2017年15期
刊物介绍
《卫星电视与宽带多媒体》（原《卫视传媒》）是一本服务于广播电视领域的专业科技类期刊。以满足行业内人士及用户对产业资讯的需求为宗旨,为广电业界提供专业服务及实践支持。 《卫星电视与宽带多媒体》围绕卫星...
卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
- 新媒体艺术教学研究
- 浅谈开放性问题的设计与发散思维的培养
- 浅析我校信息技术课堂管理的有效策略
- 基于iPad的人文学科教学的思考与实践
- 浅谈低年级写字教学
- 浅谈道德与法治学科微课设计技巧
- 互评互改作文教学初探
- 《长方体的体积》教学设计
- 注重变式训练，培养创新思维
- 数学教学中学生自主合作探究学习方式初探
- 孩子，祈愿你们的天空一样蔚蓝
——浅论一年级语文教学的“惑”与“获” - 以“趣、写、评 ”为桥梁
——培养农村小学生良好的课外阅读习惯 - 语文中的习作教学，教学中的技术运用
——现代教育技术在小学作文教学中的运用 - 精抓词语 细品语句 提升能力
- 《分步解决两步计算的乘加乘减问题》教学设计
- 情境教学在小学数学教学中的运用
- 对4～6岁幼儿识字的思考
- 浅谈彝族语言文字使用现状
- 教学中要培养学生的学习兴趣
- 借助《教师教学用书》提升教育教学能力
- 浅谈农村中小学多媒体使用的问题及现状
- 家长在评价幼儿作品中转变教育观念
- 从“心”审视及治疗简便计算中常见错误
- 高中名著阅读综合实践活动初探
- 基于课本剧教学自主学习语言，提升思维品质
- 阅读促识字
- 一节探究实验的评估课引发的思考
- 谈区域活动中教师的角色
- 拔苗岂能助长
- 浅析生本教育课堂教学模式的实施
- 浅谈多媒体在幼儿园教学活动中的运用
- 感受音乐之美，体验游戏之快乐
- 利用隐含条件列方程解题
- “运动达人”养成记
——大班幼儿运动活动的试验故事 - 讲究方法，快乐识字
——低年级识字教学探究 - 用心呵护“慢”学生 用爱浇灌“困”学生
- 浅谈自然拼读法在教学中的利与弊
- 快乐阅读 点亮了童年智慧之光
——低年级培养学生良好课外阅读习惯的教学策略初探 - 浅谈小学英语教学中学困生的转化
- 关于培养学生解决问题的能力的思考
- 云横秦岭家何在
——读我校教师唐春燕小说《寻找刘十九》 - 《小学语文“导学—自学—互学”模式研究》开题报告
- 在校园足球背景下构建中学足球文化
- 以语言学习为本
- 农村中学语文“导学—自学—互学”教学模式的应用研究
- 践行生本教育，做个幸福老师
- 突破当前大学生就业瓶颈的思考
- 幼儿园班务会议开展模式的初探
- 浅谈在英语学习中如何培养学生的记忆策略
- 浅谈对幼儿良好性格的培养
- 小组合作使德育与教学并驾齐驱
- 小学数学中学生创新意识的培养
- 对《动手做做看》教学的体会
- 浅谈高中数学创造性思维的培养
理论探索
- 设计多元化的作业 培养学生的应用意识
- 让班级盛开和乐之花
——浅谈班级文化建设和学风建设对学生成长的重要性 - 播洒生命阳光，演绎人生精彩
——做学生爱戴的班主任 - 培养小学生科学思维的有效性策略研究
- 形体训练对初中女生身体形态影响的实验研究
- 教育科研引领社区教育
- 浅谈基层学校运动队的组建
- 现代教育技术应用探究
- 高校学生党建促进学风建设的创新方法探索与研究
- 以《指南》为航标，构建适宜的德育课程
——对幼儿园品德教育有效性的思考 - 浅谈农村小学“小班化”朗读训练的艺术评价
