引导
- 高校突发性事件网络舆情引导的有效途径研究
事件；网络舆情；引导 高校突发事件主要是指在高校校园内发生的或者与高校成员相关的，能够对高校成员造成压力、不安以及伤害的紧急事件。而伴随着互联网技术的发展，信息传播速度的加快，高校突发事件引发的网络舆情若不能及时解决，会愈演愈烈，最终致使学校信誉受损，对学生的身心健康产生负面影响。因此，高校要在事前、事中、事后建设好引导机制，有效解决好高校突发事件引起的网络舆情，保护好学生身心、维持学校形象、稳定社会和谐。 在高校教育实践中，突发性事件时有发生，尤其是信息
科学导报 2023年89期2023-12-29
- 在创造教育中引导幼儿科学探索与发现策略研究
教育的契机，从而引导幼儿进行科学探索与发现。文章以“身体的秘密”主题活动为例，研究在创造教育中引导幼儿科学探索与发现的策略。关键词：创造教育；科学探索与发现；引导作者简介：严思铭（1996—），女，苏州大学附属吴江幼儿园。科学探索活动是幼儿尝试探索、发现和解决问题的过程。在科学探索活动中，幼儿的主动性、创造性以及实践能力、合作解决问题的能力都将获得发展。好奇心是引发幼儿科学探究的原因，好奇点可以是环境因素、社会事件、个人特点等。随着问题和困惑的提出，幼儿出
求知导刊 2023年20期2023-09-16
- 新冠疫情下“引导-习得”教学模式在职业英语教学中的应用
学生英语学习的“引导-习得”教学模式，更适应疫情下随时线上线下教学模式转化的需求。【关键词】翻转课堂教学模式；“引导-习得”教学模式；宾馆英语“引导-习得”教学模式重在学生的自主学习，教师主要负责设计学习任务，提出学习目标和学习路径，引导学生开展有效学习。在学习过程中，学生通过搜集和整合信息资源，分析问题和解决问题，最终实现知识和技能的习得。这样的学习模式培养了学生的自主学习能力，提高了学习动机和学习效率。一、“引导-习得”教学模式的定义和定位“引导-习得
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- “自学?议论?引导”教学法的数学课堂三用
】“自学·议论·引导”教学法；初中数学；一元二次方程【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）24-0089-02《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。“自学？议论？引导”教学法自问世以来便因其鲜明而坚定的教学理念、开放而有序的教学活动、规范而灵动的教学技艺、本真而洒脱的教学气派、融洽而互敬的
江苏教育·中学教学版 2023年6期2023-07-28
- 互联网金融背景下大学生超前消费调查现状分析
超前消费；价值；引导；理念一、概念界定所谓超前消费，广义来说，是指居民消费水平超过本国同期社会经济发展水平的一种消费行为或者模式。而本文中的超前消费，是指学生在超过目前所拥有经济的情况下将之后的收入提前到现在支出的这一行为。大学生虽然还未踏入或者即将踏入社会，但其实已经成为我国消费主力军。青年大学生消费群体收入普遍较低但是消费需求又比较大，所以“超前消费”“贷款消费”逐渐成为其消费的日常。学生群体非常特殊，极易受到外界各种正面和负面的影响，超前消费可以激活
商场现代化 2023年9期2023-07-25
- 引导学生自主学习
学习、自主探索。引导学生自主学习，是教师应关注的重要问题。本文简要阐述了学生自主学习的含义，分析了教师在引导学生自主学习所面临的困境，并提出了相应对策。〔关键词〕 小学科学；自主学习；引导〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 15-0019-03《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《科学课标》）基于“以学习者为中心”的理念，突出“素养
小学科学 2023年15期2023-07-22
- 浅析“自学·议论·引导”教学法与地理课堂常用教学方法
：“自学·议论·引导”教学法是由国家基础教育成果一等奖获得者李庾南老师提出来的，经过不断实践，目前已经在现有的教学条件下取得了显著的成果。但是目前的地理教学仍然存在很多问题，缺少一种通用、高效的教学方法。文章结合教学实例，分析在地理课堂上运用该教学法的价值。关键词：“自学·议论·引导”教学法；初中地理；课堂教学方法中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 幼儿教师教育行为转变的路径
支持者、合作者和引导者。本文就幼儿教师教育行为转变的路径从三个方面展开了分析。【关键词】幼儿教育；教师；教育行为；引导；转变；前提；关键【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）07—0044—03《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”[1]，《纲要》还将幼儿教师的角色定位为“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者”，这是对教师的要求和对教师成长的期望。在
