考试周刊
师资建设
语文教学与研究
- 创新语文教研,推动教学发展
- 寻觅语言深处,习得言语能力
- 浅议学讲计划中如何体现学生主体地位
- 中职语文如何利用概念创新促进学生自主学习
- 高中语文情感教育的关键是引导学生入情
- 以学生为主体,保证学生充分阅读实践
- 阅读反思:一种新的语文教学视角
- 关于全班同读一本课外书的阅读评价
- 谈谈语文课堂阅读能力的培养
- 发挥主体作用,激活语文课堂
- 对如何提高高中语文课堂教学效率的思考
- 提高初中语文课堂教学效率探究
- 语文如何实现高效课堂
- 语文课堂如何吸引学生
- 在课堂互动中促进学生发展
- 课堂教学中教师的三种“意识”分析
- 质朴语言,精彩课堂
- 初中语文分层教学有效性的实践探索
- 语文教学如何激发学生学习兴趣
- 在品读感悟中学习语言
- 新课标下小学语文阅读教学初探
- 浅谈小学语文教学中个性化教学的策略
- 有效培养低年级学生的自主识字能力
数学教学与研究
- 数学教学要重视创新教育
- 德育教育与数学教学的有机融合
- 让数学拥抱生活,用生活诠释数学
- 高中数学远程学习助学初探
- 运用换元法的注意事项
- 甘南藏区数学基础教育的现状分析及策略
- 数学课堂教学如何提高合作学习的效率
- 高中三角函数教学常见问题探析
- 高一数学学习方法指导初探
- 浅谈中职学生数学学习兴趣的培养
- 用好课堂评价,促进学生发展
- 初中数学思想方法在教学中的应用
- 新课改下提高初中数学教学质量策略刍议
- 新课程背景下初中数学教学存在的问题及策略探析
- 初中数学生活化教学探略
- 做好中小学数学教学衔接
- 初中数学探究性学习方法的指导
- 初中数学课后习题设计问题分析
- 浅析初中数学有效教学
- 初中数学学困生转化策略研究
- 运用情景教学和心理学原理助推数学学习
- 借助游戏和教具让数学变得更有趣
- 巧用学具学数学
- 服务学生,激励自主
- 新课改背景下小学数学课堂教学模式探究
- 浅论小学数学课堂教学结构的优化
- 新课改下小学数学课堂激趣教学探讨
- 差错引领,变废为宝
- 试论信息技术与小学数学课程的整合方式
外语教学与研究
- 词源学知识对词汇学习的意义及课堂使用方法的进一步探索
- 探析英语人名专有名词“普通化”的来源及其引申意义
- 叙事研究与阅读反思
- 大学英语分级教学对学生心理产生的影响及对策
- 大学英语课堂沉默现象研究
- 对如何提高法语专业学生口语表达能力的思考
- 日语能力测试的变化对日语教学的影响
- 任务型教学法在日语翻译课中的应用
- 标准阿拉伯语发展前景探析
- 高三英语阅读理解教学的有效策略
- 高中英语教学中学生阅读能力培养刍议
- 刍议中职英语教学存在主要问题和对策
- 初中英语作文写作技巧教学实践探析
- 浅议初中英语教学中情感教育的重要性
- 框架语义学对初中英语词汇教学的启示
- 刍议初中英语有效教学策略
- 新课改下初中英语教学存在的问题及应对策略
- 基于学生英语提问意识的课堂教学实例
- 让网络与朗读结伴而行
- 构建小学英语“高效课堂”教学模式的分析
- 小学英语让学与生的教学模式探析
- 如何提高小学生学习英语的兴趣