2020年24期
刊物介绍
《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊
学校教育研究
热点追踪
- 探究乡村小学数学教学中存在的问题
- 《我是这样做教师的》读后感
- 学生课堂互相评价的理解与实践
- 怎样开展有效课外阅读教学
- 奏响师生间最和谐的音符
- 浅谈小学数学教学中学生创造性思维的培养
- 教师在幼儿角色游戏中存在的问题及介入指导策略
- 品味景美诗情 领略诗词风韵
- 内涵促发展
- 筑一条诗意流淌的语言河
- 性别平等教育，我们在路上
- 称赞对幼儿的重要性
- 家班共育齐聚力，在线教育显魅力
- 集体备课是促进教师专业成长的平台
- 善待每一位学生
- 人文结合彰显个性化习作
- 人教部编版 七上第二单元《友谊的天空》
- 注重实践体验、多维立体落实地方课程育人目标
- 课堂活动助力文本教学
- 浅谈二年级乘除法教学策略
- 种下一颗“德”的种子 长成参天大树
- 作文教学中的一点尝试
- 浅谈语文教师的素养
- 论教师课堂行为与角色的转变
- 提升小学生素质教育的重要性
- 在思想品德教学中渗透优秀传统文化
- 建立民主型师生关系
- 家国战“疫”，生命不朽
- 家长参与培养幼儿居家运动习惯的养成
- 小班幼儿良好阅读习惯的培养
- 浅谈快乐教学法
- 谈谈小学生计算能力的提高
- 核心素养理念下，在初中数学课堂中如何进行有效追问
- 从枯燥到有趣
- 培养学生数感，提高课堂质量
- 消除隔膜，亲近经典
- 浅析幼儿园主题教育背景下的家园互动
- 培养小学生的想象力
- 错题是不可被忽视的资源
- 浅谈广西壮话与普通话
- 民办幼儿园保教队伍专业建设探讨
- 勾股定理四步曲
- 窘境中的华丽转身
- 青少年心理发展的一般特征对教育教学的启示
- 打开孩子自由的心灵，让孩子写作随心所欲
- 多媒体教学对幼儿教育的作用
- 如何利用“数形结合”解决问题
- 教海拾“贝”
- 浅谈信息化时代的传统教育模式与现代教育模式
- 对课前预习的反思与探讨
- 优化概念教学 提升思维能力
- 《什么是周长》教学设计
- 对瑶族学生进行双语教学刍议
- 生活知识融入课堂
- 浅谈我校教师向“双师型”教师的转变
- 关于当下小学生书写现状的分析
- 摭谈长句变短句
- 走进文言文，领略真情味
- 浅谈如何做好小学班主任工作
- 走进智慧课堂
- 关注编排特点 凸显非连续性文本的教学价值
- 浇灌生命之花
- 对首师大春季线上太极拳教学的实践与思考
- 指导写好“小练笔”，提高学生的写作能力
- 线上线下，永不掉线
- 针对学生自主学创作水墨画需要、兴趣及心理特点培养水墨画社团学生自在创作水墨画能力
理论探索
- 关于健美操教学方法的研究
- 浅谈基于主题意义探究的英语话题复习
- 乡镇中心园带分园“四统一”管理模式的探究
- 浅谈小学教育教学管理方法
- 小学体育课堂教师角色在课堂上如何转型的研究
- 赏识教育对幼儿发展重要性的实践研究
- 家长家庭教育素质思考与家庭教育存在问题的研究
- 乡镇小学自主作文评改方法的探究
- 化学课堂变为“探究的课堂”的实践之路
- 转变教师的教学方式，促进学生习得多样学习方式的研究
- 体现数学概念教学育人价值的策略研究
- 线段作图，以形辅数
- 小学美术教学中情境教学的适切性研究
- 研究性教学应用于高中体育课的实验研究
- 如何实现初中政史地学科校本教材开发研究的可持续发展
- 初中地理教学中综合思维培养的实践与研究
- 探究初中信息技术课堂有效教学策略研究
- 新课程背景下构建高中英语学习型备课组
- 浅谈0-3岁亲子教育活动的有效策略
- 亚洲杯篮球赛中对中国队防守篮板球的研究
