板书设计
- “五式”破“两化”多种形式设计板书
小学科学；板书设计；科学素养；思维进阶〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 14-0004-03板書的基本任务是围绕学习目标，遵循学习规律，将教材的知识结构、学生的认知结构和教师的导学结构有机结合起来，实现概括科学观念、呈现实验探究步骤、促进师生互动推动思维进阶、启发学生思考发挥学习主动性的目标，提升学生的科学素养。一、小学科学板书设计中存在的问题
小学科学 2023年14期2023-06-20
- 部编版小学语文课堂教学板书设计
;课堂教学;板书设计前言板书设计和语文课堂的教学质量息息相关，一份清晰直观的板书能够帮助学生简便理解语言知识。相反，当教师的语文书设计的过于晦涩时，学生也会觉得难以理解本节课的语文知识。接下来，教师将结合自己在探索过程中总结出来的板书设计经验，分析相关的教学策略，希望给教师带来实际帮助。一、传统板书与多媒体结合现代信息技术的进步和发展，让教师的教学压力大大减轻，教师在设计板书时也可以自由选择多种形式的教学方向。比如，利用好多媒体设备中媒体丰富的特点，教师就
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 《高中生物教学中板书设计的研究》课题的启示
生物;教学;板书设计我参加了“吉林省教育学会校本小专题《高中生物教学中板书设计的研究》课题”，已进入实施阶段，为确保课题研究的顺利进行，以及保证课题的研究质量和研究效率，我们小组按照计划稳稳地落实着。通过研究课题，在我的教学中，得出了很多结论，也有很多的收获。通过研究各章节的新授课课型的板书设计，初步形成新授课课型的板书设计模板;通过板书设计研究，发挥板书“画龙点睛”之作用，进而提高学生的学习效率，提高了学生学习生物学兴趣，也使学生课堂的参与度提高了。我作
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 初中语文课堂板书的实用性与艺术性研究
：初中语文;板书设计;实用性;艺术性;引言提高语文教学中的板书艺术，是现代语文教育发展的需要，也符合未来教育发展的趋势，它也是提高教学质量和教师素质所不可或缺的重要一环。1.板书内容的变革当前阅读教学中的板书内容只片面强调知识渗透，不重视学生语文素养的全面提高。可考虑进行如下变革。首先，教师要注重对板书内容的构思，当力求各个部分之间的紧密衔接，尤其是从过程到结论的过渡上，要追求顺理成章、水到渠成的效果，这对学生和教师之间的互动是很有帮助的，学生也很容易从过
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 高中语文教学板书设计有效性实践研究
教师是否重视板书设计，对课堂的教学效果会有不同。有些教师课前缺乏板书设计，上课时随意性很强，不注重板书的有效性，严重地影响了学生的上课的效率。有些教师在写板书时会出现错别字，可见教师在上课之前没有对板书进行设计。因此教师有效地板书设计，可以提高学生的学习兴趣，更能提高课堂的有效性。关键词：高中语文;板书设计;有效性;实践研究一、高中语文教学中的板书有不合理现象1.太过简单。一些教师的板书，习惯题目再加上一句课文内容，这种板书看起来简明扼要，但对学生思维没有
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 基于教学内容结构化观测板书设计
赛中的53份板书设计，根据板书的显著特征将其划分为“提纲式”“思维导图式”“模型式”与“证据推理式”四类，并列举了四类板书的典型代表。基于教学内容结构化的三种形式，初步构建了课时板书设计的评价标准，依据标准对4份板书进行剖析，进而反思教师设计板书存在的问题，探讨板书设计与评价的新思路。关键词： 教学内容结构化; 板书设计; 初中化学; 二氧化碳的性质文章编号： 10056629（2022）07002404中图分类号： G633.8文献标识码： B教学板书是
化学教学 2022年7期2022-05-30
- 初中生物概念图教学策略研究
概念图教学；板书设计；教学策略《义务教育生物课程标准》是初中生物课程教学的标准，其指出，初中生物教学的重要教学任务是让学生掌握生物学基本事实、概念、原理和规律。生物学知识的学习离不开对最基本的生物概念的认识和了解，只有掌握概念才能透过生物现象认识生物的本质，才有深度、有效地学习生物的可能。因为生物学科的概念不是孤立、抽象的，而是依附于生活、生产的具体事物而产生的。因此，在初中生物课堂教学中，教师要充分重视生物概念的教学，并通过概念的认识、理解与运用促成学生
启迪与智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 浅谈小学高年级语文教学中板书设计与多媒体设备结合的实践
