手机铃响之后……

高彩霞

中学生在校期间带手机的现象，在今天看来大家似乎都不能接受，但怎样能让手机这种通信工具不影响学生的学习，却是摆放我们面前的一个课题，尽管是作了十几年的班主任，但当这件事真正发生在我身上时，是堵还是疏，却也令我一时手足无措。

事情是这样的：星期三上午第一节是我的英语课，当我刚把精彩的开场白（课堂导入环节）进行完，正准备展示本堂的学习目标时，忽然从教室的一角传来“荷塘月色”-----手机铃声，但转瞬又消失了，我张开的嘴巴被这突如其来的“小闹剧”给“震憾”住了，不知道往下该说什么，“是进行课堂，还是处理这一手机”头脑中这两条思思维不断决斗，而且我也不知道展示目标的衔接语该怎样说，这时我飞快的想着这个问题：“必须进行课堂，但对这一问题，决不能听而不闻”于是我冷静后这样说道：“谁把凤凰传奇请到我班来啦？真了不起”

语音刚落，同学们会意的发生笑声，这时我看到，第六排的一位男生低下了头，我又说道：“好，小插曲过后，还是进行我们的课文”，也许我开头的话就像是小小的心理暗示一样，这堂课我们倒是进行得很顺利。

第四节是班会，我如约来到教室，心中早已把班会内容做了修改，“同学们，今天我们的班会课的主题是中学生和手机”。我把原来在网上知道的国外的一些中学生带手机的情况和我国沿海一些城市中学生带手机的情况给大家做了一些介绍，我说：“在美国的课堂上，互联网起了很大作用，学生用手机下载一些课程资料，在网上和老师进行交流，同学们把手机当作了学习工具，但是在我国的一些校园，也允许带手机，但大多数是大学校园，尽管部分同学能很好的利用手机，但也有的同学把手机当作简单的通信工具，甚至极少数的的学生把手机当作了游戏工具，这就歪曲了手机真正价值，我想，假如我们只是用它来当作游戏或通信工具，我认为是没有必要把手机带入校园，而且我们和家长来联系完全可以借助学校的公话或我的手机吗？”接着我又让同学们从其他方面谈了谈，经过一节课的大讨论，最后大家对这一问题做了具体总结，班内形成了手机没必要进入学校这样的一个共识。

前几年有不少老师认为，在班级管理中最难处理的就是早恋问题，但是随着经济、文化、观念的发展，学生的生活方式和消费行为发生着巨大的变化，手机作为便利的信息沟通工具，大量涌进了校园，学生带手机如今同早恋成了并存现象，同样成为各种不稳定因素的源头。

作为班主任总不能天天在教室、寝室去检查学生的口袋、抽屉，这样既不合情理，也违反教育规定。如何去处理这个问题，笔者认为：作为班主任一是和家长多沟通，叮嘱家长在这方面不要让孩子做主；二是学校可以装上公话，确实有些学生是为了和家长联系；三是学校在宿舍楼安装屏蔽仪也未尝不可，不少学生玩手机是在宿舍睡觉时才玩的。我们必须承认农村中学生的家庭生活，虽然相比以前是有所提高，但多少也存在一些攀比现象，带手机只是其中的一个侧面，对于这种现象如果采取正确的引导和教育，不仅不会让这种危害学生身心发展的现象发展下去，而且也有利于學生正确价值观的培养和形成。