适切性
- 高效能应用文写作教学策略初探
习应用文写作的适切性，并提出应用文写作教学策略。关键词：应用文写作；高效能；文体特点；适切性一、应用文的文体特点（一）应用文的内涵和分类《现代汉语词典（第五版）》中对应用文的解释是应用文指日常生活或工作中经常应用的文体，如公文，书信、讣告、收据等。这个概念比较简单笼统，还有许多大家日常生活中使用的应用文体没有罗列其中，这就导致应用文的分类众说纷纭。人们通常认为应用文倾向于事务性，但如果按照领域功能的性质划分，应用文的分类如表1所示。如果按照领域功能性质划分
知识窗·教师版 2023年1期2023-06-21
- 凸显“五性”，问活小学数学课堂
次性、精确性和适切性，问活数学课堂，谈几点粗浅的认识。［关键词］ 小学数学；课堂提问；明确性；趣味性；层次性；精确性；适切性“问”可以促动思维，可以激发学生积极的思维动力。提问是课堂教学的常用手法，尤其对于思维活力较强的数学课堂更是如此。可以这样说，课堂提问的设计是否巧妙与艺术，很大程度上决定了教学的质量；恰当而合理的提问可以检测学生知识技能的掌握情况，可以启迪学生的思维，可以盘活数学课堂。在小学数学教学中，教师倘若一味地为了打造热闹的课堂而盲目地“问”，
数学教学通讯·小学版 2023年5期2023-06-17
- 统编教材非单元模块教学策略探究
任务；生活力；适切性；激情；诵读统编教材无论必修上、下册，还是选修性必修上、中、下册，都是以单元为编排体例进行编排的，而且每单元都有单元提示，提示内容包括三个方面：立德树人段落，選文特点段落，能力角度段落。教师按这三段单元内容提示设计上课的任务，做到备课时心中有纲，授课时胸中有竹。但统编教材每册最后一模块内容却不是以单元形式呈现给教师，更没有单元提示，这似乎是要把这个模块的内容教学主导权交付给教师，让教师依据大课标指导思想和课程理念，结合文章特点，再根据自
文理导航 2023年7期2023-06-07
- 对数学教师建构生态课堂的理性思考
数学课堂建构的适切性;通过数学传统课堂与生态课堂案例的对比分析，可以得出数学生态课堂的基本框架和优势.数学传统课堂中存在着很多“生态失衡”的隐患，为了规避这些隐患并建构合理的数学生态课堂，可以针对性地提出解决策略.基于数学生态课堂的建构，教师主体的发展趋向日益凸显.【关键词】 生态课堂；生态学；适切性；中学数学教师随着现代社会生产的发展，传统的课堂教学呈现出与之相适应的高速度、快生成和标准化的闭塞局面.随着人们生态意识的增强，生态学逐渐成为一种思考理念，随
中学数学杂志(高中版) 2023年1期2023-05-30
- 疑、趣、实、美、情
术;情境教学;适切性作者简介：陈芬（1982—），女，江苏省南京市江宁科学园小学。教学情境是指在课堂教学中，教师为落实教学任务与目标，所创设的能够激发学生积极性的学习环境。教师可以根据小学生好奇心强、求知欲旺盛等特点，从学生已经拥有的认知结构、生活经验和学习环境出发，根据教学的内容创设系统的、科学的、适切的教学情境，让学生积极主动地投入学习之中。一、以“疑”创境，引起注意思维是从问题开始的。一般来说，只有当学生遇到问题、困扰，需要寻找答案来获得突破时，他们
教育界·A 2022年18期2022-05-30
- 单元大任务情境的基本特征
的真实;应具有适切性，既包含需要解决的问题，又能引发积极的学习心理和正向的认知冲突;还应注意完整性，即保留有助于发现问题和寻求解决方案的线索，促使学生的思维活动不断深入。关键词：单元大任务;情境;真实性;适切性;完整性本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向积极生长者培育的课程育人实践范式建构研究”（编号：D/2021/02/216）的阶段性研究成果。单元大任务是在单元学习情境中完成的一件完整的事情。脱离情境，任务就失去了意义。什么是情境？《辞海》中的
教育研究与评论（小学教育教学） 2022年4期2022-05-07
- 浅谈高中英语教学情境创设的适切性
教学情境创设;适切性中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-情境教学广泛应用于各个学科教学工作中，对提升教学效果，增强教学有效性具有重要意义。在高中英语教学中，通过创设合适的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，进而实现良好的教学效果。但是现阶段很多高中英语教师过于重视创设的方法和价值，忽视了创设的适切性，进而导致教学质量不能达到要求。一、情境创设适切性的概述相比于初中英语，高中英语难度大，逻辑性较强，对学生的能力要求
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 教育视域下《红楼梦》的整本阅读
