教育引导
- 论智能时代人的价值自觉
；价值自觉；教育引导中图分类号：B01文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）09-0074-07人类社会正在经历着无法阻挡的智能化浪潮。习近平在2018世界人工智能大会的祝贺信中写道：“新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，为经济社会发展注入了新动能，正在深刻改变人们的生产生活方式。”［1］一方面，人工智能让人们的生活更加丰富多彩，工作更加简单便利；另一方面，伴随智能化过程而生的认知、情感等困境，造成理性丧失、主体意识缺乏等问题，影响了人
理论导刊 2023年9期2023-09-16
- 从半袋茶叶开始的故事
事；班主任；教育引导【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）30-0093-02办公桌的抽屉里放着半袋茶叶，是市场上很常见的那种茉莉花味的茶叶球。每次看到它，我就会想起小童——那个纯真、可爱的女孩子。这半袋茶叶在不断提醒我：真正的尊重要站在学生的角度看待问题，要珍视学生对自己的信任。杯盖里的茶水课间休息的时候，我站在讲台旁批改作业，已经连续上了两节课，确实有点口干舌燥。但看到还有一组就改完了，我决定忍一忍，等
江苏教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 学生教育转化的案例分析
行有针对性的教育引导，帮助学生逐漸完成转变。关键词：教育引导；尊重；真诚；沟通冰心曾说：世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。教师要尊重每一位学生，更要关爱学生的心灵。如何有效地既尊重学生个性又有针对地进行教育引导，值得每一位教师认真研究。一、案例背景刚上一年级的小睿让很多教师觉得很难管教。小睿好动调皮，不爱学习，又爱哭，其他学生都知道他上课不听讲、爱乱发脾气、攻击性强，班上的学生都不愿与他
少男少女·教育管理 2023年7期2023-08-11
- 校园贷现状调查与教育引导机制研究
园贷问题上的教育引导机制。［关键词］校园贷；现状调查；风险防范；教育引导［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0021-03一、校园贷现状调查校园贷是指在校学生向正规金融机构或者其他借贷平台借钱的行为[1]。校园贷从2013年开始出现，2015年在高校内发展迅猛[2]。2016年，由不良校园贷引起的大学生网络贷款突发事件引起了各方关注。2016年4月，教育部与中国银监会联合发布了《关于加强校园不良网络
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 从“看见”开始爱
】学生问题；教育引导；教育智慧【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章編号】1005-6009（2023）25-0093-02发现初一接班，在入学规范养成的过程中，小华引起了我的注意。我发现他特别爱撕纸，每天放学后他的脚边总有一堆碎纸片。监督他清扫过后，第二天依然如故。他还喜欢在课堂上发出各种奇怪的声音，引起同学和老师的关注。为了尽快找到解决问题的办法，我联系了小华的父母，得知小华从小就开始寄宿，加上妈妈对他要求严格，总爱拿他和其他优秀学生比较
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 当军嫂班主任遇见“小兵迷”
【关键词】教育引导；班主任；学生成长【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）04-0092-03作为一名初中班主任，我见证着学生们成长的点点滴滴。作为一名生活在军队营区的军嫂，我每天伴着军营里的起床号开启一天的工作。“军味”影响着我、带动着我、吸引着我，同时也影响着我的班级和学生。初遇“我的目标是成为一名特种兵”。这是初一新生小唐在入学信息采集表中写下的个人发展目标。小唐一下子引起了我的注意。开学伊始，学校
江苏教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 信任的力量
】育人故事；教育引导；班主任【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）04-0090-02来情去意那年，我新接了一个五年级的班级。这是一个语数外平均分落后于平行班级近10分的班级，虽说学习成绩比不过别班，但打架、惹事的频率算得上是全年级第一名。刚接班不多久，班上就发生了一起严重的打架事件。体育课上，一群男生正在教师的组织下踢足球。其他同学有的在操场边加油呐喊，有的在操场一侧的器械边自由锻炼，也有的无所事事，在一
