2022年2期
校园英语·上旬
教研探索
- 大学英语课程思政教学改革研究
- 情境创设：发展学生思维品质的高中英语学历案设计路径
- 大思政格局下大学英语混合式教学融合红色文化的实践研究
- 互动策略与高校英语课堂教学探寻
- “双减”政策下初中英语课堂教学研究
- 基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨
- 信息化教学背景下“原位翻转”在会计双语教学中的应用研究
- 民办高校英语专业写作课程思政建设研究
- 智能手机移动学习在高职英语教学中应用的研究
- 中职英语听说教学“支架”设计的案例研究
- “互联网+”背景下的高职英语教学模式研究
- 高中英语长难句分析方法的教学现状、存在问题与解决办法
- 新媒体环境下中职英语口语混合式教学模式改革研究
- 智慧教育视域下的ESP混合式教学模式分析
- 课程思政与小学英语课堂教学融合设计研究
- 核心素养背景下读后续写对高中学生英语写作能力的影响实证研究
- 元认知理论下的大学英语听力教学策略研究
- 生态翻译学视域下的民办高校翻译课程文化输入研究
实践前沿
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践
- 运用多媒体优化小学英语课堂教学
- 思政教育在高职英语教学中的渗透
- 巧用语篇，提升高中英语词汇教学的有效性
- 核心素养理念下小学英语综合实践课教学实践与思考
- 论以核心素养为导向的小学英语课堂教学
- 运用朗读教学活动提升农村初中生口语表达能力的教学实践研究
- 试论小学英语教学与信息技术的融合策略
- 主题语境下高中英语读后续写的教学实践
- 浅析情境教学法在小学中低段英语教学中的有效应用
- 基于体裁分析的英语阅读课程思政实践与探究
- 思维导图在大学英语词汇教学中的作用
- “活”有度“动”有为
- 浅谈初中生英语阅读能力的有效培养
- 高职英语教学中渗透思想政治教育的对策
- 课程思政融入中职英语教学的探索与实践
- 基于新课标的小学生英语综合语用能力的培养
- 高中英语教学中融入中国传统文化的价值与路径探究
- 《综合英语3》“课程思政”教学实践路径探索
- 基于拓展阅读的教案设计实践
- 高职英语第二课堂助推英语教学有效性
- 课程思政在中职英语阅读教学中的实践应用
- 促进初中英语写作有效教学的对策研究
- 多元读写教学法在初中英语阅读课堂的探索与设计
- 基于核心素养的小学英语线上学习共同体的构建
- 中职英语教学融入思政教育的实践探索