互动策略
- 关系的起点是积极的自我成长
；自我成长；互动策略；交往能力【中图分类号】G448 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）12-0069-03 【作者简介】蔡素文，上海市宝山区教育学院（上海，201999）心理健康教研员，高级教师，上海市宝山区德育双中心融合建设研究基地副主任，上海市中小学心理辅导协会理事。每一个生命个体都存在于各种关系中。奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒强调人际关系对于个体的意义，认为一切烦恼都源于关系。人际关系的起点是关系中的每一个个体的积
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 浅析互动策略在初中英语课堂中的应用
习。关键词：互动策略;初中英语;应用1. 不吝鼓励话语，师生积极互动好的互动可以增进师生情感，让学生爱上课堂，爱上学习。尤其对于英语学科，互动可以有效帮助学生大胆说出英语，替代“哑巴英语”式的学习。对于英语这种缺少日常使用环境的语言学科，教师更应该注重在课堂上多多为学生提供交流机会，让学生更好地使用英语。初中的学生正好处于青春期，自尊心强，因此经常出现害怕出错，不愿或者不敢交流的情况。面对这样的学生，教师应该注重使用鼓励的语言，合适的内容，温和的态度，尽量
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 谈高中体育教学课堂互动策略
;教学课堂;互动策略体育其实是高中学校教育的一個十分重要的部分，也是能够实现素质教育的一个基础条件。但是在现阶段的高中体育的教学中，还存在着很多问题，其中缺乏互动就是比较关键的一个影响因素。因为很多教师在讲课的时候都已经形成了自己的一个固定的流程，在这个讲课的流程中教师所占据着绝对的主导地位，学生只是被动地接受和模仿，完全没有师生之间的一个互动。这样就容易导致教师的教学无法贴合学生的实际情况，导致学生根本得不到有效的锻炼，让体育教学失去其原本的意义。而增加
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 同步课堂教学互动策略探究
;教学互动;互动策略中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）11-0091-03同步课堂是“专递课堂”的一种特殊形式，开展同步课堂的最基本的目的就是帮助偏远贫困地区的薄弱学校开齐开足开好国家规定的课程。同步课堂教学互动主体存在多元化和差异性，课堂空间虚实融合，教学过程具有跨时空的特点，因此，教育主体必须积极思考教学互动存在的现实问题并主动探讨教学互动策略，以保证同步课堂教学的规范化和常态化，实现义务教育的高质量发展
中国信息技术教育 2022年11期2022-06-07
- 移动媒体视野下英语教育的线下互动研究
；线下互动；互动策略中图分类号：H319.3 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）01-0199-03互联网时代，人们可以运用互联网工具获取想要的信息，搜集、辨别、整理、运用各类信息，辅助认知世界、解决问题和服务于生活，让生活更加便利，学习更为方便，推动社会发展与人类文明进步。互联网时代也为教育教学带来了机遇和挑战，可以运用在高校英语教育中。高校英语教育需要转变教育理念与教学思路，将原本教师单独灌输、归纳讲解的教学方式，转变为创设生动课
新闻研究导刊 2022年1期2022-05-09
- 让创造在借形想象中起航
;借形想象;互动策略中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）13-0178-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.13.060 当前多媒体技术在幼儿教学中的运用较为广泛，多媒体技术改变着人们的学习方式、生活方式，实现了多媒体技术教学和传统教学的融合。多媒体教学更能满足幼儿个性化的学习差异，拥有较强的互动功能，更符合幼儿差异化的学习兴趣和学习
学周刊 2022年13期2022-05-09
- 互动策略与高校英语课堂教学探寻
摘 要：互动策略的使用直接影响着高校英语课堂教学效率和质量，而互动策略的选择和运用关键在于课堂教学目标的设定。新时期的高效英语课程教学不仅要让学生掌握知识和技能，还要引导学生学会学习方法，享受学习过程，并培养学生的知识迁移能力，让学生可以将英语知识运用于实际生活和工作中，所以高校英语教师必须要分析学生的学情和学习需求，研究教学互动策略的特性、组织模式以及教育作用等，进而将合适的互动策略高质量地融入英语课堂教学，给学生更加真实、有效的互动学习体验，提升学生的
校园英语·上旬 2022年2期2022-03-23
- 初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略
