语感培养
- 培养学生语感的“四策略”
面对学生进行语感培养，可以使学生的语感能力和语文素养得到提升。［关键词］语文教学；语感培养；文本；语言［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）16-0038-03语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要体现。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。叶圣陶先生指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生也指出：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。
小学教学参考(语文) 2023年6期2023-08-10
- 浅谈朗读教学中语感培养的策略
］朗读教学；语感培养；讲读；听读；品读［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）12-0037-03在小学朗读教学中，培养学生的语感需要运用多元化的教学方式，引导学生在不同层面、不同情境中进行感悟，从而获得个性化的思维发展和情感体验。这样，学生就能运用合适的语气、语调、表情等参与到朗读学习之中，加深对语文知识的理解。基于统编语文教材开展有效的朗读教学活动，能够将教材文本的特色与教育作用展现出来，使朗读体验充满
小学教学参考(综合) 2023年4期2023-06-15
- 语文阅读教学中的语感培养策略研究
在阅读教学的语感培养中，教师应从落实新课程标准的要求出发，做好教材内容的挖掘工作，引导学生借助阅读认识世界、陶冶情操，促进思维发展。文章在分析语文阅读教学中语感培养的重要性、语感培养存在的问题的基础上，分别从确立新型师生关系、激发学生兴趣、提升学生积累能力、确定培养要素四个方面探究语感培养策略，从而逐步提升学生的语文核心素养。关键词：小学语文；阅读教学；语感培养；重要性；问题；策略中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 小学语文阅读教学中语感培养策略研究
文阅读教学中语感培养的重要性展开分析，然后在此基础上探讨培养学生语感的有效策略，希望能为相关教师提供参考。关键词：小學语文；阅读教学；语感培养一、小学语文阅读教学中语感培养的重要性（一）为学生开展语言活动奠定坚实基础随着年级的不断增加，学生接触的语文知识以及需要掌握的各项技能越来越难，尤其是进入中段学习后，他们的语言活动也逐渐丰富起来，比如口语表达训练、阅读、写作等等，如果学生的语感不强，在进行这些语言活动时，就很难保证良好的效果。加强对小学生语感能力的培
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 语文素养培养视阈下的语感训练
核心素养 语感培养 语感（语言感悟）能力是语文能力的重要标志，也是语文素养的核心要素。培养语感是提升语文能力和语文素养的关键所在。因此，基于提升语文能力语语文素养的语文教育教学活动，应该重视语感能力培养，强化语感训练，促进学生语文素养的提升。 一.语感能力与语文素养的关系 语文，“口出为语”，“笔出为文”;“语”为口头言语，“文”为书面言语。语文是口头言语和书面言语的统称。语文教育教学的主要任务，就是培养和发展学生的口头言语和书面言语的运用能力，使学生获
文学教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 基于语感培养的小学英语教学策略探究
：小学英语;语感培养;教学策略1发掘教学内容，建立语感领悟基础1.1语句教学渗透学生在语句表达学习中，会自然而然地融入自己的情绪，于是学生表达同一语句时，会因为表达语气或表达方式的不同，变化成多种句意。这无疑为教师培养学生英语语感提供丰富的教学契机。教师加强语感培养在语句教学中的渗透，通过跟读、诵读等方式，学生正确识记、拼读英语语句，强化学生语句知识学习印象，并教会学生根据表达需要，调整语句的语调升降、发音重音、表达情感等，将学生英语学习思维引向更广层面。
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 基于整本书阅读的英语语感培养路径探究?