甘肃教育 2023年7期2023-07-12
- “自学•议论•引导”教学法在初中数学教学中的运用
.“自学·议论·引导”教学法即是其中之一.新课标倡导课堂教学中要培养学生的自主学习意识，提升学生的问题探究能力，“自学·议论·引导”教学法让这一切成为可能.本文立足于教学实践，积极针对“自学·议论·引导”教学法，对初中学生数学学习力提升方面进行深入探索，以期为一线教师提供借鉴和帮助.【关键词】“自学·议论·引导”；课堂教学学习能力作为初中学数学教学的重要组成部分，教师一定要找到培养学生基本技能的关键点.而“自学·议论·引导”作为一种全新教学方法，为实现这种
数理天地(初中版) 2023年5期2023-06-14
- 浅析特校高年级班主任如何引导听障学生自我管理
育；班主任管理；引导；自我管理在特校，听障班主任开会的时候，经常交流班里的问题学生。许多时候都是辛苦地付出，收获甚微。针对这一教育现状，我认为听障班主任应该通过提高学生的自我管理，来提高管理效率，对学生进行行之有效的教育，我认为可以从下面几个方面入手。一、通过“赏识教育”培养学生自信心特殊学校的学生大多寄宿，对班主任的依赖比较明显。去年我班有一名新转入的八年级男生孔伟欣，父親常年在外打工，母亲弱智，他入学的第一周就和班里的同学都有过小矛盾。上课不听讲，不写
教育周报·教研版 2023年17期2023-06-11
- 在新课标、新教材下实施化学情景教学的引导艺术
情景教学 引导化学情景教学是指化学老师在教学过程中利用外界环境根据教学的需要，有目的地创设具有特殊情感色彩并以促使学生积极参与教学活动的情景，以引起学生一定的情感体验，从而有利于提高学生学习知识的积极性，使学生得到更全面发展的教学方法［1］。化学老师运用情景教学，应该从内容和形式上注重激发和保持学生的学习兴趣，注重培养学生的化学学科核心素养。一、“展示图、影”的情景教学“展示图、影”法是情景教学中使用最频繁的一种，在化学教学过程中，老师可以借助多媒体
教育周报·教研版 2023年17期2023-06-11
- 指向学生价值引领的小学班级墙壁文化建设
化；建设；价值；引导；策略；分析一、小学班级墙壁文化建设的价值（一）墙壁文化建设的文化意义文化作为教育软实力，对学生的成长有着潜移默化的影响。在现今小学班级环境中，墙面作为信息呈现的场所，以具体化、形象化的方式传递着班级的文化特征。相较于学校的教育模式、理念、评价机制及课程结构等制度性的隐性课程，墙壁文化作为一种物质性的隐性课程，在学校情境中以间接的方式影响教育着学生，对于学生素质的养成也有着非常重要的价值。在当下的校园中，很多教学楼墙壁上都常年挂着名人名
教书育人·校长参考 2023年4期2023-06-07
- 区域游戏中教师介入策略
和游戏发展方向的引导者。针对幼儿在游戏过程中出现的问题，做到适时适度的介入指导，才能真正体现幼儿的主导地位，使“介入”成为推动幼儿自主学习的“催化剂”。基于此，本文就区域游戏中教师介入游戏的方法与时机展开探讨，以期能通过自身实践，对教师介入的前、中、后三个时间维度展开的有益探索，更好地满足、发展和引导幼儿的自主游戏需求。【关键词】区域游戏；观察；顺应；引导；介入策略《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动。”其
文理导航 2023年6期2023-06-07
- 论如何引导医学生正确处理临床实习和考研的关系
、分身乏术。要想引导广大医学生妥善处理临床实习与考研之间的矛盾，医学院校和医疗机构需要从多个方面着手，引导医学生树立正确的事业观、学业观，能够很好地兼顾临床实习和考研。文章针对上述问题展开论述，以期为广大教育工作者、医务人员带来参考，辅助医学院校及医疗机构更好地引导医学生开展临床实习，进行课程改革、教学设计。关键词：医学生；临床实习；考研；引导；课程设计中图分类号：G642.44文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）02-0049-04近年
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 以“四抓”实现有效互动
都需要教师的有效引导。然而，在平常的教学中，我们发现，教师在课堂上很容易忽视学生的自主性和能动性。教师居于权威地位，压制学生的兴趣需要，满堂灌、高控制的课堂仍然存在。引导在现实教学中被曲解或遗弃或淡忘，没有发挥其有效性。因此，教师的课堂引导不应是单纯为了提高教学质量，更重要的是善于选择和把握互动时机，让学生对科学的探索欲望得到淋漓尽致发挥。近年来，我在课堂教学中积极探索，收获了一些经验。本文对以“四抓”实现有效互动进行了探讨。〔关键词〕 小学科学；引导；
小学科学 2023年12期2023-05-30
- 以“四个引导”锻炼学生“说理”能力
教学目的，提出了引导深度了解、引导深度思考、引导深度联系、引导深度合作四个小学数学课堂教学中锻炼学生“说理”能力的策略。〔关键词〕 引导；“说理”能力；教学实践探索〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 12-0133-03当前阶段，小学数学课堂教学仍存在一定的问题，部分教师仍存在忽视学生核心素养培养的情况。深度学习背景下，教师要构建“说理”课堂，在
