品质作为体育教学与心理健康教育渗透融合的主导者及教学工作的主要实
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 初中体育与健康课堂互动教学探析
体育与健康；课堂互动；教学引言随着我国经济的不断发展，教育发展迅速的阶段，应特别注意学生的个性化培养。体育与健康是初中素质教育最重要的方面之一。根据育人的整体理念，体育与健康对于学生的个性化培养非常重要。我们以健康教育理念为先导，鼓励学生身心健康的发展，坚持以生为本，关注学生的个体发展。本文总结了初中体育与健康的现状，并就如何通过体育与健康培养学生的个性化提出建议。1不断提升体育教师的健康心理品质作为体育教学与心理健康教育渗透融合的主导者及教学工作的主要实
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 数学高效课堂导入环节的优化探研
境、开展师生课堂互动、联系生活实际、利用现代信息技术等策略，积极推进数学课程改革，提升学生的数学综合学习能力。关键词：小学数学；课堂导入；教学情境；课堂互动；信息技术中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）32-0137-04常言道：“良好的开端是成功的一半。”一堂课如果能有一个精彩的新课导入环节可以有效激发学生的学习兴趣、探索热情和求知欲。著名特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 探索外语课堂教师提问对师生话语互动的影响
摘 要：课堂互动是外语课堂不可或缺的环节。教师提问作为引发课堂互动的重要手段，虽然引起研究者广泛并且持久的关注，但是少有研究者对外语课堂中教师提问的使用和体验感受进行探索。本文从研究者、教师和学生三个方面，对外语课堂教师提问的话语功能、提问目的以及应答经历进行探索。研究结果表明，教师提问主要服务于教师主导的语言课堂。教师问题的功能和形式的单一化抑制了课堂互动的交际性。学生习惯于被动地参与教师提问引导的课堂互动。本研究主张减少教学性提问，鼓励学生参与教学设计
校园英语·上旬 2022年9期2022-11-07
- 有效课堂互动提高小学数学教学实效性的思考
教学活动。而课堂互动就属于课程改革中一种应用较广泛且使用效果较好的教学模式。在这种教学模式的应用中，师生之间的沟通交流将会更加深入，有效解决传统教学模式中师生的沟通问题，从而推动教学质量的提升。本文针对小学数学教学师生互动的现状以及开展师生互动的意义进行简要分析，并对如何应用课堂互动提升小学数学教学实效性提出对策。关键词：课堂互动;小学数学;教学小学教育一直是教育活动中的重点内容，而且现阶段正在不断推动教育事业的改革，使义务教育阶段的教学活动发生了巨大变化
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- “教育信息化2.0”背景下，数学教学与技术深度融合的实践与思考
变革，从而使课堂互动立体灵活、学习资源丰富形象、课堂展示生动有趣。教师利用信息技术收集和分析数据，让数据指导教学，教师更容易以学定教，学生也更容易根据数据明晰学习的得与失。教师要打通课前、课中、课后环节，实现教学闭环和数据留存，为教与学做进一步的提升，实现因材施教。【關键词】智慧课堂 课堂互动 空间能力 因材施教《教育信息化2.0行动计划》指出，通过实施教育信息化2.0行动，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆
小学教学研究 2022年8期2022-07-24
- 实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效
.在小学数学课堂互动环节的设计中，教师应当结合该阶段学生的认知规律设计背景、调整语言，既要做到内容丰富，又要使其发挥尽可能大的作用.教师可以从导入环节、情境教学、生活化教学、引导式问题、开展小组合作以及游戏互动等角度进行探究，从而实现有效的课堂互动.【关键词】小学数学;课堂互动;教学策略;教学优化在数学学科的学习中，学生不仅需要掌握基础的数学知识，还要在长期的练习中掌握应用知识的方法，学会利用数学思维解决各类问题.然而，小学阶段的学生在学习数学的过程中常常
数学学习与研究 2022年10期2022-07-20
- 新课改背景下高中数学课堂互动优化策略研究
