课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

丁书玉

摘 要：伴随着我国教育体制改革不断深化推进，国家对于中小学课堂教学的相关形式提出了新的要求，在这样的时代发展背景影响下，英语学科的相关教学形式创新问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对高中这一教学阶段就如何能够提升课堂互动教学形式的应用质量问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学创新过程中引发更多的思考。

关键词：课堂互动;英语教学;高中，

引言

高中英語学科的教学工作开展不仅能够集中提升学生的语言素养能力，同时也能为进一步优化学生的双语素养水平起到极为深远的影响作用。因此为了能够更好地提升英语课堂的教学效果，相关教师应当进一步优化自身的教学理念，通过结合国内外先进的课堂互动教学模式和相关应用途径来进一步构建整体课堂的教学新模式，最终不仅能够更好的激发学生的学习活动参与积极性，同时也能为进一步提升整体课堂的教学氛围起到极为深远的积极促进作用。

一、课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用途径探究

（一）进一步提升师生互动交流的整体氛围

在传统的高中英语课堂教学实践过程中，为了能够更好地控制整体教学进度的有效推进，同时加强整体课堂教学的秩序维护，相关教师往往将自身处在课堂教学中的绝对主导地位。这样的实际情况不仅使得学生容易养成被动接受知识的不良学习习惯，同时也会对学生的整体教学活动采集性产生严重的打击，从而进一步影响了师生之间的整体交流氛围。为了能够更好地优化这样的实际情况，相关教师通过进一步在英语教学中应用课堂互动教学模式，不仅能够进一步提升了学生在课堂教学中的主体地位，从而更好地激发学生在实际课堂当中对于教学环节的参与积极性。[1]除此之外，由于教师和学生的交流互动地位进一步趋于平等，这些使得整体的教学互动环节过程中能够进一步提升整体课堂的教学氛围，这样不仅能够帮助教师进一步拉近师生之间的和谐距离，同时也能为后续的相关互动教学环节推进起到深远的积极促进作用。

（二）进一步提升学生的自主学习能力

为了能够更好地提升课堂互动教学模式在实际英语教学课堂中的应用质量，相关教师应当把握好就是环节的相关设置，并通过结合相关的自主学习内容来进一步加强整体课堂互动的整体质量。在实际的教学工作开展过程中，教师可以通过在课前的预习环节中进一步引入相应的互动内容，这样不仅能够帮助学生进一步提升整体预习工作的开展质量，从而为之后的正式学习打下更为坚实的知识基础。同时也能够在另一方面促进师生之间的互动交流质量并为解决相应的知识难点，理解问题起到深远影响意义。[2]例如在进行《Unit 2 Language》这一章节内容的高中英语课堂教学实践过程中，相关教师可以首先引导学生针对整体单元内容进行有效预习，然后通过相应的教学互动环节针对单元内容中的重点单词进行提问。这样的教学环节不仅能够进一步提升学生对于相关重点单词的记忆强度，同时结合重点单词引申的相关内容，也能够帮助学生结合重点单词的串联从而进一步对整体英文教学内容进行全面深入的初步理解，因为后续的正式教学起到了深远的铺垫作用。

（三）进一步引入课堂小组讨论学习形式

在传统的高中英语课堂教学实践过程中，相关周老师对于整体教学互动环节的应用过程中常常受限于班级中较多的学生人数，如果进行广泛而普遍的学生互动环节往往会占据大量的课堂教学时间，从而造成整体教学主体内容和训练环节的时长被严重压缩，最终影响了整体课堂教学的正常进度和实际节奏。但是如果仅仅只是通过对个别的学生进行教学互动环节的应用，这并不能够完全起到实际的教学作用，最终使得整体的课堂互动教学形式只能流于表面。为了能够更好地优化这样的实际情况，相关教师在进行实际的课堂互动教学模式应用时应当更多地引入课堂小组讨论学习形式。这样的教学形式创新不仅能够将学生群体的广泛互动充分应用在小组教学和讨论当中，从而不仅激发了学生对于整体教学知识的互动积极性，同时也能够在潜移默默地小组讨论过程中进一步提升自身的语言表达和倾听能力。除此之外，通过进一步结合课堂小组讨论的学习形式，就是也可以更好的引导学生提升自身的知识应用和团结协作意识，最终不仅能够更好的优化整体的课堂知识探究效果，同时也能为进一步培养学生的高校学习习惯起到深远的影响作用。

二、结束语

综上所述，在国家和社会对于未来人才全面培养的核心要求指导下，相关英语学科教师应当进一步提升自身的教学积极性，从而进一步针对课堂的教学互动环节形式和内容进行有效创新，并为进一步提升学生的知识应用能力起到深远的影响意义。最终不仅能够更好地提升教师自身的教育教学水平，同时也能为成功完成国家和社会对于新一代年轻人才的历史培养要求做出自己的一份重要贡献。

参考文献

[1] 唐杰. 浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J]. 中文科技期刊数据库（全文版）教育科学，2016，29（12）：00153-00153.

[2] 鲁文智. 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用分析[J]. 教育：文摘版， 2016， 000（005）：00174-00174.