江苏教育·班主任 2023年1期2023-05-30
- 从“我”到“我们”
；家庭教育；教育引导【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）17-0095-02“小纸条”风波一早踏进教室，我就感觉气氛有点奇怪，在学生的你一言我一语中，我终于弄清了事情的原委。原来前一天晚自习时，班级莫名出现了一张小纸条，纸条的内容是班上一名男生和一名女生的交往问题。还没等我理清思路，小纸条中提及的当事人小李就满脸通红地冲进办公室，激动地说：“老师，您告诉我是谁写的纸条，我要和她们当面对质！”我示意她冷静下
江苏教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 无须定义的青春
】育人故事；教育引导；班主任【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）17-0093-02一直相信，有种相遇不止在路上，还在心间。作为一名班主任，我们应该“暖如晨曦”“智如泉涌”。对学生，要植一份爱在心中。小迪是一名转学生，随军人父亲来江苏生活。小迪眉清目秀，话不多，偶尔的微笑中藏着一丝胆怯。也许是出于对军人的崇敬，我对小迪多了几分留意。我翻开小迪的随笔本。读到很多细碎而美好的文字，写人的、记事的、绘景的，内容
江苏教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 谁无暴风骤雨时，守得云开见月明
】校园欺凌；教育引导；伙伴互助【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）17-0055-02【作者简介】邱燕青，江苏省苏州工业园区星湾学校（江苏苏州，215000）教师，苏州工业园区先进工作者，曾获江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖。夜幕降临，呼啸的寒风席卷而来，冰冷的雨滴敲打在归家的车窗玻璃上，踩着刹车板的脚因为白天长时间的站立而有些提不起劲儿，疲惫感也不合时宜地涌上心头。突然，手机铃声打破了车内的沉寂，来电
江苏教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 中小学生偶像崇拜：贵在理解，重在引导
；接纳理解；教育引导【中圖分类号】G41 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）12-0060-03 【作者简介】黄正平，江苏第二师范学院（南京，210013）研究员，江苏省教育学会班主任专业委员会副理事长，江苏省陶行知研究会常务副会长兼秘书长。偶像崇拜会对中小学生的精神生活和个性发展产生重要影响，其积极意义在于激励学生追求美好生活、提升人生境界；但过犹不及，如果学生偶像崇拜过度，甚至达到痴迷、狂热状态，则会迷失自我、误入歧途。因
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- “失误”不误聚人心
】育人故事；教育引导；班主任【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）12-0091-02“李老师，接力赛我们跑了第一名，但是被取消成绩了，太不公平了！怎么办？”正在外面接受封闭培训的我接到了班长带着哭腔的视频电话。每年的校运动会都是我班学生最期待的活动，因为我班已经连续两年获团体第一。这次运动会，学生们对第一名势在必得。不巧的是，运动会举办期间我在外培训。我向班长交代，由英语学科王老师代理班主任，当然有任何事
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 做发光的自己
】育人故事；教育引导；班主任【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）12-0093-02“哪个少年不动情，哪个少女不怀春”说的就是那些早慧的小学高年级学生吧。随着年龄的增长，除了学习能力在提升，学生对异性的情感也在悄悄萌发。反常小M，六年级，长相白净。近阶段，学习态度向来积极的他开始不及时交作业，这让我觉得有些反常。当问及原因时，每次他都说忘在家里。有学生悄悄告诉我，其实他的作业本就在书包里，但作业没做。课堂
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 敲开孩子的心门