当尝试着结合板书设计和多媒体设备。【关键词】小学语文;高年级教学;板书设计;多媒体现代多媒体比起传统教学模式和工具有很明显的优势，其并茂的图文声像可以带给学生良好的视听感觉。良好的板书设计是开启学生思路的钥匙，也是反映课文教学的镜子。在现代化教学中，小学高年级语文教师应当思考结合板书设计和多媒体设备的方式，通过结合扩大课堂容量，智能调节课堂，增强学生记忆，优化课文理解。一、创设情境，板书课题在传统的小学高年级语文教学中，教师们每讲到一个重点时，会在黑板上板
广东教学报·教育综合 2022年52期2022-05-23
- 浅析小学数学板书设计有效策略
析了小学数学板书设计有效策略，希望具有一定参考价值。关键词：小学数学;板书设计;有效策略引言：教育家阿莫纳什维利说过，对于学校来说，没有电影放映机固然不好，而没有板书则是灾难;对于板书的作用，描述更为具体的是王松泉教授，他认为教学板书的作用有七个方面，具体为体现教学意图、理清全文脉络、突出教学重点、强化直观形象、便于注重注意、有利于巩固记忆、节约教学时间。随着教育改革的不断深化，板书设计越发重要，因此，对于小学数学板书设计有效策略的研究有着鲜明现实意义。一
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 小学语文板书设计的问题与策略研究
语文教学中，板书设计是教师常用的一种教学手段，由于简单易操作，且便于学生后期自主学习，所以受到了广大教师的推崇。但是，在当前的板书设计中，还存在着一定的问题，影响了课堂教学效率的提升。本文主要围绕板书设计中所存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。关键词：小学语文;板书设计;主要问题;解决对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-270引言板书设计指的是教师借助粉笔与黑板来将教学中知识点呈现给学生，对教师的基本功有着一定的考究
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 小学语文教学板书设计分析
一环，合理的板书设计不仅能够进一步激发学生的学习兴趣，并且更有利于学生对课堂知识的理解和吸收。本文首先针对小学语文教学中板书设计的价值和意义进行探究，又从当下出发，对板书设计与应用的现状和问题进行了综合分析，有针对性地提出了相关的对策和方法，为小学阶段语文课堂教学质量的提升提供了一定的参考。关键词：小学 语文教学 板书设计DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.022板书的设计一直是语文教学过程中非常重要的环节，但是受到
中华活页文选·教师版 2021年14期2021-11-26
- 图文并茂 点亮课堂
维。本文将从板书设计的意义，特点，遵循的原则，类型展开，阐述板书设计在小学英语教学中的应运。【关键词】：板书设计 小学英语教学 运用教学是一门艺术，板书是教学艺术中独特的闪亮点，也是一种可视的语言，它有效的指导学生学习，以其独特的魅力熏陶学生的审美观，激发学生的兴趣，帮助学生把握重点，理清思路，使学生做到过目不忘，同时提高了教学效率。精美的板书目的性强，布局美观，具有高度的概括性，带给学生清晰，整洁，明了的感觉。一、板书板书就是教师在教学过程中运用文字，符
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 例谈初中历史与社会教学图文式板书设计
学;图文式;板书设计对于很多历史教学而言，板书设计是重要的基本功，也是他们开展历史教学的重要着力点。不可否认，伴随着多媒体教学技术的深入发展，越来越多的教师习惯采用多媒体课件的方式，板书利用频率逐步降低。在初中历史与社会教学实践中，为科学全面地提升以及优化学生的历史素养，为更好地夯实学生的历史知识学习实效，教师应该依托于高效且科学的方法和思路，行之有效地提升板书设计的质量。在板书设计的过程中，教师要采用图文式的板书设计手法，以此来形象直观地开展好历史教学工
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 板书设计，促进试卷命题能力提升
课训练 板书设计 促进试卷命题能力提升中小学生课业负担过重一直是教育界和全社会关注的热点，为此很多家长奔走呼吁，要求政府实施减负措施，减轻学生负担。对此，教育主管部门也是殚精竭虑，不断推陈出新，出台各种减负措施，但不少家长却不买账，有的甚至还抵制减负。是减负不得法，还是家长出尔反尔？如果教师能立足课堂，在传授知识的同时，加强对命题的思考，把命题的方向和课堂结合起来，把困惑点和易错点糅杂在新课中，就能提高做题的正确率，就能减少做题的数量，达到真正的减负
教育周报·教育论坛 2021年7期2021-09-11
- 基于核心素养理念的小学英语课堂板书设计分析
