新课导入
- 如何提高小学数学课堂的有效教学
】课堂教学 新课导入 激情 兴趣 有效如何提高小学数学课堂的有效教学是每一个数学教师的追求，诸多因素影响着这一过程的实施。在小学数学教学过程中，如何使每一堂课都充满情趣，唤起学生的求知欲望， 使学生的思维由低迷状态变为活跃状态，从而进入最佳学习状态，收到良好的教学效果，我认为可以从以下几方面进行尝试。一、引人入胜的“开场”俗话说，万事开头难，良好的开端，等于成功的一半。就像一篇文章要有一个精彩的开头，一幕戏剧要有一出诱人的引子一样， 一堂课也必须有一个引人
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 高中物理课堂新课导入方式探究
摘 要：新课导入又叫课堂导入，其是教学活动的伊始，可对教学质量产生直接影响。所以在教学活动中教师需将新课导入重视起来，根据教学内容、学生情况等精心设计新课导入方式。但通过调查发现，在传统教学模式下教师通常会采用同一种新课导入方式——直入主题，而出现这种情况的根本原因，是教师认为学生有着丰富的学习经验，对教学内容进行直接讲解可以节省教学时间。但其实学生的思维、认知是遵循一定的规律的，学生在教学活动的伊始无法快速集中注意力，所以教学效果受到了影响。因此，本文从
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 恰当的导入精彩的起点
;教学对策;新课导入引言数学的学习难度相对偏高，有的小学生存在思维误区。在学习新知识时，学生的学习能动性不足，往往无从下手，教学经验丰富的教师从课前导入出发，充分凸显创造性课前导入的辅助作用，全面挖掘学生的潜能，调动学生的积极性，让学生能够保持高涨的学习热情，自主自觉的完成学习任务。不可否认，恰当新颖的课前导入有助于提升课堂教学质量，为学生的数学学习提供支持及帮助，减轻学生的学习压力及負担，确保学生能够在轻松民主的学习氛围中掌握高效的学习方法，实现事半功倍
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 注重新课导入，激发学习兴趣
文就主要针对新课导入激发学生兴趣策略方面进行研究。关键词：新课导入;初中;道德与法治一、新课导入需要遵循的原则（一）趣味性趣味性是激发学生兴趣的关键。结合学生的身心发展特征，教师方面可以尽可能的从故事教学、游戏化教学、情境化化教学中进行教学方式的选择，以此营造良好的教育教学氛围，激起学生的学习兴趣，使得学生在良好的学习兴趣下积极的进行课堂的参与和融入。（二）探究性探究性注重对于学生好奇心方面的运用，比较注重对于学生思维方面的调动，符合当下新课标的教育教学要
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 初中数学课堂教学中“新课导入”的一些方法
键一步。精彩新课导入，不但会引起学生注意，激发学习动机和兴趣，还能起到承前启后，建立知识联系的作用。新课标下初中数学新课的导入应该在以前教材引入新课特点的基础上有新的突破。可以通过一些灵活多样的形式体现：如每堂课开始2分钟，由于学生刚进教室，找书找笔，课间嘻闹余兴未消等原因。注意力往往不够集中，如何改变这种状况？如果教师一上课就设法引起学生的兴趣，唤起学生的注意，或用目光扫视教室：或叫学生朗读：或温故而知新：或创设情景诱发思维：或设疑布障，引起悬念;或实物
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 小学数学新课导入策略探析
杨友军摘要：新课导入是小学数学课堂教学的开始，导入策略是否具备科学性和创新性，直接决定着学生整堂课的学习状态以及知识吸收质量。数学教师应结合新课改的要求，为学生构建更加多元的教学内容及导入方案，为数学课堂教学打造良好的开端，以激发学生的求知欲望，扩展学生思维发散的深度和广度，从而达到预期的教学效果。关键词：小学数学;新课导入;策略引言轻松活跃的数学课堂从教师的课堂导入开始。许多小学数学教师的授课方式就是开门见山，不考虑过多的课堂导入环节，这种授课方式简约高
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 优化高中化学教学新课导入的策略探析
何有效地进行新课导入，提出相应教学建议与导入策略，以供参考。关键词：高中化学;新课导入;优化策略很多时候，人们总是忽略一件事情的开头，但往往开头蕴藏着巨大的力量。在高中化学教学中，教师往往认为课堂导入没必要，认为高中生已经具备一定的学习能力，思想相对较成熟，没必要在课堂导入上浪费教学时间，这是教师的错误认识。新课导入是正式课程教学的切入口，能够在快速的时间内引导学生围绕课堂教学内容展开讨论，为学生创设良好的教学环境，引发学生深思，发挥学生课堂主体作用，有利
科技风 2022年13期2022-05-30
- 如何借助新课导入培养高中物理核心素养
中课堂教学从新课导入的环节关注培养学生的物理学科核心素养，须注重课程导入对学生学习兴趣的激发，如此更有利于后续教学活动的进行。文章就如何借助新课导入以培养高中学生的物理学科核心素养为研究主题，探讨了可行性较强的具体策略，也为高中物理教学提供了一定的参考依据。关键词：新课导入;高中物理;核心素养引言教师可以通过不同的导入方式以导入新课教学。适当的导入方式能够调动课堂气氛，吸引学生的注意力并激发其强烈的探索欲，有助于提升课堂教学的效果。高中物理教师在培养高中生
