2021年5期
启迪与智慧·教育版
视点
- 小学低段综合实践课生活化教学措施
- 倾听和表达
- 情境教学构建初中语文高效课堂的思考
- 提升小学书法教学有效性的策略
- 回归历史教学本质，核心素养“落地生花”
- 妙用案例，乐于探究
- 数学的思想理论和方法在中学历史课上的应用
- 联系生活实际 激发语文学习动力
- 精彩绽放 引领成长
- 基于家园合作模式下的幼儿安全教育
- 课程游戏化背景下幼儿教学实施路径
- 新形势下提高德育质量的策略
- 聆听细语，静待花开
- 基于情感管理的幼儿园管理工作漫谈
- 小班幼儿角色游戏的支持与引导
- 陶行知理论下小班幼儿自然角创设
- 幼儿园生活教育的“行”与“思”
- 幼儿户外运动中运用自制体育器械的研究
- 以单项深度法为基点，享“玩转树叶”之奥秘
- 以绘本为载体，对幼儿实施情感教育
- 运用多媒体让幼儿园教学焕发活力
启迪
- 小学美术课堂趣味化教学研究
- 新课程理念下高中政治教学改革研究
- 提升小学生语感适应性能力的实践研究
- 新课程下高中物理高效课堂的创建研究
- 项目化学习下小学科学课堂初探
- 小学体育课堂立定跳远教学方法研究
- 高中化学实验探究教学策略研究
- 读写结合，有效提升英语写作能力
- 阅读教学应多“回头看看”
- 小学整本书阅读指导的实践路径
- 用好Story Time培养学生的阅读素养
- 基于思维导图简析小学高年级英语作文能力的提升
- 自主学习策略在高中语文写作教学中的应用
- 初中英语课堂如何培养学生阅读积极性
- 基于信息化技术的农村小学数学翻转课堂构建
- 新课导入之一二三
- 新教育背景下初中数学分层教学复习课范式策略达成
- 小学生数学核心素养培养的教学分析
- 师范院校与小学协同开发数学教育实践课程策略研究
- “智趣数学”课堂教学模式的实效性
- 高中英语课堂管理方法探究
- 思维导图：提升小学英语语篇教学效益的“密码”
- 小学英语课堂“视听结合”的单词教学
- 幼小衔接视角下小学英语教学的开展
- 基于智慧课堂的初中英语教学实践思考
- 初中英语教学中学生探究能力的培养策略
- 以“学为本位”的小学英语课堂活动设计
- 初中英语课堂教学中学生核心素养培养路径
- 网络视域下小学美术课堂教学模式
- 妙用微课技术 打造高效美术课堂
- 初中美术教学中学生合作学习能力的培养
- 小学美术教学中学生色彩感的培养
- 小学美术教学中创新能力的培养
- 初中美术教学如何培养学生情感
- 注重情感体验，建构魅力音乐课堂
- 焕发美术课堂的魅力
- 小学音乐教学融入爱国主义教育的教学策略
- 中职体育对学生心理健康的影响及强化对策
- 浅析民间美术在小学美术教育中的作用
- 核心素养理念下小学音乐教学优化探折
- 基于小学美术欣赏课培养学生的语言能力
- 小学美术课堂教学中微课的实践方法
- 幼儿美术教学中写生教学的价值及策略
- 创新视角下的小学体育课堂优化
- 小学体育课堂小篮球训练的方法
- 在小学美术课堂中提升核心素养
- 刍议新媒体在小学美术教学中的应用
- 新课改背景下如何创新初中生物教学
- 聚焦思维培养，点亮物理课堂
- 如何有效构建高效化初中物理实验课堂
- 基于信息技术的九年级道德与法治教学有效途径
- 如何利用现代信息技术构建初中英语教学高效课堂
- 有效提问，提升生物课堂实效
- 中学信息技术课教学过程中存在的问题及对策
智慧
- 初中科学教学中生活化教学模式的应用
- 深挖文本内涵 培养思维品质
- 巧用概念图，让高中地理课堂更高效
- 让“四味”与孩子相遇
- 高中生积极情绪、情感的培养
- 初中道德与法治课教学中的互动教学分析
- 策略引领，培养学生的道德与法治核心素养
- 人文地理和城乡规划中应用理论与实例相结合的学习方法来开展素质教育
- 巧用课后习题，提升语文素养
- 微课：中职化学自主学习的好帮手
- 基于情境教学的初中道德与法治教学开展
- 关于初中语文诗歌意象教学的策略探究
- 核心素养下小组合作学习在初中历史课堂中开展
- 多链整合 厚植家国情怀
- 小学语文班主任实施德育的有效方法
- 浅论德育过程中体验式教学
- 在班级管理中提升小学生能力素养的策略探究
- 新课改下小学德育中的批评艺术
- 优化班级管理，提升小学生综合素养
- 德育花开
- 论小学生课堂管理法治教育与道德的整合
- 小学德育中感恩教育的实践