生态教育
- 聚焦“生态教育”，做高质量教育的领跑者
李月燕2022年对于三门峡市第二小学来说，是奋力拼搏、开拓创新的一年。学校建构并实施以“激扬每一个生命，不让一个生命隐形”为理念的“一体两翼三美”课程体系。“一体”是指以国家课程为核心，“两翼”是指从学生人文素养、学科素养两个方向入手建构课程，“三美”是指课程实施、课程评价、课程创新三大动力系统。学校根据学生的年龄特征和成长规律，开设年级特色课程，保证每个孩子在毕业时都能具备一项技能（素养）。营造“生态场”，构建“五育”互融体系在三门峡市第二小学教学楼的墙
河南教育·职成教 2023年8期2023-08-04
- 试谈语文生态课堂的向度与表征
铁婷关键词：生态教育；语文生态课堂；向度；表征生态在生物学中指生物的生存和发展状态。生态课堂指在生态教育理念下充分关注学生个体的存在和发展，构设一个系统、和谐、稳定的课堂环境圈，使学生得以更好地发展。随着社会发展，“以生为本”“以学定教”“教育即服务”“生活即教育”等教育理念和要求得以被认同，倡导生态教育、追求绿色质量将成为今后义务教育阶段学校和教师实施课堂教学的关注点，对于生态课堂的研讨自然也会愈加频繁和深入。语文学科是学生学习的基础学科，对于学生生命成
辽宁教育·教研版 2023年5期2023-06-03
- “动感美术”课堂的创意构建
；动感美术；生态教育；创意［中图分类号］ G623.75 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）06-0047-03“动感美术”课堂，即将学生个体的情感、意识、思维与教学内容相融合，推进教学进程，使学生在富有生机和活力的探究过程中实现高效学习的目标，从而激发学生的学习热情，提升学生的综合美术素养。一、整合互动内容，突出课堂生动性构建“动感美术”课堂的前提，就是将学生作为学习主体，充分发挥学生的主观能动性。只有让每位学生都乐于参
小学教学参考(综合) 2023年2期2023-04-10
- 绿色生活理念下幼儿“生态教育”实践策略刍探
计。良好的“生态教育”应从娃娃抓起，以使幼儿从小明确环境保护的重要性，理解绿色生活理念的真谛，进而有效树立环保理念。文章从绿色生活理念下幼儿“生态教育”的基本内容入手，分析绿色生活理念下开展幼儿“生态教育”的必要性，并对绿色生活理念下开展幼儿“生态教育”的实践策略进行探究，以期有效增强幼儿的环保意识，提升绿色生活理念下幼儿“生态教育”效果。关键词：绿色生活；幼儿教育；生态教育；实践策略中图分类号：G613文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 绿色生活理念下幼儿“生态教育”综合实践活动策略探究
儿教育中引入生态教育，引导幼儿接触社会、自然，了解生态知识，形成环保理念，在寓教于乐中使幼儿增长见识，提高综合素养。文章在阐述绿色生活理念重要性的基础上，结合绿色生活理念下幼儿生态教育的目标、内容和原则，分析绿色生活理念下幼儿生态教育对教师的要求，探究绿色生活理念下幼儿生态教育综合实践活动策略，以期促进幼儿健康成长，全面发展。关键词：绿色生活理念；幼儿园教育；生态教育；目标；内容；原则中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 生态教育在初中道德与法治教学中的渗透
以紧密的结合生态教育，让越来越多的学生逐渐认识生态对于人类生活的重要性，增强学生道德建设的同时，也提升学生的生态文明意识，使学生从教育中获得更多环境与自然和谐发展的方法。随着社会的进步，生态保护也愈发重要，将生态教学渗透在初中的道德教育中，可以起到一举两得的作用，不仅提升了学生道德、生态保护的思想品质，也符合了社会进步发展的需要。因此，教师必须重视生态教育对于学生的影响，并不断地将生态教育思想努力的融合在道德与法治教学的过程中去，促使学生全面化发展。关键词
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的实践思考
儿时期就导入生态教育是尤为关键的。生态教育围绕着让幼儿在自主创新的教育环境中，认识、尊重和敬畏自然，以游戏多元课程为实施途径，使幼儿积极主动亲近自然、玩中有学，选择孩子感兴趣的东西，在快乐的学习中培养幼儿的生态保护意识是教学的目标。本文针对教师如何将生态教育融入幼儿自主游戏中展开以下思考。关键词：生态教育;自主游戏;幼儿园引言：生态教育课程考验幼儿园教师要善于捕捉幼儿一日生活中的教育契機，生成教育活动内容，此外还要为幼儿创造一个主动探索、积极成长的生态环境
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- “生态教育”理念下的幼儿园种植活动
王君陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是我们的活教材，大自然是我们的教科书，我们要张开眼去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”都说大自然才是最好的老师，幼儿在实际生活中真正接触自然的机会少之又少，教师要在多样化的种植活动中让幼儿获得发展。本文围绕“种植”这个传统又鲜活的园本活动展开探索，引导孩子们养成文明的生态行为习惯。一、巧用空间创设种植区我园创设了富有童趣、寓教于乐的种植环境，在室内自然角中，教师们充分利用墙面、角落等空间共设置了六个区域，分为观赏区