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 谈谈我对“新课导入”的一些看法
定不能忽视“新课导入”环节。好的导入环节不仅能吸引学生的注意力，而且能让他们身处特定的情境中，更好地去体会情感，感悟人生，领会道理。那么，在设计“新课导入”环节时，教师需要注意什么呢？应该如何导入呢？一、注意事項（一）导入的时间不可过长一节语文课的时长一般在40至45分钟。导入新课的时间过长，可能会导致整节课的重点偏移，影响教学的进程和效果。因此，教师一定要控制好导入的时间，尽可能简短有效地导入新课。例如，针对《离骚》，教师可以这样导入新课：“相信大家都知
语数外学习·高中版上旬 2022年2期2022-04-09
- 小学数学新课导入策略探析
目标，必须对新课导入环节进行科学的设计。实施创新、有效的新课导入策略，不仅可以点燃学生的智慧火花，也能引领学生更加流畅地进入深度学习状态，从而提升学生的思维品质，帮助学生获取完整的数学知识技能。文章主要探析了小学数学新课导入策略，希望可以为相关教育人士提供有力的参考依据，从而优化数学新课导入环节，提高学生的数学学习效率，彰显教师独到的课堂导入艺术。关键词：小学数学;新课导入;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编
学周刊 2022年12期2022-04-02
- 小学数学新课导入的有效策略分析
基础。理想的新课导入能够平稳学生的心理，激发学生学习的热情，并且可以引导学生产生强烈的求知欲望，从而一定程度上为课堂教学打下良好的基础。新课的导入不存在固定的形式，而且也没有所谓最好的模式，其基本是由教学的氛围、教学的对象所决定。而新课导入作为数学教学重要的环节，其能够聚焦学生的注意力，激发学生的求知欲望，并且让學生以良好的状态进入学习情境之中，可以说新课导入对于教学起到了十分关键的作用。本文分别从搭建新旧知识之间的桥梁、创造情景导入、提升学生的观察力等方
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 导入艺术在小学高年级语文教学中的作用
级语文教学;新课导入;艺术语文课堂教学是一门艺术，课堂导入作为教学艺术中的重要环节，也被称为教学艺术。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，讲课亦是如此，特别是在小学高年级阶段，一个好的导入是上好一节课最基本的标准。《语文新课程标准》中指出“教师在教学中要充分发挥学生的主动性和创造性，教师主要起到引导作用。”那么教师如何更好地转变角色，让学生做学习的主人，首先要做的是利用一个好的导入引导学生主动的参与到学习中。既然导入艺术在小学语文教学中占有举足轻重的地位，
学校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 初中生物教学中新课导入的技巧分析
课堂教学中，新课导入是首個环节，也是极为重要的一个环节，其目的是让学生明确本节课所要学习的内容，并有效激发学生的好奇心与求知欲，从而提高课堂教学效率。但在以往的初中生物课堂教学中，教师往往会忽略新课导入这一环节，也没有对新课导入进行精心设计，导致学生的学习积极性不高，影响了后续教学的开展。因此，文章将从生活、故事、音乐、视频、实验、问题六个方面阐述教师在进行初中生物教学时如何设计出吸引学生的新课导入环节，有效提高学生学习的积极性，从而为后续的教学奠定基础。
教育界·A 2022年35期2022-02-24
- 微课在高中生物教学中的创新应用研究
;引导预习;新课导入;解答疑难中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-随着科学技术的飞速发展，教育改革的步伐不断加快，新的教育模式不断涌现。 其中，微课教育呈现丰富多样的教学方式，教育内容生动具体。 将微课应用于生物课堂将抽象的知识变得具体化，帮助学生更好地理解和记忆。 对于教师而言，微课教育的使用有助于丰富教师的教育资源，提高教师的多媒体使用能力。 作为高中阶段理科学生必须掌握了解的学科，教师应重视生物学科在学生的学习和生活中
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- “物”导“理”入
物品;实验;新课导入物理学是一门很特殊的学科，几乎所有的物理知识都发生在我们身边各式各样的事物身上。从物品本身的直观特征出发，做个小实验，让学生们在物理课堂前做热身运动;加上一些简单的语言对有关理论进行引导，对该节课的成功起到巨大的帮助作用。一、带“物”到教室的效应笔者抽取了100名学生，学习能力好中差3：4：3的比例做调查，内容涉及教师带物品进课堂的第一感觉和上课精神状态。结果在新课导入环节中，小物品实验容易点燃学生学习激情、学习气氛，自觉性、有效性都相
广东教学报·教育综合 2021年143期2021-12-28