】育人故事；教育引导；班主任【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）12-0095-02小昊，我新接手班级的一个小男孩，可爱但又异常调皮。开学没几天，我就“领教”了他的“本事”：上学不穿校服、不戴红领巾；总是不按时交作业，即使是勉强“讨”来，也是惨不忍睹，作业本上到处都是大黑圈；上课随意打断教师讲课，和同学交头接耳，或是在书上画画，书本被他弄得“面目全非”；课间打架、推人的情况时有发生……因此，找他谈话成了家
江苏教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 那个叨叨着“不公平”的男孩
】育人故事；教育引导；家校共育【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）08-0094-02每个孩子都有权利表达自己的真实想法，渴望被老师、家人“公平”对待的诉求也是人之常情。“大家好，我叫希希，我讨厌一切不公平的事。”“为什么总是出现那么多‘不公平，真是丧气极了！”希希嘟囔着。“裁判不公平，李老师帮助女生队踢球，结果女生队赢了本该是胜方的男生队。”希希气得直跺脚。“为什么只要弟弟犯了错，总是连带我一起受罚，真
江苏教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 一根扁担的重量
】育人故事；教育引导；班主任【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）08-0092-02行走在教育的路上，我始终坚信，教师的教育似春风化雨，学生的世界方能春暖花开。那天吃完午饭，刚走出教室，一个熟悉的身影映入我的眼帘——学生小泽正蹲在墙角，专心地打量着一根扁担。那是食堂阿姨每天用来挑饭菜的扁担，两端分别拴着不锈钢桶，一个桶里放着几叠碗，另一個桶里盛着半桶剩饭剩菜。小泽比划了好几下，蹲下身子缓慢地挑起扁担，摇摇
江苏教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 谁动了我的水杯
】育人故事；教育引导；育人方法【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）08-0090-02萨提亚的冰山理论告诉我们，一个人的“自我”就像一座冰山，我们能看到的只是表面很小的一部分——行为。只有察觉学生内心的期待，联结学生的渴望，改变才能发生。察觉：我知道你很难过午饭后，一群孩子沖进办公室。“不好了，老师，小晖在教室里‘发疯了，把桌椅都推倒了！”“他还说我们都歧视他，看不起他，明明是他不对在先，偷喝我们的水，还
江苏教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 农村小学特殊家庭学生教育管理研究
殊家庭子女的教育引导。文章简要分析了农村小学特殊家庭学生的教育现状，并集中阐释了对应的教育教学对策。【关键词】农村小学；特殊家庭学生；教育引导【中图分类号】G625.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）12—0060—04在城镇人口不断壮大的今天，我国农村家庭结构发生了重大变化，日常居住人口锐减，小学生源大量流失，留守老人、特殊家庭子女增多。根据笔者调查发现，在农村小学生源大量流入城镇的背景下，特殊家庭子女成了农村小学的又一重要群体
甘肃教育 2022年12期2022-07-18
- 一起飞过高山
【关键词】教育引导;班主任;教育反思【中图分类号】G641 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）47-0079-02微信上传来一张照片——五个孩子满脸通红、大汗淋漓，比着表示胜利的手势，灿烂的笑脸在阳光下熠熠生辉。“张老师，我们爬上紫金山啦！感谢你！因为你，我们才能来这‘钟山龙蟠，石城虎踞’的‘金陵毓秀’之地！”看着这几张熟悉的面孔，我的思绪被拉回了那年秋天……初识：杳杳寒山道，落落冷涧冰“什么？你要去做艺术班的班主任？”“对
江苏教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 我们出书啦
【关键词】教育引导;学生发展;教育智慧【中图分类号】G625.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）47-0077-02“好消息！好消息！”学生小鹏跑进教室，一边喘着气一边大喊。“什么好消息？”“快说！快说！”“嘘——”他把手指放在嘴前，卖起关子。“快说吧，不要卖关子啦！”“我们的第10篇小说发表啦！”“哇！”“万岁！”孩子们围着小鹏，争抢着翻看他手里的书。故事要从一篇日记说起……那天，我正在批改学生的日记，其中一篇的纸张卷
江苏教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 愿你永在四月天