践研究证明，课堂互动是新课改背景下最重要的教学活动组织方法之一，对教学质量的提升具有一定的推动作用。因此，笔者对课堂互动教学相关的文献资料进行了整理分析，并着眼于高中数学教学实践展开了研究。本文将结合研究过程中产生的认识，具体阐述如何在高中数学教学中组织课堂互动，以期能够逐步提升教学质量。关键词：高中数学;课堂互动;策略新课标强调学习活动不能仅局限在接受、模仿、记忆以及练习等活动中，更要有意识地组织学生进行动手实践、自主探索等形式的学习活動。学生在高中学习
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
将对高中英语课堂互动模式的运用展开探讨。关键词：高中英语;课堂互动;教学运用从社会发展的前景来看，英语在未来的发展中也占有重要的地位，提高英语教学质量也是顺应时代的一个重要举措。要提高英语教学质量，革新教学方式必不可少，最适用于高中课堂的教学模式之一是增加课堂上教师和学生的互动环节。而课堂互动模式是指由教师引导学生发挥主体作用，完成探索、解决问题的过程。这种教学模式最大限度地发挥了学生的优势，实现了以学生为中心的教学理念。一、高中英语课堂教学的现状（一）教
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 将课堂互动融入初中物理课堂之中的重要性
：初中物理;课堂互动;课堂气氛;师生关系;加深印象首先，教师在进行正式的教学之前需要意识到，学生是第一次接触到初中阶段的物理学科，格外的关注学生的学习情况与学习进度。教师应当是根据学生的具体学习情况不断调整自身的教学方式，使学生能够更好的跟上教师的课堂节奏，更好的吸收课堂上教师所教授的知识。通过课堂互动的方式，激起学生的课堂注意力，将学生的注意力集中于课堂之中。在潜移默化之中，学生就能够形成注意倾听课堂教学内容的学习习惯，帮助学生更好的进行物理，这一学科的
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 如何利用初中数学课堂师生互动生成资源探究
：初中数学;课堂互动;引导引言：教师是知识的分享者、探索的引路人，要运用多样的策略引导学生探索、互动，形成有深度的数学理解。本文主要从情境引学、支架促学、媒体助学、媒体驱学等角度阐述初中数学导学互动教学的有效策略。一、導学互动教学模式的步骤第一步：教师要根据学生情况和课程内容定位教学目标，比如合理分配教学时间、确立教学主题，充分明确教学目标.比如在学习几何时，三角形的稳定性应用在桥梁当中，像中国古代的赵州桥，一千多年的石桥依然牢固，很多桥梁专家都会研究这里
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效
堂实现有效的课堂互动提供了条件，使小学数学课堂的互动教学有了信息化的融入，有效提高了小学数学课堂教学的实效。本文主要讨论小学数学课堂教学中实现有效的课堂互动的策略。关键词：课堂互动;小学数学;实效引言：任何学科的学习都离不开师生之间的交流沟通，而良好的学习状态是学生要与老师开展有效的课堂互动。如今互联网的发展是开启小学教育事业成功的一把关键性钥匙，这把钥匙显而易见是利大于弊的。互动课堂的建立离不开信息化手段，同样也离不开新型的教学方式，二者相结合将有利于打
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- “双减”背景下农村初中英语学生课堂作业互动的探究
;初中英语;课堂互动一、“双减”背景下农村初中英语学生课堂作业互动教学的意义（一）为学生节约时间与以往相比，如今的学生面临着更加严峻的挑战，几乎所有的学生都在学习文化的过程中获得了一定的才能，这就意味着他们的时间被划分成了许多的阶段，每一个阶段都非常珍贵，使学生能更好地学习到更深入的理论，节省了教学时间，节约了学生的学习时间，给了他们更多的时间和精力。（二）为将来的发展打下坚实的基础要正确认识到，增强课堂实践性，为培养学生的终身发展奠定坚实的基础。师生互动
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 浅谈新时期下幼儿园多样化教学之我见
学，加强幼儿课堂互动”“开展多元活动，锻炼幼儿语言能力”三个方面出发，对如何合理、有效地开展幼儿园多样化教学进行了分析。关键词：幼儿园;信息技术;游戏教学;课堂互动;多元活动伴随着时代的发展，越来越多的价值意识到幼儿启蒙教育的重要地位，而这也就为幼儿教育的发展创造了更大的前景契机，对此幼儿园的教师们也要把握好机会，去及时提升自身的教学水平，从而为幼儿们也创造更加舒适的学习和成长环境。除此之外，幼儿园教师还要能够依据幼儿的身心成长规律和认知能力等特点来设计多