- 浅谈如何上好一节精彩始终的小学英语课
几个环节——新课导入（Lead-in）、呈现新内容、（presentation）、操练（practice）、产出（production）等，各个环节的过渡应自然流畅（做到无缝对接），各环节内的活动安排要丰富充实，给学生布置的任务要有一定的难度。【关键词】小学英语;新课导入;语境;合作学习;挖空练习一、课例导入这是一节开头让人赏心悦目，后半段却枯燥乏味的英语课，上课的内容是小学五年级下册U2 A Let's talk。一开场，执教教师就吸引住了大家的眼球：口
广东教学报·教育综合 2021年145期2021-12-16
- 浅谈中职德育课新课导入的技巧策略研究
职 德育课 新课导入俗话说“好的开始是成功的一半”，巧妙地进行新课导入，不仅是课堂教学的重要环节，而且一定程度上决定了一堂课的成败。在中职德育课的教学过程中，教师若能精心设计导入环节，让学生一开始就对教学内容产生浓厚的兴趣，它将为德育课堂注入源源不断的活力，收到事半功倍的教学效果。那么如何进行科学有效的导人呢？我在教学实践中进行了如下尝试：一、情境导入，领悟道理情境教学符合现代教学理论，用精心创设教学情境导入新课，能够把书本知识与生活逻辑有机结合起来，这是
现代科教论丛 2021年6期2021-11-19
- 运用导入艺术扣动学生心弦——高中数学新课导入艺术
;课堂教学;新课导入;高效课堂以往高中数学教师为了在课堂多传授基础知识和解题技巧，会缩减和节省时间直奔教学主题，虽然这种教学模式也具有一定成效，但却忽略了学生学习兴趣和学习能力，致使一部分学生对数学知识产生畏惧心理，也会逐渐丧失学习兴致和兴趣。而合理应用课堂导入艺术，巧妙地导入新课内容，可以激发学生学习兴趣，让学生潜移默化跟随教师节奏和教学目标，自主参与到学习之中。那么，如何设计和实施新课导入教学呢？下面提出几种方法，希望对广大数学教师优化和开展课堂导入教
高考·上 2021年10期2021-11-19
- 信息化时代下外语课程新课导入有效性对比研究
开篇，有效的新课导入方式是研究教学有效性的重要环节之一。本文研究采用问卷调查、学生访谈和教师反思的方法，调查了学生在全球课堂大背景下对教师不同新课导入方式的看法和原因。最后，本文借助教育心理学理论浅谈新课导入的有效性研究和路径。【关键词】新课导入 教育信息化 课堂有效性 教育心理学一、引言教学的目标是通过教学行为的发生使学生真正获得某一方面能力的提高，也就是达到了教学有效性。但是在实际的教学过程中，笔者从教师群体中经常听到这样的讨论：现在学生学习积极性
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 小学数学新课导入的方法与技巧研究
小学;数学;新课导入前言：针对目前的数学教学形式和发展方向，教师需要结合不同的教学模式去制定方案，充分开发学生的学习热情，小学生的成长需要教师去引领，在学习数学知识时，教师要多种抽象思维和逻辑思维的开发，着力锻炼自主探究意识。教学工作要以兴趣开发为主，好奇心是开启一切求职大门的钥匙，课堂上的灵活互动与趣味教学有效衔接，变换不同的形式去吸引学生的注意。在小学阶段能力有效的打造良好的学习环境，帮助学生养成正确的学习习惯，促进以后的能力提升。一、小学数学课堂的教
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 浅析初中语文教学中提高古诗教学质量的策略
;古诗教学;新课导入;学生发言;学习状态强化初中生学习古诗的意识与动力，鼓励学生掌握古诗学习技巧，可以更好地培养学生对于中华传统文化的认同感、传承使命感。教师对于古诗知识教学，应当符合学生的具体学习特点，并且要尝试利用多媒体、翻转课堂等多种方式，提高学生的古诗学习主观能动性，这样就可以有效强化学生对于基础知识的理解与运用的能力。本文作者根据自身经验，探讨了在初中语文教学中提高古诗知识教学质量的策略，希望对广大师生产生启示。一、优化新课导入方式在古诗讲解的开
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 英语阅读中的导入环节
阅读教学 新课导入一. 背景与前言英语阅读课的教学导入是课堂教学的起始环节，是上课伊始能否先声夺人，牢牢吸引学生的关键的第一步，是激发学生的阅读兴趣、调节好学生的心理状态的最佳时机。根据美国心理学家阿希的研究：第一印象的作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。人们对于事物的整个印象，一般是以第一印象为中心形成的。因此，俗话说：“良好的开端是成功的一半。”英语阅读课的导入（Lead in）作为一堂课的首要环节， 必须声声击
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 善“导”巧“入”，构建有效课堂教学模式
的支撑，包括新课导入，这是一个经常被忽视但却至关重要的环节。高效教学愿望的驱动下，一些教师就如何设计高效的新课导入展开研究，并探索出一系列的方式方法，如利用问题情境、故事情境、游戏活动、信息技术、生活情境、复习旧知导入新课，这些导入方式取得良好效果，文章对此进行论述。关键词：小学;音乐;新课导入随着新课改的逐步深入，如何提升学生学习质量是摆在教师面前的一个难题，实践证明，新课导入直接影响整节课教学质量，它是建立在师生之间的桥梁，具有“承上”和“启下”作用，