应发生变化。板书设计作为课堂教学内容的集中体现，应以培养学生核心素养为目标，推进学生的全面综合发展，在实际教学中，教师要做好相应的板书研究以及设计分析。写板书是每一位教师上课所必备的技能，板书既能展示课堂内容也能展示教师技能素质，板书就是一堂课的灵魂，起着画龙点睛的作用。关键词：核心素养;小学英语;板书设计前言：我国小学已经普及英语教学，英语也成为与数学、语文一样重要的主科。为了提升小学生英语能力水平，培养对英语学习的兴趣，更好地适应学习环境，教师要不断地
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 提高中学语文课堂教学有效性的策略
课堂生成 板书设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）09-0074-02课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学的有效性是每个教师始终追求的目标。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，实现教学目标和学生的个性培养。如何提高语文课堂教学的有效性？下面笔者根据自身的教学实践谈谈粗浅的认识。一、有效导入，创设课堂情境“良好的开端等于成功的一半”，一个好的导入
广西教育·A版 2021年3期2021-09-10
- 刍议小学数学课堂板书的优化策略
学数学教学;板书设计;优化中图分类号：G4 文献标识码：A在小学数学教学中，板书是一种很重要的教学方式，板书能够帮助学生更好地理解教学内容，也能够让学生的注意力更加集中，我们可以看到小学数学教师在教学的过程中都会进行板书，利用板书来展示例题或者是写出教学进度。有的教师的板书杂乱无章，有的教师的板书一目了然，不同的板书对学生的学习效果的影响也是不同的。教师们要重视板书设计，要注意在教学的过程中给学生营造一个好的学习氛围，调动学生的学习积极性和主动性，教师
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 提纲挈领 窥斑见豹
法，阐释文言板书设计要遵循整体性、层次性、启发性和艺术性的原则，以达到由板书反思教学设计、优化文言教学的目的。关键词：板书设计;文言教学;《黔之驴》中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）16-0040-02引 言文言文是初中语文课程，是初一阶段较为艰涩的部分。随着统编版教材的全面推进，文言文教学比重不断增加，但文言文教学现状并不乐观。王荣生教
求知导刊 2021年16期2021-08-26
- 浅谈中小学语文教学风格的形成
教学风格 板书设计 精神面貌论文摘要：教学风格是一位教师教学艺术成熟的标志，要形成自己独特的教学风格，却有一个艰苦而又长期的探索、实践过程，这个过程大体可分为四个阶段：模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和有风格教学阶段。语文教学风格研究的主要对象就是语文教学风格现象及其规律，是基于对客观存在的语文教学现象这种客观事实的承认和尊重为前提，通过对丰富多彩的语文教学风格现象作充分的感知和理性的深刻剖析，让广大的语文教育工作者能够看到语文教学风格的血
教育周报·教研版 2021年25期2021-08-14
- 初中语文板书设计的创新性研究
文立足于传统板书设计，存在设计老套缺乏创新、内容繁冗不够简练、层次复杂欠有条理等问题，旨在探讨板书的创新性设计。希望通过设计既目的明确，又具有条理，同时又不乏艺术性的创新的板书设计，促进教师对课堂重点知识的传授，提高学生对所学知识的兴趣，增强学生对课堂内容的把握能力。【关键词】初中语文;板书设计;创新性“上好一堂课犹如演一出好戏”，要想把戏演好，作为教师还真得花费不少功夫。我们一方面需要专注研究教材与文本，需要巧设引人入胜的课堂导入语，需要精细推敲每个环节
广东教学报·教育综合 2021年81期2021-08-02
- 让板书设计成为学生学习化学的重要指挥棒
：本文在明确板书设计概念的基础上，探讨了板书设计对于教学的重要性，与教师和学生的密切关系。作者根据自己的实际教学经验，选取了人教版必修、选修中的3个实例，向读者讲述了如何进行板书设计，以及板书设计中应该注意的问题。关键词：板书设计;课堂教学;学生学习让板书设计成为学生学习的重要指挥棒我们中学很多学科的知识点都比较零碎，如果学生只是单纯的对零散的知识点进行记忆，可以肯定地说：“这个孩子很难学好”。如何让学生学好，一直是困扰我们一线教师的问题。我个人认为：我们
江苏广播电视报·新教育 2021年6期2021-08-01
- 核心素养视角下中小学英语课堂教学板书个性化设计与实践
语课堂教学的板书设计要立足核心素养理念，通过精心设计，培养学生的核心素养，促其全面发展。就当前中小学英语课堂教学板书设计存在的问题加以探析，同时围绕问题提取针对性的、富有个性的、有效的板书设计，切实借助一定的方式，培养学生思维品质、语言以及学习能力。关键词：核心素养;中小学英语;板书设计;实践在中小学英语教学中，板书的设计要具有艺术性，体现系统性、科学性以及思维性，与培养学生的核心素养紧密结合，突出教学的重难点，符合学生的认知规律，同时还要做到层次分明、规
