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2023年36期
教育周报·教研版
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教研A
中职语文古诗词教学之我见
浅谈“五项管理”之班主任手机管理
基于主题语境的高中英语读写结合教学探讨
趣味性英语作业设计之我见
新课标背景下高中历史单元教学的思考
学生教我查字典
高中语文教学中发展学生“语言建构与运用”素养的探究
基于核心素养的小学英语整本书阅读教学策略
教研B
新媒体对中职生自主学习的影响研究
如何提高初中学生英语的阅读能力
培养学生阅读习惯，提高阅读写作能力
关于中职学困现象的探究
小学英语有效作业批改策略初探
营设真实生活情境 提升学生核心素养
要想“清如许”，还得“活水来”
初中物理教学生活化的探究
教研C
小学低年级写话教学的思考
手机铃响之后……
新课标背景下小学数学探究式学习的思考
英语教学需要接地气
小学美术教学中培养学生审美感知能力的实践研究
谈谈小学生数学学习习惯
初中英语大单元教学设计的思考
“双减”政策下的班级管理初探
教研D
“双减”背景下，中学生法治素养提升探析
论中等职业学校文化育人及实现途径
班主任与学生心理健康：关系、干预与支持
农村初中留守儿童心理健康问题的研究
思维导图在初中数学复习课中的应用研究
初中藏语文作文教学的探讨
基于核心素养的小学数学作业设计优化策略
趣味教学，开出写字之花
教研E
基于“教、学、评”一体化的高中化学教学探讨
中职电气专业理实一体化教学探索
高中语文教学中创设学习情境的实践与思考
初中英语教学中促进学生自主学习的策略研究
高中语文教学中发展学生学科核心素养的实践
基于园所文化，让课程走向“儿童立场”
浮雕创作如何融入小学美术社团
教研F
谈初中道德与法治教学中的学习模式
高中生物教学中开展探究式教学的问题与对策
文化赋能乡村振兴全产业链食用菌人才培养
分层作业在初中数学教学中的应用
高中英语读后续写教学的探索与实践
立足学科有效教研 打磨历史高效课堂
兴趣是最好的老师