;初中数学;互动策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言随着我国素质教育的不断推进和发展，这也大大促进了初中数学的教学进步，使得初中数学教学方式更加的多样，大大提升了教学水平。通过教学课堂互动教学模式的实施，既可以提高教学质量又可以激发学生的学习兴趣和学习热情从而提升成绩。在传统的数学教学模式中，教师作为教育主体向学生灌输理论性知识，学生对一些公式和概念死记硬背，进而失去了学习的主动性，导致教学效果很差。互动教学模式的实
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 亲子阅读互动策略的优化
探讨亲子阅读互动策略的优化，进而帮助家长和孩子提升阅读能力，促使幼儿健康成长。关键词：亲子阅读;互动策略;优化随着教育的推广和普及，很多家长都纷纷意识到了亲子阅读的重要意义并积极投身到实践当中。然而，我们能够看到，由于家长们自身的文化水平存在很大差异，这也使得亲子阅读的实际效果参差不齐，很多家长知识简单地与孩子一起读一读故事书、识一识汉字，并没有对其中的具体内涵进行深度挖掘。同时，他们与孩子之间的亲子阅读也较多的以文本阅读为主，缺少良好的互动手段，这也使得
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 互动策略助力初中道德与法治教学
中道德与法治互动策略的有效实施。关键词：初中道德与法治 互动策略 道德水平经济全球化、文化多元化彰显了互动是一个时代发展的需求，人人彼此互动，能促进良性交往、和谐共赢，而互动的品质是经过后天培养的。在初中道德与法治教学中，教师要打破壁垒，为学生营造良好的学习氛围，促进教师、学生、教材、环境、媒体等诸要素互动共生，这有利于课堂要素的整合，让师生获得共同的发展。一、秉持互动观念，提升教学能力每个学生都有自己的个性特点，或擅长交流，或思维敏捷，或意志坚强
知识窗·教师版 2021年10期2021-12-16
- 初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略
;初中数学;互动策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）35-0053-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.026作者简介：刘金萍（1972.11— ），女，汉族，甘肃民勤人，高级教师，研究方向：初中数学课堂教学。初中数学具有一定的逻辑性，部分知识点比较难懂，如果教师在教学的过程中，单纯采用填鸭式讲解，则很多学生就会对数学学习丧失
学周刊 2021年35期2021-12-13
- 构建初中数学教学互动课堂的策略
;互动课堂;互动策略前言：《义务教育数学课程标准》中提出，教学中教师要注重师生之间以及学生之间的交流互动，引导学生在积极主动的探索中汲取知识，发散思维，提高能力。想要实现新课程理念，初中数学教师要把握住教学互动课堂模式的真正内涵，在此基础上探究构建初中数学教学互动课堂，进而更好地推动学生个性化发展，也调动学生学习能动性，让学生的数学学习意识和能力不断强化。一、简述初中数学课堂互动教学模式的重要意义数学教学是一个非常严谨，以及对学生逻辑思维要求极高的过程，目
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 高中信息技术项目式教学策略分析
项目式教学;互动策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章編号：2095-9192（2021）29-0004-02引 言项目式教学的目的是充分调动学生的学习积极性，让学生全程参与到教和学的过程中，由被动听讲转变为主动学习和探究。因此，在高中信息技术教学中有效实施项目式教学法，是信息技术教师应着重考虑的重要课题。
名师在线·中旬刊 2021年10期2021-11-20
- 小学语文阅读教学中互动艺术的策略研究
;阅读教学;互动策略对于小学生而言，其因为缺少生活阅历，对语文学习较为陌生，没有足够的语文基础，尤其是低年级的学生，其尚且处于启蒙阶段，因此学生需要通过科学途径提升对世界的认知，并且快速地扩充知识量。阅读是帮助学生不断增加个人知识量的良好途径。小学语文教师应当通过循循善诱让学生养成良好的阅读习惯，让学生能够从阅读中受益。一、小学语文阅读教学中存在的问题（一）学生对语文阅读学习缺少兴趣很多学生难以积极主动地进行阅读。导致学生对语文阅读缺少学习兴趣最主要的原因
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动策略
;语文教学;互动策略语文科目作为初级教育的基础课程，在小学教育系统中起着重要的作用。伴随着新课程改革的不断深入和优化，以往传统的教育方式的弊端在不断地展露出来，因此我们应该丢弃错误的教学方法，推出創新的教学方式。而师生互动的教学形式已经成为了小学语文老师的重要教学需求，良好的师生互动不仅可以提高学生对于课堂教学的兴趣点，还可以提高学生对学习的积极性。本文就以下几方面对在小学语文教学中如何开展有效的师生互动进行了相关讨论。一、师生之间互动的重要性良好的师生之