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 善用板书设计提升农村小学语文低年级课堂教学效果的实践研究
。本文就善用板书设计提升农村小学语文低年级课堂教学效果的实践展开相关研究与探讨。◆关键词：板书设计;提升;农村小学语文;低年级课堂;教学效果板书是小学语文低年级课堂中最常用的教学手段之一，在城市地区很多语文教师大多使用板书设计，形式多样，内容丰富，很容易吸引学生注意力，但是在农村地区，教师只能依靠传统黑板字进行板书设计，这就需要教师创新板书，充分挖掘板书设计的教学价值，提高课堂教学效果。1农村小学语文低年级教学现状1.1缺乏对学生进行语文素养的培养通过观察
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 板书设计，促进试卷命题能力提升
课训练 板书设计 促进试卷命题能力提升 中小学生课业负担过重一直是教育界和全社会关注的热点，为此很多家长奔走呼吁，要求政府实施减负措施，减轻学生负担。对此，教育主管部门也是殚精竭虑，不断推陈出新，出台各种减负措施，但不少家长却不买账，有的甚至还抵制减负。是减负不得法，还是家长出尔反尔？如果教师能立足课堂，在传授知识的同时，加强对命题的思考，把命题的方向和课堂结合起来，把困惑点和易错点糅杂在新课中，就能提高做题的正确率，就能减少做题的数量，达到真正的减
教育周报·教育论坛 2021年33期2021-06-29
- 深度学习下小学英语思维导图板书教学模式探索
中思维导图的板书设计，结合课堂中的深度学习， 探索课堂新教学模式，让小学生的英语核心素养向更深处迈进。【关键词】思维导图;板书设计;深度学习【作者简介】朱微（1983.05-），女，汉族，渭南市华州区城关小学，研究方向：小学英语教学。【基金项目】本文系陕西省第六批中小学幼儿园学科带头人培养对象专项研究课题“思维导图在小学英语板书设计中的策略研究”（课题编号：XDKT6046）的研究成果。2020年“停课不停学”期间，我们进行了问卷调查，结果显示半数以上的学
校园英语·月末 2021年2期2021-06-28
- 巧用板书，“点睛”课堂
率。关键词：板书设计;课堂教学;有效性一、小学英语课堂板书现状1.没有板书，全靠多媒体。教师将所有教学内容都预先做成了PPT，教师在课堂上充当放映员的角色，鼠标从头点到尾，整节课没有任何板书。2.机械板书，全是老套路。板书形式单一乏味。无论何种课型，板书都是千篇一律“老三样”：标题、单词和句型。3.杂乱板书，全然看不清。部分教师板书书写马虎随意，布局杂乱无章，缺乏条理和层次。学生看得眼花缭乱，根本无法有效地获取知识。二、问题产生的原因（一）无所谓，教师不重
求学·教育研究 2021年4期2021-06-24
- 中学语文板书设计微探
【摘 要】板书设计是教学中不可或缺的重要环节，是教学开始和教学结束之间的过渡和纽带，起着连接和调节教学的作用，忽视板书设计会影响整个教学活动的效果。本文主要从板书设计的概念和基本原则、现状出发，探讨了板书设计的改进措施，以期促進中学语文教师板书设计能力的提升。【关键字】中学语文;板书设计;基本原则;对策【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）12-0253-02随着现代信息技术的发展，中学语文教学在获得便
文科爱好者·教育教学版 2021年2期2021-06-15
- 例谈多媒体教学中的板书设计
媒体;教学;板书设计在当今这个信息化的时代，多媒体技术已走进课堂，这种新的教学模式有许多的优点：一是改变了以往“一支粉笔走天下”的形式，将教学内容通过图片、声音、动画、视频等多种形式生动地展现在学生面前。而新奇多变的事物能够增强学生大脑皮层的兴奋性，能使学生集中注意力，提高学习兴趣;二是在有限的时间和空间范围内给予学生更大的信息量，拓宽学生的视野，在加快教学速度的同时也提高了课堂效率。当然，多媒体教学也有不足之处：一是过多依赖多媒体，为了播放课件而播放课件
考试周刊 2021年35期2021-05-28
- 基于核心素养的小学英语绘本阅读教学策略与实践
、问题设计、板书设计等问题，结合绘本故事教学实例，阐述了问题解决过程中的实践与思考，旨在提高小学英语绘本教学效率，提升学生核心素养。关键词：绘本教学 图片挖掘 有效提问 板书设计一、引言阅读素养是 21 世纪人才的核心素养之一。小学英文绘本阅读作为小学生英语学习的一种新形态，正日益成为师生教与学资源的有效补充，多样化的绘本阅读教学活动正逐渐被运用到课堂教学之中。然而，在绘本阅读教学纳入与展开的过程中，也暴露出了一些现实问题，比如：有的教师总是将绘本课上成故
学校教育研究 2021年6期2021-05-24
- 数学课堂中板书的规范化探讨