家教世界·现代幼教 2022年5期2022-06-13
- 深度学习下的幼儿生态教育研究策略
;幼儿教育;生态教育在这个强调课程游戏化的大背景下，我们总是在说游戏，但其实生活才是最好的“游戏”。我们能在生活中游戏，在游戏中生活，两者相互渗透。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是以生活为中心的教育。生活无时不在变化，即生活无时不含有教育的意义。幼儿园的教学内容以及形式具有很大的随机性，作为幼儿园的老师，要善于捕捉日常生活中的教育契机，对幼儿的生态教育进行潜移默化的融合。除了要教育
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 实施生态课程，培育校园里的生态小公民
程设置，通过生态教育微小课程、生态教育节能课程、生态教育地方课程的实施，形成了一套相对成熟的富有特色的生态课程体系，并将其落实于教育教学之中，着力培育校园内的生态小公民。【关键词】生态教育 生态课程 生态小公民苏州市吴江区芦墟实验小学地处江浙沪交界处的分湖之滨，是一所百年老校，学校从“环境教育”开始，逐步发展到实施生态教育，已经有二十几个年头。学校以生态文化建设为依托，将国家课程中的生态因子与自主开发的生态教育课程有机结合，形成了一套相对成熟的生态课程体系
小学教学研究·理论版 2022年9期2022-05-30
- “生态教育+核心素养”特色办学路径的实践探索
才有保障，而生态教育正好契合这种需要。在此基础上，笔者提出了“生态教育+核心素养”的特色办学构思，并与团队一起进行实践研究。三年来，研究团队从特色班级文化、主题实践探究活动、打造“四节”特色课程，以及生态劳动课程等方面进行探索，从而对生态教育有了更深刻认识。【关键词】生态教育;核心素养;实践课程一、“生态教育+核心素养”特色办学构想的背景中山市小榄镇盛丰小学是广东省中山市小榄镇一所普通公办小学。2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。经组
广东教学报·教育综合 2022年33期2022-04-08
- 从自然资源出发浅析幼儿园的生态教育
展。关键词：生态教育;自然资源;发展【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）07-0098-03An Analysis of Ecological Education in Kindergartens From the Perspective ofNatural ResourcesZHANG Yuting （Experimental Kindergarten in
当代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 生态教育主题特色班级文化建设研究
设目标，促使生态教育成为一种必然选择。笔者及其团队从2018年起对生态教育主题特班级文化建设进行研究，在大量的案例中提出了以“生态教育”主题为特色的班级文化概念、建设的具体建议，重点围绕显性文化的设计及隐性文化的形成总结了具体经验，相信会对一线班主任带来帮助。【关键词】生态教育;特色班级文化;主题;显性文化;隐性文化一、背景、意义及概念1.背景及意义。21世纪以来，社会的高速发展为人类生存带来日益严重的环境危机，党的十八大正式提出建设“美丽中国”的目标。因
广东教学报·教育综合 2022年35期2022-03-27
- 教育生态视域下高职英语生态教学探索
育的发展以及生态教育理念的不断深入，越来越多的高职院校将探索生态教学模式与传统教学模式的有机结合作为高等教育的重要组成部分。作为培育学生生态学习、教师生态教育能力的必要手段，教育生态视域下探索高职英语生态教学模式的探究对促进职业教育的可持续发展具有重要意义。关键词：高职;生态教育;英语;教学探索中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）05-0177-04一、研究背景当前国际发展大环境下，人类面临着环境、
大学·教学与教育 2022年2期2022-03-24
- 借生态教育促进学生地理素养发展
即对他们进行生态教育。生态教育也是地理教学的一部分，通过生态教育使得初中学生能进一步了解自然界的规律，并形成积极向上的人生观和价值观。关键词：初中地理;生态教育;素养发展当前全球的生态环境不容乐观，气候变暖、生物多样性锐减、温室效应加剧、土地荒漠化加快、水资源遭到污染等……生态环境的恶化已经成为全球性问题，正在影响着人类的健康。因此将生态教育渗透到具体的地理教学环节中，激发学生思考，培养他们的环境保护意识就势在必行。通过生态教育，不仅使得学生分析问题的能力
文理导航 2022年10期2022-03-15
- 生态教育校本课程建设中教师课程领导力的提升