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 小学语文中提高教学效率的方法研究
;课前预习;课堂互动;重点难点在所有的小学学科中，语文所占的地位可以说是第一位的。原因就在于它所蕴含的知识、所蕴含的语文核心素养、所蕴含的文化底蕴都是学生学习生涯中最长时间用到的知识和力量。所以如何提高小学阶段的学生的语文学习效率变得尤为重要。最终发现，提升小学语文教学效率最高效的三种办法便是：加强学生课前预习、增加师生互动、详细讲解重点难点。本文笔者结合自身多年的教学经验，对提升小学语文教学和学习效率的方法进行了一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 教学生活化,课堂互动化
生活化教学;课堂互动;小学数学;模式创新将数学教育与实际生活进行联系是我国基础课程改革当中非常重要的一环，对于学生在小学阶段的综合发展来说具有着重要的意义，在课堂学习当中教师要注重课堂当中的细节，要加强与学生进行互动，使得枯燥乏味的课堂更加生动鲜活，让学生在以兴趣为出发点的基础上进行数学的深层次探讨，让学习更加有温度，那今天就小学数学教学模式的创新来展开具体论述，希望可以帮助到广大教师朋友进行后續的人性化教学。一、教学生活化的具体意义生活是知识的具体映射，
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 浅析小学数学课堂互动教学有效策略
析了小学数学课堂互动教学有效策略，希望具有一定参考价值。关键词：小学数学;课堂互动;有效策略引言：传统的课堂教学以教师、教材为主、以课堂为主，阻碍了学生思维能力的发散，而互动教学则能有效解决这一问题。 学习发生的前提是和谐的师生关系，这是生活在数字化时代的孩子所具有的特征决定的， 课堂上的互动，除了师生互动，更重要的是生生互动。随着教育改革的不断深化，互动教学越发重要，因此，对于小学数学课堂互动教学有效策略的研究有着鲜明现实意义。一、将互动教学应用到小学数
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 探究新课改背景下的初中英语多元化教学策略
境，促进师生课堂互动”“开展小组合作，锻炼学生口语表达”三个角度对如何立足新课改的相关内容来完善初中英语多元化教学策略进行了分析。关键词：初中英语;多元化教学;学习热情;课堂互动;口语表达随着时代的不断发展，人们对于英语的使用需要也越来越多，也因此英语学科的教学就成为了当前时代的教育下备受关注的一项版块。但是传统教学模式也是有着较为明显的缺点，学生常年处在一个枯燥乏味、死板的课堂教学中，便会逐渐对英语的学习失去了兴趣，从而导致学生们的英语成绩也会越来越差。
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 新课程背景下高中英语互动教学法探究
;互动教学;课堂互动中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0107-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.036 新课程背景下，学生是课堂教学的主体，教师引导学生互动交流才是完成知识构建的主要途径。但是，受到应试教学理念的束缚，教师常常是有目的、有计划、有组织地传授知识、训练技能等，最终达到既定的教学目标。在这一过程中，致使课
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 加强师生课堂互动，提升小学数学教学质量
要：加强师生课堂互动有助于老师及时了解学生的学习状况，并及时调整教学计划，从而有效提升学生的课堂教學质量。在小学阶段，小学数学老师需要注重学生的自主学习与创新能力的提升，教会学生相关的数学知识的同时，需要引导学生充分发挥课堂中的主体地位，而师生互动为培养学生的自主学习能力奠定了基础。本文讲述了小学数学课堂教学中师生活动现状以及策略，为小学数学老师加强师生活动提供参考。关键词：课堂互动;小学数学;教学质量引言小学数学老师在课堂教学当中注重并加强师生活动，有利
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略