【关键词】教育引导;学生发展;教育智慧【中图分类号】G41 【文献標志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）47-0075-02晚间接到俊俊爸爸的电话，说孩子在新学校里被同学指责偷窃，并且在没有任何证据的情况下，那个学生的家长就上门强行索要赔偿。俊俊的遭遇让我非常愤怒，我一边想象着那个可怜的孩子当时的表情，一边回忆起与他共处的那段时光。俊俊还在上幼儿园时，我已经对他有所耳闻了。因为他幼儿园的带班老师是我的好友，在我们切磋一些教学上的问题时
江苏教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 对话中的较量
关系;沟通;教育引导【中图分类号】G641 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）39-0078-02晚饭后，我到班上让默写不过关的几位同学重新订正一下作业，这其中就有小杨。“小杨，你再认真看看书，这个字你写错了，把它改正过来。”我一边说一边把作业本递过去。不料，“啪”的一声，小杨把默写本直接扔到地上，然后扬长而去。班级里为数不多的几个学生都面面相觑，把目光转向了讲台上的我。小杨把本子摔在地上的那一刻，我顿时火冒三丈，恨不得立马把
江苏教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 我与学生“斗智斗勇”的那些年
【关键词】教育引导;班主任;教育反思【中图分类号】G641 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）39-0075-03投诉近来，不止一个家长同我诉苦：“孩子最近迷上了一本小说，好像是叫《法医秦明》，看得那叫一个废寝忘食啊，不让他看，他居然还躲在被子里偷偷看……”“李老师，你可得管管他们！”数学老师那白净的面容都涨红了，“刚刚上课，我在上面讲得热血沸腾，他们在下面开小差也开得是酣畅淋漓！我让他们讨论极值点偏移，他们给我讨论什么心理
江苏教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 一桩错判的“冤案”
【关键词】教育引导;学生问题;教育反思【中图分类号】G711 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）39-0071-02中午去食堂吃饭的路上，迎面碰到了同事丁老师，一见到我，她就跟我大倒苦水。原来，昨天她组织学生进行民乐排练时，前来巡视的领导在排练厅的一个小角落里发现了一个装有十几个烟头的盒子。排练厅出现这样的违纪现象，作为指导教师之一的丁老师免不了被领导批评一通。这个学期，丁老师协助我一起负责民乐排练，昨天我外出参加培训，只好
江苏教育·班主任 2022年5期2022-06-03
- 教师节的意义
词】教师节；教育引导；教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0080-01教师节这一天的语文课上，学生们听得格外认真，举起的小手仿佛潮水，一浪接着一浪。我不由感叹：要是天天都是教师节就好了。今天课堂作业的易错点较多，于是我打算一对一地进行面批，学生们在讲台旁排起了长队。下课铃声响起后，课间走廊的欢腾让学生忍不住前后交流，有的甚至玩闹起来。我耐着性子，认真指导，同时加快了速度。突然，耳边听到有学
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 你的眼里也可以有光
晓【关键词】教育引导；班主任；教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0077-03小榆是一年级新生里比较“扎眼”的那一个，不是因为他出众的外表，而是因为他雷打不动的“逢午必睡”。从教数十年，遇到课堂上偶尔睡一觉的学生不少，但像小榆这样，每日必睡一觉的学生仅此一个。询问得知，小榆每晚都要到10点之后才入睡，周末甚至会熬到凌晨2点。震惊之余，我迅速和小榆妈妈取得联系，希望家长可以督促孩子早睡早起。
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 哪吒“下凡”
】学生问题；教育引导；教育反思【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0075-02哪吒踏“风火轮”出场开学第一天。“丁零零……”下课铃声响起，班里吵吵的，学生们打打闹闹，好不欢乐。突然一声尖叫，班里瞬间安静了下来。一个瘦瘦小小、头发乱蓬蓬的男孩，因为和同学打闹，把桌子弄倒了，而他发出的尖叫声比桌子倒地的声音还大。这个小男孩就是我早有耳闻的“小哪吒”。真是“未见其人，先闻其声”，那刺耳的尖叫声大概就是他
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 找回我的漂亮爸妈