整体之于教育的适切性问题以及云平台资源对落实整本阅读活动的有力支撑这三大层面，展现对教育视域下《红楼梦》整本阅读问题的当代性观照。在教育意涵的挖掘上，《红楼梦》的整本书阅读活动呈现出丰富深远的当代价值；在教育适切性的讨论中，《红楼梦》文本体现出与当代教育语境独特多元的契合；在云平台资源的开掘探讨里，整本阅读《红楼梦》的当代方式展现出更多的潜能与愿景。本文通过三大方面的研讨也意图从根本上解答整本阅读《红楼梦》以何为旨归、凭何而展开、如何有效开展这三大基础命题
名作欣赏·评论版 2021年12期2021-12-20
- 高职高专学前教育专业引入现代学徒制的适切性研究
现代学徒制进行适切性考量，提出现代学徒制运用于高职学前教育专业人才培养问题的建议：发挥政府和政策的协调和规范作用;高职院校与幼教机构建立常态化的合作沟通机制;实行双向选拔、淘汰与多主体学徒质量评估制度。【关键词】现代学徒制 学前教育 高职高专 适切性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）23-0144-03现代学徒制是以校企合作为基础，以学生（学徒）为培养核心，以课程为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指
广西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 小学语文课堂评价语言的适切性探究
文课堂评价语言适切性的有效方法，旨在促进学生语文学科素养的提升。关键词：小学语文;课堂评价;适切性引言在语文课堂中，很多教师缺失了对课堂语言评价的有效运用，要么就直接给予肯定，但对学生的表现好在哪里，哪个问题回答得更准确都未能做出具体的裁定，让学生感到笼统和迷茫;要么就在课堂评价上夸大其词，只会说“真聪明”“回答得真好”等，而且表扬充斥着整个课堂，长期此往，无法给学生明确、合适的学习指导，会让学生更加心浮气躁。还有些教师漠视了学生的表现，对学生的发言听之任
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 协同理论视阈下中等职业教育与区域经济适切性研究
育与区域经济的适切性进行研究，结果显示学生规模与经济总量不相协调、专业结构与产业结构不相匹配、院校分布与产业分布部分契合、培养层次与产业层次不相适配。基于以上结论，提出依据产业需求确定学生规模、依据产业结构调整专业结构、依据产业分布优化专业布局、依据产业层次提升培养层次等建议，旨在促进云南省中等职业教育与区域经济适切优化。关键词：中等职业教育;协同理论;教育结构：产业结构;适切性中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727
职业教育研究 2021年10期2021-11-04
- 开展数学实验，提高教学的适切性
数学实验教学的适切性，使学生在数学学习上获得更好的发展。[关键词]数学实验;多边形;内角和;适切性[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）21-0010-02小学数学实验教学，指教师以数学课程标准为指导，以学生的知识储备和生活经验为基础，组织学生借助相关的工具进行动手操作，引导学生通过观察、思考、分析、归纳等活动，经历数学知识的发生、发展过程，不断提高学生学习兴趣、挖掘学生潜能的师生活动。提高数学实验教学的
小学教学参考(综合) 2021年7期2021-10-11
- 浅谈提高数学实验教学适切性的策略
键，在于提高其适切性。进行数学实验教学时，教师要做到有的放矢，从教学目标、教学内容、教学方式及教学评价等方面，提高数学实验教学的适切性。也就是说，要赋予数学实验教学意义，提高教学目标的适切性;要去伪存真，提高教学内容的适切性;要突出自主探究，提高教学方式的适切性;要注重“分类+整体”，提高教学评价的适切性，使学生通过数学实验真正理解与掌握所学的数学知识。[关键词]小学数学;实验教学;适切性;策略[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1
小学教学参考(综合) 2021年7期2021-10-11
- 浅析小学英语教材话题适切性的现状
应当将教材话题适切性这一问题重视起来。基于此，以下主要就小学英语教材话题作为着手点，着重分析小学英语教材话题适切性的现状，希望提供有利参考。【关键词】小学英语;教材话题;适切性中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）13-0171-02A Brief Analysis of the Status Quo of Topic Applicability in Primary School Eng
家长 2021年5期2021-07-06
- 专业学位研究生教育与经济的适切性研究
究生教育和经济适切性的考察既有助于深化专业学位研究生教育改革、提高专业研究生教育培养质量，又有利于促进产业结构优化升级、提高经济发展效益。以湖北省为例，根据教育内外部关系理论，采用定量和定性结合的研究方法分析发现：专业学位研究生招生规模与经济总量不相协调，科类结构与产业结构不相匹配，培养主体与产业层次不相呼应，单位分布与产业分布不相吻合。为此，湖北省要充分利用专业学位研究生教育资源，合理确定招生规模，增加经费投入;以市场需求为导向，调整学科专业结构;下移培
