以点带面
- 以点带面，有效衔接课内外阅读
学中，教师要以点带面，有效衔接课堂内外阅读，引导学生深度阅读，增长知识。本文提出，在阅读方式上，教师要组织学生运用读听结合、读说结合、读写结合等方式，调动学生多元感官；在阅读策略方面，教师要聚焦核心素养，选择丰富多彩的教学策略，提升学生的阅读效率。关键词：以点带面 课内外阅读 小学语文《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，在语文教学中“应统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动”，这样能“创设自由阅读、快乐分享的氛围”，有助于“发现、保护和
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 以点带面 点面结合：高校课程思政建设工作方法
的关键举措。以点带面、点面结合是高校课程思政建设的工作方法。全面推进课程思政建设，抓住抓好课程思政实施方案总抓手，以选点推进作为切入点落实实施方案的各项工作。选点推进的发生逻辑方面，有宏观层面的需求，也有微观层面的需求。选点推进须考虑可行性、重要性、有效性等原则，关注主体、时空、内容、目标四个维度，呈现出思想引领、与时俱进、统筹协调、有序推进等特征。选点推进也要发现典型、培育典型、发挥典型的示范引领作用，做到点上有突破，面上有推进，点面结合，不断实现学校课
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年6期2023-06-12
- 工程材料及机械制造基础课程“以点带面”教学方法
造基础课程“以点带面”教学方法武玉琴1，李成新2，徐自立1，卢记军1，汪华方1，唐令波1，唐科1，曹龙超1，余联庆1（武汉纺织大学 1. 机械工程与自动化学院，2. 传媒学院，湖北 武汉 430073）工程材料及机械制造基础课程是介绍工程材料及其加工工艺的综合课程，具有知识点多、实践性强等特点．以焊接接头组织与性能知识点为基础，提出“以点带面”的教学方法．该教学方法将相关基础理论知识、实验以及工程实践内容有机融合，使各章节知识点之间的联系更加紧密．该教学方
高师理科学刊 2022年9期2022-10-20
- 例谈“以点带面”式高中生物学复习
——以“植物激素调节”为例
新疆 周广南(作者单位：乌鲁木齐市第五十四中学)从微专题复习的角度来看，“植物激素调节”内容相对独立，可单独考查，也可与其他知识点(细胞膜的信息交流功能、主动运输和中心法则等)联系起来考查，且与生活联系紧密。此部分内容在复习中主要是利用概念图再次夯实基础知识，查漏补缺，配合典型习题训练学生的解题能力。笔者以本节重点内容“生长素”为基点，带动学生对植物激素调节的全面复习，同时培养学生对实验探究题、坐标图表题和长句表达题的解答能力，提高学生的解题技巧，落实科学
教学考试(高考生物) 2022年3期2022-07-29
- 由“趣”入深
记妙趣横生;以点带面，语文素养生花绚烂。字未学兴趣先行：图片发声激发兴趣，教师带读规范读音，慢镜头演示纠正口型;方法引领促提高：用想一想、摆一摆的方法提高识字效率;故事增色、感官帮忙、游戏添趣的形式调动识字自主性;不忘课后习题、增加说话训练点，以此巩固学习成果，传承汉字文化。这些措施使孩子们获得了成功的喜悦，使枯燥的识字教学成为培养孩子发现兴趣和热情探索的热土。关键词：多样复现;形义结合;以点带面;字理而教;方法引领拼音教学往后放、单元编排更清晰、古诗文篇
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 以点带面，用第二课堂促进课堂教学的效率的提高
动全体同学，以点带面，促进了课堂教学效率的提高。关键词：以点带面;第二课堂;促进;教学效率初中生物是一门以自然科学，调查、实验和探究等教学活动为基础的自然科学，这些教学活动作用非常重要。但初中生物教材中所出现的这些活动数量非常多，特别是七年组上册，教科书内所安排的实验、调查、探究等活动就有15个，加上初一的学生接受知识的能力还不是很强，生物每周课时量也较少，而且这些活动大多数知识量广、难度大。所以如单靠课堂上的40分钟，是根本无办法全部完成。但很多活动又是
快乐学习报·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 英美文学鉴赏的课程思政研究
方式上提出“以点带面，以面带体”式课堂思政模式，其目的在于促进学生自主高效地通过文学文本了解西方，理解中国，思考世界。 关键词：“以点带面，以面带体” 課堂思政 德育 英美文学鉴赏 为了贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》与全国教育大会精神，2020年6月5日教育部党组会议审核通过并印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），强调把全面推进课程思政建设作为落
文学教育 2022年1期2022-02-19