书阅读的英语语感培养教学模型，并结合《典范英语》教学课例探究其实施路径。笔者通过坚持朗读拼读、引导整体输入、迁移读后仿写和开展课外活动等一系列路径，最终达到提升学生英语语感的目标。关键词：整本书阅读;初中英语;语感培养一、问题的提出通过研究现行初中英语教材，笔者发现阅读在学生的课内学习中占比不大，从而导致学生的阅读输入量完全不够。《义务教育英语课程标准（2011年版）》中的语言技能五级目标要求学生课外阅读量累计达到15万词以上，认知策略五级目标要求学生尝试
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 小学中年级语文阅读教学中语感培养策略研究
;阅读教学;语感培养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）17-0085-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.029 随着新课标学科核心素养概念的提出，教师在小学中年级语文阅读教学中更加注重发展学生的语文核心素养。语感不仅是语文核心素养的重要构成部分，也是每个小学生都应该具备的基本语言能力，教师加强培养学生的语感，可以为学生语言技
学周刊 2022年17期2022-05-26
- 农村初中学生语感能力培养探赜
阅读教学 语感培养语感是学生在阅读活动中感知语言文字的一种能力，加强语感教学可以帮助学生对语言有更敏锐的感知。语感教学提倡让学生自主阅读，重视学生个体的感悟能力。传统的阅读教学中，教师侧重于重点和难点的讲解，对考试真题的分析归纳，帮助学生理解和感悟文本，而对于农村初中的学生来说，学生普遍的阅读理解能力不高，学生对教师讲解的难点问题很难接受消化，生搬硬套的教学方法只会阻碍学生的语感培养。一、重视学生学习的主动性在农村初中的语感教学中，教师往往偏向于传统的教
中学语文·大语文论坛 2022年3期2022-04-18
- 语言力：在小学古诗文语感培养中融合生长
古诗文教学;语感培养;小学语文一、语感的的定义和基本理论上世纪初，著名教育家夏丏尊第一次提出了“语感”的概念，他认为“对于文字应有灵敏的感觉，姑且名着感觉为语感”1。语感，瞬间的直觉领域渗透着理性的心智技能。在人们长期规范运用和训练中，借助已有的知识经验和心理因素，能在言语实践中快速而又灵敏准确地感受、领悟言语对象的意义。二、古诗文在小学语文中的重要地位以及培养语感的重要性我國古代通用的书面语主要以文言文和古典诗词的方式呈现出来，它记载和传承着中华民族悠久
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅谈小学英语教学中的语感培养
段，更是学生语感培养的关键时期。因而老师要制定有效策略，加强学生的语感培养与训练，增强学生的英语语感。经济全球化背景下，人们已经很熟悉英语，日常生活中英语发挥着重要的作用。语言学习中，语感是重要因素，其主要指语言学习者对语言形成的感觉，包含语音、语调、语意及情感色彩等。而且，英语是学生后天反复实践获得的，体现了口语表达的灵感。小学阶段，英语学习日常问候是主要内容，这是学生语感培养的关键阶段，日常练习中潜移默化中学生语感形成。反之，语感形成后还可推动教学，两
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学语文朗读教学中学生的语感培养策略探寻
：小学语文;语感培养;朗读教学;具体策略小学阶段的语文教学是学生展开系统学习的开端，在此阶段打好基础，可以帮助学生快速掌握语文内容，提高语文学习质量。所以作为小学语文教师更应该注重学生语文核心素养的培养。语感作为语文学科核心素养之一，可以有效的帮助学生阅读、理解文章，从而进一步提高学生语文水平。因此在小学阶段的语文教学中，对学生语感的培养势在必行。下文将结合朗读教学，探究如何利用朗读教学培养学生的良好语感。正文：一、小学语文朗读教学在语文学习中的重要性1.
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学英语教学中学生语感的培养方法研究
：小学英语;语感培养;方法研究引言小学英语教学中，英语语感是英语交流与表达的前提。因而，日常教学中，老师要加强学生英语听说训练，加强学生英语思维锻炼，培养学生养成良好发音习惯，还可创设良好英文交际情境，鼓励学生用所学英语交流，以多元化教学方法吸引学生自主合作，有效设计教学活动激发学生英语学习的积极性，通过有效训练全面提高学生的英语语感，为后期学习打好良好的基础。1在小学英语教学中培养学生语感的意义语感是一种很难解释清楚的概念，但它在任何一种语言中都起着举足
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 语文教学中学生语感的培养
语文教学中的语感培养已经成为一个十分重要的课题，在现代语文教学研究中越来越受到重视，《义务教育语文课程标准》（2011年版）中也多次强调语感培养的重要性。在语文学习中，培养学生的语感，有助于提高学生的语文素养。目前有的学校、教师对学生语感的培养还不够重视，学生的语感培养现状令人担忧。本文主要通过采用访谈法、问卷调查法，以宣汉县圣灯中学初中二年级的学生为调查对象，对初中语文学习中学生语感的培养现状进行了分析研究，发现其中存在的一些问题，并针对这些问题提出了一