琴【关键词】教育引导；亲子关系；教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）79-0073-02“李老师，谢谢您，是您把我的漂亮妈妈找了回来。我觉得妈妈最近变得漂亮了许多，她原来总是说我这不好那不好，还经常不理我，所以，我总是觉得她很丑。现在妈妈变了，我也要随着她的变化而变化，变成一个好孩子！”小迎在每日心语中这样写道。看完后，我不禁莞尔一笑。一天晚上9点，我接到小迎妈妈的电话。她滔滔不绝地数落着孩子的诸
江苏教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 高校大学生“网红”形成机理及其引导策略探究
生“网红”；教育引导；正能量基金项目：吉林省社会科学基金项目“高校网红群体形成机理及价值导向研究”（2021S2）；吉林省高教科研课题“大学生网红群体的发展现状与培养路径研究”（JGJX2021D147）。作者简介：董理，长春中医药大学讲师；黄海鹏，长春中医药大学讲师；孙淑彩（通讯作者），长春中医药大学副教授。（吉林长春130117）中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）09-0135-04“网红”即网络红人的简称，因在
领导科学论坛 2022年9期2022-05-30
- 高中语文整本书阅读的教育引导实践策略
其教学经验对教育引导内容进行探索，寻找整本书最佳教学方式。关键词：高中语文;整本书阅读;教育引导前言：当前，我国的教育改革已经深入到各个年级段，教师也开始注重整本书的阅读教学，相对于传统的阅读教学来看，更有利于激发学生的阅读学习兴趣，培养学生的阅读能力。同时，也可以将我国的传统文化传承下午，比如我国的诗词文化、传统节日等等。由于整本书阅读与单篇阅读的学习方式不同，同时也需要学生更大的学习毅力，所以，教师在阅读教学的过程中也必须要加强引导，逐步的从整本书中，
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 从“我恨你”到“我喜欢你”
【关键词】教育引导;师生关系;教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）31-0079-02“我恨你”开学典礼上，我无意间看到坐在队伍最后的小恒正埋着头，重重地在一张小纸片上写着：“老师，我恨你。”这几个字是那么的清晰，又是那么的刺眼。写好后，小恒又迅速将那张纸片揉搓撕碎，粉碎的小纸片在他的座位下面被风吹得打圈儿。看到这一幕的我也懵了，才相处了短短几日，这么小的孩子，怎么会突然对我有这么大的仇恨？我实
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 美丽的蝴蝶效应
【关键词】教育引导;模拟联合国;教育反思【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）31-0070-022020年东京奥运会上，有一支特殊的运动员代表队——难民代表队，这支队伍给我留下了深刻的印象。他们的出现向世界传递着希望与和平，而这不禁让我想起了一直珍藏在心底的那次班级活动……2016年的一节班会上，有学生分享了一则奥运新闻，大致内容是里约奥运会上将首次出现难民代表队。出乎意料的是，学生们对这则新闻的反响并
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 愿你长风万里
【关键词】教育引导;学生问题;教育反思【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）31-0076-03晚上，我在家校沟通群里与家长们进行阶段学习分析，并就大家一些共性的问题进行了交流，交流结束前，学生小Q的爸爸在群里开玩笑地说：“老师，我们这次成绩不太理想，儿子我已经吊起来了，打还是不打？”我微微一笑，在群中发出了这样一段话：请打，狠狠地打，用你的无限期待打。请你继续狠狠地打，用上一生的等待打。请不要停，用上你
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 心中的水仙
【关键词】教育引导;班主任;教育智慧【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）31-0074-02如果说孩子是鹅卵石，那么教育者不应该是打击的槌，而应该是载歌载舞的水;教育不应该是正襟危坐、训斥责备，而应该是不露痕迹地将美丽和快乐带进孩子们纯真的世界。在我的心中就有那么一株水仙悄然绽放着，淡淡的，清香四溢。那年秋天，我开始担任七年级19班的班主任，虽然之前做过几年班主任，有一定的经验，但面对七年级的新生，我内