职业技术教育 2021年7期2021-06-08
- 初中英语教学情境创设的适切性研究
学生学习之间的适切性。本文从初中英语教学情境创设的特点与问题出发，提出有效提高情景创设适切性的实施建议，为推动初中英语教学发展进行有益的尝试。【关键词】初中英语;教学情景创设;适切性【作者简介】何晓芳，甘肃省合水县乐蟠初级中学。随着新课程改革的不断深入，初中英语教学领域出现了一批卓有成效的教学方法，特别是在教学过程中，根据教学目标和内容，按照学生的认知水平和学习能力，精心选择适当的教学内容，借助多种教学媒体和手段，创设出符合学生学习兴趣、能够引发学生情感共
校园英语·下旬 2021年3期2021-05-29
- 浅议“三学三萌”微课程的适切性
标和主题选择的适切性是校本课程研发的关键所在。在设计“三学三萌”微课程时要着重锤炼科学理性思维。教师要积极营造多课程整合的实施条件，开展“做中学、做中研”的科学实践活动，激发学生开展科学微课程研究的兴趣，发展他们的探究能力，培育他们的科学探索精神，让他们受到更广泛的科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶。关键词 “三学三萌”微课程 年段目标 适切性中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：1
科教导刊 2021年6期2021-05-27
- 深度学习视角下初中数学微专题教学的实践与反思
实践创新，体现适切性。【关键词】深度学习;微专题;主体性;灵活性;适切性【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）80-0034-04【作者简介】1.周玉俊，江苏省东台市教师发展中心（江苏东台，224200）教研员，高级教师;2.赵军，江苏省太仓市实验中学（江苏太仓，215400）教师，正高级教师，江苏省特级教师。传统的单元教学，无论是新授课还是复习课，往往局限于某个单元，缺少知识的前后联系和对教学内容的关
江苏教育·中学教学版 2021年11期2021-03-17
- 探讨初中英语教学情境创设的适切性
学;初中英语;适切性。在中学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应把握每一个与真实语言环境相连接的机会，故在情境教学中教师可将一些具有针对性、目的性、有感情色彩的情景融入到课堂中来烘托课堂的学习氛围，使教学内容活泼有趣，形式多样，真实自然，学生能更好地领悟和实践英语语言。语言学家克鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应该是创造更多的场景，让学生也有机会养自己所学到的语言材料。”那么教师如何创造条件？如何创设有效的英语情境？本文将针对初中英语教学中情境
启迪·中 2021年12期2021-01-21
- 初中英语课堂中信息技术辅助适切教学的实例分析
理念如何改变，适切性都是实现有效的初中英语课堂教学的根本。本文结合多个课例，通过确定教学目标、创设语境、提供素材、实现互动学习、及时评价等五个方面的分析，对在初中英语课堂中运用信息技术辅助进行适切教学提出了有建设性的建议。【关键词】初中英语;信息技术;适切性;教学策略现代信息技术不仅为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间，还提供了丰富的教学资源和跨时空的语言学习和使用机会，促进了英语教学理念、教学方式与学习方式的变革。信息技术运用于课堂教学已经成为教育教
广东教学报·教育综合 2021年153期2021-01-19
- 浅析在小学语文课堂中多媒体教学的适切性
中多媒体教学的适切性。【关键词】小学语文;多媒体教学;适切性科学技术是第一生产力。21世纪信息技术飞速发展，给我们的日常生活和工作都带来了许多便利。在过去的课堂上，教师一手拿书，一手捏粉笔;之后，投影仪出现了，教师偶尔会投放幻灯片，进行图像介绍;随后，课堂上出现了多媒体设备，教师会将播放影片录像作为补充说明。而如今，随着无线网络的大范围铺开，教室里不仅有计算机，还有投影仪，技术含量更高的是电子白板。不论是视觉、听觉、触觉、信息量，新时代给课堂提供了更多的条
教育界·上旬 2020年12期2020-12-14
- 试论小学低年段阅读教学使用绘本的适切性
教学使用绘本的适切性，希望对广大教师的教学有所帮助。关键词：小学低年段;语文阅读;绘本;适切性一、符合小学低年段学生的特点低年段学生的抽象思维能力不强，认识事物往往会以形象思维为主，再加之低年段学生的识字量较少，使得学生在进行文字阅读过程中会遇到很多困难，很多学生认为阅读只是枯燥地认识文字的过程，难以体会到阅读的乐趣，也不能通过阅读获取知识和开阔视野。因此，纯文字阅读对于学生而言十分枯燥与乏味，既难以激发阅读兴趣，也无法集中注意力进行阅读，久而久之，会使学
新课程·上旬 2020年16期2020-11-16