文学教育 2022年1期2022-02-19
- 浅谈小学英语教学中的语感培养
手段，充分将语感培养融入小学英语教学中，让学生在掌握丰富学科知识的同时，强化自身的综合能力，真正为学生将来学习更高层次的英语知识奠定坚固而牢实的基础。关键词：小学英语;语感培养;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-438引言伴随着世界经济一体化的趋势，不同国家和地区之间的交流也越来越频繁。而在实际进行国际交流的过程中，英语则成为一种通用语言。小学阶段是学生英语启蒙的重要阶段，培养学生良好的语感十分有必要。基于此，文章针对小
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 初中语文教学中培养学生语感的策略分析
】初中语文;语感培养;生活情境;朗读训练;文本阅读在目前的语文课堂教学中，会有一部分教师仍在使用传统教学方式，使用分段教学的方法，把完整的文章分为了多个段落，这样虽然能够加强学生对于段落大意的理解，但是却往往忽略了文章整体性的语境。而且学生在课堂上也没有机会或者懒得发表自己的观点，这也就使得语文课堂教学的质量降低，学生的语感能力也没有得到培养。一、创设生活情境，强化语感积累初中语文教师在进行学生的语感能力的培养的时候，可以适当地结合实际生活来进行课堂教学，
语文周报·教研版 2021年43期2021-12-06
- 小学语文阅读教学中学生语感的培养探索
学观念，认同语感培养的价值，提高小学生的阅读素养。本文分析了语感在小学语文教学中的价值，并就如何做好有效培养提出几点粗浅的建议。关键词：小学语文;阅读教学;语感培养;价值和策略引言语感是对语言和文字的一种直接感性认知，是个性化理解和表达的体现，阅读的过程就是与各种人物对话、参与各种场景的过程，是通过接触新鲜的信息来加工处理成自己所思所想的过程，小学阅读学习最基本的内容是掌握基本的字词句段知识，在这个基础上提高学生的认知水平和审美能力是阅读教学的灵魂所在，故
江苏广播电视报·新教育 2021年29期2021-12-06
- 探析初中语文阅读教学要注重语感的培养
：初中语文;语感培养;教学策略感培养是初中语文教学的重要任务，但也是一项教学难点。语感是学生在学习语文中需要掌握的一项非常重要的素养。所谓语感，可以简单理解为学生对语言的感知能力，它是让学生学好语文课文、传承语言文化、实现健康成长发展的重要条件。语感的培养离不开教育工作者的引导，很多老师只关心知识点的教学，强调做题解题和写作训练，却忽视了语感的培养。在新的教育理念下，教师也应该尝试更多的方法，让学生的语感能力得到训练，从而更好地感受语言的精彩，感受文化的魅
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 初中语文阅读教学中学生语感培养的策略
;阅读教学;语感培养教育家叶圣陶先生说过：“在对学生进行语言文字训练时，最重要的是训练学生的语感。”语感是学生对语言熟练掌握之后，自然而然形成的语言理解能力。在阅读教学中培养学生的语感，是初中阶段语文教学的目标之一。初中阶段的学生语感普遍不强，且存在差异性，而造成该问题的原因多是教师对学生的相关训练不到位。因此，教师需要有培养学生语感的意识，通过语文阅读教学实践、为学生营造适合的语感培养环境及语感训练方法来增强学生的语感[1]。一、强化学生诵读加强学生对经
教育界·上旬 2021年9期2021-11-27
- 小学生英语语感能力的培养研究
议。关键词：语感培养;小学生;英语学习;词语障碍中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-292语感是英语学习中打开知识宝库的一把钥匙。良好的语感能力可以帮助学生快速融入语言的环境，提升他们的语言能力。但是，在实际教学中，很多英语教师却苦于教学方法的应用，导致小学生的语感能力低下。要想提升小学生的语感能力，除了小学生自身对英语的兴趣之外，还需要英语教师进行实际的教学努力和创新，不断改革教学方式，突出语感的重要位置，并丰富学生的语感知
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 浅析小学语文教学中学生语感的培养措施
;语文教学;语感培养;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-217引言培养学生的语感能力不仅是新课标的改革要求，更是现代语文教学中的热门话题。培养语感，可以促进学生深刻领悟文章的内涵和作者的思想情感。在小学语文教学中，教师要采取适当的方法去强化语感训练，帮助他们掌握正确的学习方法。一、在小学语文中培养语感的必要性语感指的是一个人对语言的整体感受，体现了对语言文字的理解能力和使用能力，是在长期实践中所构建的一种心理能力。小学是进行
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 探讨初中语文阅读教学要注重语感的培养
