2017年10期
江西教育C
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
- 融“情”小学品德课堂
- 构建生活课堂 增效课堂教学
- 提高小学综合实践活动效果的措施
- 阅读教学趋向整体性的新视角
- 小学语文课堂口语交际课的实效性
- 提高小学语文阅读教学有效性的方法
- 巧妙点拨，提高课堂教学效率
- 发挥学生在阅读教学中的主体地位
- 小学语文教学中先学后教的实施策略
- 小学语文课堂教学中高效阅读的策略
- 微课在小学语文教学中的应用
- 语境教学在小学语文中的运用
- 如何提升小学语文写作教学的趣味性
- 文本阅读中如何习得语言精髓
- 小学语文诗词教学有效方法探析
- 巧用微课增效语文课堂
- 提高小学语文教研与教学实效的方法
- 如何培养小学生语文学习的兴趣
- 引导小学生爱上阅读的途径
- 如何提升低年级写话效果
- 引领感悟 顺学而教
- 捕捉生成 打造语文高效课堂
- 小学语文阅读教学模式探究
- 运用多媒体打造“活”课堂
- 多媒体在小学语文学科教育中的运用
- 小学语文低段识字教学策略
- 注重学生差异 促进学生共同成长
- 小学数学多媒体使用的误区
- 落实教学行为 培养推理能力
- 生活经验在引导方案中的作用
- 如何培养学生的数学思维
- 体验，让小学数学课堂彰显精彩
- 充分发挥儿童双手作用的方法
- 支架式学习在小学数学教学中的应用
- 以探领学，丰富数学课堂
- 对学困生认知判断与干预的研究
- 激趣法在小学数学教学中的应用
- 小组合作在小学数学教学中的运用
- 还原数学课的思维魅力
- MOOC模式在小学数学课堂的应用
- 如何提升课堂教学效率
- 培养学生创新意识的原则与策略
- 关注学生，联系生活，凸显数学魅力
- 在“让学引思”探究中实现深度发展
- 对症下药，提升四则运算准确率
- 基于学情分析，引领自主构建
- 游戏
- 学生逻辑思维能力的培养
- 注重教学细节 提升教学质量
- 让数学课堂“活”起来
- 如何提升学生数学思维能力
- 培养学生核心素养的四个视角
- 以生为本，拓展学生学习空间
- 生活情境在数学教学中的运用
- 理性看待数学课堂上的生成
- 翻转课堂在小学数学教学中的应用
- 培养学生思维创造力的模式探究
- 巧妙引导，发展学生数学思维
- 让“小先生”成为小学英语的好帮手
- 核心素养新常态，英语教学有成效
- 数字化故事教学的应用
- 让情境融入小学英语对话教学
- 优化口语教学，提高英语口语能力
- 打造丰富多彩的音乐课堂
- 渗透生命意识，热爱阳光生活
- 学会观察，培养学生的审美能力