文章分析当前板书设计中存在的问题，并探讨数学课堂中板书教学规范化的要求。教师在设计板书过程中要突出板书的科学性、灵活性、计划性、艺术性、双向性、实用性等特点。关键词：数学教学;板书设计;规范化;板书教学中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）13-0112-02板书是教师根据课堂教学的需要，提纲挈领地在黑板上写出来的文字或画出来的表格、图画。板书的特点在于用书面语言将课堂内容精练而形象地呈现出来，通过对学生的视觉刺激
成才之路 2021年13期2021-05-21
- 一堂令人震撼的英语阅读课
琴声和鸣”的板书设计这六大方面入手，详细解析了一堂令人震撼的英语阅读课。[关键词]教学资源;文章处理;学法指导;思维训练;情感升华;板书设计12月24日下午，在福永中心小学的电教室里，我有幸聆听了陈映雪老师的关于Top news的一堂课。虽然已经不是第一次听陈老师的课，也知道陈老师个人素质很高，口语很棒，每次英语课的容量很大，但是这节课给我的震撼还是前所未有的，内心久久不能平静，激动不已——原来英语阅读课还可以这样上。下面我从这几个方面详细说说本节课的令人
中学生报·教育教学研究 2021年12期2021-04-26
- 一堂令人震撼的英语阅读课
琴声和鸣”的板书设计这六大方面入手，详细解析了一堂令人震撼的英语阅读课。[关键词]教学资源;文章处理;学法指导;思维训练;情感升华;板书设计12月24日下午，在福永中心小学的电教室里，我有幸聆听了陈映雪老师的关于Top news的一堂课。虽然已经不是第一次听陈老师的课，也知道陈老师个人素质很高，口语很棒，每次英语课的容量很大，但是这节课给我的震撼还是前所未有的，内心久久不能平静，激动不已——原来英语阅读课还可以这样上。下面我从这几个方面详细说说本节课的令人
中学生报·教育教学研究 2021年12期2021-04-26
- 工笔花鸟画构图的形式美在传统授课板书中的运用
美感，教师在板书设计中，可以尝试学习借鉴工笔花鸟画沟通技术手段，并将其应用到授课板书的设计当中来。【关键词】工笔花鸟画;构图;形式美;板书设计工笔花鸟画是我国传统绘画当中的重要组成部分，也是中国国画绘画艺术的巅峰之一。工笔花鸟画起源于魏晋时期，在唐宋时期发展达到顶峰，但是随着后续的文人水墨画的兴起，追求意境胜过追求形象化表达的审美开始成为社会主流审美，相应的工笔花鸟画开始逐渐没落。但是工笔花鸟画所拥有的艺术价值极高，其中精巧的用笔搭配上堪称完美的构图布局，
红豆教育 2021年34期2021-04-21
- 谈中职数学教学板书设计和作业布置
，作业布置和板书设计等等，在此我们就针对板书设计和作业的布置探讨一二。【关键词】教学设计 板书设计 作业设置【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）20-0127-02一、板书设计教学环节的设计中，板书的设计总是容易忽略掉，不能够引起许多老师的重视，而我认为，作为一名中职数学教师，教学设计的每一个环节都影响着教学目标的实现。在教育教学手段中，我们常用到多媒体教学，多媒體教学的优点是毋庸置疑的，那么传统的
课程教育研究 2021年20期2021-04-13
- 例谈低年段英语课堂教学中的板书设计策略
本文试从传统板书设计的角度出发，结合译林版二年级教材，探讨结合单元主题语境，进行板书设计的策略，最大程度保证一二年级学生在英语课上的口语输出量，达到巩固课堂所学英语知识，提高综合运用语言的能力。关键词：低年段英语教学; 单元主题语境; 板书设计中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）2-072-002一、引言英语既具有工具性又具有人文性。由于小学生的心智处于发展初期，抽象思维能力较弱
科学大众·教师版 2021年2期2021-03-24
- 小学语文课堂中的板书优化设计
】语文教材;板书设计;教学水平【中图分类号】G623.2 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）83-0042-02【作者簡介】王颖颖，南京实验国际学校（南京，210031）教师，一级教师。板书至关重要，它可以很好地反映一篇课文的重难点，也能反映教师对教学过程的设计和执行情况，还能引导学生学会归纳与总结。为了切实提高语文课堂教学的实效性，教师不仅要更新教学理念，优化课堂教学策略，还要重视板书优化设计。一、串珠成链，变形散为神聚线式
江苏教育·教师发展 2021年11期2021-03-17
- 现代教育技术背景下的小学数学课板书设计策略
代教育技术;板书设计;优势分析;策略汇总中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）02-0155-02【Abstract】The blackboard writing is an important medium for displaying knowledge ideas， problem-solving methods， and highlighting the key teaching co