中，注重学生语感培养，可以通过构建基本语言情境、增加朗读环节、丰富语言环境、积极做以拓展等，以此实现初中语文阅读教学中的语感培养。关键词：初中语文;阅读教学;语感培养前言：初中语文阅读教学中，关注学生语感培养，是其基础性内容，应当从教学着眼，依据阅读内容，做以基本建构。语感培养，能够帮助学生在特定场景说特定话的基础上，去理解阅读文章字句间所表达的内涵。在当前初中阶段语文教学中，培养学生的语感，就是要让学生不仅去读，更要去品，去试着理解有尽语言内的丰富内涵，
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 厚积语感，薄发语言
;高段教学;语感培养;有效策略叶圣陶先生曾经说过：学生在学习字、词时，单靠查字典知道读法、意思是远远不够的，教师应引导其通过推敲、揣摩、品味，全面了解一个字、一个词的含义及情味，即让学生具备一定的语感能力。语感教学的主要目的，是让小学生具备直接感受语言的文字能力，为其日后各科学习奠定良好的基础。一、语感概述语感，指的是通过理解、感受语境、语言，解读言语内涵的能力[1]。在小学阶段，培养学生的语感能力，可以有效提升学生的思考能力、鉴赏能力。在提升思考能力方面
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 小学英语教学中的语感培养
：小学英语;语感培养;策略我们学习任何一项技能都需要对其有一种特殊的“感觉”，就好比学习钢琴，熟悉的触感，脑海中提前想到不同键子的音色;学习开车，心理上便与车融为一体，与其它车的距离保持便是以车身距离为根本，而非自身。在小学英语教育中，教师明确培养学生英语语感的重要意义，不断创新实践科学、有效的语感教育方法，学生不但形成英语语感，还能在语感认知基础上强化英语学习理性认知，丰富知识积累，提升英语技能，从而实现理想化英语教育效果[1]。一、小学英语教育中培养学
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 大单元主题教学下读写结合的有效教学模式
读写结合以及语感培养的弊端，容易出现“中国式英语”。针对这些问题，本文探究了基于大单元主题教学下读写结合的教学方法，通过加强写作与阅读训练，重视读写结合以及单元主题教学的方式加强语感，为学生核心素养的提高以及教师教学能力的提升提供有益参考。【关键词】大单元主题教学 读写结合 高中英语 语感培养现在外语教学研究表明，高中英语核心素养包括语言能力、思维方式以及交流能力，其中交流能力是我们核心素养培养的核心。高中英语教学中教师应当在学生比较容易接受的语言氛围中，
中学课程辅导·教师通讯 2021年10期2021-09-13
- 小学语文教学中如何培养学生的语感
：小学语文;语感培养;培养策略语感对于培养语言表达能力来说是至关重要，语感的主要特征是自动化与直觉化，心理学家研究告诉我们，最基本的言语能力表现为语感，语感就是对言语的直觉感知能力。在语文教学中，应该培养学生的语文素养，多方面掌握语言的知识，掌握语文学习方法，使学生充分学习语言知识，对语言文化的重要因素，感悟和提高语文教学水平的相应措施，如何在小学语文教学中培养学生语感进行分析。1语感的基本内涵夏丐尊先生是我国最早提出语感这概念的人，他对语感有着从内至外的
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- 试析初中语文阅读教学中对学生的语感培养
;阅读教学;语感培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-175引言初中语文课堂阅读教学工作，由于在开展的过程中，教师没有足够重视自身教学工作的创新性，以及长期的传统说教教学模式影响，使得现在的初中学生参与课堂的积极性低下，学生的创新思维难以得到高效培养。教师应该重视在当下的教学工作中对教学方式进行创新和优化，鼓励当代学生在课堂学习过程中具有高度的积极性与自主性，使教学工作得到高效的开展，满足当下社会快速发展对初中语文教学工作的高度
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 小学语文古诗文教学中语感的培养方法研究
对小学生完成语感培养。因此，古诗文教学中，需要引导小学生通过体会古诗文当中的境界，以达到精神共鸣。就小学语文古诗文教学中语感的培养方法展开讨论。关键词：小学语文;古诗文教学;语感培养新课标对语文素养的内容进行了全面解释。对于新课标而言，语文课程必须以教师在阅读中培养学生热爱祖国以及语文的思想感情为综合指导，使学生可以正确地理解以及完成祖国的语言文字应用，积累丰富的语言知识，培养语感。教师在教学中，要对小学生进行语感方法體系的培养，保证小学生通过朗读感受到古
新课程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 小学语文阅读教学中语感培养策略研究
切实结合学生语感培养策略开展有效的教学研究，促进小学生阅读能力的不断提高，为语文学习奠定坚实的基础。关键词：小学语文;阅读教学;语感培养;策略研究;有效感知在小学语文阅读教学实践中，教师必须对培养学生语感进行有效的研究，切实培养学生的实际阅读语感，有效提升小学生的整体阅读水平，促进小学阅读教学效果的有效提升。结合系统性、长期性的实践工作，从多方面入手，培养小学生语文阅读语感。一、结合阅读有效积累，形成阅读语感在小学语文阅读教学过程中，语感的培养至关重要。语
