多措并举，奋楫而上，打造思政“金课”

王振家

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。小学思政课教师要准确把握新时代思政课建设的任务和要求，深挖差距，补齐短板，坚持守正创新，打造思政“金课”。

一、深化思想认识，高度重视思政课建设

要上好思政课，就要有正确的思想指引。学校作为育人主体，要抓好思政课建设的顶层设计，按要求开齐开足思政课，配齐配强思政课教师，做到课表有“思政”、上课有教师、考核有记录、过程有评价、活动有实效、道德有提高。校长要带头讲好思政课；作为学生成长引路人的教师，更要意识到思政课的不可替代性，深研教材，认真备课，努力上好每一节思政课。

二、强化主体责任，提升教师综合素养

（一）落实教学常规，在扎实推进中上好思政课

一方面，思政课教师要深耕教材，领会教材编写主旨，从框架与主要内容、教材特点与创新、教材目标与重难点等方面分析教材。教师还要注意整合取舍，在保证教材基本内容不变的前提下，联系鲜活的时事素材，增加新的内容和解读，带给学生全新的学习感受。

另一方面，教师要走出“单枪匹马上好课”的自我包围圈，以教研组为依托，加强集体备课，力争在集思广益中迸发思维的火花。教师可以采用“个人主讲+集体讨论+形成共识=精品案例”的集体备课模式，与同行协同发力，精准把握学生思想动态和学习需求，持续关注最新的思政教育素材和社会重大热点，使教学内容贴近时代、贴近生活，让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的灵魂课程。

（二）教师视野要广，在终身学习中上好思政课

首先，学思想、读“四史”，掌握扎实的本体性知识。思政课教师要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，让真理和思想的光辉照耀思政课堂；全面了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的内核和精髓，成为思政课领域内的专才，引导学生在学思践悟中坚定理想信念。

其次，形成“跨学科”“跨时代”的知识结构，掌握条件性知识，成为博洽多闻的通才。思政课教师既要多了解文学、法学、社会学等理论成果和学科动态，又要学习中华优秀传统文化、社会主义先进文化，时刻关注重大现实问题和社会热点素材，从而能理直气壮地回应学生的现实关注，解答学生的思想困惑。

最后，开展社会实践，丰富体验认知。思政课教师要走出理论学习的象牙塔，真正俯下身、沉下心参与社会实践，体悟真实生活。更重要的是，新时代少年作为第一个百年奋斗目标的亲历者、见证者，也将会参与第二个百年奋斗目标这一伟大历史进程。教师应该引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族的伟大复兴中，实现理论和实践的统一。

三、坚持守正创新，涵养铸魂育人新生态

（一）紧扣时代，联系生活

联系时代发展与社会热点，讲清说透学生关心的重大现实问题。当前，在百年未有之大变局中，党带领人民“行大道、迎大考、谋大事、过大关”，交出了一份人民满意、载入史册的答卷。全面建成小康社会取得伟大历史性成就，并成功举办北京冬奥会、冬残奥会……这些都为思政课教学提供了丰富资源和鲜活素材。教师要用活用好这些典型案例，真切回应学生关心的重大问题、热点话题，让思政课更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性。

拓展教育资源，凝聚育人合力。教师要注重发挥本地区红色文化资源的作用，讲好“四史”故事，筑牢信仰根基；推动乡村振兴楷模等走进思政课堂，以生动事例、鲜活素材共同讲好思政课；立足生动实践，带领学生走出校门、深入乡村，开展研学活动，参观纪念场馆，参加社区志愿服务，使学生在实践中爱党爱国、立身做人，汲取源源不断的奋进力量。

（二）上好讨论思政课

教师在创新教学方法时，应突出学生的主体地位，可以借助翻转课堂的形式，采用讨论式教学，与学生展开头脑风暴，共同实现思政课的教学目标。上好讨论思政课，教师要先确定好讨论内容，如传统节日、生活与学习中的具体问题、主流价值观、安全教育等贴近学生生活和心理的内容；同时，设置好具有讨论意义的问题，激发学生的情感共鸣，然后通过常态化、持续性的师生交流和生生交流，最终实现思维的迸发、智慧的生成、价值观的重塑。

（三）上好美育思政课

教师要利用好美育视觉化的学科特性，推进美育与思政教学在表达形式和行为内涵上的有效衔接，为思政课教学注入鲜活的生命力。教师要深入挖掘美育中的思政元素，找到美育与思政教育的衔接点，将美育的“鲜、活、亮”与社会主义核心价值观的“公、正、诚”相融合，在寓教于美中立德树人。例如，教师可以运用新媒体技术，以中国经典动画和党史中的经典美术作品为載体开展育人活动，提高思政课堂的趣味性。

（四）上好网络思政课

教师要顺应时代发展趋势，强化互联网教学思维，力推思政课堂与信息技术高度融合，共筑网络思政同心圆。教师要根据小学生的身心发展特点，精心设计思政课宣传媒体矩阵，不断丰富思政课堂的网络资源供给；突出学生的主体地位，引导学生挖掘校园生活中的正能量素材，利用学校官方网络媒体进行宣传，让身边的榜样变得可信可学；坚持开设“四史”学习专栏，培育积极健康、向上向善的网络思政文化，督促学生做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。

立足新时代，面临新挑战。要上好上活思政课，我们必须一事一事精求，一日一日精进，坚持把立德树人的初心落实到行动上，把为党育人、为国育才的教育使命扛在肩膀上，击鼓催征，势如破竹，一起向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进。