2022年1期
今天
理论专著
- 初中体育教学中拓展训练的融入策略探究
- 探究情景教学法在高职英语教学中的应用
- 互动式教学在初中化学教学中的运用分析
- 关于农村学校“四融入四打造”开展红色文化教育的研究
——以通渭县襄南镇黑石头学校为例 - 高效课堂背景下课堂生成性资源的开发和利用
- 初中物理教学生活化的认识与实践
- 农村小学数学课程改革存在的问题和对策
- 会宁县留守儿童心理理论、亲社会行为与友谊质量的相关研究
- 问得巧中巧 方为人上人
——浅析小学信息技术课堂提问的现状及策略 - 初中历史教学中培养学生辩证思维的策略探析
- 初中语文阅读教学中媒体的选择与应用策略
- 探究初中思想政治课堂上启发式教学工作的开展
- 基于核心素养的小学英语有效教学策略探讨
- 基于语文核心素养下的古诗词群文阅读教学研究
- 课程思政视角下高职经管类学生财经素养教育的对策探究
- 基于新课改背景下小学语文学困生的转化策略
- 会宁县农村留守儿童亲社会行为与社会支持研究
- 试论小学体育教学中学生合作意识的培养
- 信息技术下优化美术课堂教学的策略
- 运用计算机媒体创设情境 提高小学生语文综合能力
教改教研
- 基于4621模式下的幼儿园班级环境建设研究
- “互联网+教育”时代职业院校线上教学存在的问题及策略研究
- 高中历史课堂教学效率提升的策略研究
- 时事政治教育在高中思想政治课中的价值及开展对策探究
- 高职建筑装饰专业理实一体化教学改革分析
- 基于学科核心素养培养高中化学教学评价标准及内容研究
- 浅谈高中政治教学中合作探究与独立思考的冲突及平衡
- 微课在初中地理教学中的实践应用研究
- 公共图书馆的文化治理性与治理能力提升策略
- 基于幼儿心理健康教育课程构建的教学探索
- 核心素养下的高中地理教学中实践能力的培养探究
- 藏族地区高校大学生学习主体性意识培养的路径研究
——以翻转课堂式教学理论为研究基础 - 高中地理课堂问题链教学模式例谈
——以《农业区位》为例 - 全域视角下小学阳光奖励评价机制的实践研究
- 探究小组合作学习在高中化学教学中的应用
语文天地
- 小学语文中年段阅读教学中教师朗读指导的研究
- 多媒体教学法在初中语文教学中的运用
- 论述现代信息技术与初中语文课程整合的实践探究
- 初中语文拓展式教学实施路径研究
- 让语文课堂游戏化，促使教学效果理想化
——以小学语文教学为例 - 展开想象的翅膀 飞向更高的天空
——小学语文想象作文教学分析 - 合作学习在小学语文阅读教学中的应用
- 高中语文如何巧用意象鉴赏古典诗词
- 小学语文汉语拼音教学策略
- 生本教育在小学语文作文教学中的分析
- 浅谈小学中年段语文读写教学中思维导图的整合应用
- 论初中语文课堂教学中如何开发学生潜能
- 生活化教学策略在小学语文作文的实施
- 新课改下小学语文如何实现有效教学
- 新课标下小学语文创新能力培养的有效方法
- 小学语文教学中的潜能开发新探究
数学前沿
外语写作
科学探索
艺术研究
综合讨论
- 浅谈小学道德与法治生活化教学的策略
- 基于4621模式下的幼儿园班级环境建设策略
- 托幼机构卫生保健人员工作现状及改善建议
- 小学道德与法治教学中融入生活化理念的思考
- 浅谈职业中专的电子信息专业计算机教学开展方法
- 在小学道德与法治学科中培养学生核心素养
- 核心素养背景下“家国情怀”在高中历史课堂中的培养思考
- 初中道德与法治教学中培养学生良好品行的策略
- 高中思想政治课学生主体课堂的思考与探索
- 乡村首席教师引领教师专业成长的途径
- 试论如何将情境教学法运用到高中政治课堂教学中
- 影响小学生同伴交往能力的因素及提升策略
- 人本化管理在中学教育管理中的运用策略
- 探究小学思想政治道德教育课堂教学的应对策略
- 从高中课程和学生学习特点入手谈学生良好学习习惯的养成
- 如何激发初中学生参与地理课堂教学
- 如何让农村学生学会基础的钢琴演奏
- 合理引导，推动心理健康
——论初中信息技术优化心理健康教育的途径 - 巧妙培养幼儿生活自理能力
- 会宁农耕文化融入幼儿园园本课程的实践
- 让绿色化学理念走进高中化学
- 浅析小学生心理问题的具体干预手段
- 高中地理教学生活化的策略性构建
- 挖掘红色土壤 培育红色之花
——谈红色校园文化的建设 - 借项目化教学，促成初中化学核心素养
- 特殊教育学校家校共育中存在的问题及对策
——以培智班级为例