新课程·上旬 2021年51期2021-07-27
- 小学语文教学如何培养学生的语感
;教学研究;语感培养对于小学阶段的个体来说，开展语文教育要能够从语文素养形成的视角对学生进行积极的引导。个体对于文字的感知以及输出能力都和语感分不开，教师要注重语感教育，让语文教学真正走入学生内心，使学生能够在写作、说话风格等层面形成自己对语感的独特认知，强化分析理解能力。一、小学语文教学过程中培养语感的重要意义（一）通过语感提升个体的思考能力从实践中可以发现，具有更强语感的个体在面对文字时，将会产生更为丰富的联想以及情感共鸣，写作时也能够更加顺畅地表达自
新课程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 浅谈小学语文教学中的语感培养策略
：小学语文;语感培养;策略语文技能的發展对于小学生的语文学习非常重要。所谓语感是指读者对所讲或所读语言的直接感知，提高这种能力有利于学生对语言和写作的敏感性，同时可以合理地使用它们。语文意识是否良好直接反映了学生的语文水平。因此，为了提高语文技能，教师需要注意学生语文意识的发展。一、语文教学中必须培养语言素养（一）练习学生的思维能力，提高学生对语文的理解。实际上，有些学生学习古文和现文阅读，学生常常“顾名思义”，根本不遵循词汇的含义，更不用说使用“联想”学
学习周报·教与学 2021年6期2021-06-09
- 初中英语阅读教学方法探讨
阅读教学 语感培养 熟能生巧中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.184初中时期是学生整个学习期间最为叛逆的阶段，步入青春期的学生总是有很多想法。因此对于学习的态度，不同学生有不同的表现，初中教师在教学过程中应当注重引导。在英语教学里，教师更应该加强学生兴趣的培养，重视阅读能力的提高，以实现更好的教学效果。一、英语阅读教学方法初探学生从小学阶段就开始接触英语了，已初步打下一
南北桥 2021年9期2021-05-30
- 小学语文教学中的语感培养分析
;语文教学;语感培养提升学生对文字的感知能力，可以有效地促进其语文素养的提升，在当前的小学语文教学中，教师需要提升培养学生语感的重视程度，强化学生的语感，进而达到有效增强学生对文字掌握能力的目标。一、利用文章朗读培养学生的语感朗读是小学语文教学中一项基本的学习活动，也是培养学生语感的重要途径。在日常教学过程中，教师应当提升利用文章朗读培养学生语感的关注度。具体来说，在日常教学的過程中，为更好地提升学生的语感，在要求学生朗读文章前，教师先进行示范性朗读，即教
启迪与智慧·教育版 2021年3期2021-04-25
- 浅谈小学语文教学中的语感培养策略
语文教学中的语感培养策略，以求能够为相关教师提供参考。【关键词】小学语文 语感培养 教学策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0156-02在语文课程标准当中明确指出，语文教学要促使学生在阅读能力上“具备一定的语言感受能力”，所以培养学生的语感是现代语文教育的重中之重。语文教学是语言的艺术，因而教师在开展语文教学活动的过程中有必要提升对培养学生阅读能力、说话能力和写作能力的重视。学生理解并
课程教育研究 2021年45期2021-04-15
- 浅议小学语文阅读教学中的语感培养
阅读教学中的语感培养进行分析和探讨。【关键词】小学语文 阅读教学 语感培养【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0102-02良好的语感不仅有利于阅读教学过程的优化和学生阅读水平的提高，而且有利于实现阅读教育教学的有效性和人文性。语文阅读能力的提高对于学生语感的培养具有至关重要的作用，因此，小学语文教学应该将阅读作为主线，让学生在阅读中学会识字、品情，进而培养学生对语言文字的敏锐度和感知力。一、语
课程教育研究 2021年10期2021-04-13
- 由《魔法保姆麦克菲2》引发的思考
。[关键词]语感培养;策略[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）04-0019-02影片《魔法保姆麦克菲2》的巧妙构思深深地打动了笔者。为了让孩子们学会相处、激活智慧，保姆麦克菲设计了惩罚、合作等活动，让孩子们在亲历后有所收获、有所进步。由此，笔者不禁想到在一节节语文课中，教师总是在反反复复地讲学习、讲基础、讲朗读、讲表达、讲读书等有多么重要，但这其实只是
中学教学参考·语英版 2021年2期2021-03-24
- 词语叠用在儿歌教学中的作用
中词语叠用的语感培养作用进行了探析，首先描写了儿歌中词语叠用形式及其功能，并探究了叠用成因，然后，针对词语叠用这个儿歌中表现语感因素强的特点，提出了符合低学段学情的具体操作的方法。本文认为，在保证学会拼音和识字前提下，在开展有意义的学习中，教师要善于发现言语材料中语感因素强的语言点，引导学生比较辨析、体会品味语言，开展语感训练。长此以往，学生的语感就能获得提升。关键词：词语叠用 儿歌教学 语感培养新部编版一年级小学语文教材，拼音部分及课文中不仅有精美的插图
