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2023年4期
河南教育·职成教
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卷首语
2022教师教育交出亮眼答卷
学习笔谈
加快教育强市建设，办好人民满意的教育
凝心聚力，砥砺奋发，奋力谱写周口教育体育事业高质量发展新篇章
本期聚焦
推动区域教师专业阅读的“四大招数”
读书，教师专业成长的助推器
“灯塔阅读”，引领教师发展
读书、发现、唤醒、成长
文字照亮人生
专家视角
基础教育卓越教师培养的反思与探索
思政建设
多措并举，奋楫而上，打造思政“金课”
从法治素养培养的角度谈高中政治教学
上好有深度、有力度、有温度的小学思政课
管理之窗
学生在校史文化建设中的作用与影响刍议
携朴实情怀，办“温·和”教育
守正出新求发展，师生成长向未来
强师之道
成为“大先生”
铺实教师成长的“最后一公里”
名师之路
成长自觉，共享共赢中做最好的自己
在“读教思写”的大道上自强有为
课题研讨
聚焦校本教研，打造语文高效课堂
培养小学生良好行为习惯的实践与探究
教学反思
表扬讲新意，评价有妙方
评价重激励，夸奖有窍门
批评似修剪，方法有学问
语文纵谈
浅谈作文评改中的情感交流
小学中年级整本书阅读任务群教学初探
小学语文多文本阅读组文策略浅谈
用“以点连线成面”阅读之石，攻语文素养之玉
激兴趣、得方法、善分享
“双减”视域下初中语文教学提质增效策略探究
如何做好学生语文学业述评
古诗词群文阅读培养学生思辨能力的策略
数学经纬
融入数学史料，提升学生素养
培养小学高年级学生数学学习兴趣的策略
让“讲故事”成为学生跨进代数学的“敲门砖”
挖掘教材资源内涵，培养学生应用意识
“思悟”数学教学的思考与探索
打造真实情境，开展项目式学习
课堂内外
浅谈小学英语高效课堂的构建
初中英语写作的有效教学对策
基于核心素养的英语线上教学探索
核心素养视域下“书虫·牛津阅读课”的实践
课堂练习讲评教学实践探索
教学探微
高中信息技术智慧作业设计策略研究
高中语文项目化学习设计探究
如何施展朗读在语文教学中的魅力
数学情境课程的“跨界建构”
历史故事在初中历史课堂教学中的融合运用
从大处着眼，从小处着手
新课标视域下中学历史教学史料衔接摭议
育人广角
春风化雨也需有声有色
学校“微视频”德育实践探讨
“足球小将”课程开发与实施
中小学校园足球课内外一体化体系的建构
浅谈如何提升农村小学美术教学效率
幼教园地
活用社区资源开展幼儿实践活动课程
如何建构家园互动背景下幼儿园艺术活动的模式
基于牧野文化资源的地方性园本课程建设研究
浅谈家园共育中幼儿良好饮食、运动习惯的培养