- 理性直面教材 顺势而为教学
上应彰显教学的适切性，顺势而教。[关键词]教材;逻辑;种子课;适切性[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（ 2020）29-0059-02笔者有幸拜读了《中小学数学》中的一篇文章——《迷思概念、相异构想与数学教学》，阅读后不禁掩卷而思，现将所思所感撰写成文，与同行分享。该文提出，小学课本中的多数概念都是用文字描述的，有些概念还分几次重复表述。正因如此，学生学习某个概念时会产生前后矛盾的错觉，如“分子怎么会大于分母呢？”
小学教学参考(数学) 2020年10期2020-09-27
- 中职数学高考一轮复习教学的适切性探析
一轮复习教学的适切性探析，以期提高教学效果。【关键词】：中职数学;高考;一轮复习;适切性近几年中职单招单考越来越受到社会各界的关注，中职数学做为单招单考的重要科目也越来越受到大家的重视。如何开展好一轮复习教学成为每位数学教师面临的重要任務。1.“适切性”的缘起高三一轮复习课一般都是按照知识点整理、例题讲解、题型训练和总结点评这四个部分展开，以达到以下教学目标。相比普高学生，中职学生有其独特性：1.1 在认知倾向方面，中职生由于初中长期以来的学习方法影响形
读与写·教师版 2020年7期2020-09-14
- 浅析在小学语文课堂中多媒体教学的适切性
中多媒体教学的适切性提出了一些建议，仅供参考。关键词：小学语文;多媒体教学;适切性引言在多媒体设备引进初期，小学语文老师对设备存在一定的陌生性，在運用的过程中可能存在一些问题，影响小学语文课堂的进程，并且老师一味的利用多媒体对小学生展开教学，将课堂完全脱离了小学语文课本，这不但不会提高小学生的语文学习效率，还会阻碍学生对语文知识的学习，因此，语文教师掌握完善的利用手段，通过合理的使用多媒体展开小学语文教学是很重要的。改变传统的教学方法，仔细研究多媒体设备的
小作家报·教研博览 2020年37期2020-09-10
- 疫情之下乡村硬核防控标语的适切性研究
作用，本文将从适切性视角对疫情之下乡村硬核防控标语进行研究。关键词：适切性；乡村标语；防疫中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）22-0095-02一、引言突发的新冠肺炎疫情沉寂了春节应有的欢闹，迎来了严肃且极其沉重的危机感。疫情初现，便高居微博热搜不下，引发了人们的热切关注，为了及时宣传疫情防控的政策方针，“三微一端”齐上阵，传统媒体与新媒体强强联合。为打赢这场疫情防控阻击战，各地政府部门出奇招，发短信、大喇叭、改
新闻研究导刊 2020年22期2020-09-10
- 粤港澳大湾区中职教育的适切性研究
中等职业教育的适切性。研究发现，当前中职学校专业设置与本地产业结构存在的不适切问题比较严重，进一步分析粤港澳大湾区产业布局与建设对中职教育的影响，从而提出在大格局下思考中职教育适切性问题、落实五年一贯制、打造与大湾区发展相适切的专业（群）、深化产教融合与产学研一体等重构中等职业学校人才培养体系的对策建议。关键词：粤港澳大湾区;中等职业教育;适切性;产教融合;五年一贯制中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2020）
职业教育研究 2020年7期2020-08-06
- 初中英语教学情境创设的适切性研究
重视情境创设的适切性问题，要求教师注重计划教学内容和创设的教学情境做到有机结合，使教学方法更贴近学生的日常生活，帮助学生高效掌握英语知识，进一步加深对英语知识的理解。教师可分析情境创设用于英语教学的意义和目前初中英语教学情境创设中的问题，进而提出关于如何加强教学情境创设适切性的建议。关键词：初中英语;情境创设;适切性中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）12-0050-02DOI：1
学周刊 2020年12期2020-04-20
- 因“生”制宜,差异发展
词】分层走班，适切性，运算能力，应用意识一、学校数学分层走班现状义务教育新课程标准指出：使数学教育面向全体学生，实现人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展。基于此，结合本校实际，2016年9月走班制，数学分层在浣东初中应运而生。学生因基础及能力的不同分别进入A班，B班学习数学。数学B班的学生以数学中差生为主，数学基础较差，分班成绩多数集中于60-70分间，对于数学学科兴趣不大，审题、运算等数学能力较为弱势。如在有理数的混合运算一节教学之前，对
教育周报·教育论坛 2020年5期2020-02-17
- 小学美术教学中情境教学的适切性研究
学中情境教学的适切性。现有的研究主要是针对情境教学方法的研究，对该文章这样的研究依然很薄弱。此文章主要对已有的教学经验进行分析总结， 创设出相应的情境设计，旨在研究如何科学、有效地在小学美术课堂中根据不同学习领域、教学内容和教学目标，创设适当的情境。关键词：情境教学;小学美术教学;适切性情境教学是从情与境，情与全面发展的辩证关系出发来创设的具有典型性的场景，为了更好地实现教学目标才进行情境的创设，依据情境教学实施的方法以及所授课程内容的实际情况，在教学过程