- 以智能运维业务为突破点，“以点带面”拓展综合能源业务
■ 国网福州供电公司 林 旻 张愫恒供电公司不仅仅是销售“能源商品”，还销售“能源服务”。国家电网公司聚焦综合能效、多能服务、清洁能源、新兴业务等四大重点业务领域，依托坚强智能电网发展综合能源服务业务，从单一的能源系统向综合能源系统发展，为此智能运维业务将是很好的突破口。目前，大部分地区配网建设到用户“门前”，设备的产权分界就在用户的“门”，供电公司产权为“门前”，用户产权为“门内”，由用户自己负责“门内”自有产权小型电网的运营维护。随着各类用户对供电可靠
农电管理 2021年3期2021-12-27
- 浅谈棋类游戏中的开展和推进
键词：规则;以点带面;合作;思维【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）28-0073-02【Abstract】Board games have a wide range of adaptations.In our middle class，some children have begun to be interested in board games，and some game
当代家庭教育 2021年28期2021-11-28
- 深入挖掘文化内涵讲好航天文化故事
，以小见大，以点带面，对外展现航天品牌，树立航天形象，对内凝心聚力，激发创业热情。传播企业声音，弘扬正能量。企业的发展，三年靠产品，五年靠品牌，十年靠管理，百年靠文化。航天故事凝聚了一代又一代航天人共同奋斗的历程与情感。二院不断探索和创新讲述方式，通过汇编书籍、制作视频、开展文艺创作等方式，使航天故事更具有吸引力，传播企业好声音，弘扬正能量。推树航天品牌，发挥竞争力。职工有对企业文化进行宣贯的义务，作为企业文化工作者，要自觉提升对航天文化的思考能力，深入理
军工文化 2021年9期2021-10-28
- 精巧设问以点带面，小学语文课堂有效提问的五种策略
文教学中运用以点带面提问的有效方式。关键词：小学语文;以点带面;提问活动引言：课堂提问活动的内容就是老师依照学生的学识基础和教学的内容提出相关的问题，引导学生进行思考问题，给出答案，进而强化学生的学识，发展、培育学生的个人思维、技能与综合能力。优质的提问活动能够让提升学生的学习热情，让学生深入了解课文的内容，拓展学生的思维，发展学生独立思考、学习的能力。以点带面是提问活动开展的一种方式，能够引导学生将语文学习的知识和内容梳理出清晰的板块和逻辑，进而提高小学
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 以多米诺效应促进班级整体提升
活用班干部，以点带面，形成“多米诺”效应，才能根本扭转班风，促进班级整体提升。【关键词】多米诺效应;治乱用重典;活用班干部;以点带面夏丐尊先生说过：教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。教师在教学生涯中，要用爱去触动学生，对所有学生一视同仁。尤其对“后进生”，更要花心思，“后进生”进步了，能更好地带动全班的学习氛围和文化集体氛围。当初接手初三（6）班，级长把（6）班班级情况向我作了一个介绍：总体表现比较活跃，富有
广东教学报·教育综合 2021年30期2021-04-06
- 如何实现以点带面
的基础之上，以点带面。“点”就是要从小处着眼，从教师课文教育入手，“面”就是要落实立德树人的根本任务，以落实单元学习任务收尾，最终完成大单元任務。关键词：大单元;学科核心素养;以点带面2014年，《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》一文出台，一场关于教育的改革就此轰轰烈烈地展开。这说明，教育正在回归到“育人”本身，改革的目的是改进学科教学的教育功能，旨在提高学生的素养。因此，我们可以在2017年出台的新课程标准中找到各科的学科核心素养
高考·下 2021年12期2021-03-22
- 运用激励评价机制提高小学课堂教学质量
。【关键词】以点带面;以情唤情;恰如其分;激励评价教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这里的激励，是指通过教师运用激励评价机制的外部刺激，激发学生个体心理学习的动力，激活学生内在的学习推动力，使这一动力水平在课堂教学活动里始终维持在一定的兴奋状态，从而使学生在课堂教学中获得更好的发展。传统课堂教学活动中的评价手段，大多数以教师对学生的单一性评价为主。“是不是”“对不对”“行不行”等机械无趣的评价，使课堂教学失去了该有的活
广东教学报·教育综合 2021年15期2021-02-25
- 以点带面，助推初中生整本书阅读