课程领导力;生态教育;校本课程在当下的教育改革中，课程领导力的提升成为学校工作中不可或缺的一个主题。课程领导力不再仅仅是对教育部门和学校领导的工作要求，教师更需要转变课程观念，增强课程领导意识、理念和决策力，而提升教师的课程领导力将是提高学校教育质量的关键。校本课程是学校教育的有力补充，也是课程领导力提升的重要抓手，笔者结合学校生态教育校本课程建设的具体实践，谈谈对校本课程与教师课程领导力得到同步发展的思考与分析。一、开发校本特色课程，转变教师课程观念传统
中学生报·教育教学研究 2022年2期2022-03-09
- 心流体验框架下的生态教育游戏设计研究
教育游戏 生态教育 生态意识 模型引言生态教育的目标为提高公民的生态环境保护意识、增强公民对生态环境的认知度与践行度。党的十九大报告将生态文明建设列为中华民族永续发展的千年大计并纳入国家现代化发展目标，增强生态保护意识是每个公民应尽的责任。目前人类社会的生态环境问题日益严重，问题的根源与人们对生态相关知识匮乏、生态意识薄弱有关，正确树立人们的生态意识、提升人们对生态的认知，最根本的途径是进行生态教育。生态教育在认知上提升了人们对生态相关知识的积累；在行为
设计 2022年23期2022-03-02
- 浅析幼儿园安吉游戏与幼儿发展
;安吉游戏;生态教育;自创主题;游戏潜能中图分类号：A 文献标识码：A在面对不同的安吉游戏教学理念运用现状的时候，教师都需要结合幼儿在课堂当中的实际学习情况，这样才能有效的激发幼儿对于游戏和学习活动的探究参与的兴趣点，能让幼儿对于不同的学习知识内容进行合理有效的掌握，提高幼儿的自主性的学科学习思维的能力，能让幼儿掌握更多的知识内容，这样才能不断的拓宽幼儿的学习范围，所以教师在运用安吉游戏教学活动的开展形式，促进幼儿的综合学习能力发展的时候，都可以帮助幼
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- “生态教育”理念下美好校园环境的建设策略
化建设，在“生态教育”理念下，创新环境建设实施路径，激活环境育人的独特价值。一、“生态教育”理念下春田校园环境特点（一）潜移默化的渗透性学校依据“校园环境会在潜移默化中影响学生心理及行为”的特点，着眼培育“精神明亮、负责担当的春田好儿童”，在环境优化中注重净化学生心灵，引导学生形成正确的“三观”，养成良好的行为习惯。学校物化的校园环境充分融合“教育成就生命美好”的“生态教育”理念，最大程度地形成和谐的文化氛围，助力学生成长，这也是学校在德育实践中倡导的“良
辽宁教育 2021年6期2021-12-28
- 生态教育在幼儿园户外活动中的初探
其打造良好的生态教育环境。【关键词】生态教育;幼儿园;户外活动;实践中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）33-0130-02A Preliminary Study of Ecological Education in Outdoor Activities in Kindergartens（Minority Kindergarten in Ganzhou District， Zhangye Cit
天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 看，园中那抹动人的绿
;种植活动;生态教育《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象”。对于自然之子——幼儿来说，大自然这个多彩的世界正如一座宝库，吸引着他们去靠近，去探索，去对话。在幼儿园里，自然角、种植园环境与大自然最为接近，其中不仅有大量动植物可供观察、探索，更蕴藏着种种神奇的自然现象，生机勃勃，变化万千。因此，在自然角、种植区开展的科学实践，顺应了幼儿的天性，为幼儿提供了与自然亲密接触的渠道和平台。每个幼儿都
启迪与智慧·教育版 2021年11期2021-12-09
- 幼儿园实施生态教育的重要性
，开展幼儿园生态教育主要是为了使幼儿更好地认识自然、认识世界，感知自然的魅力，亲近自然，掌握在自然界生存的技巧，并参与到保护自然的社会事务当中。生态教育作为幼儿园教育工作中最为重要的内容，幼儿作为社会未来发展的中流砥柱，教师应当切实注重生态教育的重要性价值，为幼儿树立正确的环境保护观念。【关键词】幼儿园;生态教育;方法策略幼儿作为祖国未来发展的接班人，开展生态启蒙教育工作，能够切实增强幼儿的环境保护意识，这也是直接决定我国未来生态发展水平的高低。幼儿由于其
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 探索儿童立场下的生态教育实践路径
赵彦鹏摘要：生态教育是解决当代生态危机、实现可持续发展的全民性教育。落实小学生态教育可以发挥校本课程的补充功能，以专题的组织方式，给小学生提供多样的体验活动和机会，让其在经验的持续重组和改造中，建构新的认知，为形成尊重、热爱、保护大自然的人生态度奠定基础。关键词：生态教育;专题构建;多元体验;多样机会生态教育是人类实现代代永续发展的基本需要，是伴随人一生的精神资源，应涵盖到学校教育、社会教育、职业教育等各个层面。正式发布的“中国学生发展核心素养”中提出：“