小学科学 2023年12期2023-05-30
- 新媒体时代我国国际舆论引导策略分析
时代，国际舆论的引导策略主要体现在五个方面：着眼共同利益，谋求国际共识；诉诸情感，引发心灵共鸣；加强民间交往，促进西方公众对中国的正确认知；积极利用社交媒体促进中西沟通；利用大数据技术对舆情进行监测和引导。关键词：新媒体；国际舆论；引导近年来，我国经济和科技实力不断增强，面对中国的日益强大，以美国为首的西方国家惧怕中国制度、文化及经济等对其造成挑战。为了打压中国，他们利用各种机会抹黑和污名化中国。从芯片事件到华为事件，再到新冠病毒感染疫情和新疆棉花事件等，
国际公关 2023年3期2023-05-30
- 具身认知:打开高中数学教学新视野
支持. 具身认知引导下的高中数学教学，不能对教材中的内容直接“教”，而是在研究教材、研究学生的基础上，寻找更加适合学生的教学资源，然后整合成课程以供学生加工. 具身认知是打开高中数学教学新视野的引导性理论.[关键词] 高中数学;数学教学;具身认知理论;引导随着核心素养成为高中数学教学的引导性理念，高中数学学科核心素养所包括的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析以及直观想象，成为当前高中数学教学必须落实的目的. 如果说核心素养在每一个高中数学教师
数学教学通讯·高中版 2023年4期2023-05-13
- 践行“自学·议论·引导”理念,赋能初中数学教学
“自学·议论·引导”教学理念，历经四十载的实践与研究，在初中数学教学中获得了丰硕的成果. 随着新课改的推进与“双减政策”的落地，该理念对如今的数学课堂教学更具指导意义. 文章以“同底数幂的乘法”教学为例，具体从“三学”的角度来阐述学材再建构，自然切入主题;学程重生成，巧妙揭示新知;学法三结合，建构巩固新知;课堂总提炼，提升思维能力.[关键词] “自学·议论·引导”;学材;学程;学法;课堂教学作者简介：卢波意（1983—），本科学历，中学一级教师，从事初中
数学教学通讯·初中版 2023年3期2023-04-14
- 肌骨超声引导下微创技术治疗肩关节周围病变效果分析
患者采用肌骨超声引导下微创技术进行临床对症治疗的效果。方法：本研究选取因肩关节周围病变在我院就诊治疗的88例患者作为研究对象，所有患者均采用抽签法的方式进行随机分组处理，对照组44例研究对象接受常规对症治疗，实验组44例研究对象则接受肌骨超声引导下微创技术治疗。本研究将通过对比两组的治疗效果、治疗前后肩关节疼痛（视觉模拟法，VAS）评分、肩关节功能评分（Constant-Murley）和生活质量评分差异，评析肌骨超声引导下微创技术在肩关节周围病变患者治疗中
婚育与健康 2022年23期2023-01-23
- “自学·议论·引导”教学法在初中数学教学中的实践应用
用“自学·议论·引导”教学法，能够帮助学生提高学习兴趣，增强学生的学习能力。文章基于当前初中阶段的数学教学现状，思考探究“自学·议论·引导”教学法的应用措施，以提高学生综合能力，优化数学教学效果。【关键词】自学；议论；引导；初中数学作者简介：蔺娟（1995—），女，甘肃省兰州市第三中学。“自学·议论·引导”教学法经过多年的发展，对教学工作的提质增效发挥积极的推动作用。在全新的教学背景下，“自学·议论·引导”教学法的应用面临着很大的机遇与挑战，要想进一步在教
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 引导，实践：让道德与法治课堂中的劳动教育生根
法治；劳动教育；引导；实践［中图分类号］ G623.15 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）27-0032-03热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动最光荣已经成为大家的共识。为了增强新时代学生的劳动意识，国务院在2020年颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，由此可见劳动教育的重要性。道德与法治课程是一门关于道德教育和法治教育的课程，利用道德与法治课程开展形式多样的活动，可以引导学生认识劳动的意义，学习劳动
小学教学参考(综合) 2022年9期2022-11-24
- 幼儿园区域活动“引导”有效性刍议
支持者、合作者、引导者。因此，在区域活动中，不但需要幼儿的参与、互动，教师的引导也显得尤为重要。那么，作为教师，如何在区域活动引导中增强有效性，引导幼儿健康快乐成长？循序渐进，材料投放呈现动态性皮亚杰认为：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的开展正好顺应了幼儿成长的需求，通过营造立体化教育氛围，整合各类教育资源，为幼儿创设丰富的、真实的、多样的区域材料，并采用集体、分组和个别相结合的方式，使幼儿实现自主挑选、自由结伴到活动区，自主而真实地展示自我。例如，可以
基础教育论坛 2022年27期2022-11-21
- 化学探究性课堂中“放”与“引”的思考