面探究如何用以点带面的方式指导学生进行整本书阅读，强化学生初、高名著阅读知识上的衔接。【关键词】以点带面;整本书阅读;《水浒传》;《诗经》;《儒林外史》《义务教育语文课程标准（2011年版）》中要求初中生应“多读书，读好书，读整本的书[1]”。同时也进一步细化要求：“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，广泛阅读各种类型的读物[2]”。可见，阅读是语文学习的重要一环。人教版初中语文教材中设定了“名著导读”板块，列出必读名著和自主阅读名著书目。
红豆教育 2021年28期2021-01-17
- 简析班主任如何以点带面，营造班级文化氛围建设
。【关键词】以点带面 自主管理 文化建设一、重视班级物质文化建设，构建良好的育人环境1.黑板报是班级文化的灵魂。在形式上注意了与教育环境的和谐，注重了对衬美和结构美，并且力争做到与黑板上方的标语搭配，相互映衬，再者从内容上，墙报的设计更是注意了对学生的影响，做到不流于形式。墙报的内容从各个学科的学习到思想教育，从趣味知识到文体内容，可谓丰富多彩，使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。2、将班级文化融入教室。我们努力让每一面墙壁都
青年文献·理论研究 2021年5期2021-01-11
- 茶文化时代“以点带面”的信息化技术与教学的深度融合
周凤芹（山东协和学院，山东济南 250109）党的十九大以后，教育信息化进入2.0时代，把促进信息化技术与教育教学实践的深度融合作为核心概念。只有将信息技术深度融入教育体系，彻底改变传统教育理念、模式、内容和方法，推动教育体系的重组、流程再造和文化重构，才能达成促进教育改革创新、全面提升教育发展水平的目标[1]。而因为疫情的原因，学校开启了完全线上教学模式，原来的辅助教学模式现在成了垄断式全线铺开,信息技术的应用也达到了极点，这对教师和学生来说都是很大的挑
福建茶叶 2020年5期2020-12-23
- 浅谈如何提高小学数学教学质量
中可以通过“以点带面”的教学方法，提高教学质量，本文具体针对基础点、重要点、关键点、易错点、差异点等，从学习方法及态度、问题设计、联系生活、利用易错点、关注学生差异几方面，谈如何做到“以点带面”提高小学数学的教学质量。关键词：以点带面;小学数学;教学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0153-02【Abstract】In order to improve the teaching quality，
当代家庭教育 2020年29期2020-12-18
- 基于以点带面的小组合作构建小学数学高效课堂
这样的问题在以点带面的小组中可以得到解决。以点带面小组合作能最大限度结合每个学生的学习潜能，增强学生的数学自信，为学生打下一个良好的数学基础。【关键词】以点带面;小学数学;小组合作灵活有效率的课堂是每个教师所喜闻乐见的。近些年来，各大学校致力于创办优秀的高效课堂。以点带面的小组学习形式集合了多位学生优势的新型学习模式，在团队协作中，学生可以互帮互助、取长补短，借鉴他人优势，弥补自身缺点。以点带面学习模式的重点是以学生为中心，教师为辅助，整体性地提高学生数学
家庭·育儿 2020年4期2020-11-03
- 弹好线上教学“三部曲”，奏响混合教学新乐章
;精致备课;以点带面;个性化辅导【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）27-0074-02【本文著录格式】陈方圆.弹好线上教学“三部曲”，奏响混合教学新乐章——以《宿新市徐公店》教学为例[J].课外语文，2020，19（27）：74-75.2020年初，一场没有硝烟的战争在中国打響。面对这场名为“新型冠状病毒肺炎”的疫情，教育部提出延迟开学的相关
课外语文·下 2020年9期2020-10-20
- 问道辐射阅读 寻觅教学蹊径
：辐射阅读;以点带面;迁移学习;语文素养中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0100-01新课标指出：“学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点激发学生的好奇心、求知欲。鼓励自主阅读，大量阅读，自由表达。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提升学生的语文素养”。在小学阶段，学生正处于语文阅读积累的重要时期，笔者认为：在小学语文教学中，进行群文辐射阅读，能够有效地改善
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 基于核心素养的整本书阅读与研讨课堂教学策略
阅读与研讨;以点带面;单篇到群文《普通高中语文课程标准》（2017年版）确立了“坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能”“以核心素养为本，推进语文课程深层次改革”等课程理念，并以此为基础提出“整本书阅读与研讨”学习任务群。2020年6月新课程标准修订版进一步确立了“以凝聚人心、完善人格、开发人力、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育标准。在此背景下，整本书阅读与研讨任务群在“解决当前语文阅读的功利化、碎