小学阅读指南·教研版 2021年1期2021-09-10
- 关于中职学校英语课堂互动研究调查
英语教学中的互动策略。该研究采用定性方法，并且通过观察高一、高二两个年级共计500分钟英语教学教学实践来收集数据。研究结果表明，中职英语教师课堂教学主要使用四种类型的互动策略，例如交互控制或互动管理，启发或提问，对话语修饰或反馈以及修正或错误处理策略。这些策略能够促进师生交互式学习。这项研究的意义将有助于在中职学校课堂中进行更好的教学实践。关键词：中职英语;课堂教学;互动策略I、引言在英语作为外语/第二语言（EFL/ESL）的背景下，教师在课堂上扮演着重要
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 土木工程施工课程线上教学组织形式与互动策略研究
该课程的线上互动策略，包括作业的布置、提交、批阅，以及答疑、讨论、测验等教学环节;研究将现场施工视频等教学资源和网络教学直播优化结合，以更好地实现教学目标。本文提出的教学方法和手段可供各类普通本科院校、高等职业院校相关专业和课程的教师参考。关键词：土木工程施工;疫情;教学组织;互动策略中圖分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）27-0136-04新型冠状病毒肺炎疫情对我国的经济社会产生了巨大影响。根据教育部、
大学·教学与教育 2021年7期2021-09-10
- 幼儿语言素养培养的互动策略
和有趣的语言互动策略，让幼儿能够敢于表达和有机会表达，从而热爱用语言表达，提升幼儿的语言核心素养。【关键词】幼儿教育;语言能力;互动策略;表达自我中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0163-02Interactive Strategies for Cultivating Children's Language Literacy（Experimental Primary School of
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 中职语文课堂教学互动的对策
语文课堂教学互动策略进行简要的阐述。◆关键词：中职语文;课堂教学;互动策略正语文作为教学过程中重要的教学科目之一，其教学质量一直备受社会的关注，中职阶段的语文教学也不例外。近年来，我国不断强化素质教育，对教师的教学方式要求更高，在中职语文教学课堂中，教学互动是提高学生学习质量，拉近师生距离的重要教学手段之一。因此，中职语文教师应该对其加以重视，切实的提高中职语文教学质量。1中职语文教学现状我国中职类院校的教学质量一直受到社会各界的广泛关注，中职院校的学生正
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 小学低年级语文课堂师生互动策略探究
文;低年级;互动策略“师生互动”提倡学生作为整个课堂的主体，通过老师和学生之间的沟通和互动来最大限度地调动起学生的学习积极性，进而使老师更深的了解学生对知识的掌握情况，有效地改变教学方式来提高教学的效率。本文将通过在小学低年级语文课上师生互动的现状及存在的问题进行分析来进行研究。一、师生互动的现状在《新课程标准》中明确地指出了课堂的教学是师生相互交流、共同发展的一个合作的过程。师生互动是在教学的过程中为了去完成同一个目标，老师与学生之间或者学生与学生之间进
速读·中旬 2021年5期2021-07-28
- 智慧教室互动策略研究
：智慧教室;互动策略;拼图合作中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2021）12-0034-03教育部发布的《2020年教育信息化和网络安全工作要点》中，提出要实施好“加快推进教育信息化攻坚行动”，继续开展教育信息化教学应用实践共同体项目研究工作[1]。智慧教室凭借在多元内容呈现、智能化环境管理、高效性及时互动、多渠道资源获取、沉浸式情境感知五个方面[2]的独特潜力，得到越来越多高等院校的关注。互动是智慧教室的核心功能，深度
中国教育信息化·基础教育 2021年6期2021-07-27
- 浅谈小学语文课堂的师生互动策略
;师生互动;互动策略从广义来看，人们之间的互动就是彼此产生的相互影响和相互作用，不同形式的交流是造成此种影响或作用的必要途径。具体到小学语文课堂，师生互动就是师生之间的相互作用与影响。但在传统的小学语文课堂上，一般都是教师向学生发挥影响，学生的行动很难对教师造成影响，甚至学生缺少自主行动的机会和空间。严格来说，这算不上是师生之间的互动。没有互动，学生就无法成为课堂的主人，他们不会认为是在为自己学习，而是为教师、家长或考试成绩学习，其最终的教学效果可想而知。