法。关键词：课堂互动;小学数学;教学方法小学数学乃基础教育阶段的必学科目，在小学各种体系内占据关键地位。伴随新课程改革日益深入，课堂教学设计越来越多元化，教师只有改变传统教学观念及方法，加强与学生互动，才能持续激活学生数学学习兴趣。本文将重点分析小学数学教学相关问题，探讨数学课堂上高效互动的教学实践，希望改善数学教学的低效率现状。1创设教学情境，诱发学生兴趣小学时期的学生，对万物都持有好奇心，教师就应把握这一点。在数学教学时，营造易于学生接受的教学情境与学
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 小学语文教学中课堂提问有效性策略研究
问;有效性;课堂互动引 言现在很多小学语文教师由于受到传统教育理念的影响，在教学上，以灌输式教学方式为主，注重向学生传授语文理论知识，并且让学生以死记硬背的方式牢记各种各样的理论知识，在课堂上忽视了和学生之间的互动，这导致小学生一直处于被动的学习状态，因此，学习效率是比较低的。所以，在小学课堂上，教师可以对学生进行适当的提问，让学生逐渐参与小学语文的教学课堂上。通过课堂提问，可以让班级里的学生集中自己在课堂上的心思，不断开发学习者的独立自学的本领，继而转
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 浅析高中数学有效课堂互动
：高中数学;课堂互动;良好课堂氛围前言：一种良好的教学方式应由师生共同努力，并将其与学生所学习的知识内容相结合。教师在教学过程中要重视学生的参与。只有让学生能够真正地参与到课堂中去，才能有所收获，那么课堂上的教学就会变得有意义。当然传统的教学方法在实践中已得到了广泛的重视。在人才短缺的今天，我们可以在传统的教学模式下，给课堂增添新的内容，即课堂互动。笔者根据多年的教学实践，对如何将“课堂互动”运用于高中数学教学，提出了几点建议，以期对广大教师有所帮助。一、
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 双减下小学数学课堂中实现有效的课堂互动
小学;数学;课堂互动前言：随着双减政策的推行，教师越发注重为学生进行减负，让学生能够拥有充足的时间放松身心，或者实现自己的个性化发展。同时，教师也将工作的重心转移到小学数学高质课堂的构建中来，旨在让学生充分地利用课堂时间，完成对于数学知识点的记忆，帮助学生在学习的过程中，提高自己的学习质量。一、双减下小学数学课堂中师生互动的影响因素师生之间的互动情况受到教学环境、学生自我意识以及教师对学生了解程度等多方面因素的影响。这些因素都在一些方面促进或者阻碍着师生互
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 初中英语课堂互动教学的有效开展
：初中英语;课堂互动;活跃气氛课堂互动的加入，不仅可以使学生学习的兴趣提高，也会增强学生对学到的知识灵活运用的能力，对于教师来说，本身的备课压力也会大大减小，与学生的距离会被拉近，更能掌握学生的心理需求，收集课堂上学生的问题并有针对性地进行教学，能够让学生的学习更加轻松，也会更容易营造一个轻松的课堂氛围。一、活跃课堂学习气氛课堂上的学习情况一定和学生与教师的配合密不可分，只有学生能够被提前带入课堂学习氛围中去，课堂上的学习效率才能更高效，而课堂互动的方式加
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
如何能够提升课堂互动教学形式的应用质量问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学创新过程中引发更多的思考。关键词：课堂互动;英语教学;高中，引言高中英語学科的教学工作开展不仅能够集中提升学生的语言素养能力，同时也能为进一步优化学生的双语素养水平起到极为深远的影响作用。因此为了能够更好地提升英语课堂的教学效果，相关教师应当进一步优化自身的教学理念，通过结合国内外先进的课堂互动教学模式和相关应用途径来进一步构建整体课堂的教学新模式，最终不仅
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 高中政治教学中如何有效增强课堂互动