辽宁教育·管理版 2021年11期2021-12-01
- 新时代生态人养成研究综述
代;生态人;生态教育我国许多学者围绕“生态人”进行研究，研究问题主要集中以下五个方面。一、关于“生态人”内涵的研究学者们从不同角度对“生态人”的内涵进行了阐述。（一）从人的发展的角度许多学者认为，“生态人”是人类文明演进中人自身发展的必然趋势，是对传统“自然人”“经济人”的反思与超越。如刘海霞认为，“生态人”是新时代生态文明的主体承担者，是生态文明社会对人性的新期盼和新要求。[1]季海菊认为，生态人养成是一种“更加符合人类本质的时代要求”。[2]（二）从“
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 幼儿园打造自然生态环境的策略
前教育中做好生态教育，就必须为幼儿打造自然生态的幼儿园环境。本文作者就以幼儿园打造自然生态环境的策略为题，结合自身的教育实践，提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。【关键词】学前教育;自然环境;生态教育对于幼儿来说，幼儿园的环境对其成长和健康发育都有着非常密切的关系，而如何打造一个具有现代化且能够真正促进幼儿全面成长的校园文化环境成为了幼儿教师和幼儿园领导者所关注的重点。现阶段我国开始从工业文明向生态文明进行过渡，而生态文明建设已经上升到了国家发展的战略层
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 论生态教育在初中道德与法治教学中的渗透
苏德真摘要：生态教育是促进个人品质发展，帮助建立正确人生观的一种理念，它与功利性的教育是相对的，与道德与法治这门课程的教育目标重合，目前正在道德与法治教学中广泛渗透。于很多教师而言，生态教育在初中道德与法治教学中的渗透还是一个新的课题，需要重新摸索方法。本文将提出相关的教学建议和策略。关键词：生态教育;初中;道德与法治教学引言：生态教育是为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要，而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代教育的生态学过程。在初中道德與
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 推行垃圾分类 打造和谐校园
念，阐述以“生态教育”为学校特色主题，共建“绿色生活”、共造“生态生活”、共创“艺术生活”、共享“分类小事”的活动，以使师生、家长认识到实行垃圾分类的重要性和必要性，进而积极进行垃圾分类，养成良好的生活习惯，共创美好校园。【关键词】垃圾分类 生态教育 和谐育人【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）29-0018-02垃圾分类是发展循环经济的重要环节和内容，是回收资源的第一步，是将生活垃圾减量化、无害化和资源化的前提条件
广西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 高中生物课堂教学中生态教育案例的应用研究
】一直以来，生态教育都是教育部重视的问题，在高中教学中，生物教育又与生态最为接近，因此，在生物课堂上运用生态教育案例，不仅能够让高中生更加理解生态教育，也能促进其在生活中有如此观念，为生态文明做出一份努力。鉴于此，本文对高中生物教学中生态教育的实施进行分析，也给相关教师提供经验借鉴。【关键词】高中生物;教学;生态教育;应用分析由于社会生产力的不断发展，科技的不断进步，随之而变的是人类的物质文明，也正是这些变化，导致生态环境相关问题接踵而至，比如：土地的沙漠
文理导航 2021年26期2021-10-09
- “互联网+”背景下生态教育教学模式研究
+”;中学;生态教育引言：今天，随着科技的不断发展，互联网、大数据等现代信息技术不断与传统行业相结合，使传统行业发生变化和升级，将互联网的创新成果应用到各个领域当中，这就是我们所说的“互联网+”模式[1]。在中学教育中，我们要改变传统中学教育模式，将互联网与教育融合起来，产生“互联网+教育”模式。我们要充分运用这一教育新模式，推动课堂教学的转型升级，形成一种创新型的教育教学的新形态，将互联网创新成果运用到课堂实际教学中，改变中学传统教育教学的方式。同时，为
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 新时代中职学生敬畏之心的培养研究
敬畏感;生态教育;唤醒教育[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）37-0012-02一、培养中职学生敬畏之心的意义（一）培养敬畏之心有利于促进教育的均衡发展1.中职学生的特殊学情相比较普通高中学生，中职学生受个体成长环境、教育现状以及社会因素的影响，缺乏自信，自卑感严重，有的对手机、网络游戏依赖性强，还有一些中职学生心理不健康。这些因素导
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 生态教育理念下的幼儿园区域游戏