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 优化新课导入技巧提升初中信息技术教学成效
学环节，实施新课导入技巧的优化，有利于在第一时间将学生的上课注意力吸引过来，让教师与学生形成更加健康的师生互动，促进彼此课堂配合性更高，进而提升课堂教学的整体效益。本文主要针对初中信息技术新课导入的优化策略以及使用技巧展开分析。关键词：新课导入;方法;技巧;初中信息技术;教学效果科技发生着日新月异的变化，而信息技术已经成为我们生活中不可缺少的重要技能。在初中时代，通过正确引导让学生掌握信息技术的相关处理能力，具有非常重要的意义。然而，很多中学在设置和安排科
启迪与智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 新课导入环节存在的问题及成因分析
习效果下降。新课导入的应用有效解决了这个问题，其采用导入式教学，有效提高了课堂教学的效率，提升了教学效果。因此加强新课导入在课堂教学中的运用，能够有效促进课堂教学效率和质量的提高，同时有效促进学生综合素养的提升，实现我国新课程教育教学改革的目标。关键词：新课导入;存在问题;成因分析;改善措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-039引言在课堂教学过程中，传统的灌输式的教学方法已不再适用于社会高速发展的当今社会，教师要积极探索，加强
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 小学数学运用多媒体进行新课导入的方法略谈
学;多媒体;新课导入课堂教学是一个完整而鲜活的整体。课堂的起承转合需要紧密衔接，课堂导入作为良好课堂氛围营造的基础一环，对整节课程的推进具有基础性价值。在小学数学教学落实的过程中，教师要注重课堂导入的有效设计。以课堂导入激起学生的学习期待，以课堂导入推进学生互动参与，以课堂导入激发学生联想探究，为课程推进奠定良好的基础。一、新旧衔接，助力学生对课堂知识灵活把握数学知识具有紧密的连贯性，在数学知识学习的过程中，教师要注重前后知识的有效衔接，引领学生温故而知新
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 小学信息技术课堂教学导入方法探析
;教学介绍;新课导入中图分类号：G4 文献标识码：A 信息技术课程已成为我国小学教学中必不可少的课程。本课程大部分内容在小学阶段比较简单，主要是让学生了解计算机的相关配件，并掌握基本的计算机操作能力，目的是为学生的后续计算机学习打下基础。因此，在我国的小学教学中，很多老师都不太重视信息技术教学。在课前预览中，学生根据老师分配的预览任务完成自主学习时，不可避免地会产生很多困惑。这时，教师可以从学生的困惑开始，有针对性地设计课堂介绍计划，包括确定课堂介绍目
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 新课程下高中物理课堂导入的策略研究
围绕高中物理新课导入有效教学策略研究展开详细的分析与阐述。关键词：高中物理;课堂教学;新课导入新课导入是高中物理课堂教学中非常重要的一个环节，如果教师在新课导入时的手段多样化，设置的新课导入情景具有趣味性、启发性，那么，上课质量就会得到极大提升。作者结合高中阶段学生的认知能力和自身的教学经验，提出了几种高中物理课堂教学中新课导入的方法。1.借助趣味游戏进行有效导入借助趣味游戏进行高中物理课堂的导入是最符合学生认知需求的导入方法，因为游戏是学生喜欢的娱乐方式
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 高中英语新课导入常见问题及对策
】高中英语 新课导入 问题与对策《普通高中英语课程标准》（教育部，2018）提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，建议教师从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性，整合课程内容，优化教学方式，为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动。教师要围绕主题创设情境，激活学生已有的知识和经验，铺垫必要的语言和文化背景知识，引出要解决的问题。因此，导入作为一节课的重要环节，理应引起教师的注意。一、导入的作用导入是教师在教授新知识之前，有目
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 初中数学新课导入方法研究