堂教学当中用课堂互动的教学方法，那就能够让学生在课堂当中真正认识到政治知识的丰富性以及趣味性，从而愿意在课堂互动当中产生交流。以此就能够从更加丰富的角度来进行这一部分关键内容学习，有效提升自身的基础知识水平，也只有这样学生才能够保持更加稳定的状态，更加积极的情绪来参与课堂学习当中，从而有效提升自身的综合素质。这样，学生才能够在高中阶段获得深刻的基础知识水平提升以及学习能力锻炼，从而在关键时刻能够真正发挥出来影响学生的综合实力。关键词：高中政治;课堂互动;课
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 浅析小学美术课堂互动教学模式的实践
本文将析小学课堂互动教学模式的实践。关键词：小学美术 课堂互动 教学模式[正文]近几年来，美术教育教学的工作日益上升，老师们都意识到了互动教学法的关键。有互动学生们学习才能有动力，老师可以在课堂上激发学生们对学美术的互动，培养学生对美术的感情。所以，在美术教学当中，老师应该更加注意培养学生的主观能动性，让学生主动的去探索美术，探索美术的奇妙，老师要不断改进教学策略和方法，才能使美术课堂教学有所提高，从而让学生喜欢美术，实现教学目标。一.小学美术教学的现状一
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 关于思政教学小课堂与大课堂相结合的理论思考
堂 大课堂 课堂互动一、问题的提出习近平总书记指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引導和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”[
文教资料 2022年5期2022-06-09
- 小学英语戏剧教学课堂互动模式的实践研究
;戏剧教学;课堂互动在课堂教学中以戏剧形式引导学生学习的一种教学方式，即为戏剧教学。将戏剧元素融入到学科的課堂教学中，通过戏剧或剧场的形式展开课堂教学，其中教育才是戏剧教学的重点所在。在小学英语课堂教学中融入戏剧元素，有利于学生英语表达与思考能力的培养，有助于学生英语交流能力的提高以及英语综合素质的提升。因此，小学英语教学应充分发挥戏剧的优势，鼓励学生独立思考，在真实的语言情景中解放学生天性，使其英语发音更加准确，语言表达更加流畅。一、戏剧教学融入小学英语
阅读（教学研究） 2022年5期2022-06-07
- 高中英语核心素养导向的课堂互动教学实践研究
】核心素养;课堂互动;高中英语;实践研究引言随着新课程改革标准的推进，高中英语核心素养导向的课堂互动教学成为了必然趋势，而高中英语的教学方法之中，可以采取以下几种方式：首先是运用互动教学法，在高中英语教学过程之中更多地融入互动与交流，其次是情境教学法，让学生融入到学习的情境之中，最后是思维导图法，让学生在画出相关的图表之后得到知识的整体体系。通过运用以上三种方式，可以让学生感受到更加有趣的英语课堂，在和教师、学生进行互动的时候感受到英语教学的趣味，同时在进
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 建构生活德育模式 促进品德课堂互动
索出促进品德课堂互动的生活德育模式的建构与实施路径，是文章基于当前学科特点、学生情况所做的有益探索。关键词：小学道德与法治;生活化教学;课堂互动基金项目：本文系江苏省教育科学“十三五”规划课题“陶行知生活德育思想在品德教学中的实践研究”（课题编号：TY-c/2020/19）阶段性研究成果。作者简介：朱帅（1984—），女，江苏省南通市虹桥第二小学。生活德育模式是建立在陶行知生活教育理念基础上的教育模式。生活德育模式旨在将德育与生活密切联系、融合，在生活情境
求知导刊 2022年19期2022-05-30
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用分析
高。本文围绕课堂互动教学模式的特点，以及实际实施措施探究，以期推动学生英语素养的发展。关键词：课堂互动;高中英语;英语教学在新课改教育思想的不断深化中，无论是在教育理念，还是教育手段等方面都发生了明显的改变。新课改强调教师教会学生掌握自主、合作等学习方法，也强调学生要在课堂中与教师产生更多的高效互动，让学生实现对知识的有效运用。将互动教学这一模式充分地在高中英语课堂中运用，可为学生构建活跃、自由的学习空间，使学生更愿意主动参与课堂交流，英语语言得到充分锻炼
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 高校线上课程教学质量的优化路径研究