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 小学语文教学如何培养学生的语感
;课堂教学;语感培养;对策分析引言：语感是迅速感受、敏锐感知语言的能力。有序推进学生语感的培育工作，不仅是语文教师的职责所在，更是素质教育的核心内容。能够结合小学生的实际情况，优化设计教学方案，组织形式多样且内容丰富的课堂活动，进一步提高教学质量和教学效率，促使学生们一边感悟一边理解，最终形成深刻地记忆，这样的语感教学独具特色，语文教育事业长远规划进程的加快指日可待。笔者针对小学生语感培养的有效策略进行了总结分析。1、朗读蕴积语感正所谓“书读百遍，其义自现
锦绣·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 浅析小学语文古诗文教学的语感培养
古诗文教学;语感培养;探究分析。引言：在新课标的指导下，小学语文古诗文教学改革也上升到了一个崭新的阶段，利用古诗文教学培养学生的语感，不仅能够增强学生的历史文化底蕴，同时还能通过对古诗文的诵读训练，促进学生积累大量的诗文感知以及内涵，实现阅读从感性上升到理性，促进学生语文综合素养的提升。为此，从各个方面可以看出，小学语文古诗文教学十分重要，要重点研究语感培养教学，发挥古诗文教学的价值，提升教学有效性。一、营造诗词语境，培养学生预感在古诗词教学中，通常来讲，
红豆教育 2021年25期2021-01-17
- 初中语文文本多元化解读路径探究
策略分析 ;语感培养 引言要想使文本细读法在初中语文阅读中得到落实，必先从教师的教学方式开始着手，教师在教学中要把提高学生的阅读质量和阅读效率为教学目标，要对学生目前的阅读情况进行了解和分析，并根据学生在阅读中遇到的问题，对学生展开针对性教学。这样才能从根本上解决学生在阅读上的痛点，提高学生阅读的质量，才能贯穿新课标的教学理念，把文本细读的教学模式真正融入到初中语文阅读中，并达到理想的教学目的。一、初中语文文本多元解读存在的问题在语文课堂教学中教师发挥着重
青年文献·理论研究 2021年2期2021-01-11
- 小学语文古诗文教学语感培养探讨
古诗文教学;语感培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-引言随着素质教育的不断深入，小学语文教育工作的发展迎来了新的挑战，高质量的小学语文教学不仅要重视对语言文字知识的分析，同时也要关注对学生语感的培养，让学生能够具备较强的语言表达能力。当前，许多教师开始尝试在小学语文古诗文教学中培养学生语感，但是由于教师采用的教学形式过于单一，对教育素材的开发不够充分，导致学生在语感方面的成长受到较大的限制。面对这样的情况，教师必须不断
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 浅析如何在小学语文教学中培养学生语感
：小学语文;语感培养;阅读教学小学阶段培养学生良好的语感非常重要，除了能够有效提高学生的阅读兴趣，还可以让学生更加深入地了解所阅读的内容，培养开放性思维，让学生从根本上了解阅读的重要性尤其是新课标的要求，加强学生个性化的教育，改变传统的教学模式。语感的培养需要学生大量阅读文章，让学生能够积极主动地进行学习，启发学生挖掘文章中关键部分，由此提高学习效率，这也是培养创造性人才的关键步骤。一、创设情境教学，熏陶学生的情感，有效提升课堂教学质量在小学阶段，学生的学
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 探究语文教学中语感情感培养的方法对策
】小学语文；语感培养；多媒体技术；情感激发在应试教育的影响之下，许多学校注重学生的整体分数，以及学生对知识的掌握，但是这就导致了学生语感太差，不利于学生语文学习思维的养成。然而受到现代化教育推广的影响，对学生语感的培养越来越重视，在每个语文的教学阶段，教师都需要积极地通过有效的教学方式引导学生去培养语文学习的语感。以下通过三个方面来针对小学语文教学中如何培养学生语感进行探究。一、运用多媒体，激发学生学习兴趣为先多媒体技术为教学带来了非常大的便利，拥有许多的
课堂内外·教师版 2020年4期2020-12-21
- 强化核心素养培养阅读能力
了一些小学生语感培养的具体策略以及方式方法，希望能够进一步的促进小学语文阅读教学工作的不断发展。关键词：小学语文;阅读教学;语感培养;教学研究阅读教学是语文教学工作的灵魂，新课改以来，语文学科的教育从业人员更加重视学生阅读能力的提升，使得阅读成为学生认识世界、体验生活、陶冶情操、发展思维的重要途径，通过阅读可以使得学生能够身临其境，与作者产生心灵上的碰撞。小学的阅读教学工作可以为学生未来的阅读学习打下良好的基础，语感是语言意识，是对语言的感受和把握能力。在
科学导报·学术 2020年49期2020-12-06
- 让语文教学在“有效对话”中更加“情真意切”
