三劝三返

周春

【关键词】学生问题；教育引导；班主任

【中图分类号】G621  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）95-0076-02

即便多年过去，我仍然能清晰地忆起小李，忆起那个春天的下午。

小李进校时成绩优良，但到了高三，却每况愈下，精神状态也愈发萎靡。我多方打探后才知道，他放学后总是偷偷跑去网吧，父母怎么打骂都不管用。面对这样执拗的少年，父母也是心有余而力不足，无力管教。寒假过后，他干脆不来上学了，每天待在网吧里打游戏。

一劝

小李的父母找到我，希望我能帮助孩子，我本来也不想放弃他，几天的寻找，跑了好几家网吧，终于找到了“奋战”中的小李。我把他拉出来，告诉他：“你打游戏，我不反对，放学后偶尔玩玩游戏可以疏解学习压力，但我反对你沉迷其中。”看着一脸严肃的我，他涨红了脸，不说话。

路灯下，他沉默许久后，一口气将心底压抑已久的情感尽数倾吐：对成绩反复波动的不解、对家长频繁责骂的愤懑、对网络游戏的情难自禁……针对他的疑惑，我耐心回应。我们聊了许久，小李最终也答应了回学校。第二天早读时，他背着书包如约出现在了教室门口，还主动和我打了个招呼。

二劝

因为前一段时间的放弃，小李的学习进度比其他同学落下一大截，他的成绩一直徘徊在班级后列。一段时间后，他又不肯来学校了。

于是，我开始了一次又一次的家访，试图再次劝说他返回学校。一次交谈中，我问他为什么不想上学了。他抬起头，盯着我，直愣愣地说：“考大学没有用，还不如早点进入社会挣钱。”我惊诧不已，追问道：“你怎么小小年纪就有这样的想法？”他告诉我，他的一个表哥也没有读大学，自己开了一家汽车维修店，收入不错，还在市里买了房。以此为据，他便得出了“读书无用”的结论。

高中生自主意识较强，单纯靠说教是没有用的。思来想去，我决定从小李的表哥那里寻找突破口。

于是，我主动提出想去见一见小李的表哥。在他表哥店里，我们看到屋棚里四处散落着零件，一股刺鼻的机油味扑面而来。小李的表哥从一辆摩托车旁站起，用黝黑而遍布老茧的手擦了擦额头的汗水，脸上顿时沾满油污。听完我们的来意，表哥对小李说：“正好我店里缺人手，要不要来帮忙？”小李迟疑了，没有回答，而是偷偷瞄向我。我把他拉到一边，认真地说道：“现在你有两个选择，留在这里从学徒工干起，或者回到学校继续备战高考。你考虑一下，看看哪个选项更适合你今后的发展。一旦确定了，就得认真做下去，将来不要后悔。”他眼神中露出几分犹豫，思考了一会，还是扭过头，走向了表哥。

一周后，小李又一次主动回到了学校。我没有过多地询问缘由，只是鼓励道：“看来你还是选择了高考，既然选好了，就认真备考吧。”

之后的一段时间里，小李虽然人回到了学校，心思却似乎还游离在校外。上课时，他虽长时间端坐在座位上，却总是一副精神恍惚的模样，有时眯着眼睛盯一会儿黑板，有时又挠挠头，托着腮不知在想些什么。我不时提醒他，试图借提问将他拉回课堂，但他总支吾着答非所问，难以跟上节奏。课后，我也多次找他谈心，语重心长地劝说他，但收效甚微，他还总是一副神游天外的样子。

三劝

一天，他找到我，又说不想上学了，眼中满是倔强，表示立即要走。我绞尽脑汁地劝说，也无济于事。没有办法，我只能说：“既然如此，今后我们可能难得一见了，我送送你吧。”我们走在教学楼下的石砖小路上，春寒料峭。一路上，我不愿放弃这最后的机会，边走边对他晓之以理、动之以情。我实在是不忍心在这个早春就与他匆匆告别，更不希望让那张空荡的课桌成为他一生的遗憾。正当我一筹莫展时，他突然问我：“周老师，我不参加高考能拿到高中毕业证书吗？”我一听，立刻感觉留住他的机会来了，于是决定撒个谎，语气坚定地反问道：“不参加高考怎么可能拿到毕业证书呢？”“啊！”他犹豫了，“那我还是把高考考完吧。”我长舒了一口气，好歹是把人留下了。

当时，距离高考只剩三个多月。小李的一模考试成绩总体不理想，他很难跟上复习的进度。作为物理老师的我，经常私下把他叫到办公室，给他“开小灶”。两周后的月考，小李的物理成绩终于有了些进步，看着分数不错的考卷，他终于展开了久违的笑颜。那之后，我发现他学习的积极性比之前高了不少，甚至还主动找任课老师询问仍有困惑的知识点。看着精气神越来越好的小李，我心里的石头终于落下了。

一次晚自习放学后，我发现小李呆坐在教室里，垂着头，闷闷不乐的。我仔细询问，才知道他打算考一所重点大学，但看看自己现在的分数，明显不够。我坚定地告诉他：“年轻人做事情，不要瞻前顾后，你只管向前冲，至于结果是什么，不要过多去想，没有是什么不可能的。不管结果如何，起码你将来不会后悔。”受到了我的鼓舞，小李坚定地点了点头，说：“好的，老师！不管结果如何，我也一定会拼尽全力！”

暑假里，我几乎每天都在接收着学生们的录取信息，为他们高兴欢呼。一天，小李给我打来电话，他告诉我他现在在我家楼下。我立刻下楼，一看到我，他就向我快步跑来，兴奋地说：“谢谢您，周老师！”同时扬起手中的录取通知书，他说：“幸亏您当时没有放弃我！高三最后的那段日子真的很苦，要不是您和我的家人们一直全力支持我，我肯定早就放弃了。曾经，我以为学习无用，现在看来，一切都是值得的！谢谢您！”我笑着对他说：“你还应该感谢一个人。”看着他困惑的神情，我拍了拍他的肩膀說：“你还应该感谢你自己。”他也笑了，用力地点了点头。

（作者单位：江苏省扬州中学）