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 那一碗鱼汤的温暖
【关键词】教育引导;班主任;学生问题;成长故事【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）31-0072-02一天清晨，我发现办公桌上放了一只保温罐，里面是热乎乎的鱼汤。送汤的人没有留下姓名，但是我知道，这是今年刚入职的新人教师——小王送的。一碗鱼汤是我和她之间的秘密。小王曾经是我们学校宏志班的学生，当时，我正是她的班主任。每次接手新班级，我都会安排家访，了解一些问题比较突出的学生的家庭情况。小王是一个安静乖巧
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 自媒体背景下大学生合理消费引导研究综述
惯和行为进行教育引导是有必要的。本文主要研究围绕“大学生合理消费”这一主题，通过对近几年来国内外大学生消费观相关文献进行梳理、归纳和分析，较为全面地掌握当前学术界关于该主题的研究动态和研究现状，主要关注于大学生消费行为现状、消费心理分析，笔者认为可以在思政教育上通过网络平台开展进一步的研究，以促进学生形成健康合理的消费观。关键词：大学生;合理消费;教育引导一、前言随着当前我国经济社会市场经济快速发展及居民消费水平的不断提升，现今约有三千多万在校大学生，高学
商场现代化 2022年5期2022-04-17
- 解开心灵的锁
【关键词】教育引导;学生指导;教育智慧【中图分类号】G635.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）23-0077-02班里来了个转学生，在招生办见了一面，我对他的第一印象极好。他叫小陈，高高瘦瘦的，五官端正，气质沉凝，笑容腼腆，成绩也颇为优异。果然，他学习认真、课堂活跃，还是个体育健将，一个月内就征服了我班全体师生，成了班里的风云人物。一个要求小陈什么都好，只有一条让人伤脑筋，那就是不写周末作业。几次之后，我终于无法忍受了
江苏教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 三周：从拉黑到转粉
【关键词】教育引导;师生关系;教育反思【中图分类号】G625.6 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）23-0075-02三周，在一段师生关系中，真的很短，短到可以忽略不计。三周，在一段师生关系中，也可以很长，长到何处？就如，我和小D。小D，家中二宝，姐姐已经上大学了。他白白净净的，眼睛不是很大，但睫毛特别浓密，总是穿浅色的风衣。五年级，我教了他一年，没有波澜。六年级开学的第一周，因为我的一个决定，我们之间就产生了正面冲突。拉
江苏教育·班主任 2022年3期2022-04-03
- 新时期动物科学专业大学生专业思想引领
;专业思想;教育引导[基金项目] 2019年度教育部国家级一流本科专业建设点“动物科学专业”（JYB2019YD15）;2018年度扬州大学本科专业品牌化建设与提升工程项目“动物科学专业”（YDJ2018A8）[作者简介] 杨海明（1972—），男，江苏如皋人，农学博士，扬州大学动物科学与技术学院教授，硕士生导师，主要从事家禽生产与营养研究;王小龙（1980—），男，江苏东台人，农学博士，扬州大学动物科学与技术学院副教授，主要从事大学生思想政治教育研究;李
教育教学论坛 2022年3期2022-03-30
- 网络舆情背景下朋辈对大学生道德判断的影响及教育研究
好大学生舆情教育引导就必须研究舆情对大学生道德判断的影响机制，本研究采用实验法，探讨评论主体及评论偏向性对大学生道德判断的影响，结果显示大学生在网络舆情背景下，在朋辈评论主体情景下对网络舆情事件主体的道德评分大于普通网民评论情景，评论偏向性产生的影响大于评论非偏向性。基于此，高校可以搭建平台，发挥朋辈影响作用;加强宣传，积极引导评论偏向;深入网络，发挥思政课主阵地作用等策略，做好网络舆情教育引导。【关键词】 道德判断;网络舆情;朋辈;教育引导【中图分类号】
山西能源学院学报 2022年1期2022-03-28
- 浅谈高校社会实践对思想政治育人的功能强化
想道德建设及教育引导方面具有天然的功能优势，关乎思想道德建设及教育引导的成败。新时代赋予了高校社会实践新的使命，也提出了新的教育引导任务。着重分析高校社会实践思想道德教育功能及其影响因素，解析高校现行社会实践活动及思想政治育人过程中存在的短板和问题，并提出针对性的对策建议，提升高校社会实践的成果转化及教育引导实效，进而全面提升高校社会实践育人成效，实现立德树人根本任务。[关键词] 新时代;高校社会实践;思想教育;教育引导[作者简介] 杨国强（1981—），
教育教学论坛 2022年5期2022-03-21