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 互动教学在初中英语课堂上的实践策略
；课堂教学；互动策略中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0050课堂上的教与学是相辅相成的，如果两者不能保持平衡的状态，则无法达到最佳的效果。在以往的初中英语课堂上，教师占据了大部分的时间，师生之间的互动形式单一，学生不够积极和主动，教师也忽略了学生的感受，造成了课堂效率低下的现象。在新课改的推动下，要上升学生的主体地位，就要调配教与学的位置，以学定教，以教促学，达到教与学效率共同提升的效果。身为英语教师，要
中学课程辅导·教学研究 2021年12期2021-07-14
- 浅谈小学音乐教学中的有效互动
问题 作用 互动策略在新课程理念实施过程中，为推动学生学习方式与教师教学方式的转变，要明确音乐课程改革的具体方向。尤其在课堂教学过程中，要把学生作为课堂的中心，引导学生在自我学习的过程中对知识进行深入探索，提高对问题的解决能力，形成自己的知识体系。因此，在小学音乐课堂教学过程中，要采用有效互动的方式，对新课程理念进行落实，要积极引入信息技术，调动学生的感官，使学生产生对音乐课程学习的兴趣，达到对音乐境界的理解。同时，要借助游戏发挥在音乐互动教学过程中的作用
参花（下） 2021年6期2021-07-08
- 初中英语课堂教学互动策略分析
;课堂教学;互动策略【作者简介】管建，南通市如东县双甸中学。引言随着新课改的不断推进，初中英语课堂教学面临着更大的挑战和更多的机会，挑战包括如何有效促进初中英语课堂教学互动，机会包括促进初中英语课堂教学互动的诸多有利条件。促进初中英语课堂教学互动具有诸多益处，比如可以增强师生之间、生生之间的交流，营造良好的课堂教学氛围，提高初中生学习英语的积极性，极大地推动初中英语课堂教学效率等。本文针对初中英语课堂教学互动策略进行了分析和探讨，力求推动初中英语教学的高效
校园英语·月末 2021年2期2021-06-28
- 对初中语文课堂的互动策略的探究
初中;语文;互动策略当今，在初中语文教学中，教师应该将独立、协作学习引入到语文教学和语文教学主题活动中，让学生根据互动提出质疑和沟通交流、交流感受和学习方法，教师要努力的培养学生的语文创新精神实质和他们的交流能力，使学生具有语文核心素养。在课堂上进行互动式的语文教学，教师要把握好学生的语文学习的规律性，让学生们在互动的、活跃的语文课堂中获得发展和创新，使语文教学效果能够更好，互动可以让学生在和教师、同学交流的过程中收获更多的语文学习方法，让他们的个性化在互
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 小学英语口语教学互动策略研究
英语口语教学互动策略进行研究，打造一个与儿童学习第一语言相近的环境，使学生能够自然“习得”，提高英语的流利程度和运用英语进行交流的能力。【关键词】小学英语;口语;互动策略【Abstract】English is a language discipline， so the requirements are not only on the writing， but also on speaking . English learning is different
校园英语·中旬 2021年3期2021-05-31
- 浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动
互动;意义;互动策略;研究中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）13-0079-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.13.039在当前新课程的改革背景下，传统落后的教学方式已不适合当前的小学语文创新教学，以往那种教学方式已经与新形势下的小学语文教学要求不匹配，教师在语文课堂教学中没有重视与小学生之间的交流与互动，对于课堂教学中比较重要的教
学周刊 2021年13期2021-04-18
- 智慧课堂支持下初中英语听说课互动策略研究
，既能够提高互动策略的可行性和实用性，也丰富了互动环节的有效内容。本文将对英语听说课互动现状进行阐述，并基于智慧课堂的使用提出可行性的互动策略。【关键词】智慧课堂 初中 英语听说 互动策略【中图分类号】G633.41;G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）15-0078-02一、英语听说课堂互动现状（一）处于转型时期随着国际形势的变化，我国的国际交往及沟通越发频繁，社会对于高质量外语人才的需求越来越大，因此，我国英语
课程教育研究 2021年15期2021-04-13
- 浅谈初中语文课堂的互动策略