- 基于自然角观察活动的摄影日记的研究
- 提升高年级小学生英语语言能力的设计与研究
- 基于工作室的中职物联网专业创客教育实践研究
- 学科素养背景下学思型阅读教学探究
- 家园合作培养大班幼儿良好运动习惯的实践研究
- 浅谈语文教学和文学教育思考
管理纵横
- 在初中《道德与法治》学科教学过程中
- 数学课，如何落实“老师少教、学生多学”的有效课堂
- 如何构建“以学为中心”的数学课堂
- 浅谈如何提高初中英语课堂活力
- 浅谈如何激发学生学习高中通用技术的兴趣
- 浅议如何培养小学生的朗读能力
- 怎样上好小学科学课
- 浅谈初中生语文阅读能力培养的策略
- 浅谈在教学中如何激发学生的学习兴趣
- 如何认识素质教育和应试教育
- 怎样上好小学道德与法治课
- 如何培养小学生学习数学的兴趣
- 浅析如何指导学生进行课外阅读
- 语文课堂上如何营造轻松的氛围
- 小学科学课怎样提高学生的学习兴趣
- 浅谈如何提高小学数学课堂效率
- 浅谈如何进行小学《道德与法治》的课堂有效教学
- 给学生一把阅读的钥匙
- 浅谈政治课堂如何提高学生参与度与积极性
- 浅谈如何培养学生的数学创造能力
- 小学低段体育跳绳教学策略
- 如何在小学数学教学中培养学生的数学思维
- 如何有效提高初中英语课堂教学
- 浅谈农村小学低年级作文教学的策略
- 浅析提高初中生数学课堂效率的相关策略
- 浅谈如何培养小学生的阅读兴趣
- 浅谈如何培养小学生的数学逻辑思维
- 孩子管理之我见
- 浅谈如何培养小学生英语学习兴趣
- 浅谈新形势下如何加强中小学校的党建工作
- 浅谈如何在语言教学中提高学生的口语交际能力
- 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》教学设计
- 浅谈如何增强教师反思能力及反思后经验的提升
- 谈聋生课堂教学方法
- 基于观察的小班美工区活动的推进策略
- 充满魅力的琵琶武曲
- 怎样在历史教学中培养学生的记忆能力
学科教育
- 浅谈高中女生体育课的心理特点与体育教学
- “绳子吊冰游戏”
- 怎样提升小学生数学自主学习能力
- 舍本逐末
- 先思后练，授人以法
- 创设情境，提高数学课堂效率
- 浅谈初中体育课堂教学渗透核心价值观
- 探索物理学科实验分层教学的有效做法
- 浅谈正确数学观对数学教学的作用与影响
- 浅谈小学语文汉语拼音教学
- 中国古代山水画的欣赏与学习
- 浅谈新时代小学语文教师应具备的素质
- 小学生英语学习兴趣培养之我见
- 体验式学习在小学数学教学中的应用
- 浅谈信息技术在初中语文教学中的应用
- 浅析创造性思维与数学教学
- 浅谈小学数学课堂教学中的导入艺术
- 浅谈小学数学课堂中的教师角色
- 小学语文阅读教学与学生阅读能力培养
- 浅谈素质教育背景下的语文课堂教学
- 巧妙运用线上平台，提高疫情防控期间小学生的语文核心素养
- 形成性评价在小学英语课堂中的应用
- 民间故事教学中扎实落实语文要素
- 小学低年级识字教学浅见
- 乡村学校素质教育研究
- 高阶思维在英语阅读教学中的实践与运用
- 浅析数学课堂教学中的范例教学强化
- 三尺讲台，倾尽一世芳华，扎实教学，收获满园春色
- 巧用史料，落实历史核心素养
- 谈谈初中英语课堂教学的有效性
- 浅谈培养小学生学习数学的兴趣
- 快乐与快乐的碰撞
- 浅谈小学数学有效的课堂教学
- 巧用课堂评价，促进小学英语教学
- 线上线下相结合，促进学生英语核心素养的发展
- 有趣的算式
- 《小鸡吃食》教学案例
- 聚焦离异家庭学生的情感教育
- 小学语文群文阅读教学策略
- 好习惯成就优秀的孩子
- 浅谈小学英语发音的有效性教学
- 让思辨性阅读之花盛开在高中语文课堂中
