2022年1期
校园英语·上旬
高等教育研究
- MTI学生对笔译课程的期望给教学的启示
- 大学英语课程中的思政元素融入研究
- 浅析当下高校英语教学的优缺点
- 互联网+时代下多媒体和分组教学在高校英语读写课堂的应用研究
- 基于CBI理念的大学英语拓展课教学模式研究
- 基于课语整合模式的大学外语课程思政教学实践研究
- 信息化背景下大学英语文化类课程评价体系的构建研究
- 论语料库在湘西少数民族地区英语专业阅读的应用
- 基于递进—交互模型的大学英语跨文化教学实践
- 课程思政视域下大学英语课堂思政文化元素的渗透路径
- “双循环”战略下河北省跨境电商英语专业人才需求分析及培养模式研究
- 混合式学习模式下大学英语翻译训练工具研究
- 象似性视角下医药营销专业商务英语视听说课的教学研究
- 基于雨课堂的外语智慧课堂实证研究
- 浅析思维导图在大学英语词汇教学中的应用
- 高校英语文学线上课程教学研究
- 线上线下混合教学模式研究
- 新文科背景下英语专业学生综合文化素养培养研究
- 基于云班课教学平台的大学英语教学辅助功能研究
- 全人教育目标下教师在大学英语课程思政中的角色定位
职业教育研究
- 基于文化输出的高职英语课堂教学设计探索与研究
- “互联网+”背景下职业本科大学生英语应用能力提升路径研究
- 信息技术环境下商务英语函电的多模态教学模式研究
- 基于“互联网+”背景的高职英语信息化教学改革研究
- 浅谈“互联网+”在中职英语课堂上的运用研究
- 中职英语分层教学问题探讨
- 中职英语数字化游戏的教育价值及其课堂实践探索
- 浅析高职英语教学中的情感教学
- 运用信息化教学模式指导高职学生正确使用英语写作中的连接词
- 高职公共外语课程思政一线教师教学能力提升路径
- 中职英语教学中人文素养培养策略探究
- 基于世界技能大赛的《西餐服务英语》课程的设计与实施
- 课程思政视角下高职英语教学改革实践与探索
- 课程思政视域下高职英语教学改革思考
- 课程思政在大学英语课堂中的实践性研究
- 以职业素质为导向的高职英语教学改革探究
- 大学英语教学中的“学习者自主”问题研究
- 新课标下高职英语基础模块之校本教材设计与开发
- 浅谈如何提高中职生的英语听说能力
- 基于SPOC平台的高职英语混合式教学实践研究
- 混合式学习模式在中职英语教学中的运用研究
- 基于手机移动学习的高职英语混合式教学模式探究建议
- 高职院校英语教学以学生为主体、以学习为中心的思辨能力培养探究
- 高职英语教学中体验式学习的实践思考
- 基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用研究
- 教育信息化2.0背景下创新中职英语教学模式的策略研究
- 基于“蓝墨云班课”的高职英语对分课堂教学模式下的评价方式探索
- 构建以学生为主体的多维翻译课堂
- 浅析如何在中专英语教学中进行工匠精神的渗透与培养
基础教育研究
- 全身反应法在少儿英语教学中的应用与分析
- 基于“主题意义链”和“词汇语义网”的高三词汇教学探究
- 劳动素养培育视角下的高考英语试题分析与启示
- “听后记录信息”下的英语教与学
- 核心素养下小学英语渗透传统文化教育的研究
- 依托小组分层订正策略提升初中英语作业订正效率
- 新课程背景下小学英语课堂教学评价方法探索
- 精于心，简于形
- 努力让英语课堂成为学生“心智”提升的地方
- 高中生英语成绩分化的原因与教学对策初探
- 农村地区高中生心理状况影响英语阅读水平的调查分析
- 英文歌曲在初中英语听说教学中的运用策略分析
- 课程思政在初中英语课堂教学中的有效运用
- 初中英语读写结合教学模式初探
- 小学英语教师直播话语的生态化构建
- 仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 1 Section A教学设计
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用研究
- 浅谈核心素养下初中生英语学习能力的培养
- 阅读圈模式在初中英语阅读课堂中应用的行动研究
- 基于绘本资源小学英语落实德育目标的策略探究
- 高中英语教学策略探究
- 小学英语教学中课堂活动的有效设计
- 小学英语单元整体教学之整体设计教学活动
- 小学英语教学中应用自然拼读法探讨
- 国内外EFL学习动机降低探究
- 指向思维品质提升的高中英语短篇小说阅读教学实践
- 小学英语阅读教学的策略和方法
- 逻辑思维的培养在小学英语教育中的实践路径探索
- 基于思维品质培养的英语教育戏剧习式设计
- 浅谈英语短文阅读“5W”游戏教学
- 基于最近发展区理论的小学英语阅读课读前活动设计研究
- 高阶思维能力视域下的高中英语阅读教学实践
- 初中英语高效复习，从巧用话题整合开始
- 谈高中英语新课标词汇教学研究
- 小学英语课程资源的开发与利用
- 基于主题意义英文报刊阅读指导策略的研究
- 初中英语写作教学的生活化构建分析
- 核心素养下小学英语实施单元整合教学研究
- 核心素养指导下的高中英语读后续写教学与实践研究
- 初中英语分层教学的探索与实践
- 加强初中英语教学衔接，促进学生和谐发展
- 初中英语教学中如何运用自主学习模式提升学生的学习效果
- 关于小学英语开展小组合作教学的现状与探讨
- 核心素养背景下创新初中英语教学模式的有效路径
- 关于运用学科思维导图优化初中英语教学的探索
- “可视化”英语阅读场助力英语阅读能力落地生根
- 基于信息技术支持的小学英语读写能力的培养
- 浅析高中英语阅读教学高效性提升策略
- 思维导图在初中英语教学中的应用研究
- 情景化教学在初中英语教学实践中的运用
- 基于项目式学习的高中英语诗歌教学探索与应用
- 主题语境下高中英语语言点教学的实践与思考
- 例谈思维品质在初中英语阅读教学中的培养
- 提升初中英语课堂提问有效性的具体策略
- 小学中高年段英语教学中口语交际技能培养策略
- 核心素养视野下初中英语写作教学方法探究
- 学科核心素养下初中英语词汇教学模式探究
- 浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策
- 指向思维品质培养的高中英语阅读教学
- 新高考背景下的高中英语写作教学探究
- 初中英语阅读课中思维品质的培养
- 基于核心素养的八年级英语阅读课堂教学探析
- 初中英语课后复习巩固情况调研及教学策略探索
- 通过阅读课提升思维品质素养
- 思政元素融入高中英语语篇教学的适切性及路径探究
- 小学英语阅读教学的策略研究
- 核心素养背景下的高中英语课堂教学革新策略分析
- 新课改下高中英语反思性阅读教学研究经验分析