广东教学报·教育综合 2020年104期2020-09-21
- 复习课教学策略初探
知识导图等“以点带面”的教学策略，从而形成完整的知识网络、深刻理解单元知识内容、提升对知识的整合应用能力。关键词：以点带面;知识点;易错点;知识导图;知识网络复习是知识巩固的过程，是知识系统化的过程，更是提高技能、提升能力的一个过程，所以复习课在我们的课堂教学中是非常重要的环节。学生经过一个单元的学习，知识点是零散的、认知也是较为肤浅的，那么就需要给这些零碎的知识做一个整理、融合，内化到自己的知识结构里。对于线上教学，那么作为重要环节的复习课，受时间、空间
新教育论坛 2020年12期2020-09-10
- “以点带面”阅读?“重视人文”教学
，可以尝试“以点带面”和“重视人文”两种基本方法。一、深挖教材，给阅读教学精准定位课标对于高年级阅读的阅读方法、阅读体验都有着着纲领性要求，具体落实还要根据教材内容，进行深度、广度的拓展。从部编版六年级上册教材来看，各单元分别有“培养观察和想象能力、学习点面结合的方法、感受情景交融的魅力”等不同的专题编排。在此基础上开展的阅读教学，正是要把握六年级学生“有一定的阅读积累、理解能力相对较高”的年龄特点，再结合前述“不同学习主题安排”，对阅读教学做出精准的定位
语文天地·小学版 2020年8期2020-09-06
- 以“点”带“面”,打造阅读高效课堂
阅读教学 以点带面 兴趣 思维【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）20-0098-01“听、说、读、写”是小学语文教学的四个重要组成部分，也是小学语文课堂必须培养学生的主要能力。其中“读”也就是我们常说的阅读，它是学生必须具备的能力之一，也是学生学习语文的基本方法，没有阅读的输入，学生就不能 有“写”的输出。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生语感的重要手段，正如著名教育家叶圣陶
课程教育研究 2020年20期2020-07-06
- 把握编排特点 练好讲述能力
、搭建支架、以点带面，让学生明确讲述目标、历练讲述能力， 同时引导学生整体参与，以获得表达能力的全面提升。[关键词]讲述能力;编排特点;定位精准;以点带面[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）19-0024-02统编教材与过往版本的教材相比，在很多方面有较大的区别，除了人文主题和语文要素双线并进的编排体例之外，还针对学生的语言建构、思维发展等方面进行了聚力式的设置，为夯实学生的语文核心素养进行有效的调整。
小学教学参考(语文) 2020年7期2020-07-04
- 培养推敲意识，让文本阅读走向深处
要紧扣文眼，以点带面推敲文本;紧扣特色，聚焦陌生推敲文本;深入探究，依托情感推敲文本;聚焦细节，深入探究推敲文本;关注疑点，释疑解疑推敲文本。【关键词】以点带面 依托情感 深入探究 聚焦陌生 释疑解疑所谓“推敲”，原本是唐代著名“苦吟诗人”贾岛在揣摩、斟酌诗句引申出来的故事，后人便用“推敲”二字来比喻对文本语言的揣摩、考量的过程。创作的角度需要推敲，文本的阅读也需要推敲。从阅读的角度来看，推敲就是指对文本所呈现出来的资源信息进行有意识、有规划、有目的地赏鉴
小学教学研究 2020年6期2020-06-26
- 影视资源进课堂的实践与思考
源，可采取“以点带面”的教学策略，以一部电影带动一系列相关文本的教学。在具体的教学活动中，教学设计要以目标为导向，不能偏重于形式，把方法作為教学活动的起点，高阶思维能力的培养作为教学活动的重难点，知识的迁移作为教学活动的延续。关键词：流浪地球 以点带面 兴趣 高阶思维课标鼓励老师高度重视课外学习资源的开发与利用，重大事件、影视广播等都可以成为课外学习资源。中学生喜欢追踪社会热点，把时代元素注入课堂，语文课堂自然就会生动起来。影视离不开文学，相较于其它社会热
文学教育 2020年5期2020-06-04
- 三年级词语教学需观照三个要领
照的要领有：以点带面、由浅入深、以悟促练。关键词：词语教学 以点带面 由浅入深 以悟促练三年级是小学阶段语文学习的重要转折期，学生的语文能力培养由低年级积累字词、获得初步的读文体验，逐步向高年级对文本产生深层次感悟及提升习作能力过渡。词语教学在这一阶段发挥着桥梁作用，能够帮助学生准确感悟句、段、篇的深刻意蕴，并迁移运用到习作中。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对三年级的词语教学提出“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用”的
教育研究与评论（课堂观察） 2020年2期2020-05-13
- 妙用习作思维导图，提升习作能力
