2021年3期
校园英语·中旬
高等教育研究
- 以工作过程为导向的应用型本科高校商务英语专业实践教学体系构建
- 课程思政教育理念下的大学英语教学探索
- 智慧教育背景下学生跨文化交际能力培养模式的构建
- 新形势下河北省医药翻译人才培养路径研究
- 关于英语语音教学中跨学科自主学习、合作学习现状调查研究
- 高校英语教学“课程思政”有效策略分析
- “互联网+”视域下的高校商务英语信息化教学探讨
- 师生合作评价融合混合式教学对外语人才核心素养的提升路径探究
- 《大学英语》实施“课程思政”的策略研究
- 文化-互动范式：跨文化视角下高校英语教学改革研究
- 独立学院英语专业“1+1”泛读教学模式的实施方法
- 人工智能背景下的大学英语口语教学研究
- 浅析大数据时代高校英语教学创新与发展
- 大学英语形成性评价调查和实施策略
- 混合式教学模式下课程思政与大学英语教学融合的实效性研究
- 《外语教学与研究》60年历程、影响扫描概述
- 新文科背景下大学英语教学改革实践与研究
- 坚持“立德树人”，探索《综合英语》之考核改革路径
- 大学英语教学中跨文化敏感度的培养方法研究
- 研究生英语课程自上而下翻转任务型课堂教学实践研究
- 新时代大学生“文化自信”教育与大学英语课程教学融合的途径探索
- 新文科建设背景下大学英语课程改革和学科内涵建设路径探析
- 英语专业听说课程线上线下混合教学模式研究
- 课程思政下的《英语演讲》课程教学改革与创新
职业教育研究
- 基于设计思维的高技英语课程学生创新思维能力培养策略
- 浅谈中职英语高三对口班第一轮高效复习的策略
- 工学结合背景下高职英语课堂教学模式分析
- 谈多模态教学模式在中职英语教学中的运用
- 浅谈图式理论在英语语篇教学中的运用
- 中职英语教学中核心素养的培养研究
- 融入“产出导向法”的高职职场英语混合式教学模式研究
- 基于慕课《职业综合英语》的高职公共英语混合式教学模式研究
- 中职英语口语实训教学中英语演讲教学的应用及开展
- 人文素养理念下职业院校英语教学的有效性探究
- 情景教学法融入酒店英语教学的要点分析
- “互联网+”视角下大学英语写作教学研究
- 关于OBE视域下高校英语“课程思政”建设路径研究
- 基于德育过程视域探究高职“互联网+”大学英语课程思政教学模式
基础教育研究
- 素养立意下的合作写作模式在高中英语过程体裁写作教学中的应用与实践
- 浅析小学高年级英语教学有效开展
- 设疑激趣 精读细思
- 在英语课堂教学中如何提高学生书面表达能力
- 刍议小学英语故事教学与主题式复习课的有效整合
- 关于高中英语读后续写课堂教学实践探索
- 基于核心素养的小学英语阅读教学学生思维能力的培养
- 探讨当代核心素养背景下如何培养小学生英语阅读能力
- 小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用
- 小学英语教学中运用思维导图培养学生思维品质
- 例谈初中英语教学中的项目式学习设计思路与实施建议
- 浅谈初中英语“待优生”的转化教学措施
- 通过英语绘本提升小学低年级学生阅读素养
- 概念隐喻在高中英语词汇教学中的应用分析
- 谈多媒体信息技术在小学高年级英语课堂中的应用
- 由2020年天津市高考英语试题谈高三总复习
- 初中英语阅读教学中词汇教学设计研究
- 善于做一名学习型、研究型教师
- 一幅好图胜千言
- 高中英语教学中学生思维品质的培养
- 浅谈初中英语教学中如何建立和谐的师生关系
- 渗透跨文化意识，让初中英语课堂更精彩
- 合作学习在初中英语阅读教学中的应用研究
- 基于新媒体技术的高中英语教学有效策略探究
- “视界融合”观下的高中英语阅读教学探究
- 基于图式理论的高中英语读后续写教学探索
- 基于情境创设的小学生英语写作能力提升策略探析
- 隐性分层教学在初中英语阅读中的实证研究
- 浅析微信公众平台在小学英语学习中的辅助效应
- 探究分层教学模式下的初中英语高效课堂
- 语块理论与初中英语学习的探究
- 做好线上教学，提升学生英语学习能力
- 高中英语戏剧阅读教学策略
- 指向深度学习的小学英语教学策略
- 新课程标准下的初中英语阅读教学的思考
- 浅谈初中英语课堂教学的有效应用探究
- 中学英语听说课中的教学活动设计
- 基于多模态“视听+”的小学英语课堂教学探索
- 基于思维导图的高中英语阅读教学分析
- 全语言教育理念下幼儿英语浸入式早期阅读教学研究
- 驱动多模语用提高词汇教学效率
- 新媒体环境下初中英语教学创新改革探析
- 优化课堂教学氛围，提升初中英语教学效率
- 核心素养背景下高中英语写作策略探讨
- 初中生英语学习影响因素调查研究
- 核心素养下小学英语阅读教学途径
- 浅谈微课在提高初中英语课堂教学效率中的应用
- 核心素养下的高中英语阅读答题技巧探究
- 高三英语词汇复习教学有效性研究
- 小学英语教学培育学生核心素养策略例谈
- 小学英语教学思维优化深度学习设计
- 通过课堂活动提高英语课堂效率的策略
- 克拉申监控理论对高中英语课堂教学的启示
- 基于信息技术视域下初中英语阅读教学策略探究
- 高中英语阅读课堂中英美文学作品深度阅读教学模式探究
- 九年级英语课的“热身”窍门
- 基于UMU互动学习平台创新初中英语阅读教学策略
- 基于核心素养的高中英语阅读课实践策略
- 适时 适度 适量
- 中华优秀传统文化融入高中英语教学的研究
- 高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略研究
- 核心素养背景下高中英语课堂教学的有效策略探究
- 小学英语主教材与绘本阅读教学融合的实践研究
- 小学英语口语教学互动策略研究
- 关注小学英语听力教学开展的“有效性”
- 初中英语教学中培养学生核心素养探究
- 信息化大背景下的英语课堂教学研究
- 学科核心素养导向下高中英语教学创新分析
- 小学英语实践性课外作业设计的实践与探索
- 中学英语教学中文化的渗透
- 抢搭时代动车 妙融生活元素
- 初中英语以深度学习为基础的高效课堂构建探究
- 基于信息技术优化初中英语教学实践探究
- 浅谈高中英语阅读教学对于学科核心素养中思维品质的培养
- 英语课堂即时雨
- 小学英语生活化教学研究
- 英语阅读教学读后活动设计：问题、原则与应用
- 试论初中生英语拓展阅读素养的培养策略
- 以学定教理念下初中生英语深度学习的策略
- 小学英语阅读教学实践探究
- “同题异构”展绘本，“图文环游”拓思维
- 初探小学英语线上教学的有效策略