天津教育·中 2021年1期2021-03-08
- 小学语文课堂如何借助板书设计提高课堂教学效果
如何有效借助板书设计方式提高语文课堂教学活动效果的问题进行深入研究。关键词：小学语文;板书设计;课堂效果一、我国小学语文的课堂现状从小到大，语文一直陪伴着大家的成长，小时候长辈都会教孩子认字读拼音背古诗，到了小学，学生们开始正在接触这门课程。一开始学生都会对上这门课感到异常兴奋，但是慢慢的学生们看到书本上学习过的知识和老师枯燥乏味的讲课，开始失去了对学习语文的兴趣，到后来学习的难度加大加上之前学生不认真听讲，学习压力渐渐加大，学习态度也越来越不认真，学习成
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 核心素养下的高中英语板书设计研究
缺的一部分，板书设计的作用不容忽视。在核心素养的导向下，教师需要根据新课改要求精心构思、设计板书，辅助学生更好地理解教学内容，把握教学重点，培养学生灵活运用英语知识的能力。对此，本文结合目前高中英语板书设计现状，分析基于核心素养下高中英语板书设计行之有效的相关方法。关键词：高中英语 板书设计 英语教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-正文教学板书在课堂上的作用是不可估量的，优质的板书设计能够起到引领学生思维的作用，根据板
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 思维导图在英语教学板书设计中的应用
小学英语教学板书设计的结合进行探讨，旨在能够促进小学英语教学水平的提高。【关键词】思维导图；小学英语教学；板书设计思维导图是将图文结合起来构成知识框架，利用好思维导图可以很好地发展学生的思维，并且思维导图是一种符合学生认知特点的教学方式。将思维导图和板书相结合，可以让学生更加直观地接受老师的信息。此外，思维导图还能很好地突出教学中的重难点，这对提高教学效率有着非常重要的作用。一、小学英语课堂板书现状笔者通过对多个省、市、区的公开课记录统计了小学英语课堂教学
课堂内外·教师版 2020年5期2020-12-21
- 优化教学要素，提高课堂趣味
、课堂语言、板书设计等等，要创新优化每一个要素，使其生动精致，引发学生学习兴趣，提高课堂趣味。【关键词】案例选择；活动形式；教学语言；板书设计道德与法治课程，理论性强，学生学起来没有兴趣，这与学科本身的特点有关，当然也与教师上课的方式有关。如何让道德与法治课生动有趣起来，让学生喜爱，要注重优化教学要素。本文将结合教学实践从案例选择、活动形式、教学语言、板书设计等几方面谈谈教学要素的优化。一、案例选择生活化道德与法治课程标准强调，要注重理论联系实际，突出实践
课堂内外·教师版 2020年2期2020-12-21
- “学科思维导图”背景下小学数学板书的设计策略
;小学数学;板书设计中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）23-0086-02The Design Strategy of Primary School Mathematical Blackboard on the Back‐ground of"Disciplinary Thinking Map"（The Second Central Primary School，Minyang Town，Min County，Di
天津教育·中 2020年8期2020-12-14
- 浅谈中学语文教学中的板书设计
金路【摘要】板书设计在语文教学中扮演着重要的角色。它在中学语文教学中既有积极作用也有消极作用。本文主要分析中学语文教学中板书设计的利与弊，并根据其利弊提出板书设计的三点建议。【关键词】板书设计;语文教学;利弊【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-217-02李如密在《教学艺术论》中将“板书”定义为：教师根据教学的需要在教学用具上以书面语言或者符号进行表情达意、教书育人的活动。语文教师在语文教学过程中有意或
中学课程辅导·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 学科教学整合下的高中生物课堂板书设计
段，如何进行板书设计，是教师在备课阶段所做的重要步骤之一。本文主要讨论学科整合下的高中生物课堂板书设计。◆关键词：学科教学整合;高中生物;板书设计如何将板书结合学科教学整合，把高中生物知识传授给高中生，是教师们需要探索、研究、实践的。在多媒体教学中，利用板书将重点知识整合，对多媒体课件进行补充，是需要进行设计的。一、学科教学整合下的课堂板书设计的意义以及重要性1.学科教学整合下的课堂板书设计的意义在现代信息化社会中，信息处理能力是人们所应具备的重要生存能力