挥小组合作，以点带面，全面掌握习作思维导图;课室营造绘思维导图氛围，多维度地让学生在习作中妙用思维导图，提升习作能力，终身受益。【关键词】习作思维导图;小组合作;以点带面;营造氛围;多维度俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”笔者认为：“妙用习作思维导图，习作不会写不好”。特别是在农村小学生习作教学中运用思维导图来辅助写作，事半功倍。思维导图的应用非常广泛，涉及我们生活的方方面面。而习作思维导图是一种对文章脈络的梳理提取方法，在习作中运用思维导图，可
广东教学报·教育综合 2020年13期2020-03-27
- 寻绎节点：领动文言文本真课堂
本的关键点，以点带面，引导学生理解文意、掌握字词意义，从而让学生投入全文学习，形成学习文言文的思路。关键词 文言文 关键点 以点带面最近，我阅读了王荣生教授主编的《文言文教学教什么》，受益匪浅。王荣生教授认为要“确定文本的要紧处、关键点”。基于此理论，我进一步实践和拓展，认为文言文教学要寻绎节点。一、释“寻绎节点”之涵何谓“寻绎节点”？“尋绎”是反复探求的意思;“节点”是电信网络术语，指连接多个支路的点，往往起着至关重要的作用。本文所说的寻绎节点，是指教
初中生世界·初中教学研究 2020年12期2020-03-15
- 从一个到一个团队劳模创新工作室引领传承“以点带面”
业。这样的“以点带面”，才能将劳模创新工作室的作用发挥到极致。微评2胡振良：创新工作室设立的最终目的就是实现从一枝独秀到遍地开花。各个企业应该根据本公司青年技术人才的特点，在传统技能竞赛、技术交流、在“师带徒”的基础上，融入创新元素，“私人订制”培养计划，一人一方案，有针对性地培养青年技术骨干，这样才能形成人才梯队，在创新实干中为青年人创造更多机会。“一室五站”助力工匠人才队伍培养□北京现代汽车有限公司党委宣传部宣传主管郝思媛“王志伟创新工作室”成立于20
工会博览 2020年33期2020-03-12
- “以点带面”阅读 “重视人文”教学
——小学高年级阅读教学策略
，可以尝试“以点带面”和“重视人文”两种基本方法。一、深挖教材，给阅读教学精准定位课标对于高年级阅读的阅读方法、阅读体验都有着着纲领性要求，具体落实还要根据教材内容，进行深度、广度的拓展。从部编版六年级上册教材来看，各单元分别有“培养观察和想象能力、学习点面结合的方法、感受情景交融的魅力”等不同的专题编排。在此基础上开展的阅读教学，正是要把握六年级学生“有一定的阅读积累、理解能力相对较高”的年龄特点，再结合前述“不同学习主题安排”，对阅读教学做出精准的定位
语文天地 2020年24期2020-02-22
- 小学语文古诗词教学策略
石，从而通过以点带面激发学生学习古诗文的主体意识，从而促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗文的海洋，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。关键词：古诗词;示范;思维导图;背景;以点带面中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）03-0292-02经典浸润人生，书香伴我成长。《语文课程标准》总目标中指出：“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”。从2019年秋开始，部编版教材
读与写·下旬刊 2020年1期2020-01-10
- “以点带面”多元化角色管理模式探究
——高职扩招百万下对学生管理的思考
提升。3 “以点带面”多元化角色学生管理模式多元化角色的生源必然带来多种学习需求和多元学习过程，在扩招后多元化生源群体进入学校的不定式情况下，高职院校要及早做好管理应对。根据退役军人、下岗职工、农民工等多元化社会生源所具有的丰富的实践经验和智慧，高职院校要擅于运用同类角色同类管理的融合效应，发挥同类角色群体的自我管理功能，找寻同类角色群体的个别学生干部的“点”，依托“点”来辅助管理整个学生群体的“面”，形成“以点带面”多元化角色管理模式，如图1所示。图1
长江工程职业技术学院学报 2019年4期2019-12-24
- 用爱点燃学生的心灵
度中有严 以点带面中圖分类号：G633文献标识码：A在班主任的岗位上工作了近三十年，这些年的经历让我深刻认识到，想教育好学生，必须要用心，只有真正走进孩子们的内心，才能让孩子接受你。五年前，我接了一个一年级新班，校领导带着一个学生和他的家长找到了我，经过了解，这个新生今年已经九岁，比跟他一起上学的孩子整整大了二岁，因为身体发育迟缓所以在语言和思维方面有一定的障碍，家长在描述中，我体会到了家长在教育孩子过程中的付出，无奈、焦急。面对家长恳求的目光，我毫无顾
科教导刊·电子版 2019年23期2019-10-31
- 小学生群文阅读教学策略探微
