水性材料绘画的探究与教学实践

摘要：20世纪以来视觉艺术已经把多种边缘学科容纳近来，这是符合时代潮流的一种必然趋势，是艺术领域呈现出融合、创新、变化的新趋势。水性材料绘画材料和技法的创新表现在水彩画展览和当代国际各种大型视觉艺术展上已屡见不鲜。水性材料的教学要求教师拓展更多的手段和材料来实现自己的艺术思维更是一种责任和义务，去探索水性材料绘画艺术与当代艺的衔接点，在教学实践中寻找它的科学性、系统性和可能性。

关键词：当代;水性材料;实践;教学

一、综合材料绘画的兴起与水性材料绘画创新运用

现代科学的飞速发展和艺术的结合就加强了各门艺术学科之间的交融和渗透，有更多艺术家尝试的打破单一表达方式的艺术创作，其实际上就是构建一种全新的综合性的艺术思维方式。

如何把水性材料绘画这种艺术形式体现在我们今天的艺术教学领域中？比如使用粗糙的材料质地与颜料的结合晕染出来的效果，很容易让人体会到作者想要表达狂野自由的状态。用晕染的手法做出来的水性材料绘画作品，材料本身固有的質地和属性对人所产生的感觉是通用的，这种感觉便是事物本身与人结合出来的情感语言。以怎样的思维方式，准确直观地表达出观察与创新、思维与文化之间的关系？“当代”语境下水性材料绘画这门学科的发展应该遵循怎样的艺术创作的规律？

二、技法、材料在水性材料绘画教学中的运用与表现

水性材料绘画的用笔相当灵活不拘一格，水性材料绘画经过加湿处理和水彩颜料结合渲染出水色淋漓的效果，水性材料绘画颜色纯净、透明既能如徐海刚在画面中强调“塑”的写实，也可以如应金飞在画面中强调“写”的意境。在实际运用中画笔的含水含色量的多少、运笔速度的快与慢、落笔时的力度等等都会在画面上产生完全不同的艺术效果。水性材料绘画材料的变化丰富，得到很多东西方艺术大师的青睐，诞生了很多优秀的水彩画作品。

水性材料绘画可以上溯到古埃及、印度、希腊、波斯和中国。西方许多油画大师，同时也是水彩画家，如大师丢勒、桑德比、康斯特布尔等，他们运用水性材料绘画材料和技法方面中进行了更宽泛的表现。

水性材料绘画本身就具有很强的趣味感，不同材料的结合运用同时也增加了画面的趣味性。近些年来越来越多艺术家也积极运用综合材料的创作方式进行艺术实践，形成了新艺术语言和绘画表现样式。不同艺术门类的相互渗透、交叉融合其实质上是借鉴和转换那些极具艺术表现和审美价值的艺术思维和人文精神。在水性材料绘画创作的样式越来越多的艺术家在创作中运用非传统的综合性材料，材料与材料的相互交错，流动质地的相互渗透，色彩的叠加与重合，紧密或是疏松的肌理关系造就了综合材料表现的奇妙性、特殊性、表现性。艺术观念的更新是艺术发展的方向和目标。综合性美术创作和艺术表现其实是最大限度发挥艺术家潜力和个性特长的理想途径之一。

三、综合材料在水性材料绘画中的教学实践

第一，利用水油分离的原理在水彩纸上技法实践。综合材料的运用是众多现代艺术所共有的特征，在材料运用中反是能用水稀释作画的材料，如丙烯材料、水粉材水彩铅笔、透明液等都包含在了水性材料绘画的范畴之中。突破了传统水性材料绘画的艺术形式和绘画语言，更加强调了艺术形式的多样性和材料的综合性、丰富感（如图2-3）。画面形成丰富的肌理，在画面上对进行采拼贴宣纸、布片和染色等综合技法，不同纸的特性与水性材料绘画结合体现出的水性材料绘画材质美及其丰富的表现力。用不同材料溶解在水中形成的，在纸上形成独特肌理（如图2-4）。

第二，在纸质依托材料方面进行实践。水性材料绘画经过特殊的处理可以制作不同的肌理效果，在局部进行宣纸粘贴或布片也可以实现肌理的制作，同时和许多材料所具有的质量感和质地感，纸张常用的技法比如报纸、杂志、牛皮纸、打印纸等，在如在有色纸、卡纸、宣纸、高丽纸，甚至在画布、木板上裱纸作画。

在水性材料绘画创作中部分运用运用丙烯材料改变水彩颜料的透明感也可以运用大水性材料绘画创作中来，如青年水性材料绘画家如邵昱浩在作品中运用丙烯材料沥青材料运用到水性材料绘画创作中达到很好的视觉效果（如图2-5）;同时不同的纸张也可以在水性材料绘画中运用而产生的不同的视觉效果，辛立刚在卡纸上进行水彩画绘制作品卡纸的光滑产生极其丰富的肌理效果（如图2-6），其作品因材料对颜色的附着力、吸水性能以及质地的粗细不同可能产生出与在水性材料绘画上作画迥然不同的效果.

第三，扩大水性材料绘画颜料进行水性材料的在材料的方面的实践。水性材料绘画的材料运用已经非常宽泛，水性材料绘画纳入水性材料的范畴。丙稀颜料、国画颜料与水彩颜料混合使用正在成为水性材料绘画拓展材料语言的重要方式和绘画语言，很多水彩画艺术家也积极进行多种材料与技法的转换试验，以增强画面的表现力。运用喷绘、滴撒的方法选用丙稀材料与塑形膏涂绘是强化基底或强化材质本身张力的一种综合性的水彩画技法完成的作品不仅对视觉有极大的冲击力。材料在水性材料绘画面中有强烈的材料感和厚重感，材料本身独特的表现力和水性材料绘画特有的美感在作品中互为补充。近些年来水性材料绘画艺术家的实践推动其技法来表达观念和思想在水性材料绘画展览中非常多见。

参考文献：

[1]金同康著，顾志跃.澳大利亚高等教育质量体系及其启示》[J].云南教育.2002.5

[2]爱德华·卢西·史密斯著（英）.1945年以后现代视觉艺术》[J].上海人民出版社，1996.5

[3]陈心懋著.综合绘画的材料与绘画》[J]，上海书画出版社.2005.6

[4]康定斯基（俄）.论艺术的精神》[J]，北京： 中国社会科学出版社.1987.6

作者简介：辛立刚，男，副教授，汉，研究生，湖北武汉人，研究方向：漆画，单位：江汉大学美术学院。