有效对话”;语感培养;思辨能力;表达运用《语文课程标准》明确提出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“语文教学应在平等对话的过程中进行 ”。但是，由于课标中没有具体阐述“对话教学”的课程意义及操作方式，实践中专家名师关于“对话教学”基本模式的论述也不丰富，导致教师在理解“对话教学”时出现一些偏差，实践“对话教学”时出现了一些误区。具体来讲，一是不敢放手让学生体验文本中真实多样甚至矛盾的情感，仍有“脸谱化”“标签化”的倾向;二是对话中教师提问多、
教育信息化论坛 2020年9期2020-11-30
- 小学语文教学培养学生良好语感的探索
课堂阅读 语感培养【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）41-0113-02从字面上来分析语感就是直接、迅速的体会语言文字的能力，这也是学生语文能力的重要的一部分内容[1]。新课程标准已经明确指出了教师应着重培养学生良好的语感，让学生形成主动积极的思维从而主动投入到文本的理解中，强化学生的体验与理解从而有所思考与有所感悟。可见，当前教育背景下教师很有必要将培养学生的语感当作重点内容。一、语感内涵、特征与培
课程教育研究 2020年41期2020-11-23
- 小学语文教学中学生语感的有效培养
：小学语文;语感培养;策略研究良好的语感能够加深学生对语文知识的理解，这对于提高学生的语文综合能力具有重要作用。为了从小培养小学生的语感，为小学生今后的语文学习奠定基础，教师既需要对有效的培养方法进行研究，还应该将其落实到具体的教学过程中，如此才能使学生在针对性的学习与训练中提升语感，进而促进语言水平的提升。语感的培养是一个循序渐进的过程，需要教师更具信心与耐心，如此在有效培养学生语感的过程中促进学生语文综合能力的发展。一、利用情境熏陶语感由于受到年龄因素
学习周报·教与学 2020年10期2020-10-21
- 初中语文阅读教学中学生语感的培养探讨
;阅读教学;语感培养语感是对语言和文字具有分析、理解、体会和吸收的高度浓缩的过程。良好的语感，在阅读时可快速、准确、敏锐的抓住文字所表达的真实意思，不仅能感知语意，领会意境，还能捕捉到文字的言外之意。因此，在初中阅读教学中培养学生的语感有助于学生理解能力、感知能力、文章鉴赏能力的提高。以下分析初中语文阅读教学中培养学生语感的重要性，探讨阅读教学中培养学生语感的策略。1.初中语文阅读教学中培养学生语感的重要性1.1有利于促进母语学习汉语是我们的母语，在我们的
神州·上旬刊 2020年6期2020-10-21
- 加强小学英语语感教学的有效方法
：小学英语;语感培养;措施方法引言小学阶段学生初次接触英语知识，相对于汉语知识的学习，小学生会存在一定的恐惧心理，甚至会对英语知识存在一定的抵触心态，影响课程学习质量。以往教师在英语课程教学阶段，通常会关注新知识的讲解，以及学生对英语课程内容的巩固学习效果，缺乏对小学升的英语学习能力的培养，学生没有良好的英语学习基础，就会导致未来的英语知识探索分析遇到诸多的困难问题。当学生能够在良好的英语课程学习氛围之中，将自己的学习能力进行拓展，并在教师的影响之下形成良
锦绣·上旬刊 2020年4期2020-10-21
- 小学英语教学中学生语感的培养策略研究
利。关键词：语感培养;英语教学;小学在传统的小学英语教学中，教师最重视的是英语知识的传授，因而他们的教学课堂基本上都是讲解式教学模式，学生则通过死记硬背的方式来进行英语知识的学习。这样的话，学生所学习到的也只有英语课本中的知识，一旦脱离了课本和教师的引导，学生则无法进行英语知识的学习。这一点对学生未来英语的学习和发展是极为不利的，因而在小学这一学习的重要阶段，小学英语教师需要对学生的英语能力进行培养，如语感就是教师首当其冲要对学生进行培养的，教师此时要做的
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 基于学生语感培养的小学语文教学研究
;语文教学;语感培养;有效策略中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）07-0232-01Abstract：Language sense plays an important role in students' learning of various subjects， especially in the study of Chinese. Compared with other learning periods， p
数码设计 2020年7期2020-10-20
- 基于文化观照的语文语感培养策略刍论
化观照的语文语感培养，教师需要从不同教学环节展开文化渗透，以有效提升学生的学科能力。诵读指导、言语品味、脚本演绎、读写结合，都屬于语感培养基本途径和方法，教师要有整合意识，对学生语感基础有一定的了解，利用多种训练契机展开针对性培养，让学生在不断实践体验中获得良好的语感。关键词：语文教学;文化观照;语感培养;读写结合中图分类号：G421;G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）27-0060-02语感培养是语文教学的重要内容，教
成才之路 2020年27期2020-10-09
- 浅析语文阅读教学中语感培养