数学教学时的新课导入，以此来更好的培养学生对数学学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。关键词：初中数学;新课导入;导入方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-033古人云“万事开头难”。导入环节作为整个课程的开头，具有至关重要的作用。教师如果对导入环节有较好的利用，不仅可以将学生的数学学习兴趣充分激发出来，还可以增强学生对数学新知识的探索欲望，从而将学生的智慧火花彻底点燃，使学生更好地投入到课堂各个教学活动中，提高教学成效。为此，笔
小作家报·教研博览 2021年18期2021-09-10
- 中学物理微课教学在新课导入中的应用研究
热点。本文从新课导入这一环节进行实例分析，探讨微课在中学物理教学中的重要性和可行性。关键词：中学物理;微课;新课导入;应用研究当前教育教学进入信息化发展迅猛的时代，微课应运而生。微课之“微”在于其内容的精、时间的短。区别于常规教学的系统性和全面性，微课在内容上将知识碎片化，从某个知识点或某个教学环节出发，借助多媒体设备以视频为呈现载体，内容上做到短小精悍，呈现上做到生动形象。微课作为常规课堂教学的延伸和拓展，突破了时间和空间上的局限性，通过多媒体网络实现知
中学理科园地 2021年3期2021-08-10
- 好的导入设计，是一节课成功的开始
高中数学 新课导入 情境教学新课导入方式多样。好的导入，能让学生迅速进入上课状态，引导学生积极主动地参与课堂教学。本文以“直角三角形的射影定理”为例，浅谈课堂导入的四种方案，供参考。一、拓展教材，连接教材引导学生先作出点的正射影，再由点的正射影扩展到线段的正射影;借助几何画板的动态演示功能，同时利用运动的观点给出线段正射影的形成过程，加深学生对射影概念的认识。学生完成：（1）作出图1中线段AC在AB上的射影。（2）作出图1中线段AB在AC上的射影。学生
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 浅谈关于小学数学新课导入的注意事项
符合客观性;新课导入教师在课堂实际教学中，总是会面临学生上课不能很好地进入状态好好地听课，总是对小学数学这门课提不起兴趣，总是会对数学这样抽象的课程产生畏难的情绪。面对这些问题，如果教师不能尽快着手解决，一方面对学生学习的热情和学习的状态可能会产生不可逆反的伤害，另一方面也不利于自己教学进度的顺利进行。但是如果教师能够对导学模式这一课堂有机组成部分进行很好的运用，那么教师就帮助学生逐渐的解决上面的哪些问题，使学生很好的进行学习。一、含有趣味性教师在进行导学
学习周报·教与学 2021年13期2021-08-02
- 新课导入之一二三
的教师喜欢在新课导入部分“做手脚”，意在做好教学的开始工作。教师的新课导入和学生的初始学习有一样的效果。很多学生一开始基础没有打好，后面想要学好十分困难。如果教师导入的方式不对，可能会影响课堂的教学效果。本文主要探讨新课导入的方式。【关键词】 新课导入;高中数学;教学策略一节高质量的课应当从头到尾都能够使学生保持浓厚的学习兴趣。有的数学教师以一种较为冷漠的态度生硬地导入新知识，学生没有一点期望，就难以发现数学学科的魅力，学习的兴趣自然就提不起来。一、新课
启迪与智慧·教育版 2021年5期2021-07-08
- 初中化学课堂新课导入策略例谈
。新奇有趣的新课导入就能有效调动起初中生学习化学知识的热情与探究欲望，进而使课堂教学气氛活跃起来，为提升初中化学课堂教学的有效性奠定基础。【关键词】初中化学;新课导入;导入策略第一印象对于人们学习和认识事物是非常重要的，而且通过第一印象获取的知识能够 保持的时间也比较久。初中化学课堂的新课导入，就是初中化学教学留给学生的第一印象，如果初中化学老师能够应用有趣、新奇、高效的导入方法导入新课，而且导入的过程中能够用精炼、准确、有趣的话语把新的化学知识表述清楚，
文理导航 2021年5期2021-06-28
- 浅析小学高段数学新课导入
的学习需要从新课导入开始。关键词：小学;高段数学;新课导入尽管课堂介绍只占课堂教学的一小部分，但其中包含的丰富知识与课程设置和学生发展的心理特征密切相关，因此，小学数学教师在课堂介绍时应仔细考虑许多因素。新课引入可以在课堂教学中充分发挥作用。实际上，目前新课引入小学高段数学阶段并不理想。许多小学数学的新课入门只是一种形式，并不真正考虑实际的学生生活，这使学生对后来的教学也不感兴趣。一、新课引入的原因教书是教师的责任，教书的本质是领导能力。教室不仅是学生练习
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- 浅析初中道德与法治课堂导入方法教学
道德与法治;新课导入;技巧策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-378在积极心理学层面就告诉人们，要树立科学的幸福观必须要在发展维度上进行优化，要积极适应社会，要合理确定成功预期，要达成竞争与合作的良性互动，要明晰权利与义务的一致性。在初中道德与法治课堂教学中就要做到这些要点，采用积极心理学的专业内涵做依托，营造相对民主和谐的课堂教学氛围，实现教法优化。一、导入内容与教学主题的关联度导入的内容与教学主题的关联度如何，是导入新课的
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 初中数学高效课堂教学之门径