域游戏，根据生态教育理念来贯彻落实游戏教学展开讨论。关键词：生态教育;幼儿园;区域游戏前言：当前的幼儿园教育中，提出落实生态教育理念，根据幼儿园方面的要求需要采取合理措施落实这一教育内容。基于对幼儿园区域材料投放的游戏价值研究，通过区域材料投放游戏实现生态教育理念的培养措施，提高幼儿培养教育水平。一、依托校园环境开展游戏，落实生态教育理念现如今幼儿园的环境建设越来越注重生态投入，比如重视在园中种植各种树木花草等等。方便幼儿在课余时间亲近大自然，从小培养幼儿
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 幼儿园生态教育的实施研究
意性地开设了生态教育系列户外课程，划分野趣地、自然地和田园地等户外区域，让幼儿在与自然、环境互动的过程中，重建与自然的联系，大胆、自由地去感受、去探寻、去挖掘，让他们在自己能够支配掌握的世界中健康快乐地成长。关键词：幼儿园;生态教育;游戏化课程中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-347将幼儿的区域游戏空间从室内扩展到室外，遵循“动静结合”、“野趣创玩”、“多元互动”、“自主开放”等原则，致力打造跨班级联动、年段联动、室内外联动的游
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 如何在高中化学学科教学中渗透生态教育
教师要加强对生态教育的重视程度，这主要是由于生态教育是高中化学课程教育的重要组成部分，学生在进行生态学习的过程中能够形成完善的核心素养。在课堂开始之前，教师需要根据课程教学内容，对生态教育资源进行深入的挖掘及整理，有针对性地培养学生的绿色发展观念及环保意识，从而使学生能够更加灵活地学习知识，提高学习效率。关键词：高中化学;生态教育;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2021年5期2021-09-10
- 高中英语教材中的生态教育渗透研究
英语教材中的生态教育渗透现状，指出当前高中英语教材在引导学生联系生活实际以及培养学生良好生态行为方面的不足，并提出了相应的教材编写建议。关键词：生态教育;高中英语教材;牛津上海版一、前言（一）研究背景随着中国经济的高速发展，资源紧缺、环境污染等生态问题日益凸显，对人类社会的可持续性发展造成了极大的威胁。随着党的十八大“美丽中国”概念的提出，生态文明建设上升到了历史性的高度。教育作为一种培养人的社会活动，在我国的生态文明建设中肩负着重要的责任，而英语教育由于
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 生态教育理念下幼儿园主体活动的开展研究
高波摘要：生态教育理念是教育部门提出的一门新兴教育思想，作为一个独立的个体，主要对自然环境和生活环境进行探索。目前很多幼儿园应用生态教育理念开展幼儿园主体活动，利用生态学锻炼幼儿解决生活问题的能力。但目前幼儿园生态教育活动存在一定弊端，因此，幼儿园开展开生态教育活动时，需正确认识幼儿发展现状，保证活动内容切合实际，重视幼儿体验感，发挥生态教育活动有效性。关键词：生态教育;幼儿园活动;研究策略生态教育活动基本要求为活动性质具有自然性、科学性、真实性，使幼儿在
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的实践思考
，对幼儿进行生态教育的指导，并将幼儿自主游戏这一新型的教学手段运用到实际教学中。为此，本文主要对幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的意义和方式进行了相应的探讨，为幼儿园生态教育工作的持续发展提供更多的帮助。关键词：幼儿园;生态教育;自主游戏生态型自主性游戏是幼儿在自然状态下，根据自身的兴趣和需要，进行自由选择、自主开展、自发交流的活动。儿童户外自主游乐，教师应顺应幼儿的兴趣需求，重视幼儿游戏活动的意愿，但由于户外自主游戏“灵活多变”的特点，以及高质量的组织指导
快乐学习报·教师周刊 2021年10期2021-09-10
- 生态教育在高中地理教学中的渗透
实践指导均与生态教育密切相关，文章针对生态教育在高中地理教学中的渗透策略进行阐述与分析。关键词：生态教育;高中地理;教学;渗透工业革命加速了社会的发展，成为了人类文明进步的里程碑，但是，由此对环境造成的负面影响也受到了高度关注，这不仅影响地球的生态环境，也影响未来人类生存的权利，这亟待呼唤人类改变传统的发展模式，实现自然发展、人类发展之间的同步调。因此，在中学阶段的教学中，加强生态教育，培育出具备生态文明观念的合格公民具有重要的理论和现实意义。一、落实核心
锦绣·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 创设幼儿园亲自然环境，与幼儿共享自然