学校教育研究 2020年24期2020-01-14
- 综合实践活动课程项目化实施策略研究初探
：项目化实施;适切性;长效性;生成性;有效性;针对性;丰富性综合实践活动课程有研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大指定领域，在具体实施的过程中，笔者尝试以项目化实施的方式融合进行统整设计与实施，解决偏于研究性学习，以研究性学习替代了其他的综合实践活动方式的弊端。通过多元整合、形式多样的活动促进学生的主动学习、乐于探究、勤于动手，从而最大限度地提升和发展学生的核心素养与能力，进行了一些有益的尝试和探索。一、 源于生活，贴近实际——
考试周刊 2019年89期2019-12-16
- 全球本土化视角与网络流行语传播问题
可接受度和语境适切性是跨文化交际中网络流行语国际传播的基础，为新型跨文化交际语言使用提出些许意见。关键词： 全球本土化 网络流行语 适切性引言全球本土化（glocalization）最早由日本经济学家于二十世纪八十年代晚期在《哈佛商业评论》上发表的文章中提出，指一切希望并用“全球化的思想，本土化的操作”（think globally and act locally）的个人、团体、机构等。随着传统国际格局的调整，英语的全球化必然走向英语的本土化。
文教资料 2019年27期2019-12-05
- 基于核心素养下的小学语文教材适切性分析
学科核心素养的适切性有着重要意义。本文基于部编版小学语文低年级教材的基础性和语文学科的特点，对其编排内容进行简要分析。关键词：小学语文;核心素养;教材;适切性一、 双线组织单元结构保障语文素养的渗透部编版小学语文教材在保留人文主题的同时，也适当地淡化了每个单元的主题，如文体组织单元形式的加入，丰富了单元组织形式，这种双线组织单元结构一定程度上改善了以往单纯地以主题来组织单元的教材教学规律，使得课程内容的目标体现出了不同学段和不同单元的教学特点，使得课程标准
读天下 2019年30期2019-12-02
- 初中英语教学情境创设的适切性研究
语;教学情境;适切性中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0191-01情境在对人的某些情感进行激发的过程中有着一定的作用。情境教学的教学方式指的是在进行教学的时候，教师有目标性的导入或者是创建出有一定的情绪特征并且以形象为主要内容的生动的场景，进而引发学生在态度上的感受，辅助学生对教材进行进一步的了解和掌握，并且让学生的心理机能也可以获得发展和进步的教学方式。情境教学的关键是对学生的情感进行一定程度的激
读与写·教师版 2019年5期2019-09-10
- 优化数学课外作业设计 培育数学核心素养
计“体验性”“适切性”“针对性”“梳理性”和“反思性”等多样态的作业，使数学课外作业在数量、形式、结构、内涵、功能等方面得到优化，可以帮助学生自主先学、温故知新、启思怡情、化错增智、实践创新，可以培育学生的数学核心素养。 关键词：以练导学;体验性;适切性;针对性;反思性;梳理性有思维含量的数学练习对提升学生的数学思维品质非常关键。当前，在课堂上设计的探究练习、巩固练习、综合练习和拓展练习等，都很好地体现了“以练导学”的理念，较好地提高了课堂学习效率，提升
辽宁教育·教研版 2019年4期2019-09-10
- 探究初中英语教学情境创设的适切性
教学方法，提升适切性教学质量。在我国随着经济基础建设的逐步提升，有效的提高了人们对教育事业的关键程度，英语教师在教学中还会有一些问题存在。利用情境教学方式寻找到英语教学的适切点，以便提升教学效率。文章主要分析了情境教学法创设的适切性，探讨了英语教师创设情境教学法的各种方式，促进了英语教师在对情境教学模式展开创设在初中教学中发展与应用。关键词：英语;情境;适切性引言：对于英语教师而言，对初中生进行教学的过程中，为了能够提升教学效果，可以适当加入各种先进的教学
学习周报·教与学 2019年40期2019-09-10
- 运用平衡计分卡进行企业绩效管理的适切性分析
卡;绩效管理;适切性[中图分类号] F426.7[文献标识码] A[文章编号] 1009-6043（2019）07-0087-02Abstract： Balanced scorecard is a set of quantifiable and systematic performance management methods. It regards the strategic objectives of an enterprise as the star
商业经济 2019年7期2019-09-04
- 论视觉文化对美术教育的适切性
