浅谈小学管理的科学化

冯寿海

[摘 要]近年来，我国教育事业正在不断发展，随之而来的是教育管理难度增加。随着新课改的进行，小学管理必须要遵循科学化的原则，这样才能保证学校的发展，合理利用资源，提高教学效果。对小学管理的科学化进行研究，发现其目前存在的问题，并提出相应的建议。

[关键词]小学管理;科学化;对策

[中图分类号] G627[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）06-0093-01

现在的小学教育正在积极提倡素质教育，这也在一定程度上加大了学校管理的难度。在过去很长一段时间内，我们都是进行简单的知识传授，而在学习的过程中，学生除了受到教师的影响外，也会受到学校管理制度的影响。如果学校的管理制度过于严格，会影响学生的自我认知能力，无法提高学生的综合素质。所以，我们需要不断优化学校的管理，提高其科学性，这样既可以提升学生的素质，又可以促进学校的发展。

一、我国小学管理现存的问题

1.管理理念落后

在学校发展的过程中，管理理念有着重要的作用。现今小学教育正在进行新课改，可是部分小学领导对于新课改并没有太大的重视，只是对学生的发展提出了要求，管理理念并没有与时俱进，这在一定程度上加大学校管理改革的难度。

2.激励体制存在不足

在小学教育中，很少有小学对教师和职工设立有效的激励机制，虽然有绩效工资，但是激励性较差，甚至有很多学校都是平均分配，没有严格按照评价标准来分配绩效工资，这会打击教职工的工作积极性。

3.管理层的结构体系固化

在我国，公立学校是小学的主体，往往受到上级教育部门的管理。相对于私立学校具有竞争淘汰机制，公立学校很多管理人员在岗位上不作为，但是学校对其没有任免权，这就使得小学的管理层机构固化，学校的规定、规则也没有与时俱进，教职工也只能按照落后的教学管理制度进行教学。管理层结构体系固化也是造成小学管理体制存在缺陷的主要原因。

4.忽视校园文化建设

校园文化在小学管理中是重要组成部分，也是学校管理科学化、可持续化的动力。有些小学不重视校园文化的建设，几乎没有具有自身特点的校园文化;有些小学虽然校园文化活动很丰富，但是活动之间的关联性较低，缺乏内涵，没有形成良好的校园文化。

二、提升小学管理的科学化发展策略

1.创新小学管理理念

为了建立科学化的管理体系，我们必须创新小学的管理理念。在小学管理中，除了规范小学生日常的行为之外，还需要帮助他们提高综合素质。要让学生自己发现自己的不足，并主动改正问题。对此，校领导和教职工要加大对小学管理理念的重视，不断创新小学管理方式，并进行实践，最终总结出一套切实可行的管理方法，为学生营造一个良好的学习环境。

2.完善教师激励机制

合理有效的激励机制可以提高教师的工作积极性，从而完成计划目标。但是仅仅使用激励制度来提高小学管理的效果是远远不够的，我们需要对教师的师德、师品等进行培养。师德、师品一直是教育事业中最基础的话题，教师必须具有高尚的师品师德才能全身心地投入到教育事业中去，并为学生树立良好的榜样。所以，学校除了传统的绩效工资外，也应该在师德师品方面建立激励制度，定期对教师进行评估，提高思想觉悟。

3.优化小学管理结构体系

在目前的管理体制中，往往是以教师为主体，存在着一些不足。学校应该从学生的实际出发，按照学生的学习状态，以及生活中的行为，制定恰当的行为规范。例如有些学生，在值日时并没有按时打扫，或者敷衍，但是这些学生并没有觉得这些行为是不对的。所以，对待这种情况的学生，我们不仅仅需要学校制度对其进行约束，也要从思想上对其进行教育，让学生明辨是非。优化管理措施，就是对现有的每项规定都进行优化，与时俱进，只有这样才能使得学生的行为更加规范。

4.建立良好的校园文化环境

要想建立良好的校园文化环境，就要对学校的人文特点进行分析，从教师和学校的生活环境着手，建立有自身特点的校园文化环境，这也是明确学校的指导思想、更新教学观念、创建和谐校园的必经之路。建立良好的校园文化环境，是一个长期积累，不断改变的过程，要以全新的观念，梳理校园的文化脉络，从而规范校园的文化环境。比如，在学校教室、走廊灯地方悬挂具有人文特点的书画等，从而全面塑造校园文化环境。

总而言之，小學管理影响着学生的素质培养，所以我们要重视小学管理的科学性，以此促进小学管理的进步。

（责编 韦淑红）