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2015年9期
作文成功之路·中考冲刺
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卷首
语文,想说爱你不容易
让农村孩子也能“口若悬河”
如何增强初中语文阅读教学的有效性
寻找回来的世界
新创见
孩子,老师呵护你!
多种渠道,培养学生语文素养
作文教学的务实探索
浅谈初中作文写作教学的指导
新探索
小学语文读写结合教学的实践思考
电子白板技术在语文教学中的交互性分析
探究高中语文教学与传统文化的契合
给学生一双智慧的眼睛
中学古典诗歌情境教学探究
高中语文教学中合作学习组织策略探讨
刍议新时代幼儿保健的问题与措施研究
初中语文教师怎样引领学生学习文言文入门
传统文化视域下的农历课程开发
浅议如何在作文教学中培养学生的创造性思维
浅谈小学语文预习的策略
积微成大,陟遐自迩
侧面描写让文章增辉
新理论
把语文学习的外延落到实处
教育,在于心灵的引领
浅谈开展幼儿观察记录活动的价值
关于提高信息技术教学实效的几点建议
浅谈小学作文入门教学策略
阳光语文课堂
新课程下的语文作业创新设计
用智慧牧养儿童习作言语天性
小学语文教学中创设情境的方法研究
谈幼儿园肌体接触教育策略
关于研究性教学模式在中职语文教学中的应用
课下练笔,打造高效作文课堂
农村地区英语教学的现状和学困生的成因分析
好习惯是孩子的终身财富
初中语文情景式教学新模式构建分析
语文阅读教学课堂评价的“度”
新经验
高中语文教学中的问题及对策
圈点勾画读懂文章的根本之道
苏北农村体育教学的现状及对策
评价:点燃学生的激情
矫治小学生习作语言亚健康的策略
小学生体育现实反思与对策
巧用竞赛绽放精彩
浅谈小学作文序列化训练的实验与研究
创设有趣的故事情境,激发幼儿的美术创作热情
让学生张开想象的翅膀
初中语文作文教学方法创新探索
基于人性化管理模式下的中职班级有效管理
架起学生与文本对话的桥梁
新阅读
浅析优化高中语文阅读教学的策略
高中生语文阅读能力浅析
浅谈初中语文阅读教学研究
文本细读法在初中语文阅读教学中的教学实践
不知句读,不解疑惑
如何有效开展小学语文课外阅读活动
立体阅读,语文课堂的新视野
新课堂
张扬个性的课堂最精彩
高中英语课堂教学中合作学习模式的运用探讨
声情并茂,为语文课堂注入情感因素
不一样的游戏,不一样的玩法
打造愉悦的英语教学课堂
问题循序渐进,方能不让课堂陷入僵局
巧用语文课件,构建高效小学语文课堂
课堂如死水,哪来古典诗词“扑鼻香”
“放”手课堂自主有掌控
新的课堂,新的自我
与生活同构让美术活动生根开花
有效的集体备课可以生成精彩的课堂
新技巧
心理描写异彩纷呈
小学生语文作文提升策略与指导
画龙贵点睛
让想象引领小学生作文起飞
写作:丰富学生想象的阶梯
让学生易于动笔,乐于表达
如何提高小学低年级的识字教学效率
趣
巧借赏识教育,优化中职班级管理
撷取写字课堂里的“珠玉”
在音乐活动中发展幼儿的音乐美感
注重观察,生动为文
快乐口语四部曲
新教学
浅谈小学语文教学中的情境教学
幼儿园版画教学的几点体会
高中英语演讲活动教学的指导策略分析
创新德育模式打造悦动班级
新课改背景下初中语文文言文课堂教学的思考
小学语文古诗教学的策略分析
浅谈如何优化作文教学
人文陶冶要求下的小学语文教学思考
浅谈低年级语文教学中的朗读教学
小学中年级语文读写一体化教学策略研究
不该被忽视的记录
谈如何提高小学生语文作业设计的有效性
让“以学定教”在语文课堂教学中绽放
教师,你的习作教学做到了吗
信息技术与小学作文教学的有机结合
连类引譬,语文教学的一把利刃
新作文
少年梦,中国梦
可爱的小白鸽
美之断想回归坚守
我把诚信记心头
家乡的竹林
一句格言给我的启示
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校园的绿
做低碳小公民
那微笑我不能忘记
人需要有一颗平静之心
科学,让生活更美好