2021年10期
刊物介绍
《快乐学习报》是由国家新闻出版总署批准，中原出版传媒集团和河南电子音像出版社重点打造的教育教学类报纸，国内统一刊号：CN41-0100。
快乐学习报·教师周刊
高教探索
职教论坛
教研教法
- 思维导图在小学英语口语交际活动中的应用与研究
- 幼儿教育中幼儿园环境创设的要点分析
- 浅谈如何提高留守儿童数学学校效率
- 小学德育中的优秀传统文化及其渗透刍议
- 浅谈农村信息技术教师向电教教师转型
- 初中数学教学中数形结合思想的应用探析
- 小学五年级英语教学中教师如何激发学生创造性思维
- 提高农村小学生阅读能力的实践与研究
- 论中学语文群文阅读教学模式
- 新课改下初中班级自主管理问题与对策分析
- 小学音乐教育中“诗乐融合”特色课程的开发与实践
- 新时代小学思政课教学有效性浅谈
- 等效思维在初中物理解题中的运用
- 游戏对幼儿教育重要性及应用
- 对班主任如何有效开展初中德育工作进行探究
- 促进学科能力深度提升的高中英语阅读选修语料设计策略初探
- 探讨新课程背景下高中数学教学方法
- 小学数学教学中激发学生兴趣的措施探讨
- 传统节日活动在幼儿教育中的重要作用
- 乡镇小学体育足球发展的现状和对策研究
- 体验式教学在初中物理课中的应用研究
- 小学数学教学如何巧妙利用好错误资源
- 幼儿教育中的语言表达能力培养初探
- 浅谈如何活跃高中英语课堂氛围
- 基于数学核心素养的高中三角函数教学设计研究
- 分析影响教师指导能力因素及对策研究
- 浅谈幼儿教育中开展游戏教学的具体措施
- 浅谈小学班主任工作中的心理健康教育
- 浅谈小学班级管理与德育工作的有效融合
- 传统文化的传承从幼儿教育开始
- 浅谈初中数学教学如何高效
- 多媒体技术在小学数学中的应用探究
实践创新
- 基于学生认知的高中化学课堂问题设计
- 求真 崇善 至美
- 生活情境在小学数学教学中的运用探讨
- 有趣有法，多元识字
- 传统文化在幼儿园教育中的运用
- 践行“教学做合一”，让“陶花”绽放课堂
- 如何在小学语文课程教学中开展安全教育
- 情感教学在特殊教育初中语文教学中的应用
- 德育教育在小学数学教学中的有效渗透策略分析
- 谈初中物理教学中学生自学能力的培养
- 试论初中信息技术教学的小组合作模式
- 小学数学教学如何巧妙利用好错误资源(1)
- 论如何创建以生为本的初中物理高效课堂
- 浅谈小学语文教学中渗透劳动教育的途径和策略
- 新课改下初中生心理健康教育与家校共育模式探究
- 以《诫子书》为例浅谈城乡结合部七年级文言文教学
- 小学语文核心素养的培养策略研究
- 二十四节气在幼儿园的科学领域的实施
- 如何上好低年级语文课
- 幼儿园中班建构游戏的问题及指导策略
- 浅析如何提升高中信息技术课程教学质量的方法
- 经典诵读在初中语文教学中的传承
- 初中美术教学中学生审美能力的培养
- 小学高年级数学问题解决教学策略
- 谈游戏教学在小学低段数学教学中的有效运用
- 小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施
- 课前预习在初中物理教学中的应用策略探讨
- 浅谈如何抓好民族地区农村幼儿园安全工作
- 核心素养视觉下，高中历史有效课堂教学模式探索
- 如何发挥小学数学教学中教学评价的作用
- 小学英语绘本阅读中的“思维课堂”教学模式探析
教学随笔
- 分类讨论思想在高中数学解题中的应用研究
- 谈青春
- 合作学习在小学体育教学中的作用
- 试论家校联动视角下小学班主任德育工作的开展
- 新课程标准下如何培养学生学习初中化学课程浅探
- 当意外来临之际，我选择……
- 中小学语文学科如何有效渗透安全教育
- 开展幼儿教学的有效策略探究
- 探讨游戏化在幼儿园语言教学中的实践
- 以核心素养为导向的初中物理教学策略探讨
- 孩子，我与你同行
- “浅”中“作乐”
- 浅谈初中化学信息化教学研究
- 沙水游戏中的“感”与“思”
- 如何有效提高小学生英语课外学习能力
- 思维导图在高中英语教学中的应用
- 多措并举助力幼儿语言教育的策略探究
- 春风化雨，化“戾”为“祥”
- 初中英语书面表达试题对思维品质的考查
- 利用教材资源与课外资源提升小学英语课后作业的效果
- 小组合作学习模式在初中物理教学中的应用研究
- 幼儿园生态教育融入幼儿自主游戏的实践思考
- 4-5岁幼儿攻击性行为发展与教育
- 农村幼儿户外自主游戏现状及策略
- 幼儿园中班教师指导幼儿建构游戏的现状及策略
- 借助不同的方式提高学习小学数学的效率
- 探讨小组合作学习在版画教学中的运用
- 基于项目中心的小学《道德与法治》德育方法重构
- 融入一日生活，实施幼儿园的德育渗透，提升保育质量
- 浅谈小学语文教学对学生识字与写字能力的培养
- 新课改背景下小学语文读写结合策略初探
- 幼儿教育中如何培养幼儿独立性探讨
- 初中数学教学中归纳推理意识的渗透研究
- 关于九年级化学实验创新教学的几点思考