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2019年2期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(综合)
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专题论析
基于小学学科课堂的案例教学研究
语文
将课堂教学延伸到生活中
核心素养下中年级作文教学探索
挖掘乡土素材,培养写作能力
浅谈如何提高学生的写作水平
论如何提高作文教学的有效性
低年级阅读教学探微
班本阅读:源自儿童成长需要的新阅读
引领学生在阅读的天空快乐翱翔
教师教学行为伦理取向下作文教学的资源整合
谈谈语文教学中学生错误资源的有效利用
识字教学策略浅析
激趣
家校共筑:助推课外阅读走向高品质
数学
浅谈图形与几何操作教学前的准备
精心打造深度学习的数学课堂
用活身边资源 促进有效教学
以错为源,让学生的数学学习更智慧
教画线段图,提升学生解决问题的能力
浅谈学生计算能力的培养
如何通过“问”培养中段学生的数学思维
微课,创新数学教学思路
分率与数量的正确辨析
综合
道德与法治教学中情境体验导学的实施策略
科学教学中“做与思”有效融合的策略研究
闲意课堂:科学教学的理性探索
智慧观察 提升素养
谈概念卡通在科学课中的应用
探究多元化的信息技术教学模式
如何开发有地方特色的综合实践活动主题
图音体
乐器进入音乐课堂的可行性探析
音乐欣赏教学的探索与实践
常州吟诵视角下《忆江南》教学策略初探
美术教学实践操作效益分析
体育教学评价的个性化探索
高年段学生美术色彩感培养途径探微
浅谈体育“新常态课堂”的构建
开展大课间活动,促进学生健康成长
如何在体育课中提高学生的心理健康水平
如何激发学生参与体育运动的兴趣
观察、归类、发现、应用
思维导图在英语教学中的应用策略
英语
让英语故事教学中的故事味更浓
谈格式塔理论视野下的英语单元整体教学
依托绘本阅读,提升学生的核心素养
浅谈中高年级英语听说读写能力的阶段性培养
依托语篇教学 增强提问能力
利用英语绘本培养学生思维品质的教学策略
聚焦核心素养 优化英语教学
英语词汇教学之我见
Pair Work在英语课堂的有效运用
低年级趣味英语教学的思考与实践
文化自觉:一所历史名校的教育行走
管理
促进儿童创新思维发展的学校生活探究
小学校园欺凌成因分析以及对策探究
慢慢来,静听花开的声音
爱之深 情至真 功自成
班主任需要关注学生心理健康
课堂教学中学生注意力分散的现象及应对策略
浅谈小学管理的科学化
教师专业内在发展的“三自”策略
学校和家庭是志同道合的教育伙伴
小学德育管理激励对策创新实践
用爱心抚慰学生的心灵