2024年3期
校园英语·上旬
教研探索
实践前沿
- 英语学科融合视域下开展劳动教育实践
- “讲好中国故事”在大学英语翻转课堂中的实践
- 基于教、学、评一体化的高中英语读写结合教学实践
- 互动教学在初中英语教学实践中的运用
- 读后续写在高中英语写作教学中的实践策略研究
- 大学英语教育与课程思政的融合教学策略探索
- 基于大观念建构的高中英语单元整体教学探究
- “读思达”视域下小学英语语言运用的教学策略探析
- 小学英语作业设计与评价策略的实践研究
- 核心素养视角下的小学英语诗歌语篇教学实践探究
- 单元整体教学视域下的初中英语教学优化
- “文化返观”与“生活依托”
- 基于英语学习活动观的高中英语语法学习活动设计与实践研究
- 中职校英语基础课程融入课程思政的探索
- 中国英语融入综合英语教学的意义与策略
- 主题意义视域下初中英语阅读教学的实践研究
- “以读促写”在初中英语写作教学中的运用
- 新课标下中职英语单元整体教学策略探究
- 初中英语“教—学—评 ”一致性教学设计
- 初中英语阅读教学中学生批判性思维的培养
- 初中英语写作教学中词块教学法的应用
- 大学生英语听力技能提升路径
- 初中英语以读促写教学路径研究
- 基于学生核心素养发展的中职英语课程思政教学实践
- 思政元素融入闽教版小学英语教学的实践研究
- 基于思维能力培养的小学英语单元整体教学设计
- 指向核心素养培养的小学英语单元整体教学实践探究
- 基于产出导向法的高中英语应用文写作教学实践
- “双减”背景下初中英语分层作业设计的策略与实践