文阅读教学中语感培养的教学措施进行了探究。关键词：小学语文;阅读教学;语感培养中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0092-01小学语文教学过程中的新课程改革标准中明确提出语文阅读教学中应重视培养学生的语感，由于语感的培养需要长时间的训练及反复实践学习才能达成，教师在开展小学语文阅读教学中应重视训练学生的良好语感，让学生在阅读的过程中感知字形、提升语言形象、丰富学生的情感色彩、感悟阅读语感，
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 信息化背景下培养学生英语语感的教学策略
;高中英语;语感培养;教学策略中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0130-011.英语语感的重要性英语是一门重要的学科，语感是一项重要英语能力指标。在高中学习时要求学生具备英语语感，这样有利于学生掌握英语知识，而英语语感的形成需要经过长期的积累学习。所谓语感简而言之就是人们感悟语言的能力，包括对于语音语意情感色彩的感受，在高中通过培养良好的英语语感可以提升学生的表达能力和理解能力。当学生具备语感之后最直
读与写·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 高一学生文言文阅读中语感培养策略探究
文言文阅读;语感培养;探究;在高中文言文阅读活动中要着重培养学生的语感，在欣赏语言时，要引导学生不仅要查字典、词典，解决文字方面的理解问题，还要引导学生从语感的角度进行思考，使学生逐渐掌握文言文阅读的精髓。文言文阅读对高中学生来说有一定的难度，主要原因是文言文远离生活，学生没有文言文语境。所以，教师要在文言文教学过程中要开展多元化的教学手段，设计一些新颖的语感训练方法，让学生通过阅读文言文来丰富学生对语言文字理解能力，逐渐准确运用语言文字。在教学中可以引导
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 核心素养视野下小学低年级语感培养策略探究
础。而基础的语感培养作为小学生语文的核心关键因素之一，不断要加强语感的练习。语感的培养等多种方式，来激发学生学习的兴趣，使其让学生获得学习的能力，也能进一步加强良好的审美取向等优点。【关键词】核心素养;小学低年级;语感培养引言小学语文的核心素养，最大化的体现于社会沟通，是学生进步的阶梯，也是作为自身发展的基础要素。而作为核心要素的基础语感是必不可少的，所以教师要制定并采取相应的方式来激发学生学习的兴趣，在这种积极的学习氛围当中引导出学生的核心素养，让学生正
学生学习报 2020年10期2020-09-10
- 浅谈初中语文阅读教学中对学生的语感培养
求注重学生的语感培养。语感是潜在的，不是短时间内就可以培养出来的。教师要在平时的课堂上注重这方面的培养，引导学生增强对语言的敏感性。经过一个长期的、有针对性的培养，学生的语感会逐渐得到增强。本文主要从语感的重要性和师生各自需要为语感培养做些什么这两个方面来分析。关键词：初中语文;阅读教学;语感培养引言：语感是一种能力，这种能力的培养超出了普通应试教育的要求。教师在课堂上要注重培养学生的语感，语感往往与学生的阅读理解和表达能力息息相关。随着新课标的改革，语文
学习周报·教与学 2020年32期2020-09-10
- 小学语文朗读教学和语感培养探讨
;朗读教学;语感培养;教学路径在新时期的小学语文教学领域，实际上依旧不少教师对朗读教学的重视度不足，朗读环节的教学形式比较单一，同时教学内容也没能符合丰富化的这一要求，这意味着学生的思维发展及其语感能力的发展都受到限制。为了走出这方面的教学困境，教师有必要围绕着“培养学生的语感”这一中心来展开有效的朗读教学。一、小学语文朗读教学与语感培養的重要性朗读教学本身就是小学语文整体教学中的有机组成部分，而将朗读教学作为培养学生语感的重要平台，其意义可以体现在：首先
新教育论坛 2020年12期2020-09-10
- 浅议初中英语语感培养方案
分。但对英语语感培养的科学教学方法仍需加强，本文从提高听力训练、加强阅读训练以及强化朗读训练方面切入，得出结论，供其参考。【关键词】初中英语 语感培养 方案策略 实践应用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.023 语感，是人在长期语言训练过程中自然形成的，是学习者对该语言的感悟能力。对于学英语的学生来说，优秀的英语语感能够促使英语学习更高效地进行。因此，英语教师在日
南北桥 2020年4期2020-09-10
- 小学语文阅读教学中语感培养方法分析
;阅读能力;语感培养;语文素养引言语感的含义主要是人们对于语言文化在自身直觉上的领悟能力、把握能力以及感知能力，语感的强弱深深的影响着人们对语言的感受和理解。对于小学生来说对于语感的积累，运用语感效果的好坏与学生语言表达能力的强弱有着直接的联系，语感指人类大脑对语言规律和语言内涵直接理解、迅速鉴别的过程。重视语感培养的教育在小学的阅读教学中学生的阅读能力提高具有着较大的推动作用，因此，语感培养应该受到小学语文教师的足够重视。如何增强小学阅读教育与语感之间的
学生学习报 2020年11期2020-09-10