幼儿教育缺少生态教育内容，幼儿很难养成良好的生态意识。基于此，深度分析创设幼儿园亲自然环境的实践策略。关键词：生态教育;自然环境;幼儿教育;教学模式自然环境可以为幼儿带来最天然的视觉冲击，幼儿在自然环境下进行自由活动时，总可以在众多自然资源中找到感兴趣的部分，并且非常投入地开展游戏与观察。自然环境凭借其独特的魅力深深吸引着每一位幼儿。为此，幼儿教师应该结合幼儿园实际情况，积极对园内外的生态环境进行充分开发与利用，并结合幼儿实际需要开展合理的深挖与改造，营造
新课程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 人地相依和谐共生
念促使着新型生态教育方式的建立与优化。研究以“研学+实践”为载体的生态教育模式，对于提高学生生态素养，建设生态文明国家具有重要意义。本文以“人地相依、和谐共生”为主题，开展了生态教育活动：感官体验湿地生态系统生物与环境和谐共生;观摩实践水质治理方式，探索自然与社会协同发展;模拟创建绿色校园，建设“我”与环境和谐共处的生态文明校园。根据“研学+实践”活动内容，充分利用在线资源，设计多样化考察方法，培养学生关爱自然、保护环境，形成人与自然和谐共生、可持续发展的
中学课程辅导·教师通讯 2021年8期2021-08-11
- 新媒体路径下城市自然公园生态教育研究
财根摘 要：生态教育离不开良好的教育渠道与教育方法。本文旨在剖析新媒体加速城市自然公园生态教育的进程，提高民众对城市自然公园的生态教育参与度。文章指出新媒体路径城市自然公园生态教育存在动力不足、内容缺乏系统性、绩效评价缺失等现实问题，并依据现存问题，提出新媒体路径城市自然公园生态教育应完善生态法规、设立专用基金、开展社区教育以及吸引专家学者参与等方式激发生态教育动力，从媒体传播完整性，规划教育内容，重点传播公园自然环境、自然资源、生态系统以及人与自然共生系
旅游纵览 2021年7期2021-08-09
- 生态教育理念下小学语文校本课程资源开发的评价原则探究
儒田摘 要：生态教育是在人与自然的发展中顺应自然的一种教育，是全社会自觉形成的一项人生态度，它不是短暂的教学效应，更多的是长久的终身教育观。因此，将生态教学的思想与理念融入小学语文教学中，对学生进行以生态为主题的自然教育，是非常有必要的，但同时评价至关重要。关键词：生态教育;小学语文;校本课程;资源开发从笔者多年的教学来看，针对学生开展以生态为主题的教育，其教学价值远远超过了应试教育目标，从长远的教育机制以及教学效应来看，从小对学生渗透德育，在内心种下健康
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 幼儿亲自然生态教育的策略
到幼儿亲自然生态教育的重要性和必要性。在此，对幼儿亲自然生态教育的策略进行讨论。关键词：幼儿;亲自然;生态教育;策略探讨保护环境，爱护自然，是我国的基本国策，而这一项基本国策的实施需要一代又一代中国人持续努力去实现。因此，亲自然生态环境教育应从幼儿开始，即在幼儿园阶段就逐渐对幼儿展开亲自然生态环境教育，让孩子自小就形成环境保护意识和爱护动植物的意识。因此，幼儿园应就地取材、因地制宜，利用自己所在城市周边的自然资源展开幼儿亲自然生态环境教育，让幼儿走出教室，
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的实践思考
，都在幼儿园生态教育中融入幼儿自主游戏。笔者在总结前人幼儿园生态教育经验的基础上，结合自身的幼儿教育实践，分析了幼儿园教育中存在的问题，并提出了幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的策略，希望本文能给幼儿教师更好地对幼儿进行教育提供一定的参考。◆关键词：幼儿教育;生态教育;自主游戏幼儿园教育的对象是三到六岁的儿童。随着教育理念的更新，许多幼儿教师都基于生态教育观念下对幼儿园进行教育，在教育的过程中教师更加注重将自主游戏引入教学过程。自主游戏的教育方式能够激发幼儿
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 深化育人方式变革 彰显生态德育之功
生态德育 生态教育吴江盛泽中学是一所具有76年建校历史的学校。学校秉承“矢志 力学 储才”的精神，弘扬“勤、朴、勇、诚”的校训，探索生态德育的德育特色，形成“和融立德”的育人理念。學校生态德育强调生活化特征，关注学生的主体性及主体间的“共生·共融”，促进学生全面发展。一、学校对特色发展的认识与定位学校特色发展是优质教育均衡发展的一种体现，它要求教育者利用各种教育资源调制一个和学生学习成长心态相符合的学校，通过特色建设提高整体教育质量。盛泽中学历来重视学校
家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13
- 推进大学生生态教育的四大关键路径
用以大力推动生态教育，从课堂教学、校园文化、实践活动、校园制度等多维度进行教育路径探索与建设，增强实施大学生生态教育的价值性与实效性，培养具有生态文明价值观、可持续发展理念的高素质青年人才。关键词： 生态教育 大学生 素质教育 路径生态环境是人类生存与发展的必备前提与基础，从古代“天人合一”的自然观到习近平同志提出的“两山论”与十九届五中全会对生态问题等的一再强调，可见，生态环境问题一直备受关注。因此，建设生态文明成为革命、建设、改革和奋进新时