- 试论科普说明文教学中语言训练的“四部曲”
- “依法治国”顶层设计下的法治教育新途径探究
- 排球正面双手垫球教学探讨
- 浅谈互联网时代家庭教育的有效途径
- 构建“数字校园”环境下“开放、生长”教学模式
- 文言文教学合作课模式研究
——利用小组合作、碰撞逐级消化知识 - Photoshop图像课中做学教一体化教学模式的应用
- 多媒体思想品德教学运用研究
- 绿色植物的光合作用
——对光合作用实质的探索与应用 - 倾注爱心关注留守儿童的成长
- 浅谈现在课程背景下的教师角色转变
- 我和师傅们的二三事
——致敬教育工作者 - 走文化育人之路 育德才兼备之人
管理纵横
- 浅谈游戏式教育在幼儿教学中的作用
- 国外幼儿园安全教育管理启示
- 完善社区教育管理模式 推进学习型社会建设稳步发展
- 如何结合新课标和教材特点推进探究式学习
- 一言一行总关情“感恩教育”系列主题班会设计案例之一
- 浅议如何提高聋生语文阅读能力
- 浅谈如何提升B类学校的生物有效课堂
- 小学语文教学中如何提高学生的朗读水平
- 班主任工作管理之心得
- 浅谈小学课堂教学中如何有效开展小组合作学习
- 浅谈教师如何打造小学数学有效课堂
- 小学数学如何有效地进行小组合作学习教学模式
- 浅谈怎样培养小学生的数学语言
- 教师如何提高自身的研究能力
- 如何对待小学英语教学中的语言错误
- 再教高一我该怎么教立体几何
——高三一节复习课的思考 - 《窦娥冤》教学设计
- 农村幼儿参与家务劳动的有效途径
- 加强口语训练提高学生口语交际的能力
- 在实践中如何设计本土特色活动
- 如何对幼儿进行品德教育
- 课堂百态
——自华课堂教学模式探索 - 丰富生活体验，引导自主作文
- 以课程建设为载体培养学生核心素养的探索
- 如何提升城乡结合部学校留守儿童心理素质
- 请把你的微笑留下
——如何更好地与学生沟通 - 问题学生转化四部曲
- 在综合性学习中培养学生的学习兴趣
- 浅析小学一年级“解决问题”教学
- 教与学的创新教育
——如何在课堂教学中培养学生的口语交际能力 - 浅议农村低年级学生朗读能力的培养
- 浅议在小学英语教学中如何引导“学困生”之反思
- 浅谈民族地区听说读写的整合教学
- 如何让初中数学课堂“活”起来
- 如何培养幼儿早期阅读能力
- 如何培养小学生良好的阅读习惯
- 如何提高农村小学数学教学效果
- 浅淡幼儿智力发展，使孩子更聪明
- 浅谈如何培养小学生自主学习的能力
- 创设语言环境 强化语言训练
- 小学语文教学如何渗透德育教学
- 苦练尝识提高教育扶贫
- 农村高中生厌学的几点对策
- 转化“后进生”之我见
- 浅谈小学生作业的布置
- 把生活素材转化为习作题材的几点方法
- 试述如何对聋生进行语言康复训练
- 如何做一名统帅型的班主任
- 如何更好的提高数学课堂教学质量
- 如何分析小说中的人物形象
学科教育
- 浅谈后进生转化过程中的德育教育
- 历史原来这样简单
——我的诗文历史课 - 转变高中美术课堂教学模式、提升学生学习力
- 教改的阳光大道，需要我们一路前行
——小学语文教学中的“翻转”之我见 - 提升高中信息技术教学效果的方法初探
- 关于信息技术教学反思的几点思考
- 丰富评价语言，润泽数学课堂
- 德育教育在小学体育课堂教学中的渗透
- 普通中学高中英语阅读兴趣开发
- 浅谈信息技术的运用对山区教育教学的影响
- 小学数学生活化教学
- 雅安市基础教育信息化建设现状分析及对策
- 小学语文课堂之生命活力
- 让快乐学习成为英语课堂新常态