初中;语文;互动策略当今，在中学语文教学中，教师应该将独立、协作学习引入到语文教学和语文教学主题活动中，让学生根据互动提出质疑和沟通交流、交流感受和学习方法，教师要努力地培养学生的语文创新精神实质和他们的交流能力，使学生具有语文核心素养。在课堂上进行互动式的语文教学，教师要把握好学生的语文学习规律性，让学生们在互动、活跃的语文课堂中获得发展和创新，使语文教学效果能够更好，让学生们能够在互动的氛围中有更深刻的学习感受，既扩展了学生的知识层面，又培养了学生的逻
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 初中信息技术课程翻转课堂互动策略研究
课堂翻转教学互动策略展开探讨，结合当前初中信息技术教学现状提出翻转课堂教学改革措施。希望可通过翻转课堂教学模式，提高学生的综合素养，提高教学质量。关键词：初中信息技术;翻转课堂;互动策略一、 引言初中信息技术本身是一项对于学生实际操作能力要求较高的学科，但在传统教学中，教师只是单纯地为学生讲解信息技术相关知识，学生缺乏对于信息技术的主动思考与深入探索，因此学生知识的实际应用能力相对较弱。而翻转课堂教学则可以刚好弥补传统教学模式中的不足，让学生通过自主探索的
考试周刊 2021年21期2021-03-25
- 智慧教室互动策略研究
：智慧教室;互动策略;拼图合作中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2021）12-0034-03教育部发布的《2020年教育信息化和网络安全工作要点》中，提出要实施好“加快推进教育信息化攻坚行动”，继续开展教育信息化教学应用实践共同体项目研究工作[1]。智慧教室凭借在多元内容呈现、智能化环境管理、高效性及时互动、多渠道资源获取、沉浸式情境感知五个方面[2]的独特潜力，得到越来越多高等院校的关注。互动是智慧教室的核心功能，深度
中国教育信息化·高教职教 2021年12期2021-03-21
- 大学国际化、城市国际化互动策略研究
城市国际化;互动策略;桂林中图分类号：G640 文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）01-0013-03国际化是当前城市发展的大趋势，也是大学提升办学能力的基本路径。大学的国际化发展往往还具有超越教育政策本身，影响国家和城市发展的重要作用。同时，国际化也是各级行政主管部门和社会评价机构评判城市发展水平和大学办学水平的重要指标。不管是从适应全球化趋势需求，还是从进一步提升高等教育质量、促进经济社会发展、增强国际核心竞争力来考虑，城市国
西部学刊 2021年1期2021-02-26
- 弗兰德斯互助分析系统下的高校广播电视编导专业课堂师生互动教学研究
;言语互动;互动策略【项目来源】洛阳师范学院2020年校级教改项目 高等教育教学改革研究与实践项目 课题编号：2020xjgj058中图分类号：G223 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.022.086师生互动在课堂教学活动中有着异常重要的作用，是衡量课堂教学质量的重要标杆之一。针对教学科目既定的教学目标，专
卫星电视与宽带多媒体 2021年24期2021-02-22
- 高校校园体育文化与大学生思想政治教育互动的策略研究
想政治教育 互动策略中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.20.028Research on the Interactive Strategy of College Campus Sports Culture and College Students’ Ideological and Political EducationLI Xiaoyu（China Conservatory of Music， Be
科教导刊 2021年20期2021-01-09
- 智慧课堂背景下初中英语听说课互动策略研究
语听说课中的互动策略。【关键词】智慧课堂;初中英语;听说课;互动策略【作者简介】毛佳颖，苏州工业园区星洋学校。目前，全球化经济在不断发展，社会信息化会各个行业产生深刻影响，英语是目前全球使用最普遍的一门语言，其教学也是越来越重要。学会了英语这门国际性语言，能够大大提升交际能力。在义务教育阶段，英语课的主要特点为人文化以及工具化。学生们通过学习英语，从而掌握英语基本知识，深入了解跨文化意识，在日常生活中应用英语，能够极大发展学生的听、说、读、写能力。新课改的
校园英语·月末 2021年11期2021-01-06
- 浅析互动策略在初中英语课堂中的应用
习。关键词：互动策略;初中英语;应用1. 不吝鼓励话语，师生积极互动好的互动可以增进师生情感，让学生爱上课堂，爱上学习。尤其对于英语学科，互动可以有效帮助学生大胆说出英语，替代“哑巴英语”式的学习。对于英语这种缺少日常使用环境的语言学科，教师更应该注重在课堂上多多为学生提供交流机会，让学生更好地使用英语。初中的学生正好处于青春期，自尊心强，因此经常出现害怕出错，不愿或者不敢交流的情况。面对这样的学生，教师应该注重使用鼓励的语言，合适的内容，温和的态度，尽量
教育周报·教育论坛 2020年43期2020-12-24