文教资料 2021年8期2021-06-24
- 中小学生态教育品质提升的观察与思考
王广新摘要生态教育要培养具有生态理性的生态人。中小学生态教育已取得一定进展，但需要从培养目标、教育内容、教学方式、资源整合等多角度进行提升改进。要明确生态教育课程的培养目标，解决要培养什么样人的问题；要进一步加强课程建设，形成完整的课程体系；要尊重学生主体地位，尝试丰富有趣的教学方法；要对各种资源进行有机整合，吸引社会各个阶层的力量全员参与。关键词 生态教育；自然教育；生态人；生态教育課程；多学科联动；生态教育情景化中图分类号G63文献标识码B文章编号1
中小学管理 2021年5期2021-06-24
- 生态教育在初中地理教学中的渗透策略
忠摘 要：生态教育与初中地理教学在内容上具有共通性，在目标上一致，致力于培养具有生态观的综合型人才。但是现阶段，初中地理生态教育出现两方面的问题，一是对生态教育的重视度不足，二是生态教育的模式趋向浅层化。因而，基于提高课堂教学效果，进一步促进生态教育在初中地理教学中的渗透，可以从思想、内容和手段三个方向入手。关键词：初中地理;生态教育;现状;策略【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）06
当代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 基于生态教育理念的校园文化建设
里小学坚持“生态教育”理念，以“做最好的自己”为核心价值追求，积极构建以人为本的和谐校园和活力校园：遵循学生的发展规律，确定生态教育理念;坚定生态教育理念，激励教师个性发展;构建生态课程体系，提升学生综合素养;建设时尚雅致校园，提高学校环境品位。关键词：生态教育;教育理念;教师发展;课程体系;学校环境一、遵循学生的发展规律，确定生态教育理念学校践行番禺区“上品教化”教育理念，响应北片“办有灵气的教育”价值追求，办人民满意的教育，确立“生态教育”办学理念。“
教学研究与管理 2021年5期2021-06-15
- 生态教育理念融入高校公共体育课程的研究
及时的探索将生态教育理念融入高校公共体育课程的方法，从而切实的提升学生的生态意识从根本上促进我国高校学生的全面发展。本文通过分析当前高校公共体育课程的教学现状，提出了推动生态教育理念融入高校公共课程的方法。关键词：生态教育;高校;公共体育课程一、高职院校开展生态体育教学的必要性1.生态体育是学生成长的内在需求生态体育教育理念是近年来新兴的教育理念，自产生以来生态教育理念便得到了高校体育届的广泛关注，并在推动学生发展方面起到了一定的促进作用。通过合理的方式在
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- 生态教育与高校传统教育融合探讨
尧摘 要 生态教育具有自然性、系统性、整体性、能动性和可持续性等特点，将其与传统教育融合，可以为高校教学质量的提高及长效稳定发展提供新的途径。关键词 生态教育；高校；教学改革中图分类号：G649.21 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）13-0003-020 引言高校教育改革开展得如火如荼。根据素质教育的最新要求，新时代的高校不仅仅要传授给大学生必要的科学知识，还要从价值观、人生观、世界观等多方面去影响大学生，促进大学生全面发
中国教育技术装备 2021年13期2021-05-30
- 全面振兴东北老工业基地背景下的高校生态教育探析
背景下，高校生态教育面临着全新的要求与挑战，应施以全方位的战略布局，促进全面深化区域改革，实现高质量发展，推动东北地区生态文明型社会的构建。关键词：全面振兴;东北老工业基地;高校;生态教育中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）15-0007-04DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.15.0032016年《中共中央 國务院关于全面振兴东北地区等
学周刊 2021年15期2021-04-26
- 让垃圾回“家”
【关键词】生态教育;环保意识;垃圾分类;价值观引领【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）15-0071-02【作者简介】蒙庆莲，山东省荣成市实验小学（山东荣成，264300）教师，一级教师。一、教育背景2016年以来，习近平总书记多次就普遍推行垃圾分类制度作出重要指示。2019年初，山东省政府将我市确定为农村生活垃圾分类试点市，列为乡村振兴重大项目。2020年，我校积极争创“无废”校园，并且作为垃圾分类试点
江苏教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- 垃圾分类我有责
【关键词】生态教育;环保意识;垃圾分类;价值观引导【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）15-0073-03【作者简介】王煜，南京市玄武高级中学（南京，210016）教师。一、教育背景2017年，国家发展改革委、住房城乡建设部共同发布了《生活垃圾分类制度实施方案》，方案强调到2020年底基本建立生活垃圾分类模式。学校也应当积极开展保护环境、创建生态文明校园的教育活动。自2020年11月1日起，《南京市生活垃