- 浅谈特殊教育学校信息技术教学
- 运用多媒体技术优化聋校语文课堂教学
- 城乡结合部小学语文朗读教学初探
- 浅谈中小学数学教学衔接心得
- 情境教学对于小学英语教学的促进
- 优化农村小学英语教育环境的策略
- 巧设课堂提问，激发学习英语兴趣
- 让语文课堂成为学生的最爱
- 小学数学课堂教学方式研究
——探究、说理、实践 - 浅谈快乐体育在耐久跑教学中的运用
- 多媒体引课在化学教学中的尝试
- 在数学教学中培养学生思维能力
- 中小学教育数字化和信息化的变革
- 体育教学提升中学生核心素养的初步探索与研究
- 小学高年级语文综合性学习活动策略之我见
- 浅谈英语教学中任务型教学法的应用
- 浅谈初中英语教学的灵活性
- 把爱国主义教育渗透到物理教学中
- 初中数学以学定教的体验式教学研究
- 浅谈小学英语背诵教学
- 小学语文现状分析
- 谈谈培养学生数学核心素养的一些做法
- 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
- 浅析语文教学课堂讨论中教师角色的新偏差
- 初中生物课堂知识实现生活化的实践与研究
- 巧用多媒体，让数学课堂“活”起来
- 提高小学英语课堂教学效率的几点策略
- 浅谈小学语文课堂提问的设计
- 全新形势下对民族传统体育教学资源开发与利用的途径
- 浅谈小学数学解决问题教学模式及策略
- 体育学生营养状况及营养知识、饮食行为一体化调查研究
- 差异性教学在数学课堂中的应用探索
- 探究面积的概念 提高学生数学素养
——《认识面积》导学案、学案设计 - 小学语文阅读教学的弊端与对策初探
- 浅谈初中体育与健康课的有效性教学
- 我在特教数学教学工作探索
- 农村小学数学教师教学能力的提升
- 浅谈初中数学课堂教学中有效教学的策略
- 多媒体在数学教学中的应用
- 学科核心素养引领下的政治教学实践与思考
- 浅谈小学英语兴趣教学
- 小学数学语言培养之我见
- 信息技术环境下的有效教学策略
- 小学低年级数学趣味化教学
- 重视英语口试，提高口语水平
- 淡妆浓抹总相宜
——浅谈语文课堂教学导入的巧妙设计 - 中学物理思维导图课堂教学理论与实践探索
- 语文对话教学的现状及对策分析
- 试论游戏教学在小学数学教学中的运用
- 创设情景
——低年级数学课活跃的动力 - 小学生学习书法，形成良好的语文素养
- 引领学生张开想象的翅膀
——浅谈小学语文教学中的想象训练 - 少数民族地区民族语言对英语语音学习的影响
- 语文教学中美育渗透初探
- 数学教学中渗透情感与道德的培养
- 小学生数学思维能力的培养与训练
- 农村小学数学学困生转化策略刍议
- 对小学数学教学中信息技术应用的几点见解
- 紧扣学科特点，巧设教学导入
——浅谈初中地理课堂教学导入策略 - 优化区域性体育活动的指导策略促进幼儿主动发展
- 实现“四化”，构建语文新课堂
- 浅谈小学语文核心素养培养
- 浅谈“学案导学”教学模式在地理教学中的应用
- 让语文课堂充满生命的涌动
- 对提高小学英语阅读教学实效的思考
- 基于双板联动，追求学生本位的初中数学灵动课堂
- 合理开展教学 落实学生地理核心素养的形成和提升
- 基于数学知识模块的有效教学策略
- 让错误成为数学课堂的一道风景
——数学课堂错误资源的有效利用 - 如何在德育工作中实现爱的共鸣
- 感悟高中物理教学中的“项目性学习”
- 新课程理念下的小学数学教学
- 体育高考后抛实心球训练方法的实验研究
- 物理学之美
课改论坛
课堂艺术