放开探究，不淡化引导；放开质疑，不放弃引导；放开分享，不忘记引导。［关键词］放手；引导；化学探究性课堂［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）20-0072-03化学探究性课堂旨在贯彻“以生为本”的教育理念，让学生在教师的指导下通过“自主”“探究”“合作”等方式来完成学习目标，进而落实对学生学科核心素养的培养。然而，在众多的公开课、优质课、观摩课活动中，一直
中学教学参考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 自主互助“四环节”中
习惯。◆关键词：引导;自主学习;互助;竞争;学习习惯一、如何在化学中提高自主学习效率1.注重课堂引入问题的设置化学课中每一章均有其具体的学习内容，各个章节的内容并作单一的、抓主的，更善于发现各章节中的联系，即前后内容之间内在关联，名单元之间的排布原因等应进行分析，提高学生对全书的认识，形成一个整体知识体系。因此，在导入课堂之前应先考虑怎样设置问题，怎样才能提高学生的兴趣，增强学生的求知欲，使学生带着感兴趣的问题去学、去思考、去探索出答案。如初中化学第八单元
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 教师引导大班幼儿探索小器械玩法的研究
幼儿教师需要积极引导幼儿、家长自制体育小器械，在丰富体育器械种类的同时，也锻炼了幼儿的动手能力和创造能力。基于此，本文以大班幼儿为研究对象，提出了教师如何引导幼儿探索小器械多种玩法的建议，仅供参考。关键词：大班幼儿;小器械;引导;一物多玩《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“幼儿园体育运动要紧紧围绕幼儿身体平衡、动作协调能力以及环境适应能力的提升”。在幼儿园体育运动中，器械活动所占比例比较大，同时也是幼儿园体育运动正常开展的不可或缺的物质保障。自制体
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 让“引导”为“发现”导航
淳升数学教学中的引导发现法，指的是教师不直接把知识讲授给幼儿，而是根据教学内容的特点和幼儿认识的特点，引导幼儿通过直接操作、观察、討论等途径，去探索、发现知识的教学方法，它是教师的引导与幼儿的发现这两个矛盾双方的相互作用和有机统一，教师的引导是为了幼儿的发现，教师的引导是为幼儿指出发现探索的方向，最大限度地调动幼儿学习探索和思考的主动性和积极性，进而达到提高教学效率的目的。一、引导发现法应用的途径。（一）组织观察。即教师引导幼儿观察，积累大量的感性经验，再
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 在科学活动中引导幼儿主动探究的策略
导作用，而教师的引导和促进作用也起着关键作用。为了让科学活动成为幼儿主动学习、主动探索的过程，老师要细心地照顾和培养幼儿对周围的事物、现象的好奇心和求知欲，并引导幼儿主动探索，体验探索与探索的体验。关键词：科学活动;引导;幼儿;主动探究;策略1 引言培养学生的好奇心、学习的热情、学习的积极性和主动性，培养勇于探索、勇于创造的优良素质，是社会对儿童科学教育的新要求。在学习和参与中，培养幼儿主动学习、主动探究、主动发展的意识，是幼儿教师不断探究、思考的问题。科
科学与财富 2022年4期2022-07-16
- 如何利用初中数学课堂师生互动生成资源探究
数学;课堂互动;引导引言：教师是知识的分享者、探索的引路人，要运用多样的策略引导学生探索、互动，形成有深度的数学理解。本文主要从情境引学、支架促学、媒体助学、媒体驱学等角度阐述初中数学导学互动教学的有效策略。一、導学互动教学模式的步骤第一步：教师要根据学生情况和课程内容定位教学目标，比如合理分配教学时间、确立教学主题，充分明确教学目标.比如在学习几何时，三角形的稳定性应用在桥梁当中，像中国古代的赵州桥，一千多年的石桥依然牢固，很多桥梁专家都会研究这里面充满
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 浅谈新课程标准下的高中物理教学
键词：核心素养、引导、创设、转变核心素养是个有机的整体，各个方面的地位和作用虽不尽相同，但在物理教学中，要注意促进学生对物理观念的深度理解和深度的思维培养，掌握物理知识，有正确的科学观念，通过对物理观念的学习，培养学生科学思维，才能真正解决以后遇到的实际问题，科学探究是物理教学的手段，也是学生应该掌握的方法，教学中要用科学探究的方式去学习物理观念、培养科学思维，贯彻科学态度与责任，实现核心素养的培养。一、新课程标准下物理教材新课程改革和新高考模式下物理教材
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 重视作文立意教育 提升学生写作能力
;立意;重要性;引导“立意”是作文中的重要项目，作文的立意直接影响着作文的写作方向与整体质量。中学阶段处于学生作文学习的基础阶段，引导学生在这一阶段学好作文立意，就能够直接提升学生对于作文的科学把握，让学生们在作文写作的过程中不偏题、不跑题，写出新意、写出个性，更好的提升学生作文的整体效率。本文从作文立意的重要性、紧迫性及其教学策略入手进行论述，简析如何引导学生从立意入手开展审题与构思，如何选取合适的写作素材与写作角度，从教学案例入手进行分析，旨在为中学作