用。关键词：新课导入；生活实际；个体差异；精讲多练；高效课堂中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0066随着启东市“三段四模块”教学模式的不断深化，广大初中数学教师秉承着“一切为了学生，为了学生一切”的理念，积极营造轻松愉悦的教学氛围，引发学生对所学知识产生强烈的好奇心，充分凸显了学生的主体地位，使他们在知识、技能、方法、情感等方面获得全方位的发展。一、注重新课导入，不断优化教学环节丰富多彩的新课导入既是奏响
中学课程辅导·教学研究 2021年30期2021-05-18
- 初中数学新课导入的教学策略研究
：初中数学 新课导入 教学 分析1 学生实际与情景式结合进行新课导入教师在初中数学课程实际教学的时候，对于数学新课程的导入在一定的程度上，决定了初中学生们对于此堂数学课的关注度和兴致度，所以初中教师需要在数学新课导入进行的时候，选取情境式的数学教学模式，在新课程导入里加入情境化，和学生的实际日常生活相结合，创设出有关的数学问题来让初中学生们进行判别及分析，然后教师再对学生们给予一定程度的启发及引导，并以此为基础，来引入需要学生们掌握的数学课程知识内容，这样
成长 2021年5期2021-04-16
- 小学数学新课导入策略探析
要】本文在对新课导入策略的内涵进行简述的基础上，提出若干有效、可行的小学数学新课导入策略，包括生活导入法、故事导入法、悬念导入法及新闻导入法等。【关键词】小学数学;新课导入;教学策略在新课程改革背景下，欲促进教学质量的提升，必须注重新课导入，运用有效的新课导入策略。在教学中，很多小学数学教师已认识到新课导入的重要作用，积极尝试运用了多种新课导入策略。笔者查阅文献资料发现，当前国内与小学数学新课导入策略相关的研究并不少，且观点各不相同[1]。为促进更多小学数
理科爱好者(教育教学版) 2021年1期2021-04-12
- 浅析小学数学教学过程中如何科学进行新课导入
：小学数学;新课导入;学习欲望;课堂状态;学习能力教师通过一系列合理的教学过程来培养学生的良好数学知识学习兴趣，加强学生在进行理论数学知识点学习过程当中的主观能动性，有助于使学生以更加积极主动的知识点学习态度和良好的重点知识学习欲望进行课堂听讲。同时教师也可以更加游刃有余地引导学生进行课文中的重点理论知识的学习。而如何科学进行新课导入是教师需要注意的。本文作者根据自身经验，探讨了在小学数学教学过程中如何进行新课导入，希望对广大师生产生启示。一、吸引学生学习
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 探究小学数学教学中的新课导入策略
课堂必须经历新课导入的阶段，新课导入的效果直接影响整节课的教学质量，老师必须重视新课导入环节，让学生能够积极的投入到课堂学习中，提高他们的数学成绩和学习能力。新课导入是课堂教学的基础，其目的是为学生提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，因此，要想提高小学数学课堂教学效果，就必须重视新课导入环节，使其能够充分发挥提高教学质量的作用。關键词：小学数学;新课导入;策略引言良好的新课导入为数学课堂教学提供了良好的基础，在课堂开始时就激发了学生的兴趣，吸引了注意力
学习周报·教与学 2021年1期2021-03-31
- 开头精彩，教学生色
乐;低年级;新课导入据调查，目前的小学低年级音乐课堂新课中，许多教师把所有的精力都用在新授、表演、拓展、小结等环节中，他们在这些环节设计中反复推敲，精心布局。而对于导入部分，有的教师认为新课中学生只要在40分钟内掌握一定音乐技能就行了，没有设计导入就直奔授课内容主题。有的教师虽然设计了导入，但犹如蜻蜓点水，一带而过。小学音乐课堂新课的导入环节并没有引起广大音乐教师的高度重视，这样的教学导入模式让学生索然无味，直接影响了学生的学习积极性和参与程度，不管教师在
广东教学报·教育综合 2021年5期2021-01-25
- 谱好前奏：初中化学教学中新课的导入方法探析
论述，分析了新课导入的难点问题，提出了新课导入的相关策略。关键词：初中化学;新课导入;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）48-0067-03作者简介：葛强（1991.9—），男，江苏省扬州市江都区丁沟镇麾村中学，中小学二级教师，本科学历。引 言初中化学学科知识具有极强的综合性、客观性。在导入新课时，平铺直叙的教学方法并不能吸引学生的注意力，难度过高或过低的教学
求知导刊 2021年48期2021-01-21
- 浅析小学语文新课导入技巧
视课堂教学中新课导入的技巧，使得学生能够在课堂中调动学习的积极性，从而落实教学目标。将从“新课导入技巧之故事导入法”“新课导入技巧之猜谜导入法”“新课导入技巧之音乐导入法”三个角度浅析小学语文新课导入的技巧，期望语文教师能够结合一些教学体会，在课堂新课导入方面做一些尝试。关键词：小学语文;新课导入;教学技巧;方法策略良好的开端是成功的一半。因此，新课导入是小学语文课堂教学的重要环节之一，小学语文教师需要针对小学生的特点，精心设计小学语文新课程导入的方式，使