- 小学英语游戏教学策略的研究
;游戏教学;互动策略【作者简介】林亦香，福建省龙海市浮宫中心小学。小学阶段是学生身心成长的关键时期，在英语教学的过程中，教师不仅要让学生掌握语言知识，更重要的是要使学生充分感受语言学习的乐趣，使学生在学习、参与、交流的过程中提升语感，发展语言思维，进一步提升学生互动意识，使学生可以轻松快乐学习。但当前在小学英语教学过程中，不同程度地存在学生厌学，不明白英语学习的目标何在，也体验不到英语学习的乐趣，从而影响了学生的学习体验及综合能力的发展。因此，教师必须探索
校园英语·中旬 2020年8期2020-12-23
- “智慧教室”环境下课堂师生互动策略
；師生互动；互动策略“智慧教室”环境下的小学数学课堂教学，教师需要对相应的移动终端进行使用，并通过相关软件对教学反馈进行确切落实，这样可以增强教学的新颖性，对知识点进行有效展示，更好地促进师生之间的良好互动，显著提升教学效果。一、“智慧教室”环境下小学数学课堂师生互动效用1.凸显学生的主体地位。在“智慧教室”环境下，教师可以利用信息技术对教学内容、学习成果、教学评价等内容进行有效展示，学生不仅可以针对问题进行讨论和发言，还能够通过多媒体进行自主学习、探究学
课堂内外·教师版 2020年4期2020-12-21
- 初中信息技术课程翻转课堂教学的互动策略研究
;信息技术;互动策略中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0011-01在科学技术水平逐步提高的大背景下，信息技术教学开始引起全国各界的重视，越来越多的教育工作者也开始注重对信息技术课程进行改革创新与探索研究，在这里面中以翻转课堂为代表的教学改革最引人注目。翻转课堂主要依托于信息技术，课前学生通过教师制作的微课视频完成整个课堂基础知识的学习，在这一过程中，教师不再注重教学知识的讲授，而是要求学生通过答疑、协
读写算 2020年28期2020-11-16
- 把握有效互动策略，促使学生主动探究
课堂教学 互动策略由于学生间的差异，教师之间的差异，导致师生在课堂互动过程中出现这样或那样的不足。为有效促进学生自主学习能力的提高和学生潜能的发展，切实提高课堂效率。我们通过研究“小学数学课堂教学有效互动策略的实践与研究”这个课题总结出以下教学策略。一、精心预设问题，激发学生主动参与教学互动在课堂教学设计环节中，预设问题的筛选甄别有着非常重要的地位，它不仅整體把握了一节课教学环节的设置，还对每个教学环节起到了“提纲挈领”的作用。1.把握新旧知识转折点，紧
学习周报·教与学 2020年40期2020-11-09
- 转型期乡镇基层政府管理与群众自治良性互动的策略
群众自治良性互动策略进行深入的分析。关键词：转型期;乡镇基层政府管理;群众自治;互动策略引言随着我国社会主义建设的发展，农村基层建设也发生了巨大的变化。在转型的关键时期，如何使乡镇基层政府管理与群众自治形成良性互动是当下需要迫切解决的问题。目前，很多乡镇基层政府管理与群众自治之间存在一定问题，因此必须有效地解决这些问题并使双方形成良性互动的新局面，才能进一步促进我国社会主义的长远發展。一、乡镇基层政府管理与群众自治互动存在的问题乡镇基层政府的管理具有行政性
锦绣·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 多媒体环境下英语课堂教学互动应有的策略
多媒体环境;互动策略【作者简介】郑明春（1972-），男，汉族，福建省永春县夹际中学，中学英语一级教师，本科。综观当前多媒体技术在初中英语教学中的应用存在屡屡不足，如：平时用的甚少，逢公开课、优质课必用;英语课堂几乎成了多媒体课件展示课，教师成了“放映员”……当前状况要标本兼治，就要让课堂教、学，让有效互动来提高课堂效率。本文提出在多媒体教学环境下如何有效互动的一些策略。一、优化课堂教学模式策略“教学方法是小方法，教学模式是大方法。” 教师（T）、学生（S
校园英语·月末 2020年1期2020-10-21
- 让课堂“动”起来
;信息技术;互动策略一、前言互动教学一直是英语教学的主要目标，通过生生互动、师生互动的良好氛围帮助学生融入英语学习环境当中，降低英语学习难对学生发展的影响。信息技术条件下，信息技术为教师开展互动教学提供了新的思路，教师在教学指导过程中应积极发挥信息技术的优势和特点，做好互动教学设计工作，实现英语课堂教学的师生良性互动”[1]。二、依托信息技术，创设互动情景信息技术在教学情境设计方面具有明显的优势，可以醫静态的教学内容转换为动态视频的方式进行展示，提升学生学
教育界·A 2020年9期2020-10-13
- 初中英语课堂教学中的师生“互动策略”
周敏英语新课标中针对基础教育阶段英语教学目标提出了明确的要求：充分调动学生的英语学习兴趣，帮助其树立学好英语的信心，引导学生形成良好的学习习惯，重视其自主学习能力的培养，让学生能够具备一定的英语听说读写能力，学会善于运用英语知识解决实际问题，促进学生创新思维能力的培养和提升。所以，从某种意义上来说，新形势下的英语课堂教学是一门综合的艺术。那么，如何开展丰富多彩的英语教学活动，优化课堂教学结构，体现新课程标准下的英语课堂教学特色，创设良好的语言学习环境呢？以