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 高中物理引导式教学方法的探索
种方式，层层递进引导学生去建构知识，获得认知与思维上的提升，同时将所学物理知识串联起来，形成扎实的认知结构和知识体系。对此，本文结合深度学习以及最近发展区等相关理论研究来谈一谈高中物理课堂中的引导式教学。关键词：高中物理;课堂教学;引导;问题;建构对于引导，教师可以从两个维度来看到，首先是传统教学模式下推动学生常规学习理念、方法的形成，具有一定的被动性特征，且久而久之会形成固定的题海训练与教师单向讲授的课堂结构。而另一个维度，相较于浅层的学习，引导更注重对
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 浅谈如何做好职业学校的班主任
鼓励 宽容 引导随着社会发展步伐的加快，素质教育、技能让生活更美好的春风吹进了职业学校，一些适应社会需要的专业在职业学校相继开设。随着各种信息的社会化、众多信息的网络化，进入职业学校的学生也出样层次多样，爱好纷呈，素质不一。这些对职业学校的老师尤其是班主任是一种考验，也是一种挑战，如何做好职业学校的班主任显得尤为重要。一个热心、主动、懂得管理艺术的班主任，是学校领导进行教导工作的得力助手，是学生发展进步的导师，是联系任课教师搞好教学的纽带，是沟通学校教
教育周报·教研版 2022年18期2022-06-30
- 浅谈初中数学教学中学生思维的激发与引导
学生的数学思维，引导学生在思考中提高数学思维能力。初中数学作为一门基础的学科，在有效的训练下能够提高学生的思维能力。在强调素质教育的今天，初中数学教师应当不断更新自己的教学理念，以学生的发展为本，不断引导学生对于数学问题进行深入思考，注重教学方法的与时俱进，不断激发学生的思维能力，加强学生数学学习的效果。关键词：初中数学;思维激发;引导前言我国不断强调素质教育，数学教师应当从学生的立场出发，能够让学生更加热爱数学，更加喜欢运用数学思维能力解决数学问题。数学
快乐学习报·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 新媒体视域下我国足球舆论环境的特征与引导
有着新表现，舆论引导也是社会各方应该注意的要点，同时文章认为产生足球话题的舆论对抗是正常现象，应做的舆论引导是解决舆论圈层中的极化和网络失范行为。文章提出，建设良好的中国足球舆论环境，不仅能促进中国足球的进步，还能发展社会文化，且对解决其他领域的舆论问题也有一定帮助。关键词：新媒体；足球；舆论；特殊性；引导中图分类号：G843 文献标志码：A 文章編号：1674-8883（2022）06-0050-03一、引言舆论指的是在一定的时间和空间之内，一部分人所形
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 教师引导大班幼儿探索小器械玩法的研究
幼儿教师需要积极引导幼儿、家长自制体育小器械，在丰富体育器械种类的同时，也锻炼了幼儿的动手能力和创造能力。基于此，本文以大班幼儿为研究对象，提出了教师如何引导幼儿探索小器械多种玩法的建议，仅供参考。关键词：大班幼儿;小器械;引导;一物多玩《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“幼儿园体育运动要紧紧围绕幼儿身体平衡、动作协调能力以及环境适应能力的提升”。在幼儿园体育运动中，器械活动所占比例比较大，同时也是幼儿园体育运动正常开展的不可或缺的物质保障。自制体
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 关于幼儿自发游戏的观察、支持与引导策略研究
进行恰当的支持与引导，确保幼儿能够顺利进行自发游戏，从游戏之中获得丰富收获。关键词：幼儿;自发游戏;观察;支持;引导前言：在幼儿园教学过程之中，幼儿教师不仅要对幼儿进行授课，通过设置诸多形式的幼儿活动来培养幼儿的诸多能力，同时更要关注到自发游戏对于幼儿成长与发展的重要作用，引领幼儿自主设计游戏环节，充分发挥幼儿的主体地位与主导作用，推动幼儿实现全面发展与提升。为此，教师应当对幼儿进行细致的观察、恰当的支持以及有效的引导，选择先进、成熟的教学策略来开展幼儿教
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 网红文化发展特征、消极影响及价值引导
特征;消极影响;引导 “网红”一词本是“网络红人”的简称，是指那些在现实社会或者网络空间中，由于某些行为、某个事件被广大网民关注从而走红的人[1]。现如今“网红”一词不仅仅代指“网络红人”，而且还扩展至物品、景点、事件、行为等。网红文化是一种小众的、受一定群体追捧，在行为方式、价值观上与主流文化存在一定的差异甚至背道而驰的一种网络亚文化现象。查阅文献发现，现有研究成果大多依据互联网技术的变迁过程划分网红文化的发展历程，网红文化的发展历程大致划分为文字时代