新课程·上旬 2020年29期2020-12-29
- 例谈小学道德与法制新课导入的途径
取科学有效的新课导入方式，结合实际教学情况，可以选择运用讲故事导入、课堂提问导入、生活化导入、信息技术导入的方式，激发学生的学习兴趣，促进学生在课堂上迅速集中注意力，产生巨大的求知欲。笔者从自身教学实践出发，通过多个案例介绍了小学道德与法制新课导入的途径，以供参考交流。关键词：小学道德与法制;新课导入;途径引言好的开头是成功的一半。一个好的导入、好的揭题方式，对整个教学过程具有极其重要的促进作用。一方面，能够迅速抓住学生地方注意力，使其全神贯注地投入课堂，
锦绣·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 试析小学高段数学中新课导入存在的问题
;高段数学;新课导入;问题探究引言：千里之行，始于足下。想要使得教学效果好，就要有一个好开始，而一个完美的课程导入就是好开头至关重要的一笔。对小学生而言，太陌生的事物如果没有一个好的说明并加以引導，那他就会觉得了无生机，更不用提学习。这时教师就要合理运用导入的方式，使学生能够精力集中，把他们都吸引过来，调动参与性，能够更好地理解这门学科，发挥教学水平。为了使这一教学方式趋于完善，本文据此列举了几种该过程中存在的问题。一、重于形式，目标不明确把课程导入方法运
锦绣·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 小学藏语文高效课堂的有效构建策略探究
：新课预习;新课导入;形式多样;积极提问引言现代社会的发展要求藏语文教学课堂不能再传统守旧，课堂教学效率低下，同学们不发言不举手，课堂氛围沉闷是旧的教学形式的特点。在教学效果上不够突出，没有比较完整优质的教学方案是最为突出的问题，并且也没有考虑到学生的基础不同、性格不同、环境不同的条件，这样就不能够激发学生们学习藏语文的兴趣，无法创建效率较高的自主学习的课堂。一、注重新课开始之前的预习战士应打有准备之仗，在开始新课程之前可以提醒同学们提前预习，但是只提醒绝
锦绣·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 浅谈微课在小学语文教学教学中的运用
通过微课做好新课导入，激发学生的学习兴趣，拓展语文教学的内容，拓宽学生的眼界，使学生更好地掌握语文知识。关键词：微课教学;小学语文;新课导入语文这一综合性学科所传授的知识较为抽象，小学生很难理解其所传达的内容，进而影响了学习效率。微课以视频为载体，记录教师对于课本知识的教学过程，其重点突出，声像俱全，方便学生学习及使用。教师将微课教学引入课堂中，为学生提供了个性化的教学内容，方便学生理解，有利于学生提高学习效率。一、利用微课做好新课导入教师做好新课导入，可
新课程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 新课改背景下小学语文新课导入方式探究
，就需要注重新课导入环节，根据新课内容来设计灵活多样的新课导入方式，这样能为学生营造良好的课堂教学氛围，更好地保持学生学习及探究的积极性，在学习中感知到语文学科的魅力所在，不断提高小学语文课堂教学效益。【关键词】新课改；小学语文；新课导入传统的小学语文教学之中，老师仅是将语文看作是一门普通的教学科目进行按部就班的教学设计，开展课堂教学活动，教学之中并未注重学生的学习兴趣。因此，作为现代化的小学语文老师，必须要进行精心的教学设计，尤其是新课导入环节，只有这样
课堂内外·教师版 2020年3期2020-12-21
- 新课改背景下小学语文新课导入方式探究
，就需要注重新课导入环节，根据新课内容来设计灵活多样的新课导入方式，这样才能为学生营造良好的课堂教学氛围，更好的保持学生学习及探究的积极性，使学生在学习中感知到语文学科的魅力所在，从而不断提高小学语文课堂教学效益。关键词：新课改；小学语文；新课导入中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）07-0022传统的小学语文教学之中，教师仅是将语文看作是一门普通的教学科目，进行按部就班的教学设计，开展课堂教学活动时并未注重学生的
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 浅谈Flash动画在小学语文新课导入部分的应用
Flash;新课导入;动画;语文课件传统的课堂教学是由教师、学生和教材这三个要素构成的，但是它并不利于学生发挥主导作用。而信息技术走进教育领域给教育教学带来了很大的变化，尤其是从事一线教学工作的教师们对此有更深的体会，多媒体计算机已成为教学中的必不可少的一部分。信息时代要求教学各个领域的教师必须掌握一定的计算机操作能力，熟练运用多媒体技术开展教学活动。一、小学语文课堂中的导入的概念与意义导入是老师在讲授一个新的知识点和教学活动的开端，激发学生想要学习该知识
广东教学报·教育综合 2020年124期2020-11-11
- 浅谈高中思想政治新课导入