教育研究的视觉适切性，如何把美术教育与视觉文化相结合，是研究美术教育发展趋势的一个重要课题，也是本文试图解决的问题。关键词：视觉文化；美术教育；适切性中图分类号：J40-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）12-0232-01一、视觉文化的内涵视知觉是人们的一种认知、交流的重要手段。在社会范围内，以视觉图像为主要媒介，作用于人们的生活，已成为人们生活中的主导形态，即所谓的“读图时代”。这正如罗阳富认为的那样：视觉文化“意味
文艺生活·下旬刊 2019年4期2019-07-12
- 高职专业建设与区域产业升级协调发展研究
区域产业升级;适切性;策略[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）03-0010-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.03.005 [本刊网址]http：//www.hbxb.net一、引论高等职业教育主要目标是为区域经济的发展提供高素质技术技能型人才支撑和智力支持。《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出，“职业教育要根据区域经济发展和市场需求的变化，灵活调整和
湖北函授大学学报 2019年3期2019-06-03
- 小学科学教师创造性使用教材的几点思考
情况对教材进行适切性处理，这不仅是教师专业素养的体现，也是科学教师发挥创造力的机会，更是落实课程目标，提高学生科学素养的重要举措。关键词：创造性；适切性；整合；拓展；开发；科学素养教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来的供学生学习的材料，为科学课的设计和实施提供了很大的便利。但是，在教学实践中部分教师把教材当成了“圣旨”，严格按照教材实施教学，不敢越“雷池”半步，这样的教师成了“照本宣科”的教书匠，也使科学课程失去了活力与精彩。《义务教育科学课程标准》指
新课程·上旬 2019年3期2019-05-10
- 高职师范现代汉语教学与趣味教学的适切性分析
教学与趣味教学适切性分析大有可为。关键词：高职师范 现代汉语 趣味教学 适切性中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）05-0035-02通常，高职师范现代汉语课程开设时长为一年，主要授课对象为初等教育专业学生，但现代汉语课程理论性较强，知识点较多，因此教师教学任务繁重，学生学习紧张。况且，高职师范现代汉语教学目标与实际操作存在脱节情况，教学内容与学生基础不符，这就需要形式多样的教学方法及趣味教学内容，以辅助教师教
现代交际 2019年5期2019-05-05
- 小学英语课堂中多媒体辅助教学适切性问题研究
运用的辅助性与适切性。关键词：小学英语课堂;多媒体;适切性教学中的多媒体一般指集图片、文字、音频和视频的课件，其运用给小学英语课堂带来了活力，给学生的语言交流带来一定的素材，使得情境创设变得真实、有效，在一定程度上也激发了孩子学习英语的兴趣。但在教学实践中发现关于多媒体的运用存在些许误区。1 小学英语课堂中多媒体使用的误区在运用多媒体课件的课堂中，教师有时把整节课设计用课件串联起来，从头播放到位，俨然成了播映员，学生们成了观众，沉浸在图片与视频的感官体验中
卷宗 2019年36期2019-02-18
- 群文阅读教学适切性的再认识
应结合实践对其适切性进行再认识。本文将从教学活动、阅读需求、教学指向三个层面对群文阅读的适切性进行进一步的讨论与认识。关键词：群文阅读教学 适切性 教学活动 能力群文阅读教学适应于当下的教学需求已在具体的实践中得到了证实。但是其间暴露出的诸多问题也不禁引发对于群文阅读适切性的再思考。一种新颖教学法的适切性讨论应是持续的，在不断的讨论中丰富认识，也为进一步的实践提供参考。而群文阅读教学所暴露的问题也集中在教学活动，教学指向以及学生的阅读需求上。这也将是我们讨
消费导刊 2018年16期2018-11-24
- 基于核心素养的学习方式适切性研究
式；核心素养；适切性中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）07-0211-03“核心素养是学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。”[1]其目标指向培养全面发展的人，主要涉及实现自我发展方面的素养、能够进行社会交往方面的素养以及能够进行文化学习方面的素养。从学习过程来看，学生的学习方式是发展这三个层面的素养的具体路径，主要表现为学生如何与学习对象建立联系并对其发生作用
学理论·下 2018年6期2018-10-23
- 初探高中物理教材适切性练习题的编写
保证教材习题的适切性，对其进行科学、合理编写，满足学生实际学习需求，通过练习得到提升。文章指出了高中物理教材练习题的作用，结合适切性定义及练习题编写原则，对其具体编写进行了分析，具有一定的参考和借鉴价值。【关键词】 高中物理；适切性；练习题编写传统教学模式下，高中物理教材练习题的编写与教学需求存在明显脱节现象，没有从学生角度考虑，练习题缺乏较强的针对性和有效性，存在习题难度过高或者太简单的问题，造成学生解题困难或者难以得到实质性提高，影响了练习题作用的充分