究。关键词：以点带面;求同存异;读写交互;阅读实践群文阅读是指在小学语文阅读教学中以阅读多篇相关文章为主要形式的阅读方式。群文阅读以多篇文章阅读为形式，阅读资源更加丰富，阅读思维更丰富是其最显著特点。群文阅读不是普通的多篇文章的阅读叠加，而是把多篇文章按人文内涵组合在一起，深入文本内部，关注文章的表达形式、内部结构、核心观点和承载信息。为此，教师要精心设计群文阅读，科学运用教学策略，才能使群文阅读更好地促进学生阅读能力发展。具体来说，群文阅读要具找准切入点
科学导报·学术 2019年2期2019-10-21
- 以点带面，以面促点
画风景写生;以点带面;以面促点团队协作能力是现代社会对人才的重要要求，不仅有利于其自身的身心健康发展，而且对社会发展起到积极的作用。大学生作为未来社会发展的主力军，培养他们的团队协作能力意义重大。美术专业学生因其专业特点，他们的自我意识更强，他们不善沟通、不懂合作，缺少团队精神;而油画风景写生因其户外写生的分散性造成管理难等特点，使写生教学往往名存实亡，收不到应有的成效。一、机制引导，设计合作团队团队合作指一群志同道合的人在特定的环境中，为了共同的目标相互
启迪与智慧·教育版 2019年8期2019-10-21
- 谈谈小学英语教学中的以点带面教学
教学方式 以点带面備好课相当于建房子时打好地基，如何构建一座漂亮的楼房，还得看上层的建筑。所以教师在上课中要抓住教学的重难点，由此及彼。在英语教学中注重读写结合，培养综合能力，进行以点带面教学。点面结合就是“点”的重点把握和“面”的概括性或者扩展性的有机结合。以点带面的教学方式带来的积极效果有：一、活跃课堂气氛。课堂气氛是课堂教学中师生所呈现的一种心理状态，是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。良好课堂气氛可以成为传递知识的无声媒介，启迪智慧的无
教育周报·教育论坛 2019年49期2019-10-21
- 以点带面 星火燎原 全力提升志达公司党建信息化水平
用。关键词：以点带面；全面培训；党建信息化一、具体措施（一）全面动员，精心部署。组织召开工作动员部署会，对全体党员传达集团公司党建信息化平台全面推广应用启动视频的会议精神，并就贯彻落实提出具体的推进措施。同时，对平台的推广和应用提出了明确要求，为党建信息化平台在志达公司党委落地生根奠定了坚实基础。（二）全面培训，逐步掌握。采取集中培训与一对一帮扶相结合的方式，使广大党员快速掌握了党建平台的使用方法。志达公司党委利用计算机房电教平台，组织32名党员干部代表集
企业文化 2019年11期2019-10-19
- 高等学校电子技术类课程现状分析与教学方法研究
索出了一种“以点带面，强化工程”的电气类专业基础课程教学方法。通过实践证明，这一新的教学方法具有较好的科学性和可行性，在今后教学中有推广的价值。关键词：电子技术类;以点带面;强化工程;考核办法电子技术类课程是电气类相关专业重要的基础必修课，其共同特点是理论与实际联系非常紧密、实践性很强。它们既有自身的理论体系，又必须与实践紧密结合。目前，我国高等学校对该类课程的教学实施中还存在着一些不足和很大值得改进的空间。1 高等学校电子技术类课程现状分析目前，大
无线互联科技 2019年14期2019-10-08
- “以点带面”，提升学生整合与审美鉴赏能力
摘要： “以点带面”学法指导符合国家统编版教材编写“三位一体”的阅读教学体系要求，总体上提出要有“‘点的品味，‘面的探究和‘面的拓展”三个环节，注重以点破面，以点带面，追求“点”的示范、内化与外现，要求厘清“点”与“面”的逻辑关系，在求同或求异中提升学生整合与审美鉴赏的能力。关键词：以点带面;三位一体;求同或求异;整合与审美鉴赏能力国家统编教材建构了“教读课文——自读课文——课外阅读”“三位一体”的教学框架，提倡采用“整合教材”的方式进行单元备课。[1]广
语文教学之友 2019年8期2019-09-16
- 以点带面用志愿服务引领大学生思想教育的思考
进行宣传起到以点带面的作用，引导更多大学生参与志愿服务活动，进一步提高大学生的思想道德水平，起到促进社会主义和谐社会的构建的作用。关键词：以点带面;志愿服务;大学生;思想教育《志愿服务条例》是我国第一部关于志愿服务的专门性法规，2017年12月1日正式实施，它的实施标志着我国志愿服务事业站在了新的起点，填补了我国在志愿服务领域国家层面的专门立法空白，有利于我国志愿服务健康安全地发展。《条例》的出台至关重要，更加激励志愿服务活动的可持续发展，让志愿服务在学校
新教育论坛 2019年33期2019-09-10
- 作文训练与批改之以点带面的实践研究
兴趣，尝试“以点带面”的研究。老师充当作文批改的策划者和组织者，而学生则由被动的配角变为主角，成为作文批改的主体和实施者。使作文教学充满乐趣，快速有效地提高学生的写作水平。【关键词】以点带面；下放权力；全面提升在语文教学中，学生怕作文，感到作文单调枯燥，没内容可写，对写作持消极态度，是困扰语文老师的一大难题。在课堂教学中重阅读而轻写话，导致学生写作时语言生涩，语句不通顺，内容空洞。此外，在传统的教學中，批改作业这一环节往往被视为是教师的任务，学生作文批改都
广东教学报·教育综合 2019年72期2019-09-10