;学习状态;课堂互动一、前言关于线上教学，最早可追溯到早期的计算机辅助教学，经过60多年的发展，逐渐成为大众熟知的“以网络学习资源、工具、平台、空间为依托，利用互联网技术突破时空限制的新型教学方式——线上教学”[1]。在数字化时代的发展背景下，许多高校都以线下课程为依托，积极开展线上课程建设。2020年至2021年期间，黄山学院经济管理学院的专业课程《市场调查》和《品牌管理》先后申报并成功立项为省级、校级质量工程项目，这两门课程以线下课程结构为基础，构建出
客联 2022年6期2022-05-30
- 小学英语线上教学有效互动的探索
;线上教学;课堂互动作者简介：陈丽霞，中山市三乡镇光后中心小学。课堂中的互动是考查教学质量的一项重要指标，直接关系着课堂教学的效果和学生的课堂参与度。在英语课堂教学中采用互动教学策略，有利于提高课堂效率，优化课堂教学效果，提高学生的语言应用能力。但是，线上教学由于处于网络环境中，缺乏师生与生生之间面对面的互动交流，导致学生临场感和参与度缺失，师生或生生之间双向的信息流动变慢，信息量小，无法很好地形成信息的即时反馈与教学的同步调整。因此，如何开展有效的在线教
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- 高校英语教学课堂互动探析
高校英语教学课堂互动效果的创新策略与有效路径展开分析与探究，以供借鉴和参考。关键词：高校;英语教学;课堂互动;创新策略引言传统高校英语课堂教学较为固化、乏味且单一，教师习惯采用“一言堂”式教学方式为学生灌输各种英语知识。这种情况下，师生之间必然缺乏良好的交互性，导致高校学生英语学习积极性与主动性不断下降，学习水平也会差强人意。教师采用新意十足且实践性极强的互动式教学模式开展英语课堂教学，能够结合新时代大学生不同学习兴趣、学习能力以及学习需求，以生为本地创设
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 探究新时期背景下的小学语文多元化教学
境，促进师生课堂互动”“开展多元活动，提升学生综合素质”三个方面出发，对新时期背景下的小学语文多元化教学策略进行了研究与分析。关键词：小学语文;多元化教学;信息技术;课堂互动;综合素质中图分类号：A 文献标识码：A时代在不断的变化和前进，这也使得多样化的教学方法引起了更多小学教师的重视，尤其是对于小学语文教师来说，小学生的年龄尚小，其大都喜欢一些新奇的教学模式，所以多元化教学的开展对于小学生来说是非常重要的，与此同时这也就对教师们提出了更高的要求，教师们要
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 探究电子白板在小学语文课堂上的合理运用
;电子白板;课堂互动;学习氛围;教学记录中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-伴随着新课程改革的逐步落实，小学语文教学也在不断地进行创新改革，这其中自然就包括了电子白板技术在教学中的应用。电子白板的使用，使得小学语文教学体系更加的规范化，并且在很大程度上提升了教学效率，而这也就意味着学生们可以学习到更多对他们终身发展有益的知识和技能，从而能够大大增强语文教学的实际意义。与此同时，电子白板的使用也更加有助于培养学生们的自主学习
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 加强课堂互动，提升常态音乐教学效率
黄秀娟摘要：课堂互动是课堂教学中一个非常重要的环节，并且师生之间也需要进行有效的互动。这样可以更好的促进课堂教学效率的提升。本文就具体实例谈谈加强课堂互动，提升常态音乐教学效率。关键词：课堂互动;小学音乐;教学效率随着我国学校教育的全面发展，德智体美劳全面发展的教育理念也逐渐深入人心，因此音乐教学在小学课堂教学中也占据着重要的地位。时间证明学生在之后的学习和成长当中需要一些音乐方面的基础知识。不管他们之后是否从事跟音乐相关的行业，或多或少都会涉及音乐方面的
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 探究新课改背景下的初中英语创新教学实践
境，增强师生课堂互动”“开展分层评价，提升学生学习信心”三个方面出发，对新课改背景下的初中英语创新教学策略进行了详细的分析。关键词：初中英语;创新教学;信息技术;课堂互动;分层评价中图分类号：A 文献标识码：A 初中是学生学习英语的关键时期，这个时期的学生不仅面临着英语知识点突然变难的情况，还面临着中考的压力，因此这就为初中英语的教学带来了一些挑战。基于以上的认识，初中英语教师就需要首先去详细的研究新课改的要求以及教学大纲，然后去全面的了解本班级学
