融“情”小学品德课堂

牟红燕

弗洛伊德曾经说过：“情感是人们相互交流、相互影响的一种方式。”小学品德教育正是在这种师生的情感教育中产生共鸣，发挥作用。小学生的接受能力和感知能力也是在这种情感中得到提高的。因此小学教育中要注重对学生的情感教育，尤其是在品德课堂中，教师要始终以“情”为纽带来开展教学，不断缩短学生与教材之间的距离，使学生能够融入到教材中，用真实的社会生活打动学生的心灵。那么究竟该如何融“情”于课堂呢？

一、激情导入，激发兴趣

课堂的导入环节在整节课中所占的比例不大但却是最重要的一个环节。教师要在课堂之初就用学生感兴趣的话题进行导入，使学生快速融入到所讲的课堂内容中来，迅速调动起学生的兴趣。例如在教学《贴春联》课时，笔者用多媒体课件出示灵动的“春节”这个词语时，学生们立刻精神焕发，个个跃跃欲试、唯恐落后的样子，接下来的畅所欲言可想而知。再如，在教学《欢度“六一” 》这一课时，笔者用学校历年来儿童节的精彩节目录像导入新课，学生们欣赏着歌舞，随着主角们同唱同跳，歌声传遍教室的每个角落，学习热情异常高涨……因此，教师所选择的导入内容要结合学生身边熟悉的活动来进行，这样就能够激发起学生的主动参与意识，从而使学生在轻松的氛围中进行道德认知方面的学习。教师的导入要活泼生动，要融情于物，使学生产生心理的共鸣，从而达到激发学生学习兴趣的目的。

二、情景再现，以情激学

只有亲身经历过，才能有最真实的感受。因此，教师要在枯燥的品德课教学中进行情景的再现，让学生能够在真实的体验中，进行心灵的碰撞，产生共鸣。单纯地依靠书本中所给的图片或诗歌等课程资源很难使学生有切身的感受，教师要在教学中进行情景设置，以情激学，将生活情景引入到课堂教学中来，让学生进行适当地体验，使之印象深刻，从而达到教学目的。

如在教学《小小一粒米》时，很多学生不知道自己每天吃的白米饭是怎么来的，更不能体会农民劳动的辛苦。在学生了解了大米的来历，知道农民怎样插秧之后，设计了“亲身体验”这一环节，让学生按照标准的姿势模拟农民插秧，看到同学们完成50棵插秧任务之后，个个满头大汗，叫苦连天的样子，笔者立刻化身记者采访这些小农民们：“请问农民伯伯，您此时此刻感受如何？”“太累了！”“我真不应该浪费粮食！”“他们每天种那么多水稻身体怎么受得了？”……在稍作休息之后，我们继续探讨发生在自己身边的浪费现象，同学们在谈到自己或者家人曾经浪费粮食时，语气是低沉的，态度是诚恳的，笔者知道他们已经认识到自身的错误，在今后的生活中，他们一定不会再让此类事情发生。

再如教学《小树小草也知疼》时，学生们一直认为植物都是没有生命的，他们不会像人类一样害怕疼痛，所以经常肆无忌惮的破坏和伤害他们。在教学中设计了《小树小草你别哭，让我好好保护你》情景剧表演，各个小组可以充分发挥想象力，赋予植物们动作、语言、表情等，编成一个个有趣的童话故事。接到任务后，各小组开始大胆想象，合理分工，充分发挥自己的特长，精心编排，看到小演员们忙碌地准备，悲喜交加的角色转换，笔者知道他们已经完全融入到故事中了。在汇报表演时，有因贪玩破坏小树苗，听到小树之间互相哭诉，最后勇敢向小树苗承认错误的表演；有看到小草在哭泣，好心逗它开心，与它交朋友的故事……看到绘声绘色、惟妙惟肖的表演，同学们都被感动了，决心从此以后一定要爱护植物，与它们成为好朋友。

三、晓之以理，动情导行

活动是品德课教学的重要载体和主要途径，活动教学能够提高品德教学的效率。因此，教师要让学生进行各种社会活动，主动探究，让学生在学中做，在做中深入体会，在参与中深刻感悟，从而获得积极的情感体验。

在教学《他们是家乡的骄傲》时，学生调查了许多青岛的知名人物，不但有艺术名人、文学名人、政治名人，更有无私奉献、不愿透露姓名的好心司机等等。在学生们的眼中，声名远扬的大人物和默默奉献的小人物同样都是岛城的骄傲。在“我是家乡新骄傲”这一环节中，学生们畅谈了自己的想法，展望了美好的未来，更有学生做好了实现目标的新计划。赫赫有名的大人物不再是每个同学追寻的目标，因为碌碌无为的普通人才是这个世界的主流；遥远而美好的愿望不再是学生盲目的人生目标，因为完成短期目标才是人生的收获。他们的新打算都是围绕近期的任务展开的，有从此不再打架的，有发誓努力学习的，有加強体育锻炼的。同学们将自己的新打算张贴于教室的宣传栏上，随时完成，随时定新的计划。看到学生一天天地在完成自己的人生目标，虽然没有轰轰烈烈的显赫成就，但已经看到了他们的成长，看到了他们脚踏实地的人生。

作为品德教师，要设计各种“情”景，让学生去感受，用平等的心态去关注学生的身心健康，用最真实的感情去体会学生的变化，用最真挚的情感去抚慰学生的心灵。每个孩子要在课堂上能够自然融入不同的情境，焕发出内心深处的那份情感，并以此反思自己的言行举止，从此健康快乐成长。◆（作者单位：山东省青岛市李沧区青岛金水路小学）

□责任编辑：王锋旗endprint