速读·下旬 2020年8期2020-11-18
- 借力板书设计提升小学语文有效教学的思考
点。关键词：板书设计;小学语文;有效教学;小学教师板书在中国有着较为悠久的历史，优秀的板书可以将复杂的学习内容简洁地表现出来，突出文章的主旨和中心思路，促进师生之间的互动。教师在备课时，应仔细通读研究教材内容，根据班级学生的水平设定不同的教学方案，所设计的板书应简洁地描述出文章的中心架构、纲要与层次。一、实际教学中存在的板书问题在实际的教学过程中，最突出的板书问题是板书书写的问题，教师一手工整规范的板书往往能潜移默化地影响学生，对学生起到示范的作用，教师字
新课程·上旬 2020年20期2020-11-16
- 例谈基于教学内容结构化的板书设计策略
内容结构化的板书设计，初步形成基于知识关联建构知识组块、基于认识思路优化认知图式、基于核心观念创建认知模型的板书设计策略，并结合典型案例对设计策略及其意义进行诠释。关键词： 教学内容结构化; 板书设计; 化学教学文章编号： 10056629（2020）10002406中图分类号： G633.8文献标识码： B板书是教学表达的重要形式之一，是教师在教学中为了帮助学生理解知识，利用黑板用简洁的文字、符号、图表等形式呈现的教学内容的总称。条理清晰、层次分明、重点
化学教学 2020年10期2020-11-16
- 初中英语板书设计的有效性研究
语教师要注重板书设计，遵循设计原则和实际教学需要，通过多种多样的板书形式，拉近初中生与英语的距离，提高学生的认识水平，进而顺利完成英语教学目标。关键词：初中英语;板书设计;有效性中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）31-0051-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.31.025板书是对课堂教学知识的概括，是一种课堂艺术。成功的初中英语课
学周刊 2020年31期2020-11-11
- 论小学英语教学中的板书设计
】小学英语;板书设计;教学技能在以前的认知中，板書就是黑板上的文字，形式单一，缺乏吸引力。而现今所提倡的板书是在这一模式的基础上加入一些创意，如简笔画等，使之图文并茂，内容丰富。一、板书的作用随着各种形式的挂图、卡片及多媒体的加入，课堂氛围更加生动活泼，同时，也有不少教师开始忽视黑板的存在，淡忘板书的作用，甚至用“屏幕板书”直接代替了“传统板书”。也有一些青年教师没有精心设计日常课堂教学中的板书，只是把上课的重点句型、词汇罗列在黑板上，表现出日常板书设计的
新智慧·中旬刊 2020年8期2020-11-09
- 运用板书提高小学语文课堂教学质量
】课堂教学;板书设计;形式内容从心理学的角度去分析，小学生的思维停留在感性思维阶段，所以他们对清晰明了的板书非常感兴趣，教学中要抓住学生的这种心理特点，去设计自己的板书内容，让学生在最短的时间内学习掌握课文内容，从而提高课堂教育教学的质量。一、依据课文设计板书内容设计板书前教师要根据课文内容，规划好自己的板书。有的时候板书内容的设计要突出文章的中心意图，这就要求教师在备课的过程中，精确把握课文内容，用一个词语或一句话，简单明了地罗列出课文的主要内容来，让学
天津教育·上 2020年10期2020-10-30
- 外观与内涵等价、传统与现代并行
书，以及笔者板书设计后的一些教学设想。关键词：板书设计;多媒体课件;教学设想随着信息技术的发展，教育与信息技术的融合变得越来越深入。教师在课前利用网络搜索上课所需的资料，在课上使用多媒体课件进行辅助教学，在课后利用一些教育教学类网站或手机APP帮助学生进行知识的巩固。与课前已制作完毕的多媒体课件相比，板书其实更具有灵活性，更有利于师生的互动和师生情感的即时交流，同时可以长时间地向学生传递信息，并在书写方面对学生有一定的示范，所以，教师应当对板书的书写引起足
大东方 2020年2期2020-10-21
- 浅谈英语课堂教学中板书设计的实用性与艺术性
重点和难点，板书设计的实用性与艺术性成为英语课堂教学中一个关键点。关键词：课堂教学;板书设计;实用性与艺术性现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体这一现代化的教学工具，它以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。不过在这些先进的教学仪器未普及之前，我们只能大作黑板这篇文章，但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视，板书设计单调乏味，
学习周报·教与学 2020年26期2020-10-21
- 小学语文课文板书的设计及其使用