- 初中历史教学中的比较法运用
课改论坛
课堂艺术
- 小学语文群文阅读教学策略(1)
- 浅谈如何培养农村学生的阅读兴趣
- 让谈“性”不再色变
- 如何提高班主任专业素养
- 中职班主任幕后管理的原理和方法
- 构建和谐家园关系 提升家园共育质量
- 浅析家园共育的意义
- 立德树人
- 浅谈班主任工作体会
- 浅谈在语文教学中如何渗透德育
- 浅谈班主任工作—“后进生”的转化
- 校长如何有效引领教师队伍的专业发展
- 家校合育，共筑康复之路
- 用心耕耘，用爱育人
- 谈初中班主任素质教育工作
- 论爱和教育
- 播种行为，收获习惯
- 在小学数学教学中培养学生解决问题的能力
- 孩子的“善”与“恶”
- 班主任如何帮扶和转化“后进生”
- 农村教学点低年级数学教学的探究
- 用爱感化，用心教育
- 谈如何做好小学一年级班主任工作
- 将爱心进行到底
- 对农村留守儿童素质教育问题的探讨
- 核心素养导向下的小学语文教学
- 用心做教育 用爱促成长
课案赏析
- 《秋天》（第二课时）教学设计
- 图的应用 教学设计
- 《细菌》教学设计
- 《5以内的加法》的教学设计
- 《9加几》教学设计
- 2、《四季》教学设计
- 继承中华传统文化 悦在二十四节气
- 《分物游戏》教学设计
- 《小英雄雨来》教学设计
- 《纸船和风筝》教学设计
- Grade Seven-Unit2 This is my sister-The second class教学设计
- 《浪之歌》教案设计
- 源于兴趣基于经验的小班美术集体教学活动的选材与设计
- 初中生耐力跑教学实践与反思
- PEP四年级上册Unit1 My classroom B Let’s talk教学设计
- 道德长跑，有效搭建师生交流的桥梁
- 牵起另一只手
- 小学数学课堂视觉思维的有效研究
- 扇形统计图教学设计
- 探妙巧克力工厂
- 部编版《道德与法治》九年级（上）第一单元 第一课 踏上富强之路 走向共同富裕
- 《水是怎样变热的》教学设计
- 浅谈疫情期间小学语文实践活动实施的策略
- 中重度自闭症学生问题行为的功能性行为评估案例分析
- 《树叶(第一课时)》教学设计
- 高中语文课堂落实核心素养例说
- 《鲁滨逊漂流记》课外阅读交流课教学设计
- 我的教育反思
教育随笔
艺术教育
- 探究中华优秀传统和文化走进英语课堂的意义与策略
- 浅谈乐高建构游戏中的指导策略
- 如何培养高中生对音乐鉴赏课的兴趣
- 重在发展，趣在过程
- 关于绵阳市中小学综合实践活动课的调查
- 体育游戏在小学体育课中的重要性
- 如何激发学生美术学习兴趣
- 浅谈大班幼儿区域游戏主动学习的支持策略
- 数学文化在数学教学中的作用
- “戏”弄足球玩转课堂
- 谈小学音乐教学中的情感教学
- 游戏教学法在幼儿钢琴教学中的应用
- 以美审美，人而之鉴
- 基于生本课堂的小学数学计算教学探究
- 《课桌有多长》教学设计
- 浅谈绘本在幼儿美术教学中的运用
- 在高中英语教学中渗透中华传统文化，增强文化自信
- “家”“园”合作在游戏活动中培养幼儿良好交往习惯的策略研究
- 数学故事帮助学生理解知识
- 教师的有效提问在语言教学活动中的重要性
- 幼儿阅读习惯的培养对推进幼儿趣味绘本阅读的意义探讨
- 如何将闽南文化运用于美术活动中
- 如何调动学生学习英语的兴趣
- 有效利用幼儿区域游戏中的材料
- 课改教会我如何去爱
- 核心素养背景下初中化学备课组高效工作探究
- 探索民间游戏在幼儿园五大领域中的渗透与运用
- 小学生美术教学中色彩的运用
- 微课在幼儿园美术活动中的运用
- 立足教育实践 促进教师成长
- 边境高中生提升语文核心素养有效途径探究