浅议初中英语语感培养方案

2020-09-10 07:22岳永凤
南北桥 2020年4期
关键词:语感培养实践应用初中英语

岳永凤

【摘    要】初中阶段,英语学习对学生是非常重要的,各校都十分重视学生英语素养的提升。在英语学习中,英语语感能够极大程度提高英语学习效率,因此,对语感的培养也是当今英语课堂教学中的重要部分。但对英语语感培养的科学教学方法仍需加强,本文从提高听力训练、加强阅读训练以及强化朗读训练方面切入,得出结论,供其参考。

【关键词】初中英语  语感培养  方案策略  实践应用

中图分类号:G4      文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.023

语感,是人在长期语言训练过程中自然形成的,是学习者对该语言的感悟能力。对于学英语的学生来说,优秀的英语语感能够促使英语学习更高效地进行。因此,英语教师在日常教学中,应该了解语感的重要性,重视对学生语感的培养,用科学严谨的方法,促使学生的语感快速形成,使英语素质进一步提升,提高学生英语学习的能力。

一、提高听力训练,初步形成语感

对于刚刚接触英语学习的初中生来说,最先进行的,是通过听力的方法形成语感雏形,让学生在听的过程中熟悉英语,再通过长期训练,慢慢建立语感。对于听力学习方面,教师先要重视听力对语感培养的作用,再添加一些听力训练。在听力训练过程中,不仅仅要求学生听,更要让学生听得懂,有兴趣听,听完之后可以讨论,可以将其记忆,让学生真正将听力内容琢磨透彻,对英语听力内容有更深层地理解,学生的英语语感才能真正形成。[1]

例如,在英语学习时,教师每周要安排好特定的英语听力课,听完每遍听力内容后,教师要暂停,让学生口语重复,在重复过程中纠正发音,提高准确性和克服听的选择性。如,听力内容:“How many kinds of fruit are there?”,教师就要暂停,让学生重复听到的内容,在这过程中,将语感激活。为了培养学生的辨音能力,教师也应使学生多听、多读,提高他们对语音的识别率,学生对听力内容辨别更准确。平常教学过程中,英语教师也可以多用英语授课,让学生时刻感受英语,形成英语思维,将英语作文第二语言运用,这样,对英语便会更敏感,学习英语便更为轻松积极。或者,教师可以从教授单词起,就提高对学生单词读音的要求,再对之后的听力严格把握,尽量减少听力内容的重复播放,让学生在听第一遍时就集中注意力,辨别听力内容。通过这样少量的听力播放,让学生精力高度集中,努力思考所听内容,再迅速将正确答案找出,不仅锻炼了反应能力,还提高了学生对英语的掌握度,进一步促进语感的形成,使学生听力能力、语言理解能力同步上升。

二、加强阅读训练,进阶完善语感

在初中学习阶段,学习的最终结果主要表达在书面上,因此,通过加强阅读训练来加强语感的完善是非常重要的。学生在传统教学模式下的课堂上,接触的阅读材料一般都以课本内容为主,课本内容不仅少且体裁有限,思维固化,难以让学生真正感受到語言学习的魅力,所以学生必须通过课内、课外的阅读增加阅读训练量,增加感知语言的机会,从中感受语言,克服狭窄的教学面板,进一步促进英语语感的形成。[2]

例如,在日常英语教学中,教师首先要给学生创造阅读氛围,将课堂打造成英语化的学习课堂,如,先让学生独立阅读课本内容,阅读前,给学生布置阅读问题,“1.What does this unit mainly talk about?2.What are the main points?”,再播放一些教学影视资料,提前给学生做好阅读准备,学生有目的地进行阅读学习,阅读效率不但更高,对语感的把握也更加强烈。其次,是扩大学生的阅读范围,扩充英语知识面,丰富教学资料,订购一些英语周报、英文杂志等,如:《Crazy English》《21st Century》《All That Is Beautiful》等等。课堂中,教师也可以给学生讲一些英文小故事,可以是奇人异事,也可以是幽默笑话,用以活跃课堂氛围,促使阅读效果的进一步提升。这样,既有充满趣味的英语阅读课堂,还有有趣又丰富的教学资料辅助学生的英语阅读学习,学生的知识面将更加开阔,思维更敏捷,对英语语感了解更多。学生在接触现实化的英语,会用新的角度学习英语、阅读英语,培养学生层次化的英语学习思维,加快其语感的形成。

三、强化朗读训练,巩固语感形成

培养语感中,朗读是非常迅速又高效的方法。良好的英语朗读能力,是学好英语的基础,高效的朗读英语,有利于培养学生的语感,也有利于提高学生的语言应用能力等,学生只有多读、多背诵,才能更好地记忆单词和理解句子。因此,教师要注重学生英语朗读能力的培养,让学生在朗读过程中,养成良好的朗读习惯,促使英语语感的巩固。

例如,教师要抓住时机,将早上作为朗读时间,让学生在早上大声朗读,强化英语语感。朗读内容的选择,也必须严谨科学,应选择既符合学生难度系数的,又能提高学生英语素养的朗读文本,如课本中的必背单词和句子,让学生通过朗读加深对英语的记忆,从而使英语知识更容易使学生吸收,进而提升理解能力,加强语感的培养。朗读过程中,教师也要注意学生的发音问题,对于学生不标准、不正确的读音,要及时纠正,让学生的朗读训练高效严谨地进行,从而使语感快速形成并得到巩固。

四、总结

综上所述,英语语感的培养对学生的英语学习是非常重要的,良好的语感不仅能使学生学习英语更轻松,还有利于综合素质的培养。教师要积极寻找科学高效的教学方法,使学生的语感得到更大的提升空间。

参考文献

[1]郭腊梅,王文华.初中英语教学中培养学生良好语感的途径与方法探讨[C].2018.

[2]刘宗祥.探讨初中英语教学中如何提升学生的英语语感[J].新东方英语:中学版,2018(2):92-93.

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