- 改变复习思路，提高中考成绩
- 浅谈幼儿园教学中的师生交往
- 浅谈集体教学中的幼儿自主性学习
- 让幼儿在玩中学，自主探索声音的奥秘
——小班幼儿探索区声音专题研究总结 - 让教育凝结于德行
——区域中小学德育校本课程实施的实践研究 - 用“百变”的金钥匙开启孩子的缤纷世界
- 用教育的灵魂哺育梦想
——彰显教育的正能量 - 新形势下开展小学生感恩教育探析
- 走近学生，做学生心灵的导师
——感悟小学六年级班主任的辛路历程 - 他山之石可攻玉，自强之路待玉成
——上海徐汇社区学院考察及其思考 - 如何培养小学生解决应用题的能力
- 规范中授技 传承里育人
- 从班会到教育
——当前教育方式与实效的思考 - 后进生转化方法的有效性探讨
- 人人都爱“小邋遢”
- 厚积薄发，践行教育新理念
- 为美好而改变
——青岛市中小学美术学科研究调研分析 - 关于学困生教育问题的探究
——构建学校、社会、家庭三位一体的教育体系 - 如何在小学数学课堂中培养学生自主学习的能力
- 如何为农村小学生开启阅读教学的一扇窗
- 实现少年中国梦 打造“放学来吧”特色品牌创建社区教育区域特色
- 寓教育于游戏活动中
——幼儿教育的点滴体会 - 浅谈初中教师如何与学生融洽相处
- 山区农村幼儿与人交往能力的培养
- 我在阅读教学中运用谈话法的一点做法
- 阳光课堂善用即时评价 提高阳光教学实效
- 让学困生走出低谷
- 浅谈班级良好班风的形成
- 诵读国学经典，培养学生良好品行
- 积极开展“三爱”教育活动 使学生健康成长
- 美其形，铸其魂
——美术教学与传统美德教育整合的尝试 - 课堂若精彩 学生自热爱
——谈课堂教学的艺术 - 浅谈如何构建有效的小学语文课堂
- 品味经典 真情咏诵
——语言表演教学课程之感悟 - 解决农村小学教育现状势在必行
- 论幼儿园环境创设中存在的问题与策略
- 公立和私立幼儿园教师游戏观的比较
- 在美读中感受美感 在美感中享受美读
- 浅谈小学留守儿童数学学习成绩的提高
- 让快乐的口语交际伴随孩子成长
- 浅谈幼儿教师专业发展
- 挫折教育要及早从幼儿抓起
- 浅析创造性教学对教师的要求
- 幼儿科学教育实践策略
- 浅谈如何让学生爱学习
- 架起师生之间的桥梁
——浅说班主任工作 - 小学班主任工作的说话技巧
- 浅谈少教多学
- 浅谈学校领导的工作艺术
- 浅谈如何让作文课堂变成快乐课堂
- 给孩子插上创造的翅膀
——怎样培养孩子的创造性思维 - “阅读”从思想上开花
——中学生阅读名著的重要性 - 浅谈充满人文性的认字
- 浅谈教师该如何进行有效备课
- 浅谈德育教育对幼儿的重要性
- 论如何在语文教学中培养学生的团队合作精神
- 我是园丁要让每一朵花都绽放美丽
- 高考备考之现代文阅读备考新思路
- 追逐花开的声音，让梦想起航
——小学低年级课外阅读教学“读说演”联动的实践研究 - 如何教会初中学生选好作文的素材
- 农村小学“留守儿童”家庭教育的对策探讨
- 指导家长培养幼儿分享合作能力的对策
- 这是一朵纯洁的花
——我与“捣蛋王”吴忧的故事 - 预留空间 关注生成 让学生真正自主学习
- 浅谈小学生的校园德育教育
- 一次难忘的尝试
——从0到202 - 奏响“读赏写”三部曲 让课堂流淌涓涓诗韵
- 农村小学班主任工作的困惑和探讨
- 基于学生优势，开展因材施教
- 如何优化少数民族地区高中语文课堂教学
- 这次“作弊”行为改变了他
- 做一个智慧型的农村班主任
- 唤醒孩子写作的兴趣
课案赏析
- 浅谈初中“学困生”的成因及转化策略