启迪与智慧·上旬刊 2020年7期2020-10-12
- 对外汉语教学中课堂互动探究
提出几条课堂互动策略，以期能促进对外汉语教学中课堂互动的组织，提高课堂教学效果。关键词：对外汉语教学;课堂互动;互动策略一、引言课堂互动在教学中具有举足轻重的地位，教学就是围绕教师的教与学生的学而组织起来的，课堂互动能有效的将教师的教与学生的学系联起来。对外汉语教学对国外学生而言是作为第二语言学习，学习任务本身具有复杂性，因此依托良好的课堂互动可以减缓这种畏难感，有助于学生的学习和教师的教学。二、理论背景（一）概念界定互动的概念是由社会心理学领域引入到教育
锦绣·中旬刊 2020年7期2020-09-14
- 小学数学课堂上的有效互动
;课堂教学;互动策略数学学习的过程本质上是师生之间互动的过程，也是师生之间通过互动和交流活动发展与创造的过程。因此，在数学教学活动中，教师需要改变传统的“一刀切”的教学模式，营造一种课堂教学环境，鼓励小学生积极参与，增强与小学生的互动交流，使小学生学到更多。互动教学在小学数学课堂的应用符合现代教育理念，是课堂改革的重要手段之一，教师可以利用互动教学培养小学生对数学课堂的期待感，帮助小学生消除对数学学习的恐惧心理，带领小学生一同去探索全新的知识。想要真正地达
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 初中英语课堂教学互动有效性的策略分析
;课堂教学;互动策略1、提升初中英语课堂教学互動有效性意义新课改深入推进，更重视教学互动。为提升英语课堂教学互动有效性，教师要积极与学生进行讨论和交流，鼓励学生提问题。大量的教学实践表明，提高初中英语课堂教学互动有效性不仅有助于教师了解学情，更能激起学生学习的兴趣，培养其良好的语感。在摆脱传统教学模式的同时，学生成为课堂学习中的主体，能够更好地掌握英语学习方法和相应技巧。要注意，教学互动并不是局限于学生之间的交流，而是多边沟通。譬如：通过学生的提问，使教师
新教育论坛 2020年11期2020-09-10
- 新媒介环境下的家校互动策略研究
动;新媒体;互动策略新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体状态，新媒体的出现不仅对人们的生活产生影响，也对教育产生了一定的影响。学校和家庭作为中小学生最主要的两个受教育场所，对学生的发展有着很大的影响，二者缺一不可，家校之间相互配合，相互沟通，有利于中小学生更好地成长。在新媒介环境下，家校之间的交流更为便捷，教师和家长可以及时反馈学生的表现情况，从而提高家校合作的效果，促进学生更好地发展。一、新媒介环境下家校互动的方式随着信息技术的快速发展，新媒体日益成为人
教书育人·校长参考 2020年8期2020-08-16
- 探析初中语文教育教学活动中的有效互动
;教学活动;互动策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0065-01在当前初中语文教学中教师仍然采用传输式教学法，想要在课堂教学中快速精细将语文知识传输给学生，教师以课堂主导者的身份来完成课堂教学，但是却忽略了学生个人的情感感受，不利于学生的全面发展。所以互动教学法是现代教育模式中最为重要的组成部分，想要通过教师与学生展开科学有效的互动来共同完成初中语文教学任务。所以如何在初中语文教学中有效的利用互动式教学
读写算 2020年20期2020-08-09
- 乡村振兴视阈下农村社区治理与社区教育的互动策略研究
与社区教育的互动策略。[关键词]乡村振兴;农村社区治理;社区教育;互动策略[中图分类号]G72 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）01-0044-04建立现代乡村社会治理体制既是实现乡村振兴的重要基石，也是健全现代社会治理格局的必然要求。作为现代乡村社会治理的主体性要素，广大农民的积极有效参与不同程度地改善并促进了乡村治理现代化的发展，这其中，社区教育的功能不容忽视。在古代的治国实践中，不乏将教育和社会治理相结合的重要理念，如“建
广西广播电视大学学报 2020年1期2020-05-19
- 基于SPOC混合式学习的教学设计及互动策略
学设计，通过互动策略提高教师对教学互动的调控能力。文章对此展开分析。关键词：小规模限制性在线课程;混合式学习;教学设计;互动策略随着信息技术的不断发展，尤其是移动智能终端的应用，高校教学发生了巨大变化。微课、翻转课堂、在线学习平台的应用打破了传统课堂教学模式。将在线学习平台与传统课堂教学相结合，产生了一种新的学习模式—混合式学习。大规模在线学习平台的开放及应用，使师生之间的互动方式发生了显著变化，从原来单一的面对面互动交流发展为网络与现实相结合的互动方式。
无线互联科技 2020年7期2020-05-15
- 职业院校课堂教学中的分组互动策略探究