- 让“天使”之美绽放心间
;学生问题;教育引导;班主任【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）15-0079-02一听说要去医院见习一周，学生都很兴奋，喜悦之情溢于言表，恨不得马上就飞去医院。好景不长，才过了两天，欢欣鼓舞便没了踪影，接踵而来的是唉声叹气、满腹牢骚。护士工作任务繁重、日夜颠倒，学生们苦不堪言。这让原本对护士工作就不感兴趣的甜甜产生了强烈的抵触情绪，加上学习成绩不理想，见习一结束，她便向我提出了转专业申请。在她的“煽
江苏教育·班主任 2022年2期2022-03-18
- “体育弱班”的一次别样经历
;学生问题;教育引导;班主任【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）07-0072-03学校一年一度的运动会即将拉开帷幕，可我在班里并没有感受到预想中的激动与兴奋。体育委员沮丧地告诉我：“比赛时间马上就到了，可是咱们班的运动员还没有找齐，宣传小组也还没着落。”这几天，我多多少少有听到学生们的一些讨论，“我们班嘛，看看就好。”“是啊，咱们当好观众就行了。”“比不比都是年级最后一名，参加不参加都是那么回事。”
江苏教育·班主任 2022年1期2022-03-17
- “跳跳虎”家明
【关键词】教育引导；班主任；教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）71-0075-022018年9月，秋光正好，我迎来了一年级新生。刚入学的那几天，孩子们都有点怯生生的，为了尽快了解这些小可爱们，我几乎每个课间都会到教室看一看。课间，我一边陪着他们聊天、玩耍，一边留心每个孩子，防止他们磕着碰着。几天下来，一个小家伙就像一只可爱的跳跳虎，一蹦一跳地进入了我的视野。“跳跳虎”家明，个子小小的，黑黑的小
江苏教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- 好样的俊逸
【关键詞】教育引导；班主任；教育反思【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）71-0077-02“天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。”——《钢铁是怎样炼成的》初遇随着高一第一学期末的选科分班，俊逸来到我的班上。因为是文科班，男生着实不多，俊逸被我安排在最后一排。正如他的名字那般，俊逸是个俊秀内敛的大男孩。俊逸的学习也不错，在班级的排名比较靠前，因为在之前的班级担任劳动委员一职，
江苏教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- “星星”亮了
娟【关键词】教育引导；班主任；教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）95-0078-022019年12月27日，一个毕业5年多的孩子的家长发来短信告诉我，当年班里最特殊的那个孩子要去新加坡留学了。看到消息，我激动了一整天，那是一种无以言表的惊喜！2010年8月，我接手了203班，遇到了小A。报到那天，他和妈妈一起走进教室。这个白净帅气的孩子一下子吸引了我的注意，我热情地和他打招呼。谁知，他愣了一下，
江苏教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 三劝三返
】学生问题；教育引导；班主任【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）95-0076-02即便多年过去，我仍然能清晰地忆起小李，忆起那个春天的下午。小李进校时成绩优良，但到了高三，却每况愈下，精神状态也愈发萎靡。我多方打探后才知道，他放学后总是偷偷跑去网吧，父母怎么打骂都不管用。面对这样执拗的少年，父母也是心有余而力不足，无力管教。寒假过后，他干脆不来上学了，每天待在网吧里打游戏。一劝小李的父母找到我，希望我能
江苏教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 一份“说明书”
】学生问题；教育引导；教育智慧【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）95-0074-02倔强的小熙让我头疼不已。体育课上，别人练习他不练，还偷偷带着两个同学跑到操场的角落追逐打闹；课后，跟他谈话，他不理，盯着他眼睛说话，他眼神就飘……一次，我的美术课上，别人都在做眼保健操，就只有他干坐着东张西望。我眼神示意他赶紧开始做眼保健操，他仍旧无动于衷。怕影响其他同学，我便也没再强求他。等大家开始画画了，我把小熙叫到
江苏教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- “小枇杷”成长记