- 《技巧
——侧手翻》教学设计 - 《夜莺之歌》教学设计
- 《深山风雪路》教学设计
- 平行四边形性质教案
- 《平均分》教学设计
- Unit 6 An old man tried to move the mountains.Section A 2d-4a 教学设计
- How to build the structure of “Used to” in this new unit
- “修改图形”教学设计
- 《牛顿第三定律》教学设计
- 探究平面镜成像特点
——初中物理实验教学案例分析 - 《心中那盏灯》教学设计
- 中学生自主性学习与英语成绩的相关性研究
——以绥江县第五中学为例 - 《圆柱的认识》教学设计
- 《认识人民币》教学设计
- 一年级下册《认识人民币》说课稿
- 贴地气，奏共鸣
——浅谈《意识的能动作用》的教学设计素材引用 - 语文S版三年级下册《卢沟桥》第一课时教学案例设计
- 《我和祖父的园子》教学设计
- 借助电子书包实施教学的《简单的三角恒等变换》教学设计
- 认识万以内的数
- 4.3氨教案
- 美丽的藏族聚居区 教学设计
- 《快乐的动物》教学设计
——“倍”的认识 - 初中历史课堂教学设计有效性
- 高中英语听说课设计浅析
- 浅谈提高小学音乐课堂教学的有效性
- 高中《排球技、战术》教学设计
- 冀教版三年级下册英语《Lesson14 My Body》教学设计
- 抓好知识关键点，上好毕业班复习课
——以六年级复习课《解决百分数问题》为例 - 培养学生自主合作学习，提高教学质量
- 让爱成为班级管理的中坚力量
教育随笔
- 浅谈小学数学教学中如何渗透法制教育
- 创新教育
- 小学信息技术游戏化教学思考
- 德才兼备方为师
- 浅析新时期的学生金钱观
- 入园期家庭教育中的亲子关系
- 18、《雷雨》教学设计第二课时
- 《信息获取的一般过程》教学设计
- 谈谈学生质疑能力的培养
- 让淡淡书香伴随孩子的成长
- 提升小班幼儿数概念（点数对应）的实践研究
- 中国梦，劳动美
——做一名幸福的幼儿教师 - 让小学数学课堂教学尽显和谐魅力
- 论高考中常见的线性规划问题
- 演奏竹笛的发音、吐音方法与技巧
- 关于我校住校生健康成长的一点思考
- 如何从课后思考题来组织语文教学
- 谈如何提高小学生浓厚的写作兴趣
- 心灵的交融
——浅谈师生对话与教师发展 - 中学生核心素养的培养模式研究
——初中英语教学 - 浅谈小学低年级多种识字教学方法
- 如何提高农村低段小学生的阅读能力
- 浅淡在小学数学教学中如何上好复习课
- 他为什么不画小草
- 构建健康的家庭信息环境
- 角色游戏中幼儿独立性的培养
- 小学语文课前预习有效性的几点思考
- 《巴西（第一课时）》教学设计
- 让LOGO语言走进学生心灵
- 明心见性，力成伯乐
——浅谈教师情商与教育教学 - 小学生的作文能力应侧重于写作技巧的训练
- 在养成教育中培养学生做人的品格
- 浅谈多媒体在美术教育中的作用
- 让创新思维在语文教学中绽放
- 《满井游记》教学设计
- 暗示
- 浅谈新课程背景下小学语文高效课堂的构建
- 《数与形》教学设计
- 身教重于言教 心教重于身教
- 《认识钟表》教学设计
- 如何培养小学生的美术素养
- 谈读写一体的作文教学法
- 教育后进生要“多心”
- 浅谈小学学校教学管理工作
- 一年级数学《认识钟表 》教学设计
- 《刮出来的画》教学设计
- 探索英语阅读中的阅读技巧
- 由一道高考题引申
——函数构造类问题 - 浅谈比的化简方法