江苏教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- “生态教育”理念下美好校园环境的建设策略
化建设，在“生态教育”理念下，创新环境建设实施路径，激活环境育人的独特价值。一、“生态教育”理念下春田校园环境特点（一）潜移默化的渗透性学校依据“校园环境会在潜移默化中影响学生心理及行为”的特点，着眼培育“精神明亮、负责担当的春田好儿童”，在环境优化中注重净化学生心灵，引导学生形成正确的“三观”，养成良好的行为习惯。学校物化的校园环境充分融合“教育成就生命美好”的“生态教育”理念，最大程度地形成和谐的文化氛围，助力学生成长，这也是学校在德育实践中倡导的“良
辽宁教育·管理版 2021年3期2021-04-20
- 生态环境教育在园本课程中的应用研究
要】 基于生态教育理念的幼儿园园本课程开发是一项系统工程，作为一名农村幼儿园教师一定要充分考虑实教学实际状况，缜密斟酌、精心选择周围可以利用的自然教学资源，既要从幼儿的实际生活出发，开辟丰富多彩的园本课程资源，又要加强师幼互动合作，脚踏实地地把生态教育理念贯彻到幼儿园日常生活和教学活动中，努力打造近海特色的幼儿园生态教育新模式。【关键词】 本土资源;自然环境;以幼为本;身心特点;生态教育;园本课程随着《幼儿园教育指导纲要》精神的全面贯彻，生态环境教育在
启迪与智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 以问导学，追寻高效课堂
;初中数学;生态教育笔者多年奋战于初中数学一线教学，对以问导学的教学模式实施了多年，认为以问导学的成效很大程度上取决于追问的有效性. 近期，笔者参与了“13.3.1 等腰三角形（1）”（人教版八年级上册）的研讨和教学设计，文章以本节课的教学为例，就初中数学课堂中如何践行有效的追问谈谈笔者的理解.问题导入，明确方向导入部分是一堂完整的新授课必需的，问题导入可以直截了当地进入本节课的主题，吸引学生的无意注意力，让学生快速进入学习与思考状态.导入语：对称是几何图
数学教学通讯·初中版 2021年12期2021-03-21
- 生态教育在初中道德与法治教学中的渗透
治教学中渗透生态教育符合新课程标准要求，对学生的道德与法治素养发展有积极影响。基于此，下文尝试简述生态教育在初中道德与法治教学中的渗透价值与思路，希望能够全面提升课程指导水平。关键词：生态教育;道德与法治课;教学策略引言：党的十九大报告中指出：“生态文明建设将是我们中华民族持续千年的发展大计，并通过采取一系列的建设措施，提高人们的生态文明意识，推进美丽中国建设进程。”生态文明教育是实现生态文明建设的主要途径，是强化初中学生思想品德素养的基础保障，对学生今后
快乐学习报·教师周刊 2021年47期2021-03-07
- 特殊时光的陪伴
】家园共育;生态教育;陪伴家庭是幼儿重要的活动场所，家长既是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿家中的专任教师。密切家园合作、搭建家园共育网络平台，是幼儿园教育的责任之一。儿童教育家陈鹤琴先生曾说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情。不是家庭一方面可以單独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定需要家园充分地合作。”假期中，幼儿园的教育不能停，需要搭建并运用家园共育的网络平台，将幼儿园的教育生态转入一个个家庭，并运用互联网把一个个小小的家庭教育圈联系起来，开展家庭教
家长 2021年1期2021-02-25
- 生态教育
村学校是进行生态教育的好场所。英语兼具工具性和思想性两个方面。寓思想教育于语言教育之中，使得教学内容能够渗透生态知识教育和生态道德教育，有助于促进环境技能的形成与发展。关键词：生态教育; 英语课堂; 英语教材中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）1-046-001“生态环境，教育为本。”农村学校是进行生态教育的主阵地。一、在教材中挖掘生态教育的资源生态教育的涉及面很广，而小学英语教材所
科学大众·教师版 2021年1期2021-01-25
- 新时期幼儿园生态教育的有效途径研究
。因此，加强生态教育是新时代学校的重要责任。曾有相关教育专家表明，儿童如果经常接触自然环境，受到生态教育，丰富生态知识，有助于其形成良好的道德素养。为促进儿童的长远发展，实现现代社会生态文明的建设，应当加强幼儿阶段的生态教育启蒙。在幼儿园时期，若想切实加强儿童生态教育工作，应从环境、教师、课程等多方面着手，开展综合性生态教育工作。关键词：新时期;生态教育;幼儿;教育资源引言：孩子是祖国的未来，现阶段的幼儿培养教育直接影响着我国未来社会环境的发展和国家的发展
启迪·上 2021年12期2021-01-18