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2021年11期
江苏教育·中学教学版
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情感教育:照亮学生成长的路
专题
从阅读教学转向教学阅读
阅读教学的重心转移与方法更新
从“教课文”转向“教阅读”
谈古诗文赏读教学策略
读懂文意:教会学生阅读的第一步
阅读策略研究:追求理论阐释与教学实践的结合
名家视线
数学情感态度价值观培养的难点及其突破
课程与教学
知智交融:任务驱动下的古诗词教学
书院制语文学习的情境设置
深度学习视角下初中数学微专题教学的实践与反思
指向学科育人价值的英语阅读教学设计
基于语篇的高中英语语法教学
基于大概念的地理单元教学评价研究
道德与法治高阶问题“嵌入式”教学策略
创新实验:物理课堂深度学习的有效路径
名校课改
“共生阅读”:建构学校师生和谐阅读新生态
“共生阅读”教学模式及实践
依情精准选点,助力师生发展
观点参考
基于图式理论的语音听辨训练
从核心素养角度设计英语戏剧教学
读后续写阅读教学中的“五审”策略
历史乡土课程资源开发的三条路径
基于乡土资源的地理实践力培养策略
做真做实初中生物生态文明教育
深化“课后服务”,有效提升学生体质
名师课堂
高中历史深度教学如何指向学科核心素养