课和讲读课的板书设计可以说相似之处很多，都是根据课文内容、教学要求来考虑的。但由于两类课文的主要任务有所区别，因此板书设计也有所不同。关键词：小学语文 板书设计 两种课文 锻炼提高讲读课是要培养能力，训练基本功，因此十分重视基本知识，重视规律及方法，让学生学扎实一点;而阅读课有两重任务，一方面要把讲读课中学到的知识、技能进一步巩固和提高，另一方面要在实践中运用学到的知识和技能，因而板书设计要充分考虑这一点，注意让学生在实践中锻炼提高。一、三种类型课板书的设
新教育时代·学生版 2020年11期2020-10-20
- 紧扣教学需要 变换板书形式
率。关键词：板书设计; 语文课堂;教学效率中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）36-0050-02引 言板书设计是一堂课的“课睛”，它将语言诉诸“视觉”，为学生提供了一个形象化的条件，与教师的口头表达、形象演示相辅相成、相得益彰[1]。但在多媒体盛行的今天，一张张精美的幻灯片已经成为课堂的“新宠”，而板书这一道曾经亮丽的“风景”已不在。很多教
求知导刊 2020年36期2020-09-26
- 多媒体背景下初中语文板书设计方法浅探
体背景下，对板书设计有所忽视。笔者经过教学实践，探究出汉字式、简笔画式、思维导图式、点号式等板书设计方法，以及师生、生生合作等板书设计形式，激发学生学习兴趣，发展学生思维，提升学生语文素养。关键词：多媒体背景；初中语文；板书设计；设计方法；完成形式板书是教学中一种重要的教学媒体，又称教学书面语言。它是教师在教学过程中为帮助学生理解、掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现教学信息的总称。板书，虽然只是课堂的一个小环节，却蕴藏着大能量。特别是在
新校园 2020年10期2020-09-26
- 基于多媒体教学下高中物理“板书设计”的运用策略探讨
作用，教师将板书设计与多媒体相融合可能会有意想不到的成效。关键词：高中物理;多媒体;板书设计一、 前言板书对于高中课堂教学有着至关重要的作用，特别是对于物理这样需要有清晰思路、解题过程必须展现完整脉络的学科，将多媒体和板书设计相结合，用清楚、有趣且内容丰富的板书，帮助学生理清思考路径，在分析题目时得到迸发，使得课堂内容安排有趣且有序。二、 借助幻灯片贯穿课堂始终的同时，利用板书来讲解和细化课堂内容传统课堂需要教师通过板书来把握课堂节奏，告诉学生这堂课被分为
考试周刊 2020年65期2020-09-21
- 小学语文课堂板书设计研究
教学中，好的板书设计能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，美化教学形式，优化教学内容，提高教学效率，使学生在获取知识的过程中接受美的熏陶。由此可见，板书的作用是十分显著且必不可少的。因此，板书设计要让学生体验到教学的基本过程，获得学习方法，体现课标中的重点、难点，突出骨干知识，体现认知结构。关键词：小学语文;板书设计;原则;策略板书作为课堂教学的重要组成部分，可以说是教师必备的技能之一。在小学语文教学中，教师若是能够设计出条理清晰、重点突出、简明扼要的板
小作家报·教研博览 2020年43期2020-09-10
- 巧设教学板书，优化课堂教学
语;常态课;板书设计板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段，有效提高教学质量的一种教学行为。在实际的教学中，它常常被遗忘，甚至被抛弃。1 现实状况近一年，笔者小学英语常态课上板书使用的情况进行了仔细地观察，并进行了细致的分析，发现在现阶段的常态课上，教师设计的板书主要有以下几种形式：1.1 “空无一物”型这一类型板书的特点是“空白”——整节课下来，在黑板上能寻找到的也许只是一个标题，几个字符，或是什么也没有。这样做的结果往往学生的书写习惯
世界家苑·学术 2020年2期2020-09-10
- 核心素养需要板书设计回归理性
种教学方式，板书设计则是使我们的课堂教学能够更加艺术的重要途径之一。从某种意义上说，板书设计状况在一定程度上直接决定了教学质量和教学效果，决定了核心素养能否更好地落地。因此，我们需要用科学的眼光看待板书设计，更好地在学科核心素养之下让板书设计回归理性。一、基于学科核心素养对板书设计价值的探索很多人认为，在教学手段日趋现代化、信息化的今天，板书设计会逐渐“过时”，并将最终缺席我们的课堂教学。而我国板书学的首创人、板书设计专家王松泉教授却仍然坚信板书设计的价值
新教师 2017年9期2017-11-07
- 板书设计之我见
杜 江板书设计对我们语文教师来说在教学中究竟有着怎样的意义和地位呢?一、板书设计是语文教师钻研教材后思维的结晶语文教师在备课过程中要查阅大量的有关资料，须通读原文并对主要内容有一个基本的完整的把握，根据不同的课文体裁或梳理出文章的脉络线索，或找出文章的内在结构，或分析其情节发展，或揭示人物之间的关系等等，然后用最简洁明了而又高度概括的形式——板书设计体现出来，这就是语文教师钻研教材进行思维的结晶。例如，我在教学鲁迅的《故乡》一课时设计的板书是：二、板书设计
中学教学参考·文综版 2008年11期2008-11-26