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2020年2期
刊物介绍
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化,汇集成功教育经验与智慧,全心全意为教育教学改革提供舆论阵地,为教师专业发展营造精神家园。
教育研究与评论(课堂观察)
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百家讲坛
穿越掩饰和粉饰,抵达尽可能真实的课堂
如何确立适切的观察点
教学何以干扰学生的深度学习
本刊特稿
谈谈学习信息的优化
语文课堂中学生语言信息的优化发展
数学学习信息应从“表面化”走向“数学化”
观察报告
课堂教学如何关注“边缘化儿童”
教学行为应贴近学情
友林观课
学的真谛在于“悟”
设计指南
东方的魔力,心灵的圣火
初中数学前置性补偿教学内容的设计
挖掘素养资源,让课堂从“单薄”到“厚重”
读写结合:指向语言建构与运用
基于支架理论的英语听说教学
诊断有道
细节处理有讲究
课堂回放
深度学习,从学生的提问开始
“分数的初步认识”中的“初步”与“认识”
思维训练:数学学科育人的关键落点
观摩随想
细节的力量
在史料中探寻马克思主义的真谛
备课贴士
苦难、奋斗与爱情
例谈含参二次函数最值问题的求解策略
各抒己见
数学课堂:让思维有迹可循
展示性学习:自主学习的一种样态
三年级词语教学需观照三个要领
初中生物教学中生命观念的建构
答疑解惑
课堂观察该如何推进