2021年2期
文科爱好者·教育教学版
高等教育
职业教育
中学教育
- 支架式理论的七年级英语写作教学实践
- 探析构建高效初中英语课堂的教学策略
- 巧用“微”技术成就灵动智慧的历史课
- 试论初中语文半命题作文的写作方法
- 基于深度阅读的认知型写作教学模式
- 精准获取图文材料中的显性信息与隐性信息
- 初中英语多媒体教学的策略探究
- 高中课余训练和运动竞赛模式分析
- 初中历史教学中小组合作学习的有效应用
- 以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂
- 情境教学法在高中英语教学中的应用浅析
- 浅谈微课对高中政治教学的促进作用
- 初中语文教学中微课的运用实践探讨
- 从“寡点阐释”到“多点推理”的转变
- 民族音乐文化在高中音乐教学中的传承教学
- 人文教育与初中语文课堂的有机融合之路
- 高中阶段德育渗透的有效实施策略
- 群文阅读策略在初中散文教学中的应用
- 初中语文互动教学模式的构建探析
- 地理课堂有效提问的具体实施策略
- 地理信息技术辅助高中地理教学的应用研究
- 基于地理实践力培养的乡土课程开发与评价设计
- 初中体育教学中拓展训练的融入
- 初中语文教学中“以学定教”教学法的创新实践研究
- 初中语文读写结合的教学策略
- 高中英语阅读教学的有效指导方法
- 如何在高中历史教学中培养学生的“史料实证”素养
- 浅谈提高高中语文阅读教学效率的途径
- 浅谈基于文本细读的“长文短教”策略
- 探讨拓展训练在初中体育教学中的应用
- 谈、析、辩之互动教学中史料求证意识的培养
- 生成阅读“张力” 实现深度阅读
- 高中地理实验中地理实践力的有效培养策略
- 浅谈初中课外阅读教学的意义与开展策略
- 初中语文自读篇目的教学方法
- 新课改下对高中语文古诗词教学策略的分析
- 高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究
- 论“新课标”背景下高中语文群文阅读的实践
- 情境教学法在初中语文教学中的应用研究
- 教出初中古诗词的“滋味”
- 巧施情境教学 开启学生乐学之旅
- 多法并举提高初中地理施教效率
- 刍议思维导图在农村初中英语校本课程中的有效运用
- 思维导图在初中英语语法教学中的应用实践
- 高中语文教学中培养学生语文思维的方法
- 新课标下高中语文泛化现象及对策探讨
- 初中古诗文教学策略探寻
- 从课堂实践反思高中英语教学
- 谈初中语文“翻转课堂”中的“加减法”
- 情境教学法在初中语文课堂中的有效运用
小学教育
- 小学语文高效写作教学策略
- 巧设情境创建小学语文课堂新模式
- 激发小学生英语学习兴趣的几点思考
- 融合“自然拼读” 开启语音教学
- “互联网＋”背景下小学语文习作教学优化策略
- 小学语文教学中写作技巧的运用和实践
- 小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养策略分析
- 浅析如何在小学音乐教学中进行节奏训练
- 运用项目式学习优化小学语文阅读教学的路径探索
- 奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的运用
- 小学班主任工作初探
- 浅析小学音乐合唱教学的问题及对策
- 道德与法治教学中促进学生有效参与的策略研究
- 小学语文阅读教学方法的探讨
- 探究翻转课堂在小学语文教学中的运用
- 小学美术“线造型”教学优化探究
- 优化小学语文作业设计 促进学生思维发展
- 新课改背景下快乐教学法在小学语文教学中的应用探究
- 小学语文写作教学策略微探
- 提高小学生英语单词记忆效率的方法思考
- 小学语文课堂“少教多学”模式构建
- 激励教育在小学语文教学中的应用
- 如何让真情实感在小学语文写作教学中流露
- 小学语文仿说训练路径探究
- 探究如何运用课本剧构建小学语文高效课堂
- 情境教学法在小学低年级语文识字教学中的应用
- “活化”小学音乐课堂的实践策略
- 将“喜爱”进行到底
- 小学语文阅读与写作教学的整合分析
- 小学语文情境化课堂识字教学对策
- 演示教学法在小学合唱教学中的应用
- 小学语文低段写话教学研究
- 小学语文课堂中的情感教学探讨
- 小学作文教学引导学生说真话抒真情的策略分析
- 小学语文教学中学生语言文字运用能力的培养策略
- 探究以人为本理念在小学班主任班级管理中的应用
- 论小学英语翻转课堂教学模式及有效策略
- 刍议小学语文教学中的德育渗透
- 优秀传统文化融入小学语文教学的价值及实践探索
- 利用“单元整合”实现小学语文“长文短教”教学模式探究
- 微型日记习作教学方法探究