- 以点带面：用名篇促进名著阅读
例，分析如何以点带面：用名篇促进名著阅读，结合在名篇阅读教学中发现的问题，给出教学创新措施。提高名篇阅读教学有效性，促使学生广泛涉猎传统文学文化。关键词：以点带面;名篇阅读;名著阅读;《林黛玉进贾府》我国传统文学文化博大精深，蕴含丰富的人生哲理和文学知识，其中，文学巨作《红楼梦》颇具代表。中职语文教材中节选了“黛玉进贾府”的故事片段，想要透过单一场景了解《红楼梦》的整个故事线及其中蕴含的文学价值显然是难以实现的。可以预见，名著节选意在以点带面，以作品中有趣
速读·下旬 2019年10期2019-09-10
- 以点带面：用名篇促进名著阅读
》应发挥其“以点带面”的作用，激发学生阅读《红楼梦》整本书的兴趣，培养学生的全局意识，全面了解人物形象，并学习小说的叙事手法，为写作打下基础。关键词：《林黛玉进贾府》;《红楼梦》;以点带面;整本书阅读《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，共120回，中学教材中通常只展现重要章回中相对完整的故事情节片段，因此，如何通过节选文本来体会《红楼梦》的艺术魅力，进而激发学生阅读经典名著的兴趣，是名著节选文本教学面临的难题。拟结合节选文本的教学现状，对名著
语文教学之友 2019年6期2019-07-01
- 基于以点带面的小组合作构建小学数学高效课堂
谈谈如何通过以点带面的小组合作教学模式构建小学数学的高效课堂。关键词 小组合作 以点带面 小学数学1小学数学课堂的现状小学是学生成长和发展的一个关键期，数学课堂能够很好的培养学生的逻辑思维能力，并逐步引导其智力的发展。因此小学的数学课堂要求课堂教学是老师与学生，学生与学生之间相互交流共同发展的教学。尽管在各方面都加以改进，但现状还是反映出了一些问题。1.1在学生方面在小学数学教学中，由于学生学习能力的差异，数学思维好的学生学得轻松简单，但数学接受能力比较慢
科教导刊·电子版 2019年4期2019-04-12
- 浅析实施“以点带面”培训模式 全面提升职工技能素质
位采用实施“以点带面”培训模式，全面提升企业员工的综合业务技能水平，从而为企业的发展注入新鲜血液，为企业后备人才的储备打下坚实的基础。关键词：“以点带面”培训；专业培训；综合培训；动态化；全面提升一、找准存在问题，树立创新思维，建立“以点带面”培训管理模式近几年来，随着培训经验的不断积累，我们从自身开始，不断创新管理思维，加大培训力度，为企业注入了新的生机和活力。一是认真分析、积极应对。为了适应企业在新形势下的快速、健康发展，全面提升员工的整体素质，我们围
科学与财富 2019年2期2019-02-28
- 谈如何“以点带面”开展小学品德学科教研活动
基础，针对“以点带面”的开展小学品德学科教研活动是有必要的以及如何开展等几个问题进行详谈。关键词：小学品德；以点带面；教研活动小学品德这门学科作为小学教育中不可或缺的课程，其除了能陶冶学生们的情操外，还能让同学们养成良好的道德品质，这对学生各方面综合发展起着良好的作用。客观来说，开展小学品德学科的教研活动难度较大，不仅得让品德教师能获取比较多的经验累积，而且需要促进小学生主动参与到活动中去。采用“以点带面”的方法，能够抓住这项活动的重点，对小学生的吸引能力
新教育论坛 2019年16期2019-02-19
- 社区商业的AB面
点。关键词：以点带面;邻里型商业;运营取胜中图分类号：F293文献标识码：B文章编号：1001-9138-（2019）12-0010-14收稿日期：2019-11-12在中国，社区商业的根本变化发生于，上世纪80年代中期。商业体制改革，国有商业逐步撤出社区，个体商业、民营资本代而取之，社区商业风头正盛。到了，上世纪90年代中后期，城市化进程步步推进，社区建设进入快车道，投资主体由政府转向了地产开发商，“因商而住”的社区商业立稳脚跟。2012年，商务部出台“
中国房地产·市场版 2019年12期2019-01-03
- 以点带面，集智备课在初中语文教学中的实施及成果
；集智备课；以点带面以点带面的教学方式需要更多的老师加入到教学中，各个老师进行经验交流、教学合作，以此达到高效的教学效果。这个过程需要老师充分参与，以自己的教学经验来进行教学，通过自己经验的总结，集中提出教学策略。以点带面强调的是每个老师尽自己的一份力，以自己的力量来带动整个语文教学的进步与发展。集智备课的方式体现了教学信息的共享，让一份一份比较分散的教学信息进行有机结合，从而形成一个教学中的信息库，以此来加强语文备课的效率。这种方式将零散的方式整合成一个
新课程·中学 2018年7期2018-12-29
- 论高中班主任班级管理策略
榜样的力量，以点带面；关注班风的价值，借面促点；尊重学生的主体地位，倡导全员参与、百花齐放，使班集体真正成为学生自我教育、自我管理的沃土。[关键词]以点带面；借面促点；全员参与[中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）24-0095-02苏联著名教育学家苏霍姆林斯基认为，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。在这一教育思想的指导下，班级管理应该充分调动学生的参与意识，鼓励学生进行自我教育、自我