合作下的课堂互动策略进行研究。关键词：分组模式 互动策略 学习共同体中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）01（b）-0216-021 研究背景在现代职业教育中倡导以学生为主体的教育教学模式，尤其强调教师结合职业学校学生特点，充分调动学生主动性，在课堂上与教师积极互动，高效完成学习任务。但许多教师在具
科技创新导报 2020年2期2020-05-11
- 转型期乡镇基层政府管理与群众自治良性互动的策略
群众自治良性互动策略进行深入的分析。关键词：转型期;乡镇基层政府管理;群众自治;互动策略引言随着我国社会主义建设的发展，农村基层建设也发生了巨大的变化。在转型的关键时期，如何使乡镇基层政府管理与群众自治形成良性互动是当下需要迫切解决的问题。目前，很多乡镇基层政府管理与群众自治之间存在一定问题，因此必须有效地解决这些问题并使双方形成良性互动的新局面，才能进一步促进我国社会主义的长远发展。一、乡镇基层政府管理与群众自治互动存在的问题乡镇基层政府的管理具有行政性
锦绣·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 初中音乐课堂教学师生互动问题研究
;师生互动;互动策略在新课标下，构建集“智”、“情”、“趣”为一体的高效课堂是各门课程渗透核心素养培养理念，改进课程内容与创新教学方法的最终归宿，初中音乐也不例外。课堂教学的本质是“师”与“生”二者双向互动的过程，但是以往知识讲授式教学模式只能够实现从“师”到“生”的单向知识传授，无法有效锻炼学生的自主学习思维能力，同时也限制了他们想象力和创造力，所以如何开展有效师生互动是当前值得深入探讨的重要教育课题之一。一、初中音乐课堂教学中师生互动的意义师生互动是音
文理导航 2020年10期2020-03-27
- 简论初中信息技术课程翻转课堂教学的互动策略
转课堂教学;互动策略引言信息技术课程需要教导学生们提高对实际操作技能的应用能力，当前大部分初中的信息技术课程教学方面存在教学体系不完善及师生互动效率低下的问题，其不仅不利于师生之间进行知识情感的交流，而且难以提高初中生在信息技术课程方面的学习效果。针对当前存在的这些问题，部分初中信息技术老师开始借助翻转课堂这一教学模式来变革师生关系，以此来提高信息技术课程教学效率并优化课堂师生互动模式。1 初中信息技术课程互动策略现状1.1 课前沟通不畅以及互动习惯缺失近
大东方 2020年1期2020-03-17
- 高中信息技术项目式教学互动策略探究
目式教学 互动策略引言随着新课改的不断深入，教育部也颁布了新的信息技术课程标准，为信息技术课程重新凝练出新的核心素养理念。项目式教学法主张让学生亲身实践，通过实际操作来提高自身对信息技术知识的认识，从而发挥出学生的主体作用，也更能锻炼学生的实践能力。这种方式相对于传统的教学理念来说更符合当前时代的变化。那么如何才能够有效提高高中信息技术项目教学互动呢？下面我来谈谈我的看法。一、项目式教学的定义项目式教学法最早起源于欧洲劳动教育思想，经过20世纪中后期的发
中学课程辅导·教师通讯 2020年23期2020-02-27
- 小学语文阅读教学中的互动
阅读教学 互动策略前言互动作为小学语文阅读教学中重要的一个环节，其能够有效扩展学生阅读视野与范围，激发学生的阅读的积极性，促进学生产生学习的动力，培养学生的阅读兴趣。但是针对目前小学语文教学互动情况来看，依然存在着诸多问题。因此，教师应注重提升互动意识，不断探索与研究互动的有效方法，以提升学生的阅读质量，推动学生进步与发展。一、突出学生主体地位，调动课堂互动的热情教师在进行语文阅读教学中应突出学生的学习主体地位，调动学生参与到语文课堂互动中，并激发学生的
新教育时代·教师版 2019年38期2019-12-23
- 浅谈如何构建小学数学互动课堂教学
;课堂教学;互动策略随着我国新教改的不断深入，各种创新型教学方法广泛应用于教学实践当中，互动式教学就是其中之一。所谓的互动式教学就是学生与教师之间针对问题进行有效交流，进而形成良好的教学气氛，能够引发学生深度思考。实践证明，互动式教学模式能够充分发挥学生作为教学主体的作用，调动学生的积极性和参与性，对提高课堂教学质量有重要的积极作用，对培养学生的核心素养和综合能力有重要的作用。一、构建平等和谐的师生关系让学生愿意交流在教学过程中，师生关系是教学活动中重要的
学生之友 2019年9期2019-12-06
- 士官课堂教学中互动策略的标准及技巧
;课堂教学;互动策略近年来，随着中国军队改革的不断深入，军队员额中士官数量所占的比重越来越大，其一线带兵人的地位和作用越来越凸显。因此，士官教育将成为军队院校办学的重点。士官学员大多来自基层部队，学习积极性和主动性普遍不高，但他们对日后任职中有帮助的技能和知识有浓厚兴趣。传统的教学模式更多是以灌输式和机械式为主要教学手段，已经越来越不适应新形势下的士官教学。如何在教学过程中扬长避短，让士官学员发挥自身优势，快速掌握所学技能知识，成为士官院校必须面对的课题。
卷宗 2019年29期2019-11-11