课来说，做好新课导入能迅速唤起学生注意力，强烈激发学生求知欲，进而调动学生积极性，达到事半功倍之效果。在新课导入时需要遵循导入原则、掌握导入对策、学会导入方法。关键词：高中思想政治课;新课导入;原则;对策;方法良好的开始是成功的一半，一节好课更是如此，课堂导入是一节课的起点，引导着学生整节课的思维方向。作为思想政治课教师，在讲授新课时精心设计导入环节，能迅速唤起学生注意力，强烈激发学生求知欲，进而调动学生积极性，取得良好的教学效果，达到预期的教学目标。在新
考试周刊 2020年86期2020-11-06
- 初中道德与法治新课导入艺术新探
。引人入胜的新课导入，既能唤醒学生的求知欲，还能促使学生主动积极参与其中，继而为接下来的课堂教学奠定良好基础。以初中道德与法治为例，如何设计新课导入，结合自身多年教学经验，谈谈自身的一些粗浅看法，希望设计学生感兴趣的多元新课导入，让学生以最好的精神面貌投身其中，提高课堂教学有效性。【关键词】初中道德与法治 新课导入 有效性初中道德与法治具有一定的理论性与抽象性特征，让学生学习感到一定的枯燥、乏味。如何激发学生学习热情，已成为摆在广大一线道德与法治教师面前的
中国校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 高中数学导入新课的几种常用方法
国平摘 要：新课导入是课堂教学的首个基本环节，成功的课堂导入不仅能吸引学生的注意力，更能激发其学习兴趣和课堂积极性，从而使学生保持较佳的状态投入到新课学习中。本文简要探讨了四种高中数学导入新课的常用方法，分别是类比新旧知识、设置悬念、联系生活实际以及利用数学故事。关键词：高中数学;新课导入;常用方法;教学实践新课导入是课堂教学的首个基本环节，成功的课堂导入不仅能吸引学生的注意力，更能激发其学习兴趣和课堂积极性，从而使学生保持较佳的状态投入到新课学习中。以下
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 小学数学教学中多媒体技术的运用
多媒体技术;新课导入;重点内容;在线教学在新课改的不断深入实施的进程中，多媒体及其相关的资源得到了越来越多的运用，比如多媒体教学工具、互联网教育资源、教育平台软件等，很多学校、年级教师灵活运用到实际教学中取得了非常不错的教学效果。小学数学教学中，教师可以结合课程内容，将与数学知识内容相关的文本、声音、动画和视频资料制作成多媒体教学课件，以此创设生动的情境，让课堂变得更具趣味性，对于开拓学生的视野、丰富教学方式、发展学生思维能力、提高学生智力水平和学习效果等
速读·中旬 2020年2期2020-10-20
- 小学语文新课导语的设计策略
端会为后期的新课导入奠基，也直接关乎后期的语文课堂教学积极性。在教学过程中，教师应以设计成功、优秀的导语作为教学出发点。解决学生以往学习过程中的注意力不集中问题，调动学生的语文课堂学习兴趣。巧设一些有效悬念，善用历史教学，抓住学生的实际生活。注重导语设计的趣味性，让学生成为课堂学习的组织者与引导者，真正提高课堂教学设计的艺术性。【关键词】 语文课堂;新课导入;导语设计导语作为新课导入的重要环节，它直接关乎着后期语文课堂进行的成功与否。良好的导语设计无疑是
启迪与智慧·教育版 2020年9期2020-10-20
- 探析新课程改革背景下小学语文激趣教学
学语文 新课导入 多媒体 寓教于樂一、教师应当积极进行新课导入在课程开始前，学生的注意力不够集中，所以教师要利用各种方式导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生的注意力更加集中，并形成积极的课堂教学氛围，为后续教学做好铺垫。如在教学王昌龄的《出塞》时，教师可以先提出古代游子远行时经常借明月表达自己的思乡之情，比如“明月几时有，把酒问青天”，然后启发学生思考相关的诗句，并给予积极的评价，课堂教学氛围迅速活跃起来。紧接着，教师可以点明镇守边疆的战士也同
知识窗·教师版 2020年8期2020-10-20
- 初中物理教学中运用微课的策略探究
物理;微课;新课导入;实验教学;复习串讲微课是近年来新兴的一种以微型授课视频为载体的教学辅助工具，有着主题鲜明突出、内容针对性强且生动、灵活等特征，是突破教学重难点以及优化课堂教学质量和效果的有力武器。作为初中物理教师，我们应在充分了解自身实际情况的基础上，深入探究微课教学的有效方法和策略，从而不断优化物理教学组织形式和内容，为实现物理教学水平的提升提供有力支撑。一、进行新课导入设计，提升学生学习热情“良好的开端等于成功的一半”，对于课堂教学活动来说同样如
学习周报·教与学 2020年34期2020-10-12
- 小学低年级音乐课堂新课导入环节的方法解析
词：低年级 新课导入 环节 方法解析引言新课改下对孩子们授课导入变得尤为重要，导入的方法有很多种，不仅是对学生的考验，也是对老师是否能通过自己的观察和理解让孩子们对学习产生浓厚兴趣的考验。在音乐教学的课程中要给予学生强烈学习的兴趣欲望，让他们能够快快乐乐的学习。一、低年级音乐课堂新课导入的目的关于新课的导入对孩子们来说尤为重要，在讲课前的几分钟里是孩子们聚精会神、思想高度集中的时刻。特别在低年级阶段，一个有趣的导入不但让孩子们产生学习的兴趣，而且点燃了内心
新教育时代·教师版 2020年8期2020-09-27