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2023年1期
七彩语文·教师论坛
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素养导向下的单元学习任务群初探
多篇联读，自主探究，开启艺术之旅
任务驱动，激发想象，感受艺术之美
创意表达：我为家乡艺术代言
小学语文教学问答（五）
三尺讲台上的漫漫求索
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“讲历史人物故事”课堂实录及评析
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千“磨”万“练”迎来梅花扑鼻香
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指向文化自信培养的“鲁迅作品单元”教学探析
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日记：让学生有一个“对话空间”
小学语文课外阅读现状及策略探究
从“另类回答”透视课堂对话中“导”的智慧
整合资源，提升低年级精读课文教学实效
深度学习视角下的小学语文提问策略研究
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表现性评价在语文教学中的运用策略
课程·研究
神态描写教学路径探究
试论“四学课堂”教学模式的建构与实施
探寻思维可视路径 提升儿童语文素养
重构课后习题，打造品质课堂
故事复述能力培养的“进阶教学”
书院制学习模式下阅读教学的实践探索
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儿童，可以为师矣
一名小学语文教师的职业习惯
流大汗者永远被太阳照耀