中学教学参考·文综版 2018年8期2018-10-12
- 概念图和思维导图在议论文作文教学中的应用
用对关键词，以点带面，从不同的角度去思考，会文思如泉涌。思维尽可能活跃，跟感觉走，画出思维导图的草圖。第三步，初定大局。对已画出的内容进行筛选与查漏补缺，可以在图上相应位置将选用的素材编号，安排好素材的写作顺序，确定详、略内容。第四步，修改完善。暂时跳出思维导图，给大脑一点放松的空间，然后进行更丰富的联想与想象，捕捉大脑中灵光一现的创意，比如好词好句、表达技巧等等。将创新元素标记在图中，然后将导图进行反复修改，使其更加完善。第五步，动笔写作。根据形成的思维
语文教学与研究(综合天地) 2018年7期2018-08-24
- 余音传入耳 妙曲醉西窗
穷。关键词 以点带面；发展智力；情感共鸣；陶冶情操中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0088-01在全面推进素质教育的今天，如何让学生在语文学习中，获得正确的观点，形成高尚的品格，健康的审美观念，并在语文基础知识和能力方面得到发展，养成良好的学习习惯，完成《课标》提出的语文教学的任务，就要在课堂教学中下功夫。课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。精彩的语文课，除了要有扣人心弦的开头，环环相扣、紧紧衔接的过
读写算 2018年1期2018-07-05
- “以点带面”有效整合抓住“三实”提高效率
《池上》谈“以点带面”，落实目标《池上》是一首反映儿童生活、充满儿童情趣的小诗，读来朗朗上口。课堂上教师应该教给学生什么呢？这是一首表现古代儿童生活的古诗，而现阶段的学生正处于无忧无虑的儿童时期，更容易与古诗中的孩童产生情感上的共鸣。因此，我以“童趣”为切入点，将展现童真童趣的古诗与现代儿童诗有效整合，达到以一篇带多篇和落实语文课程工具性与人文性相统一的目标。1.从“游戏”到创设“氛围”课标指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素
小学语文教学·园地 2018年5期2018-05-18
- 小学高年级语文的“长文短教”
学中紧扣题眼以点带面，抓住中心统领全文，吃透编者意图把握整体与部分的关系，才有利于提高“长文短教”的效率。【关键词】长文短教 以点带面 统领全文 事半功倍“长文”是指篇幅长、文字多、容量大的文章。这类长文知识点多，可借鉴之处多，文章也长。长文的教学，占课时，且教师也总是会面面俱到，成为教学的“拦路虎”。“短教”是在凸显学科本质与年段特点基础上，彰显语文教学重点，巧选取最佳共鸣点进行教学，从而进行有目的、有重点的训练，对教材做出艺术化、合理化的取舍。“短教”
阅读（教学研究） 2018年5期2018-05-14
- 汇聚江海正能量，抒写育人新篇章
传承历史 以点带面江苏省海门市海南中学地处江海门户——近代中国著名的实业家、教育家和政治活动家、清末状元张謇先生的故里——海门，学校在狠抓教学管理的同时，传承张謇先生的“武备精神”“军国民教育”“渔界所至海权所在也”的国防思想，牢记责任使命，增强忧患意识，发挥集团总校的示范辐射作用，大力开展国防教育，形成了“以课程建设为基础，以主题活动为载体，以科技创新为特色，以辐射联动为依托”的国防教育体系。2014年，学校被评为江苏省首批“国防教育示范学校”。201
中国校外教育(中旬) 2017年9期2018-03-01
- 课堂教学中的“讲授指导技能”之我见
；相得益彰；以点带面；以简驭繁讲授是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。它主要通过叙述、描绘、解释、推论等引导学生了解现象，感知事实，理解概念、定律和公式，从而使学生认识问题、分析问题、解决问题，并促使学生智力与人格的全面发展。在课堂教学中要运用好“讲授指导技能”，我们先进一步认识课堂讲授的特点。课堂讲授具有以下四个显著特点：其一，教师是课堂讲授的主要活动者，学生是知识信息的接受者，以听讲的方式进行学习；其二，主要以教师的言语传授知识，口
读天下 2018年16期2018-01-23
- 高中政治试卷有效讲评的策略研究
：有的放矢；以点带面；动态生成讲评课是高中政治学科教学的重要要组成部分，也是复习课常见的课型，它具有纠正错误、指导技巧以及激发潜能等作用，往往能起到事半功倍的效果。但在目前的思想政治课教学中，却存在着教师不重视讲评课、学生不喜欢讲评课的现象，课堂效率低下，没有发挥其积极作用。具体而言，试卷讲评课中主要存在以下三个问题：（1）仓促、盲目地讲评；（2）满堂灌；（3）缺乏技法指导.如何提高试卷讲评的有效性呢？笔者认为讲评的过程应该包括三个阶段，分别是讲评前、讲评
青年时代 2018年28期2018-01-19