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年6期2022-06-23
- 从规则教育走向规律教育
过程，从“体验式引导”教学原理的角度分析，“人生俯瞰”活动的设计目标、组织流程、操作要点与难点，解读教学设计所蕴含的“从规则教育走向规律教育”的职业素养育人理念与教学原理，呈现从“概念式灌输”到“体验式引导”的设计与操作过程。【关键词】体验式 引导 规律教育【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0082-03一、教学背景“时间管理”专题是我校职业素养教育通识课程系列专题之一，属于职业素养通识课程第一
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 高中语文教学中传统文化的渗透
传统文化;渗透;引导1传统文化渗透高中语文课堂的意义首先，这有利于提升学生对于传统文化的学习兴趣和热情。在高中阶段，传统文化在课本中的呈现多以优美的古诗词呈现，在高中枯燥的学习生活中，给予了学生心灵半刻的宁静与惬意，这也就使得学生更容易接受它，也是大多数学生为什么会喜欢语文课程的原因。高中阶段语文课本中的丰富多彩的故事以及优美的古诗词，能够激发起学生对于传统文化的兴趣和喜爱，从而使得传统文化的渗透有一个较好的效果。其次，在当今社会中，文化多元化趋势明显，网
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 探讨幼儿园教育对幼儿规则适应性和独立性的引导
则适应;独立性;引导【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0055-03Explore the Guidance of Kindergarten Education on Children's Rule Adaptabilityand IndependenceJIANG Minmin （Huangtang Central Kindergarten， Huian
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 如何引导高中学生走上数学“会学”之路
数学教学中应着重引导学生进行自主学习，從而让学生拥有“终身学习”的能力. 所以，教师在教学中必须结合学情引导学生学会阅读、学会思考、学会观察、学会探究，从而带领学生走上数学“会学”之路.[关键词] 自主;引导;会学随着素质教育的不断深入，多元化的教学模式和教学手段逐渐走进了高中数学课堂，学生的学习方式和学习方法也日益丰富，逐渐由“被动学”向“主动思”过渡. 在高中数学教学中，教师要学会放手，多引导学生进行自主学习，培养学生自主学习能力. 自主学习能力的提升
数学教学通讯·高中版 2022年5期2022-06-14
- 媒体报道框架与中国在越传播
略，主动加强舆论引导，助推“一带一路”倡议在越传播。【关键词】越南;“一带一路”倡议;涉华报道;引导越南与中国山水相依，是东盟十国里唯一与中国山水海陆都相连的国家。中国与越南同属于共产党领导的社会主义国家，自两国关系正常化以来，双边一直保持着良好的互动，高层互访频繁，不断推动两国在政治、经济、文化各领域加强交流合作。“一带一路”倡议由中国国家主席习近平最早于2013年9月提出。自“一带一路”倡议提出以来，在全世界范围内得到了“一带一路”沿线各国的高度支持和
新闻爱好者 2022年5期2022-06-14
- 小学数学教学中“自学·议论·引导”教学法运用
：“自学·议论·引导”教学方法的理念是以学生为基本，让学生能够自主学习，在这个过程中重视学生独立解题能力提升，让学生发挥自身主动性。小学数学教学工作开展中需要重视内在素质和外在行为的分析，并且要让学生有认知能力和发展能力，体现学生专业能力。本文是对小学数学教学中“自学·议论·引导”运用情况进行探究。关键词：小学数学;教学;自学·议论·引导;教学法;运用在不断改革与更新 了“自学议论引导”授课模式后，并且在这个模式的引导下，彰显学生主体地位被放在了首要位置，
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 追寻有效策略,让练习讲解充满灵动
何讲解习题，有效引导和促进学生自主学习，发展学生思维能力。关键词：习题;讲解;有效;引导。数学习题是数学课程的一个重要组成部分，教师通常要根据习题的具体情况和针对学生数学习题训练中反映出来的理解偏差、普遍的问题、典型错误等对习题进行讲解，以达到帮助学生理解题意，清理思路，解决问题的目的。一直以来，我认为讲解习题就是把自己知道的、最好的、最多的、最精彩的、最与众不同的、最有体会的东西，用直接、明了、简捷、完整的方式交给学生。然而，教学实践证明并非如此。新课改
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 小学数学引导式教学方法探索