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 低年级小学数学教学中课堂互动的有效途径
学数学教学中课堂互动的有效途径。关键词：低年级;小学数学教学;课堂互动;有效途径中图分类号：A 文献标识码：A 引言无论是小学数学学科课堂教学质量和教学效率的提高，还是学生数学学习思维以及学习能力的培养，都离不开教师改革教育观念，创新教学方法和教学思路。通过对小学生心理和心智发展的特点以及多种教学方法的不断实践，不难发现加强课堂互动，增进教师与学生、学生与学生之间的沟通对话，是突出学生在教学活动中的主体地位、提高小学数学学科教学质量的重要手段。1课
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 低年级小学数学教学中课堂互动的有效途径
出发点，思考课堂互动的有效途径，在师生关系融洽的基础上展开教学活动，让学生喜欢上自己，以饱满的热情融入课堂，以求小学数学课堂教学质量可以有明显改善。期望以师生互动的方式逐渐令学生可以爱上数学，养成自主参与数学课堂的良好习惯，使学生的数学能力可以不断优化。关键词：低年级;小学数学;课堂互动;有效途径;引言新课标已经逐渐应用到小学课堂中，为了让学生能够得到更加全面的发展，数学教师在授课的过程中一定要了解每一个学生的性格特点，选择合适的授课方式。有些学生觉得数学
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 小学二年级语文“互动式教学”探究
;积极思考;课堂互动;能力培养引言不可否认的是小学生年级的学生普遍都不太懂是他们不能够很好地理解语文学习的重要性，特别是理解小学初级阶段语文学习的重要性，所以学生在学习的时候可能会出现注意力不集中或是其他一些不利于学习的情况，而作为小仙灵级的语文教师就要想办法，用自己的专业能力和素养是帮助学生引导学生，让他们可以在教师的指引下培养出良好的学习习惯，培养出良好的学习态度。一、利用好教材内容（一）以教材课文为基本内容和学生互动探讨每一个学生的潜力都是无限的，要
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 小学英语课堂互动教学模式探究
，应尤为重视课堂互动教学。通过课堂互动，将教学内容融汇其中，提升学生的学习兴趣、提升其知识掌握程度，寓教于乐又结合实践，使学生体会到英语学习的乐趣，同时帮助教师有效完成新课标中教学目标要求的“体现语言学习的实践性和应用型”的教学任务。本文对小学六年级的英语课堂互动教学模式试做探究。关键词：小学英语;课堂互动;教学模式;互动教学小学英语常规课堂互动方式包括：师生问答、分组讨论、角色扮演等方式，在小学六年级的英语教学中，因为学生已经具备一定学科学习基础，在课堂
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 小学体育教学的多样化方式探析
：小学体育;课堂互动;学习动力那么对于小学体育实际的课堂教学来说，在教学的过程当中，教师需要充分把握好课堂中的有效时间。大多小学生在体育课堂中会呈现出比较活跃的状态，他们在进行练习的过程中会注意力比较分散或者在进行一些体育项目练习的过程当中，很难真正的投入练习中。如果教师不积极调整教学模式，就容易让学生对于体育课堂的练习产生厌倦心理，影响他们练习效果的反馈。那么在这些前提之下，进行教学过程中，也需要让学生在课堂中注重与教师进行一些活动，从而可以让学生提高积
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 以学生为主体：“玩”出美术课堂新花样
：初中美术;课堂互动;学生主体;自主学习新的学生观提出，学生是课堂的真正核心，所有的教学活动需要高度依赖学生，高度尊重学生个体差异与发展需求。尤其是对于美术这一创造性科目，学科特点与互动式教学观念十分契合，让学生成为课堂的“主人”能够帮助学生更好地交流美术意见、基于交互协作的情况下进行美术创作，提高学生的美术素养。一、巧用多媒体，技术促进课堂互动信息技术色彩绚丽的画面，极高的分辨率，丰富的美术资源以及多平台的交互整合可以为美术欣赏课堂增光添彩，还能够提供丰
民族文汇 2022年12期2022-05-07