教育界·中旬 2018年4期2018-08-07
- 释放天性，追求数学教学适切性
中之重。数学的适切性十分重要，对于教学的效果会起到事半功倍的作用。因此，教师要尊重每个同学的不同点，理解学生的个性，提高他们认识知识的能力以及提高他们的数学素养。笔者主要从以下四个方面来释放学生的天性，追求数学教学适切性：呈现现实背景，提炼知识；设计梯度问题，自然共生；尊重个性思维，引导创新；拓展认知视野，夯实积淀。【关键词】天性 数学教学 适切性在数学教学中，教学方法往往很重要。因此要采用合理的教学方法，让学生置身其中，真正感受到数学的奥妙是一件不寻常的
小学教学研究·理论版 2018年3期2018-07-30
- 中职教学活动中微型视频教学资源适切性应用
频；教学资源；适切性在职业学校数字化教学资源应用的过程中，存在着许多问题，制约了专业技术课程教学视频的应用，比如有很长一段时间，一些视频，一些视频内容不适合实际应用，学生的学习积极性不高，使用落后的方法等问题。微教学视频可以吸引学生注意力进行短时间的学习，有助于解决在中等职业学校课教学问题。基于微视频教学资源，对中等职业学校微视频教学的现状与应用研究，以教学理论为指导，依据中等职业学校学生的学习特点，研究和提出了微视频在课堂教学的有效应用。一、微格教学视频
世界家苑 2018年1期2018-04-27
- 初中英语教学情境创设的适切性研究
教学情景创设的适切性特点，然后论述了基于适切性角度下初中英语教学情境创设的对策，希望通过本次研究对同行有所帮助。【关键词】初中英语；情境教学；适切性；对策【作者简介】白国霞，上海市民办金盟学校。初中英语情景教学模式应用过程中，首先需要教师创设一个合理的教学情景，这对提高课堂教学质量，激发学生学习兴趣，学习积极性有很大帮助。同时为学生创设适合的情景，还有利于提升学生的英语表达能力，教师通过营造良好的课堂氛围，可以逐渐培养教师和学生之间的情感，缩小教师和学生之
校园英语·下旬 2018年13期2018-02-26
- 习作内容“适切性”的实践策略探索
傅登顺（建德市教师进修学校，浙江 杭州 311600）“巧妇难为无米之炊”，常常用来形容写文章缺乏好内容。其实，写文章不光要解决有没有“米”的问题，更要解决“米”是否新鲜、是否好品种、营养成分怎样等问题。长期以来，语文教师在习作内容教学环节多数采取的是粗线条，甚至缺席、缺位，直接导致多数学生在习作过程中因缺乏寻“米”、挑“米”、淘“米”的基本素养而苦恼、而怕作文，就是爱上习作的学生也是靠阅读自悟的“自学成才”。这种状况严重影响着习作教学整体质量的提升和学生
中小学教师培训 2018年1期2018-02-10
- 整合联系提高诗歌教学适切性研究
周宏摘 要：适切性指的是某种事物在所处环境中与各个相关因素相关的程度。教师要结合诗歌内涵丰富、意象悠远和情感丰富等特点，对所教学诗歌进行整合：深入语段内核、感悟内涵，结合影视材料、比较鉴赏，拓展课外文本、读写结合。关键词：初中语文；诗歌教学；相关因素；适切性中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）32-0096-01所谓适切性，指的是某种事物在所处环境中与各个相关因素相关的程度。在指导学生学习诗歌时，教师要注意这种
成才之路 2017年32期2018-01-30
- 西藏研究生教育结构与地方产业结构适切性分析
构 产业结构 适切性研究生教育培养的研究型、应用型人才在产业结构优化过程中起到推动作用，区研究生教育结构需依据地方经济发展现状适时进行调整。选择西藏自治区内唯一“部区”合建高校——西藏大学，分析其研究生教育规模、科类结构、培养主体结构与地方产业结构之间的适切关系，并对研究生教育结构对接产业结构提出若干政策建议，有助于西藏研究生教育与地方产业结构的协调发展。一、西藏大学研究生教育规模与现状分析西藏大学学位与研究生教育始于1998年。2017年9月，学校自主设
新教育时代·教师版 2018年46期2018-01-29
- 核心素养校本化理解下的七彩墨香评价的优化策略
养;评价策略;适切性 一、优化始于细化，提高评价标准的适切性1.小处入手，重构具体明晰的评价标准《中国学生发展核心素养》包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。学校新定了七彩墨香评价手册，以一年级上学期的学生评价细则为例：红色墨香卡：学会整理书包，有序摆放文具，并利用课间及时上厕所。黄色墨香卡：上学学会独立背着书包准时进校门;放学学会独立背着书包，排队等候家长来接。这均与学生必须具备的基本能力相关，属底线要求。陈玉琨认为“教育目标的
新课程·小学 2018年11期2018-01-20
- 科学课程自主开发的三大原则