何开展科学有效的引导式教学提出几点思考和建议。关键词：小学数学;引导;教学实践;设计思路;策略遵循新课标强调的学生主体性原则，教师要始终从学生角度出发，融合课程资源与实际学情来做好教学准备工作，在教学实施过程中也应当选择启发、点拨和引导式的教学策略，为学生提供多元化的学习支架，使学生完整经历由感知到体验，再到探究和习得的过程，最终达到培养学生自主学习能力与学科核心素养的根本目标。一、小学数学引导式教学设计依据1、把握学情教学是一项师生围绕教学资源所展开的双
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 教育是一场“慢”的坚持
真诚换真爱，耐心引导，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导，相信孩子，请等等“落下的灵魂”。关键词：多元评价;引导;坚持李克强总理曾经说过这样的一句话：“教育走得太快，请等等落下的灵魂”。在知识爆炸科技高速发展的新时代，我国的教育得到了快速的发展，于此同时也遭受了不少的非议：当代的孩子有个性、脾气倔强、调皮捣蛋、自私自利、难管难教等问题层出不穷，我们教育的问题究竟出在哪里？是教师的问题？还是学生呢？教育的本质又是什么？我们的教育缺失的正是灵魂的教育，
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 自学·议论·引导”法在初中数学教学中的实施
而对于在自学议论引导法在初中数学中的实施，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能提高学生的数学技能。培养学生的数学学习过程当中的自学能力，一方面可以帮助学生加快解题的时间，另一方面，也可以在一定程度上提高学生答题的正确率。因此，本文将以自学议论引导法在初中数学教学中的实施，并根据学生的实际情况进行合理分析，制定出相应的教学方案。◆关键词：初中;数学;“自学·议论·引导”教学法1 引言在目前社会的发展趋势下，数学也变得越来越重要。我们的老师所要对学生进行的学习
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 中学班主任工作中的异性关系引导教育策略分析
有效开展异性关系引导教育工作在当下具有重要的实际意义。下文将对中学班主任工作中异性关系引导教学策略进行有效分析，确保相关教育内容可以有效解决中学生遇到的问题。◆关键词：中学班主任;异性关系;引导;青春期;教育策略异性交往是青春期中学生社会化的重要经历，其对促进中学生身心发展具有重要作用。相关心理研究表明，异性交往对于中学生思想品德的提高、心理的发展以及价值观的养成都具有非常重要的实际意义，其也是学生社会化学习与实践的重要途径之一。因此，在教学工作开展的过程
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 短视频视域下大学生价值观引导路径探析
学生的价值观进行引导研究，具体而言，就是通过引导大学生社会注意力的正向流动来达到引导大学生价值观的目的。而文章从提升大学生社会注意力素养、规范大学生社会注意力引导的介体、营造积极的引导大学生社会注意力的短视频环境这几个方面来展开。关键词：大学生；价值观；社会注意力；短视频；引导中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）05-0127-03虽然社会注意力经常会被人们忽视，但是无论我们关注与否，它的流向都会直接影响人们在网络
新闻研究导刊 2022年5期2022-06-04
- 临床护理路径在彩超引导下肾囊肿穿刺及硬化治疗中的应用研究
床护理路径在彩超引导下肾囊肿穿刺及硬化治疗中的应用效果。方法：以患者采取护理方式的不同将我院行彩超引导下肾囊肿穿刺及硬化治疗患者（50例）分为两个组别，其中一组接受传统护理路径，并设为参照组（25例），另外一组采取临床护理路径，并设为研究组（25例），之后对比分析患者经不同护理后的临床效果、并发症发生情况及临床指标的情况。结果：经护理后，各组临床效果评析：研究組的总有效率（96.00%）显著要比参照组（72.00%）更高（P【关键词】临床护理路径；彩超；引
婚育与健康 2022年17期2022-05-30
- 问题导学在高中物理教学中的意义及应用分析
键词：问题情境;引导;高中物理;课堂教学;实践所谓的问题导向教学主要是指物理教师在教学的课堂上，通过应用具体化的物理教学方式和手段，将教材课本当中所涉及的物理知识、物理问题以及物理内容，以生活化、趣味化的方法向学生进行直观的展示，加强学生对物理知识的理解，有效提高学生的物理课堂认知效率，让学生可以快速地融入物理的教学课堂当中，提高学生的物理课堂学习积极性。然而，物理的教学不同于其他的教育学科，学生普遍反映在学习物理的过程中存在很多的困难和挑战。与此同时，高
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 高校网络党建与大学生网络舆情引导
、技术治理和教育引导。关键词：网络党建；网络舆情；预警；引导习近平总书记指出，“各级党委要高度重视信息化发展对党的建设的影响，做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里，充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平，加强网络舆论的正面引导。”[1]大数据、人工智能、物联网、虚拟现实等技术的深入发展，使得大学生群体能够更快捷地接触到国内外政治经济形势、党和国家的重大政策、社会发展及民生福祉等问题，参与到一系列突发性、偶然性的热点话题。同时，伴随着与大学生群
