知识文库
文化视点
- 高校文创平台引领学生“双创”的途径研究
- 论丹东地区红色旅游资源的开发策略
- 红色文化与中国传统文化的关系
- 文化大融合下对大学生思想政治教育的影响
- 中国当代文学的语言品格研究
- 英语教学中的程式语研究
- 在韩国语教学中的文化教育问题
- 网络时代下大学生婚恋观与高校道德教育
- 手腕与书法
- 20世纪30年代城市女性面妆的演变刍议
- 土家吊脚楼的建筑风水观与禁忌
- 以新发展理念为指引开创高校机关党建新局面
- “中国制造2025”下高职院校工匠精神的研究
- 图式理论对语篇连贯理解的阐释力
- 《中国动物传染病学报》更名后影响因子分析及启示
- 抗战时期流入成都的难民人数研究
- 大遗址保护与国家考古遗址公园建设探讨
- 英国电影中的青年亚文化形态
- 中国多元文化音乐发展的时代策略探讨
- 成年礼的演变及现代教育意义
- 由《荷花影》引发的思考
前沿视角
- 高校学生管理存在问题与解决策略分析
- 基于“行知合一”教学思想构建生命化课堂
- “中国近现代史纲要”与大学生思想政治教育
- 新加坡中小学全纳教育的特点以及对我国的启示
- 浅论新课标背景下学生“生命观”的培养
- 探讨供给侧结构性改革的高校图书馆服务创新
- 新时代构建高职学生管理工作新体系的相关思考
- 韩国成功跨越“中等收入陷阱”的启示
- 全面从严治党背景下的高校党校建设工作研究
- 高中政治微课程的开发策略与应用管理研究
- 寄宿制学校高中学生养成教育的创新与实践探索
- 谈寄宿制学校高中学生良好行为习惯的养成
- 民办高校思政课程教学改革研究
- 侯马市发展芦笋种植的气候条件分析
- 新环境下高校学生党支部建设的若干思考
- 京东校企合作仓储人才实训课开发与实践
- 西语字幕书写规范及其在中国实践领域的应用
- 全面从严治党视角下的高校学生党员管理路径刍议
- 经济困难学生经济资助与心理援助结合模式研究
- 高职院校辅导员能力提升初探
- 我国高职院校学科专业建设现状分析及对策
- 初探废物利用手工DIY制作现状研究
- “互联网+”时代高职院校学生实习管理模式研究
科教论坛
- 服装设计课程教学模式研究
- 对现行幼专美术教育教学目的改革的思考
- 如何在教学中培养学生的思维能力
- 外科护理教学中的职业道德教育分析
- 韩国学生学习汉语的语音偏误分析
- 计算机硬件维护关键技术分析
- 刍议服装专业工作室信息化教学模式应用
- 思政教育工作中的经济价值及其实现路径
- 高校智慧图书馆构建思考
- 如何在高中啦啦操选修课中发展中学生核心素养
- 基于产学合作大数据专业人才培养模式
- 同侪教学法在《国际商务谈判》教学中的应用
- 要重视大学英语教学中的思想教育及其渗透
- 任务驱动、实践导向的学前儿童社会教育
- 浅析工程造价软件及应用课程教学方法新突破
- 放飞思想,让音乐更灵动
- 英语口语教学中小组线上交互式学习策略探究
- 大数据背景下思想政治工作的挑战及对策
- PBL教学法在《助产学》教学中的应用
- 教育科研背景下乡村教师专业能力培养对策
- 创新教学督导途径,提高教育教学质量
- 关于阅读教学中优化整体感知策略的思考
教育探索
- 由隐渐显,从虚向实
- 新媒体视域下小学“经典诵读”的探索与实践
- 如何提高幼儿教育的实效性
- 小学“数学实验”教学的探索与实践
- 小学科学教学中德育渗透的策略研究
- 让低年级拼音教学充满趣味
- 把握要素 唤醒觉知
- 合作力量大
- 巧用微课 点亮课堂
- 浅谈从低年级培养学生的数学语言表达能力
- 小学数学作业设计策略探究
- 基于当代教育理念的小学数学教学策略创新
- 浅析生活化教学在小学数学教学中的应用
- 唤醒自我意识,实现人生价值
- 菜园里的秘密
- 关于低年级小学语文作文教学方法的思考
- 感悟言语魅力 唤醒探索精神
- 如何培养小学生美术创新意识
- 提升苏教版小学语文朗读教学的有效方法
- 运用课程改革理念指导小学数学课堂教学
- 提高小学语文阅读课堂教学效率摭谈
- 从幼儿园课程的特性谈园本课程的实施
- 影响小学生执行力的心理因素研究
- 小学生课堂执行力的表现形式
- 小学数学分数应用题教学策略探析
- 浅谈小学数学解决问题教学现状及策略
教育观察
- 提高初中语文课堂教学的有效性研究
- 高中化学课堂教学中创设问题情境的必要性
- 浅谈高中数学教学中学生创造力的培养
- 高中英语教学中培养学生创新思维的方法
- 浅谈如何提高初中语文阅读的有效性
- 试论高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
- 初中物理课堂互动教学模式的研究
- 基于发展学科素养的高中化学教学实践
- 高中语文小说阅读教学现状及策略
- 高中美术教育中培养学生创新意识与能力
- 高中语文传记教学对写作教学的指导研究