】学生问题；教育引导；教育智慧【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）95-0070-02“朱老师，不好啦！毛毛正在操场上偷摘枇杷！”听到这个名字，我不禁皱起了眉头。刚接班时，我第一个记住的名字就是毛毛，因为每天都有无数个孩子过来告他的状，“毛毛上课叠纸飞机到处飞”“毛毛用纸团砸我”……可谓“毛毛所到之处，必定鸡犬不宁”。这不，他又在惹祸了。十来分钟后，我派出的几位大将终于把毛毛“请”了回来。孩子们都围了上去
江苏教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 打开“这扇窗”
华【关键词】教育引导；班主任；教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）95-0072-02一大早，我迈着轻快的步伐走进办公室，一眼就看到办公室的窗边摆着一张粉色贺卡。打开一看，上面写着：“老师，在那个春寒料峭的上午，您的微笑一下子打开了我心灵的‘窗！您永远是我的快乐源泉！”看着满怀真诚的字样，我的内心也如今日的天气一般温暖。愁人正在书窗下小洁是一个沉默、腼腆的女生，坐在教室最后排的角落里。中途接班后，
江苏教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 学生个性化发展的班级教育引导策略
个体需求进行教育引导、结合个体经历和诉求进行针对性教育，尊重个体自由选择、包容个体自由意志。【关键词】育人方式；个性化发展；教育引导【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）95-0046-04【作者简介】解静，南京市宁海中学 （南京，210024）教师，高级教师，南京市德育学科带头人，南京市教育先进个人。进入新时代，普通高中育人方式的一系列改革政策都指向了“促进学生全面而有个性发展”的育人目标。班主任工作
江苏教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- “大圣”归来
【关键词】教育引导；班主任；教育反思【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）63-0079-02小石瘦瘦高高，眼睛极亮。他非常爱讲故事，在一次班级故事会上，将《孙悟空三打白骨精》的故事讲得声情并茂，话音刚落，下面一片叫好。那天，他戴着“故事大王”的奖牌在操场上奔跑，身边的朋友们跟着他欢呼，同学们也都称呼他为“大圣”。他眼神里满是骄傲，仿佛是非洲大草原上那狂野的生命，充满了生机。一下课，石大圣就像踩上了筋斗云
江苏教育·班主任 2022年8期2022-03-08
- 小马寻途记
】学生问题；教育引导；班主任；教育智慧【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）87-0079-02一年级新生开学报到第一天，作为新手班主任的我做好了万全准备，满心期待地等着一群小天使的到来。但班里一个叫小睿的男生很快就给我泼了一盆冷水，让我头疼不已：别的孩子安安静静地坐着，他不是在到处制造声响，就是在大喊大叫；别的孩子整整齐齐地排队，他不是前跑后窜，就是动手推攘同学；别的孩子规规矩矩地吃饭，他不是在摆弄食物，
江苏教育·班主任 2022年11期2022-03-07
- 中学生教育的走向与出路
青少年学生；教育引导；人生价值【中图分类号】G631；J905 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）62-0040-04一、归处与去路：少年们的抉择看完这部电影，影片中有着不同家庭背景、不同性格特征、不同理想追求、不同人生走向的少年们，给我留下了深刻的印象。舞台上激情燃烧的尼尔，是灵魂觉醒却没有找到出路的少年。他来自一个普通家庭，和世界上大部分孩子一样，按部就班地长大。如基廷老师所言，他一直扮演着听话、懂事、逆来顺受的形象，哪怕
江苏教育·教师发展 2022年8期2022-03-07
- 青少年核心价值观教育引导机制构建研究
”因此，构建教育引导机制，使教育引导机制个要素达到最优化，进而引导青少年形成正确价值观。一、青少年核心价值观教育引导机制要素概述（一）教育引导机制要素概述习近平总书记在十九大报告中提到：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障”，其中教育引导即是首位。建立教育引导机制在青少年价值观形成过程中具有极其重要的作用，机制是否健全，机制内的各要素之间能否有效结合以达到最优化，都直接影响到其在青少年价值观形成中的作用。教育引导机
大众文艺 2019年21期2019-01-29