、科学性原则和适切性原则。【关键词】科学课程开发；学科性；科学性；适切性【中图分类号】G623.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）49-0075-02【作者简介】许飞，江苏省南通高新区小学（江苏南通，226300）教师，高级教师。当下，教师对现有教材进行整合改编，大胆开拓，自主开发课程内容，已成为一种普遍的现象。但由于缺乏必要的引导和评议机制，教师在自主开发课程内容时出现了很多值得关注的问题，比如学科特质缺失、出现错误、难度偏
江苏教育 2017年13期2018-01-09
- 开放大学专业设置与县域经济发展的适切性研究
设置与区域经济适切性发展的文献，对涪陵电大的个案进行实证分析，找出开放大学专业设置、人才供给与县域经济产业结构、人才需求之间的结构错位矛盾，找准开放大学转型过程中专业设置与县域经济协调发展的路径。关键词 开放大学 开放教育 县域经济 专业设置 适切性中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.10.011The Study on the Appropriateness of Open Universi
科教导刊 2018年28期2018-01-04
- 论小学低年段阅读教学使用绘本的适切性
的形式之一有其适切性。【关键词】小学低年段；阅读教学；绘本；适切性【中图分类号】G623 【文献标识码】A基础教育阶段中语文阅读教学的“阅读”指向书面阅读。阅读文字是进行书面阅读的最主要方式，然而文字是抽象的符号，再加上小学低年段的学生主要是6—7岁的儿童，他们正处于前运算阶段，以形象思维为主，且在上小学前并未系统地学习阅读文本、没有掌握阅读的方法，对文字阅读仍较陌生，同时他们的识字量也较少。因此，他们需要形象而熟悉的东西，以更快地适应文字阅读、更好地进行
课外语文·下 2017年10期2017-12-06
- 翻转课堂在基础教育领域的实施前景摭探
堂；基础教育；适切性；分析中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）29-0028-01翻转课堂在短短十年之内被实践证实、被理论论证并被广泛接受，在教育领域得到广泛探索和有序实施，其蓬勃的生命力一方面来源于教育政策改革大背景的平台支持，另一方面是因为教育模式本身也存在着不断优化的过程，研究翻转课堂对基础教育的适应性以便推广变成为当务之急。本文论述翻转课堂在基础教育领域使用的可能性和可能遇到的障碍及应对策略。一、翻转课堂的
成才之路 2017年29期2017-10-30
- 江西省高职教育与劳动力市场适切性研究
职教育人才供给适切性不佳，主要体现在产业结构与专业结构不匹配，重点领域紧缺人才培养不足，高职教师队伍不够合理，技能人才建设总量不足等方面。应该着重建立高职教育与劳动力市场动态衔接机制，以市场为导向及时调整专业结构，完善高职师资队伍建设，进一步加强技能人才培养。关键词 江西省；高职院校；劳动力市场；适切性中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）18-0055-07以就业为导向的高职教育承担着为社会发展培养技术技能型人
职业技术教育 2017年18期2017-08-22
- 纲举目张 巧设“主问题”
：文本教学的“适切性”是指在语文教学的过程中教师要有明确的语文意识、文本意识和学生意识，要选择适合的教学内容和教学方法，使课堂活动切合学生的实际学习情况，最终构建高效率的课堂。阅读教学中通过设计主问题落实“适切性”原则，就要求教师应依托文本，结合学生的实际情况，转变教学方法，让精练的主问题引领课堂探究活动。关键词：文本教学；适切性；主问题文本教学的“适切性”是指在语文教学的过程中教师要有明确的语文意识、文本意识和学生意识，要选择适合的教学内容和教学方法，使
语文教学之友 2017年6期2017-06-27
- 基于适切性视角的翻转课堂教学模式研究
培计划培训中的适切性；基于适切性的视角，研究了国培计划培训中翻转课堂教学模式的设计、实施以及需要思考和把握的问题。关键词：翻转课堂；信息技术；国培；适切性中图分类号：G726 文献标识码：A一、翻转课堂及其特征翻转课堂是由Flipped Classroom翻译而来，也被译为反转课堂、颠倒课堂，近来成为全球教育界关注的热点。翻转课堂是利用信息技术提高教学效果，促进学习者利用信息技术为教学服务的一种教学模式，是传统教学中的“教”与“学”的翻转或颠倒。在翻转课堂
继续教育 2017年5期2017-06-22
- 高职思想政治理论课实施翻转课堂教学的适切性探究
面进行两者间的适切性分析。【关键词】翻转课堂 思想政治理论课 适切性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）04C-0087-03近几年，兴起于美国的翻转课堂教学在我国教育界掀起了理论研究和实践探索的热潮。从涉及翻转课堂的内涵特征、教学模式和理念价值等理论方面的思考，到不同教育层次和不同学科门类教学改革中应用翻转课堂教学的实践探索，都显现出信息化时代和深入推进教学改革环境下应有的繁荣创新局面。这其中，高职院校的思想政治理
广西教育·C版 2017年4期2017-06-15