广东教育（高校思想教育探索） 2022年10期2022-05-30
- 新冠肺炎疫情期间社会心态分析与引导
不便。因此，正确引导社会心态，减少对不良社会心态的消极影响，需要政府、社会、媒体协同发力，即做好疫情防控的决策部署构建社会心态疏导机制、净化社会舆论环境，从而凝聚抗疫力量，维持社会秩序。关键词：新冠肺炎疫情；社会心态；分析；引导社会心态是在一段时期内大部分社会成员所表现出的普遍的社会态度、心理感受、价值观念的总和。目前，新冠肺炎疫情形势还十分严峻，正向的社会心态会对疫情防控起到积极作用。良好的社会心态有助于社会成员理性地看待疫情防控，对于凝聚抗疫力量，培育
广东教育（高校思想教育探索） 2022年10期2022-05-30
- 引导优秀高校学生从事选调生工作的路径分析
合学科特点，积极引导优秀毕业生到基层就业，针对不同意愿的学生群体采取不同的培养路径，引导学生根据自身情况选择选调生之路。［关键词］高校；选调生；引导［中图分类号］ G645 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0287-04选调生制度是我党根据我国的具体实情提出的一种后备干部选拔培养制度，其目的在于为党和国家输送大量优秀的年轻干部以促进社会主义社会持续发展。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。 2016年12月，习近平总书
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 浅谈如何在小学英语绘本教学中引导合作学习
】本文从教师如何引导学生进行合作学习为切入口，探讨了合作学习在小学英语绘本教学中的运用：一是营造合作氛围，引导学生自主学习;二是激发合作欲望，引导学生提出疑问;三是培养合作意识，引导学生享受活动;四是加强合作实践，引导学生参与讨论;五是增强合作创新，引导学生互相交流。【关键词】英语绘本;引导;合作学习新课标指出：教师要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作等方式，适时、有效地给予引导和帮助。这里所指出的“合作”是需要教师引导的，是一
阅读（教学研究） 2022年8期2022-05-30
- 中职生心理健康教育引导心得
加强心理健康教育引导，是必要和急需的。[关键词]：心理健康教育 引导 减缓如何做好中职生的心理健康教育，引导学生学会与人交往，养成好的学习、生活习惯，减少或避免一些心理问题发生，顺利度过青春期至关重要。一、中职生常见心理问题：1、抑郁：总觉得苦闷、无精打采、提不起干劲。2、焦虑：总感到莫名其妙的紧张、坐立不安心情烦躁、不踏实。3、人际关系敏感：总感觉别人对自己不好，不理解、不同情自己;与异性在一起时感到不自在。4、情绪不稳定：心情时好时坏，学
教育周报·教研版 2022年27期2022-05-30
- 巧妙点拨，智慧引导，以智慧提问实现高效教学
课堂提问；点拨；引导；高效教学高效课堂应是师与生、生与生思想不断碰撞的阵地，在整个过程中每个学生都是兴趣盎然的，认知与体验不断加深，生成智慧的数学课堂. 那么，如何让学生“思绪万千”，如何让课堂“智慧四溢”呢？恰如其分的课堂提问可以加深学生的印象、激活学生的思维、提高学生的记忆，将学生导入思潮如海的新境界. 因此，如何通过智慧提问进行巧妙点拨、智慧引导十分重要，本文结合“函数（第1课时）”一课，通过分析和反思部分教学片段，探讨智慧提问实现高效教学.以独一无
数学教学通讯·初中版 2022年10期2022-05-30
- 从二孩家庭结构引发对两孩行为、情绪变化的思考
庭;观察;转变;引导;实践作者简介：邓亚为（1990—），女，江苏省扬州市江都区区级机关幼儿园。一、困惑期：基于幼儿，观察发现（一）二孩家庭现状分析1.家庭结构改变二孩出生前，笔者所在的幼儿园，大部分幼儿的家庭是“4位祖辈+2位年轻父母+1位幼儿”模式，自全面二孩政策实施后，大部分幼儿的家庭的成员结构发生了变化，变为了“4+2+2”的模式。这在家长看来，家庭成员变多了，家里更热闹了，大孩也有玩伴了。但是，二孩刚出生时，其他家庭成员的注意力都集中在二孩身上，
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 加强课堂引导，引发自主学习
谈谈如何加强课堂引导，引发学生自主学习，并针对这节课的教学，提出以下几点思考：引导发现，建构完整认知体系;加强交流，合作提升学习成效;注重合作，师生实现教学相长.[关键词] 引导;自主学习;课堂教学求学问，需学问;只学答，非学问. 自主学习是做学问的关键，也是学习的本质要求与基本特征[1]. 随着新课改的推进，以核心素养为目标的数学教育应是面向全体学生，促进人人全面发展的教育. 具体来讲，就是要让学生学会学习、合作、适应、求知、劳动的教育. 实践证明，初中
数学教学通讯·初中版 2022年6期2022-05-30