- 初中英语专业词汇的集约化教学探索
- 让学生“动起来”
- 善学者,择善而从
- 通过情境教学法优化高中政治课堂
- 高中生高效率数学学习的智力特征研究
- 试论初中语文课堂小组合作学习存在问题及对策
- 情感牵引 态度护航
- 浅析高中英语课堂创新情境教学模式
- 高中数学分层教学模式研究
- 创设英语情境,激发写作思路
- 浅谈高中物理系统学习方法
- 优化初中数学教学设计策略探讨
- 应用题教学中应注重培养学生的发散性思维
- 浅谈初中物理实验的改进与创新
- 初中班主任安全教育策略探讨
- 高中二次函数解题中数学思想的运用分析
- 高考化学实验题解题能力的分析
- 初中物理科学方法教育内容的研究
- 高中生物学习经验总结与分享
- 辩证思维方法在数学分析解题中的应用
- 浅谈高中物理电路知识的学习方法及解题思路
- 中职社团活动促进学生自主创业的探索与研究
- 刍议分层教学在高中物理教学中的运用
- “随心所欲”的语文学习
教育纵横
- 高职英语教学中学生关键能力培养的策略研究
- 信息化技术在高职院校体育教学中的研究
- 独立学院课堂教学现状及对策建议
- 职业导向下的高职院校工匠精神教学改革研究
- 高职院校高等数学课程教学改革的研究
- 高职地理教学中学生创新思维培养策略
- 浅谈市场营销专业中SWOT策略的有效应用
- 浅析高职英语社团发展现状
- 基于三螺旋理论下的高职教育产教融合研究
- 基于耗散结构的高职教育产教融合动力机制
- 三角函数在高中物理中的应用
- “微课”视域下高职语文教学改革的思考
- 军训对于大学生素质培养的作用
- 基于“微课”理念下的高职计算机教学模式研究
- 基于专题式教学的高职思想政治理论课教学
- 试论互联网思维下大学生的微营销创业模式
- 浅析情境教学法于高校日语学习的策略研究
- 论高职教改中汽车机械基础教学的改革与创新
- 翻转课堂及其在大学英语教学中的应用
- 高校大学生生态道德教育探讨
- 高职院校声乐教学的问题分析及其对策
- 高校钢琴伴奏课程改革探讨
- 微时代背景下高校思政教学模式改革初探
- 高职小教小学数学课堂教学中存在的问题及对策
- 基于高等院校理论课程教学方法改革的实践误区
- 浅析高校消防保卫人员在建设和谐校园中的价值
- 充分利用现代教育技术提升高职会计教学效果
知识窗
- 监狱IES智能沉浸式罪犯教育云平台的研究
- 关于表示突发性的日语时间副词的近义分析
- 冕玻璃磁光效应实验研究
- “十大关系”视域下中国特色社会主义的形成
- 将自主探究与发现的权利还给学生
- 断桥遐想
- 凸显学生主体地位,增强数学课堂效益
- 珍惜你的“语言”
- 认知语言学视角下的英语新词构建
- 自我意识缺失的“糊涂人”晴雯
- 关注数学思维 发展核心素养
- 浅谈如何读懂高考古诗词
- 关于经贸西班牙语课程内容的几点思考
- 乐高积木搭建培养幼儿创造性思维能力
- 丰富活动,创建低段英语“Fun”课堂
- 数字化设备助力学生数学学习
- “罢了”的语气意义探索
- 让低年段识字教学飞起来
- 细致的观察才能深入了解学生
- “小怪兽”也需要爱
- “三步拓展,逐层推进,整体优化”阅读模式初探
- 乡村振兴战略下的基层思想政治教育研究
- 把“难忘”的瞬间变成“永恒”的记忆
- 旅游地理信息化教学实践研究
- “让学生走上讲台”教学模式的实验与反思
- 幼儿的分享教育
- 浅谈网络消费者的权益问题
- 加强党风廉政建设,让和谐阳光普照
新论点
- 我国校园足球体育发展战略构想
- 校园足球异化现象的原因及解决对策
- 网络背景下民办高校行政秘书队伍建设再思考
- 基于三个对接的毕业综合实践环节研究探索
- 农村中学学困生形成的原因及转化策略
- 护理专业学生职业道德教育现状研究
- 让人头疼的孩子也善良
- 园林景观工程设计及施工的要点研究
- 浅析图书馆阅览室向信息共享空间的转变
- 培养大学英语自主学习的能力研究
- 论以人为本的我国高校教育管理
- 井口保护器拆装工具制作与现场应用
- 针对司法干警加强运动技能的研究
- 从东北亚文献资源收藏的现状看资源共享路径
- 试析图书馆工作中的人性化管理
- 五个妙招让小班宝宝爱上吃饭
- 高职生心理与生理因素分析及教育对策
- 高端护理视角下人文关怀课程的构建
- 浅谈基层妇幼保健档案的建立与管理
- 建立规则,让区域活动更有效
- 浅谈小学校长的校园管理策略
- 如何引领青少年绿色上网,提高自控力
- 联合实习基地开展国贸应用型人才培养的探索
- 心向阳光 育人为乐
- 新时代下的会展高职教育人才培养实践与研究
- 浅析高校档案信息服务的社会化
- 大学生网络购物影响因素浅析
- 民办高校教师权益现状调查
- “阳光早操”学生运动锻炼的现状分析与对策
- 公共图书馆基于“城市记忆”的地方文献建设研究
- 数据驱动背景下高校会计人才素质培养措施